最新北师大版七年级生物下册13第1节健康及其条件优质教案(2)

《健康及其条件》教学设计
一、教材分析：
《健康及其条件》选自北师大版《生物学》第4单元第13章第1节。

本节课以关注人的健康问题为出发点，主要从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何健康地生活。

通过探究酒精对水蚤心率的影响，是学生理解酗酒对身体的危害，进一步让学生明白吸烟、毒品的危害，并养成健康的生活和行为习惯，这也是是义务教育阶段的培养目标之一，是生物课程的一项重要任务。

本节知识点的教学正有利于达成这个培养目标，具有重要教学意义。

二、学情分析：
七年级学生正处于生长发育的关键时期，求知欲和探索欲比较强，容易受不良生活行为习惯的影响，正确引导学生养成良好的生活习惯尤其重要。

三、教学目标：
1、知识目标：
（1）说出健康的含义。

（2）判断怎样的生活习惯是健康的生活。

2、能力目标：
学会合理用药的常识，说出药品标签的名称及其主要作用。

3、情感价值观：
(1)能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯。

(2) 增长关注人类健康，珍爱生命的情感
四、教学重点和难点：
教学重点：说出健康及其条件。

教学难点：学会合理用药。

五、教法、学法：
教法：师生互动、多媒体辅助。

学法：自主探究。

相互讨论、合作交流
六、课时安排：2课时
七、教学过程：
板书设计：（课件展示）
教学反思：这节课虽然学生学习积极性高涨，课堂秩序操控感到有点力不从心。

《健康及其条件》一、教学目标：1、知识与技能：（1）、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。

（2）、能够概述合理膳食的常识。

（3）、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。

2、过程与方法：（1）、通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。

（2）、通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。

（3）、通过法律知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，也要学法、懂法、守法，树立法制意识，更加珍爱生命。

3、情感态度与价值观：（1）、通过对健康的理解，使学生养成健康生活的行为习惯，树立珍爱生命的情感。

（2）、通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。

（3）、通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。

（4）、通过法律知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，也要学法、懂法、守法，树立法制意识，更加珍爱生命。

二、教学重点：1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。

2、收集和分析药品标签中的信息。

三、教学难点：收集和分析药品标签中的信息四、教具准备：多媒体课件教学，学生收集药品包装盒和药品说明书3----5种五、教学方法：讨论法、谈话法等多种方法相结合。

六、教学课时：1课时七、教学过程：（一）情境创设：问题：同学们，21世纪什么最重要？回答：学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等）教师分析解释：在21世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。

那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？（二）、新授：（板书）第13章健康地生活第1节健康及其条件同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。

在讨论、归纳、总结出健康的概念。

）一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

第1节健康及其条件【教材分析】本节课主要从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的生活环境来阐述健康的条件及如何拥有健康。

通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生理解酗酒对人体健康的危害，并进一步吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和行为习惯。

【教学目标】1、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。

2、能够概述合理膳食的常识。

3、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。

【教学重点】1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。

2、收集和分析药品标签中的信息。

【教学难点】收集和分析药品标签中的信息【教具准备】1、教师准备：多媒体课件教学，学生收集药品包装盒和药品说明书3-5种。

2、学生准备：预习课本。

【教学过程】一、情境创设：问题导入：同学们，21世纪什么最重要？学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等）教师分析解释：在21世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。

那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？二、健康的概念同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。

在讨论、归纳、总结出健康的概念。

）健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

（补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识）三、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。

）（一）养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。

（二）创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。

养成良好的生活习惯1、生活有规律即合理安排生活节奏。

调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡眠是最重要的一种，中学生每天应保持8--9小时的睡眠时间。

2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教育）3、合理用药（这是重点）活动：收集、分析药品标签中的信息（通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题）（1）你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？（2）在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？（3）对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回答这里时，引入毒胶囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律知识，培养学生的法制意识。

13.1 健康及其条件（第二课时）（本节采用《选编》“生物科实验体验教学模式”）教学过程：师：请同学回答两个问题，１．什么是健康？２．健康的生活习惯具体是什么？师：你知道当今社会的三大公害是什么吗？师：很对，它们到底对人的身心有什么毒害呢？我们一起走进今天课程。

（教师板书）师：下面请大家看一段短片（吸烟有害健康）仔细观察录像，思考吸烟会对我们的健康造成哪些危害？师：同学们说得很好！世界无烟日是？师：对，每年儿童节的前一天。

师：危害还远远不止这些，请看来自天津城市快报报道。

师：我们能否用实验方法进行探究? 师：引导学生：提出问题：酒精究竟对人体健康有怎样？实验法探究的一般步骤是什么？师生一起回顾提出问题→作出假设→设计实验→观察分析→得出结果结论师：下面，我们就以饮酒、吸烟为例，根据上一节中同学们设计的实验，探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。

师:下面实验开始探究时间为6分钟师提示1注意每水蚤只能做两次实验师提示2选择大小一致的水蚤实验。

师提示3最后要根据数据统计图得出结果和结论。

（提出问题是、作出假设是、通过数据统计得出结果、表达是否和自己的假设一致。

最后得出结论。

）学生实验完毕,两组同学汇报实施的结果,得出结论。

酒精汇报组得出的结论:是酒精具有麻醉作用，会减缓心脏的跳动。

烟草汇报组得出的结论:是烟草浸出液对水蚤心率有促进作用。

师：这两组学生的实验过程非常完整，得出了结果结论，我们以汇报组为参考，除了实验数据不同以外，各组的结果结论还有什么不同吗？教师建议他们组：课下再做一次。

师：好，同学们团结合作，我们共同完成了探究实验，在这个过程中你们一定受到了启发，师：酒精对心血管系统的作用最为明显，它使心跳加快、血压升高，皮肤血管扩张。

师强调：酒精中毒主要表现在对胃肠道、肝脏和神经系统的损害。

长期吸烟、吸毒、喝酒都会不同程度的产生（精神依赖和身体依赖）生理依赖。

师：我们一起来看纪实片段珍爱生命、远离毒品[点击]珍爱生命、远离毒品（2分钟）结束语：追求健康是人类对生命的尊重，我们只有首先做到身体健康，才能实现心理健康、情感健康、思想健康；21世纪是健康的世纪，生命的世纪，让我们携起手来，用科学与爱心去共同铸造健康的长城。

第13章健康地生活第1节健康及其条件（第1课时）淮南实验中学胡亚伟一、教学分析“健康地生活”是初中生物学课程标准确定的一个一级主题。

现实生活中，远离疾病、拥有健康是人们追求的生活目标，健康的生活习惯和良好的生活环境是拥有健康的基本保障。

本节教材主要是从健康的概念、健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何拥有健康，安排了“收集、分析药品标签中的信息”“探究酒精对水蚤心率的影响”“空气中悬浮颗粒物的测定与分析”三个学生活动，通过活动帮助学生理解不良嗜好和不健康的生活习惯的危害，认识养成良好的生活和行为习惯对健康的重要意义，从而激发学生自觉培养健康生活习惯、远离不良嗜好的愿望，及坚定付诸行动的决心。

本节内容虽然难度不大，但较为庞杂，涉及面广，学生活动的开展有一定的难度，需要老师精心组织才能收到较好的教学效果。

二、学情分析七年级的学生，大都进入了青春期，有一定的生活经验和生活常识。

他们思维活跃、兴趣广泛、敏感好动，正处在人生观、世界观形成的关键时期，对新生事物充满好奇，接受力强，再加上现在的社会环境复杂多样，一些不健康的思想很容易侵蚀他们，进而形成不良的行为习惯。

因此，此时通过主流渠道对学生进行正面的教育和引导极有必要。

在教学中，要充分利用学生已有的认知，把各种能力的培养、学习方法的渗透和兴趣的激发都安排在教学设计中，让学生乐于学习、学会学习。

在教学过程中充分利用多媒体手段和实验教学，使宏观和微观现象变得更加直观；逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识；同时可以充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。

三、核心素养核心素养的培养在现在的学科教学中被提到了前所未有的高度，这也凸显了现在基础教育重视人的素质的教育理念。

生物学科的教学强调培养学生的“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”四大核心素养，具体到本节教材可供教师挖掘的教学资源极其丰富。

人体是由多个器官、系统构成的有机体，人体正常生命活动的进行需要各器官、系统协调配合才能完成，健康的前提就是人体各器官、系统结构和功能统一的结果。

《健康及其条件》一、教学目标：1、知识与技能：（1）、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。

（2）、能够概述合理膳食的常识。

（3）、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。

2、过程与方法：（1）、通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。

（2）、通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。

（3）、通过法律知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，也要学法、懂法、守法，树立法制意识，更加珍爱生命。

3、情感态度与价值观：（1）、通过对健康的理解，使学生养成健康生活的行为习惯，树立珍爱生命的情感。

（2）、通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。

（3）、通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。

（4）、通过法律知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，也要学法、懂法、守法，树立法制意识，更加珍爱生命。

二、教学重点：1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。

2、收集和分析药品标签中的信息。

三、教学难点：收集和分析药品标签中的信息四、教具准备：多媒体课件教学，学生收集药品包装盒和药品说明书3----5种五、教学方法：讨论法、谈话法等多种方法相结合。

六、教学课时：1课时七、教学过程：（一）情境创设：问题：同学们，21世纪什么最重要？回答：学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等）教师分析解释：在21世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。

那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？（二）、新授：（板书）第13章健康地生活第1节健康及其条件同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。

在讨论、归纳、总结出健康的概念。

）一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

教学设计备课人课题:七年级生物(北师大版)第13章第1节健康及其条件课时:1课时【学习目标】1、知识目标：（1）能够概述健康及其条件。

（2）理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。

（3）能够概述合理用药的常识。

2、能力目标：通过学生的讨论发言和阅读资料，培养他们表达交流、分析资料的能力。

3、情感目标：通过学习吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害的知识，使学生更加珍爱生命。

创建良好的居室环境，水环境。

教学重点：吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，合理用药的常识。

教学难点：良好生活习惯的养成教育。

学法指导：讨论探究学习教学准备 PPT课件【自主学习】预习课本13章第1节，完成基础训练72页自主预习题。

1.健康包括:_________________________________等.2.健康的生活习惯包括：、、及。

3.人类活动离不开环境，创建良好的和是健康不可缺少的条件。

【展示提升】课堂探究教学引入检查预习情况：学生展示预习结果，进行评判。

课题探究学习通过预习并结合学生生活进行讨论学习一、健康的标准是什么？解读：《世界卫生组织定义10项健康标准》1.充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。

2.处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小不挑剔。

3.善于休息，睡眠好。

4.应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。

5.能够抵御一般感冒和传染病。

6.体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。

7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。

8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常无出血现象。

9.头发有光泽，无头屑。

10.肌肉丰满，皮肤有弹性。

健康定义小结：没有疾病、不虚弱；完整的生理、心理状态；良好的社会适应能力；良好的道德修养；生殖质量高。

二、如何养成健康的生活习惯？1.生活有规律；2.合理膳食；3.合理用药学生活动：收集、分析药品标签中的信息。

实践设计：设计一个旅行小药箱的药物清单。

4.拒绝吸烟、酗酒、吸毒小结毒品的危害：损害大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，降低人的免疫功能。

健康及其条件-北师大版七年级生物下册教案一、教学目标1.了解健康的定义与重要性；2.掌握健康的评价标准；3.了解影响健康的因素；4.掌握维护健康的基本方法。

二、教学重点1.健康的定义和重要性；2.健康的评价标准；3.影响健康的因素；4.维护健康的基本方法。

三、教学难点1.掌握维护健康的基本方法。

四、教学内容及步骤1. 健康的定义和重要性概念•健康是指身体、心理状况和社会适应能力全部良好的状态。

#### 重要性•健康是人生的根本财富，是其它一切财富的基础。

•健康对生命、幸福、社交和工作等多方面都有着重要影响。

2. 健康的评价标准•体重指数（BMI）：用于评价人的体重是否正常。

•血压：用于评价心血管健康。

•心率：用于评价心脏功能。

•身体成分：用于评价身体组成是否合理。

•血糖：用于评价糖尿病风险。

•血脂：用于评价心血管疾病风险。

3. 影响健康的因素生理因素•遗传因素：遗传基因对健康有影响。

•生活习惯：饮食、运动、睡眠、卫生等生活习惯对健康有影响。

•环境因素：空气、噪音、辐射等环境因素对健康影响显著。

#### 心理因素•精神状态：压力、紧张、焦虑等对身体健康有影响。

•心理因素：乐观、自信、心理调整等对身体健康有积极影响。

4. 维护健康的基本方法合理饮食•饮食应均衡、多样化；•避免暴饮暴食、过多摄入高热能食物；•注意营养素的摄入和选择。

适当运动•长时间坐着的人可以利用锻炼身体的机会；•年长者适当运动有益身体健康。

养成良好生活习惯•注意个人卫生；•清洁环境；•吸烟、喝酒等不良习惯应注意纠正。

学会调整情绪•调整心态；•培养自信；•处理人际关系。

5. 总结本节课介绍了健康的定义和重要性、健康的评价标准、影响健康的因素和维护健康的基本方法，学生需要通过健康的案例分析、健康状况自我评价等活动，掌握健康的定义与重要性、健康的评价标准、影响健康的因素，了解维护生命和健康的方法，理解生命的意义，树立珍视健康的态度。

第1节健康及其条件【学习目标】1.通过阅读文本、观看课件相关素材，进行资料分析和活动探究，能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。

2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行探究活动，理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。

3.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够理解如何创建健康的环境。

【教学重点】概述健康及其条件；理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。

【教学难点】收集、分析药品标签中的信息；探究酒精对水蚤心率的影响。

【教学准备】1.教师准备：准备探究活动所需材料：活的水蚤、不同体积分数的酒精、脱脂棉纤维、秒表、显微镜等；制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：课前预习；课前搜集相关常见药品信息；搜集吸烟、酗酒、吸毒对人体产生危害的实例。

【教学内容】（一）情景导入同学们，今天我们一起唱首《健康歌》，同学们可以跟着欢快的节拍一边唱，一边活动。

大家兴致盎然地唱歌、活动，非常高兴。

师：同学们，活动活动一定很轻松、愉快吧？歌曲中的老爷爷用歌声告诉我们保持健康、快乐的方法，拥有健康、快乐是人们不断追求的目标，也是人生中要面对的问题。

今天老师就跟同学们一起谈谈有关健康的话题。

我们先学习第1节《健康及其条件》。

（二）养成健康的生活习惯师：你们认为什么是健康呢？生：七嘴八舌地说，“不得病就是健康”；有的说：“牙好胃口好，吃嘛嘛香就是健康”……师：同学们说得非常好！从不同的角度谈了自己对健康的认识，我觉得非常有道理。

随着时代的发展人们对健康有了更深层次的认识，下面我们看一看世界卫生组织制定的健康的十条标准。

请同学们对照标准，看自己达到了几条，同时思考：十条标准包含了哪几方面的内容？生：积极阅读思考，总结出：这十条标准包括了心理健康、身体健康等方面。

师：适时出示健康的概念，使学生理解健康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

第1节健康及其条件一、教学目标：1、知识与能力：（1）知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。

（2）能够概述合理膳食的常识。

（3）能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。

2、过程与方法：(1)通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。

(2)通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。

3、情感态度与价值观：（1）通过对健康的理解，使学生养成健康生活的行为习惯，树立珍爱生命的情感。

（2）通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。

（3）通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。

（4）通过法律知识的渗透，使学生在学习知识的过程中，学法、懂法、守法，树立法制意识，更加珍爱生命。

二、教学重点：1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。

2、收集和分析药品标签中的信息。

三、教学难点：收集和分析药品标签中的信息四、教具准备：多媒体课件教学，学生收集药品包装盒和药品说明书3----5种五、教学方法：讨论法、谈话法等多种方法相结合。

六、教学课时：1课时七、教学过程：（一）情境创设：问题：同学们，21世纪什么最重要？回答：学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等）教师分析解释：在21世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。

那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？（二）、新授：同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。

在讨论、归纳、总结出健康的概念。

）一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

（补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识）二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。

）（一）、养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。

贵州省纳雍县七年级生物下册第十三章第1节健康及其条件教案（新版）北师大版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（贵州省纳雍县七年级生物下册第十三章第1节健康及其条件教案（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为贵州省纳雍县七年级生物下册第十三章第1节健康及其条件教案（新版）北师大版的全部内容。

健康及其条件。

第13章健康地生活第1节健康及其条件（第2课时）淮南实验中学胡亚伟一、教学目标1．探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害。

2．说出吸烟、吸毒的危害，自觉抵制毒品，珍爱生命。

3．体验科学探究的基本过程，学会记录、分析数据的方法。

二、教学重点与难点（一）教学重点探究酒精对水蚤心率的影响。

（二）教学难点1．水蚤心率的观察、计数。

2．分析实验结果，认同酒精对人体的危害。

三、教学过程教学内容教师活动学生活动情境导入出示：吸烟、酗酒、吸毒的图片。

提问：对他们的行为你怎么看？讲述：吸烟、酗酒、吸毒已成为当今社会的三大公害。

（板书：拒绝吸烟、酗酒、吸毒）阐述观点。

拒绝吸烟、酗酒、吸毒等1．吸烟的危害问题：吸烟有哪些危害？出示小资料：吸烟对人体的十大危害。

呈现：吸烟人的肺和不吸烟人的肺的图片。

小结：吸烟的危害。

烟草燃烧后生成烟雾，其中含有尼古丁、一氧化碳、烟焦油等，容易引发肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。

讨论交流。

90%的烟散布于空气中，造成不吸烟者被动吸烟，导致间接受害。

（板书：一、吸烟有害健康吸烟伤肺，易引发肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病）2．吸毒的危害呈现：青少年吸毒的案例。

提问：你了解毒品吗？谈谈你对吸毒的认识。

呈现：毒品的类型，介绍毒品的种类和危害。

小结：毒品的危害。

损害大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，降低人的免疫功能，而且共用注射器，很容易传染艾滋病。

毒品具有成瘾性，一旦染上很难戒除，一旦发作，痛苦不堪，以至丧失人性、丧失理智。

吸毒者往往倾家荡产，甚至走上犯罪的道路。

严重危害社会的安定和经济的发展，成为世界性的公害。

提问：我们对毒品应持什么态度？（板书：二、珍爱生命、远离毒品1．降低人的免疫功能，而且共用注射器，很容易传染艾滋病2．成瘾性，一旦发作，痛苦不堪，以至丧失人性、丧失理智3．倾家荡产，甚至走上犯罪的道路4．严重危害社会的安定和经济的发展）讨论交流关于毒品的认知。