2019年秋季新课标人教版七年级上语文教学工作计划

人教版七年级上学期语文教学计划《篇一》一、教学目标：1.让学生掌握基本的语文知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

2.通过学习，使学生了解并热爱祖国的语言文字，培养学生的文学素养和审美情趣。

3.培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容：1.教材内容：按照人教版七年级上学期语文教材进行教学，包括古诗文、现代文、综合实践活动等。

2.课外阅读：推荐适合学生的课外阅读材料，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.语文实践活动：组织各类语文实践活动，如演讲比赛、作文比赛、朗诵比赛等，提高学生的实践能力。

三、教学方法：1.讲授法：在课堂上，教师通过讲解教材内容，使学生掌握语文知识。

2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口语表达能力。

3.任务驱动法：布置各类语文任务，让学生在完成任务的过程中，提高语文能力。

4.情境教学法：创设各种情境，让学生在实际的语言环境中学习语文。

四、教学评价：1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。

3.考试成绩：定期进行考试，评估学生的学习成果。

4.学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法。

五、教学时间安排：1.每周安排两节语文课，共计40分钟。

2.每周安排一次课外阅读，共计20分钟。

3.每月安排一次语文实践活动，共计40分钟。

六、教学资源：1.教材：人教版七年级上学期语文教材。

2.教辅资料：各类教学辅导书、课件等。

3.网络资源：利用网络资源，获取更多的教学信息和素材。

4.图书馆资源：利用图书馆的资源，丰富学生的阅读材料。

七、教学进度安排：1.第一单元：古诗文阅读与赏析。

2.第二单元：现代文阅读与写作。

3.第三单元：综合实践活动。

4.第四单元：作文训练。

5.第五单元：课外阅读与分享。

6.第六单元：语文知识综合测试。

八、教学注意事项：1.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到良好的教育。

2019年新人教版七年级诺丈上教学计刻本丈从网络收集而来，上传列平台为了孕利更多的人，如果您需要使用本丈枯，靖，&击下我按钮下戒本文枯（有楼下我j,另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！XXXX年新人教版七年级语文上册教学计划七年级语文上册教学计划一、指导思想。

以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语丈》为依据，认真纽织教学，努力体现课程标准的精神。

二、学生基本情况。

本期担任初一语丈教学。

成学生的升学会考情况来看，学生的语丈成绩和语丈素养很不乐昵。

学生语文上优秀率的不到10%,且学生的口头表达和书面表达能力都不高，会主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道西。

但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培系学生的语文素泰，正确把握语丈教育的特点，积极倡导旬主、合作、探究的方式，力求为国家培系有用的人才。

三、教材分析:1、本册教科书共6个单元30课，其中精棱课文16课，略读课丈（标文号）14课。

其中包括5个现代文单元，每单元4课。

第一单元记事，第二单元写入, 第三单元写景，第西单元人生感悟，第五单科学世界, 第六单元小说及科幻。

从丈体上看，这六个单元都可归八记叙性文体一类。

两个丈言诗文单元，每单元5 课，大多教课丈也都可以归为记叙性文体。

另外还有《名著引棱》《汉学的形体》《常用标点符号用成》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习” 每单元安排一两次，课外殊笔要求学生形成习惯。

口语夹际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。

3、综合性学习安排3次，家涉及学习查阅赛料，调查莅会用学、探充现代科技给人类•带来了什么等。

4、写学集中妾排了2次，家涉及复习正楷学，初步了解行揩学景基本的笔画纽合柜律，分散的写学练习姑合课后“思考与练习”,每•单元安排~两次。

人教版七年级语文上册的教学工作计划教学目标1.掌握基本的语文知识和技能，包括字音、词义、句法、修辞等。

2.培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生的文化素养和审美意识，激发学生学习语文的兴趣。

4.培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的学习效果。

教学内容1.课文学习：按照教材的顺序，逐一教授每篇课文。

通过注重对课文内容的理解和分析，培养学生的阅读理解能力。

2.语法知识：根据教材的要求，逐一教授每个知识点。

重点讲解易混淆的语法点，如动词的时态、语序、句子成分等。

3.写作指导：通过教材中的写作训练活动，培养学生的写作能力。

引导学生运用所学词汇和句型进行创作，注重语言的准确性和表达的连贯性。

4.背诵诗词：选取适当的古代诗词进行背诵，培养学生对文学的欣赏能力，提高学生的表达能力和记忆力。

教学方法1.启发式教学：通过启发式的教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。

引导学生自主思考、探索和发现，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.情景化教学：通过创设情景，营造学习氛围，增加学习的趣味性和生动性。

如通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实情境中运用所学知识。

3.合作学习：根据教材中的合作学习任务，组织学生进行小组合作，促进学生之间的互动和合作。

通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

4.多媒体辅助教学：根据需要，使用多媒体教具，如投影仪、电脑等，辅助教学。

通过图像、音频、视频等多种形式的展示，增加教学的趣味性和直观性。

教学步骤1.课前准备：预习教材内容，了解课文背景和主题。

准备教学材料和教具，确保教学的顺利进行。

2.导入课堂：通过讲故事、出示图片、提问等方式，引起学生的兴趣，激发学生的思考。

3.课文学习：逐段解读课文，讲解生词、短语和重点句子。

引导学生理解课文内容，分析语言特点和修辞手法。

4.课文训练：根据教材的要求，进行课内训练和课外拓展。

如朗读课文、填空、改错、分析段落结构等。

人教版七年级语文上册的教学工作计划一、基本情况本期继续任教七（6）班语文，这个班共有学生____人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累;2、阅读理解能力不高;3、写作水平还待进一步提高;4、相当一部分学生的语文能力极差，这是本学期教学的重点。

二、本课教学目标1、掌握七年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

首先、要注意本课教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

其次、要注意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。

应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。

要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。

要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价人教版七年级语文上册的教学工作计划（二）冬去春来，新的一个学期又开始了，为了将本学期的教学工作抓好，在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下计划。

人教版七年级上册语文教学工作计划（通用5篇）人教版七年级上册语文教学工作计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的人教版七年级上册语文教学工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

七年级上册语文教学工作计划1语文教学是基础教育的重要科目之一。

它是联系学生与社会的桥梁，与学生的生活息息相关，它与数学、物理等其它学科紧密相连，也是其它学科的基础。

以下是我本学期的语文教学计划,与大家共勉。

一、教学目标本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想；第二单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生；第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵；第四单元让学生了解科学,激发求知欲，培养学生热爱科学的精神;第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣；第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入了解课文。

二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读。

三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识,及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养。

四、教学难点语文教学的难点主要是一些句子的赏析，以及一些文言文中的重点词，句的理解。

五、课时安排见《教学进度表》。

六、教学方法1、本期语文教学我将贯彻"大语文"的教学观念,穿插新课改的理念,让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论,教师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果。

2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际,把课文引向生活。

3、采用"兵教兵"的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式。

人教版七年级（上）语文教学工作计划人教版七年级（上）语文教学工作计划1为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想这一时期的语文教学以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自己的专业知识和教学能力，落实常规工作，夯实基础。

对于七年级学生，一方面继续坚持识字和写字的教学；一方面，增加课外阅读，丰富学生的阅读积累，进行有针对性的写作训练，全面提高学生的语文素养。

学生的现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教学目标（一）掌握和运用知识能力的目标：1.掌握七年级语文上册要背的生词的读音、字形、词义。

2.学习阅读方法，注意声调的停顿转折和感情的转换，为培养学生的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思想，阅读大量的课外书，提高对文本的敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养学习语文的好习惯。

边转圈边培养阅读，敢问敢说。

(2)思想品德目标:在语文教学过程中，要培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言文字的热爱，促进学生形成良好的人生观。

要培养学生的独立能力、合作能力和探究能力，积极发展学生的创新能力和创新精神。

三、教材分析本册教材共分为六个单元。

第一单元:这一单元翻开了新的篇章，向我们展示了多彩的大自然。

多彩的大自然陶冶着人们对美的心灵，锻炼着人们对美的眼睛。

这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第二单元:我们能感受到浓浓的亲情，太感人了。

亲情是世界上最真挚美好的感情，这样的文章往往能打动人心，引起情感共鸣。

人教版七年级语文上册的教学工作计划一、教材分析（一）就阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

（二）综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。

第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。

三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。

当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学生的需要，每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。

这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。

（三）本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。

它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

（四）课外古诗词背诵，选取了十首古诗词。

主要由学生读读背背，增加文化淀集。

（五）汉语知识：了解实词。

二、学生情况分析七年级的学生，经过上学期的学习锻炼，他们突出的特点是：（1）学生对语文课的认识和理解有了拓展。

（2）能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

（3）大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

（4）课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。

存在的不足是：（1）学习语文的习惯养成差。

（2）学习比较盲目，目标性不强。

（3）学习的主动性、合作探究意识不强。

（4）基础参差不齐，两极分化严重。

（5）积累较少，阅读面不广。

三、教学设想（三）积极把新课程理念融于课堂教学之中。

把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。

人教版七年级上语文教学工作计划人教版七年级上语文教学工作计划精选3篇（一）下面是一个参考模板，供你参考：一、教学目标：通过本学期的教学，使学生能够掌握相关知识，提高语文素养，培养语文学习兴趣。

二、教学内容：1. 课文学习：按照教材内容，逐课进行课文学习，包括课文诵读、理解和作文等环节。

2. 诗词鉴赏：学生学习古诗词的鉴赏技巧，提高语感和审美能力。

3. 作文写作：通过不同类型的作文练习，培养学生的写作能力和表达能力。

三、教学方法：1. 启发式教学：引导学生通过启发式提问，主动探索问题，增强学习兴趣。

2. 讨论式教学：通过小组讨论和互动，激发学生的思维，培养合作能力。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学过程：1. 每周安排固定的课时进行课文学习和作业布置。

2. 针对学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高学习成绩。

3. 组织一些语文知识竞赛或活动，激发学生学习兴趣。

五、教学评价：1. 每个学期末进行期末考试，全面测评学生掌握情况。

2. 定期进行作文、诗词等作业的批改和评价，及时指导学生提高写作水平。

以上仅为一个简单的教学计划模板，具体实施时，根据学生实际情况和教学环境进行调整和完善。

人教版七年级上语文教学工作计划精选3篇（二）欢迎使用人工智能助手！以下是一个关于人教版七年级下册语文教学计划的例子，希望对您有所帮助：教学目标：通过本学期语文教学，学生将能够达到以下目标：1. 熟练掌握汉字、词语、语法等基础知识，提高语文应用能力；2. 了解古代文学名著、现代文学名著及相关知识，培养学生的文学鉴赏能力；3. 提高学生的写作能力，培养学生的表达能力和文学素养；4. 培养学生对中华传统文化的热爱和认同感，培养学生的人文素养。

教学内容：1. 传统文化课程：古诗词鉴赏、古典文学名著欣赏等；2. 现代文学课程：代表性的现代文学作品选读，加强学生现代文学修养；3. 语文应用课程：写作指导、阅读理解、语法练习等，提高语文应用能力；教学方法：1. 课堂互动教学：以学生为中心，通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等方式激发学生学习兴趣；2. 多媒体辅助教学：结合音视频资料、互联网资源等辅助教学，增强学习的趣味性和有效性；3. 任务型教学：引导学生通过完成各种任务来自主学习，培养学生的学习主动性和自学能力。

2019-2020学年度上学期人教版七年语文教学工作计划为保证七年语文教学工作严谨有序高效进行，特制定本教学计划：一、指导思想以《语文新课程标准》为指导，以学校教务处本学期工作计划为依据，切实提高七年语文教师的业务知识水平和教育教学能力，将常规教学工作落到实处。

二：学情分析：七年级学生，刚从小学的教学氛围中走出，对于初中语文的学习方法、学习重点等还不清晰明确。

所以，要先做好与小学语文的过渡衔接，坚持识字写字的教学；接着注重学法的传授与培养，同时有系统的明确知识点；结合教材，按“先事后人、先小后大”的顺序进行写作训练。

使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

三、教学目标（一）掌握和运用知识能力的目标:1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.注重朗读训练：正确、流利、有感情，以读促思，培养语感。

3.将记叙文知识点融入文本教学中，是学生基本掌握记叙文的考点、题型及解题思路。

4：培养学生自主、合作、探究的能力，养成边读边圈点的习惯，积极开发学生的创新能力以及创新精神，提升自学能力。

5.了解写作的基本技巧，能够写出立意鲜明、内容充实的写人记事的记叙文。

（二）思想品德目标：结合文本，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

（三）口语交际目标：培养学生说话注意对象和场合，文明得体地进行交流的能力。

能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。

复述概括，完整准确、突出重点。

四、整体教学重、难点1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。

3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。