人教版七年级数学上册1.3.1.2《有理数的加法(2)》教学设计一. 教材分析《有理数的加法(2)》是人教版七年级数学上册第一章第三节的一部分，主要讲述了有理数加法的运算方法和规则。
本节课的内容是在学生已经掌握了有理数的概念和加法运算的基本法则的基础上进行的。
教材通过例题和练习题的形式，让学生进一步理解和掌握有理数加法的运算方法，并能够灵活运用。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经初步学习了有理数的概念和加法运算的基本法则，对于有理数的加法运算有一定的了解。
但是，学生在实际操作过程中，可能会遇到一些问题，如对于符号的判断、运算顺序的掌握等。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实例来理解和掌握有理数加法的运算方法，并通过练习来巩固和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生理解和掌握有理数加法的运算方法，能够正确进行有理数的加法运算。
2.过程与方法：通过实例分析和练习，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。
四. 教学重难点1.重点：有理数加法的运算方法。
2.难点：对于符号的判断、运算顺序的掌握。
五. 教学方法采用讲解法、引导法、练习法、讨论法等教学方法。
通过实例分析和练习，引导学生主动探索、积极思考，培养学生的解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材和教辅。
2.课件和教学素材。
3.黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习有理数的概念和加法运算的基本法则，引出本节课的内容——有理数的加法(2)。
2.呈现（10分钟）讲解有理数加法的运算方法，通过例题和练习题，让学生理解和掌握有理数加法的运算规则。
3.操练（10分钟）学生独立完成教材中的练习题，教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，总结有理数加法的运算方法，教师进行点评和指导。
5.拓展（10分钟）通过解决实际问题，让学生运用所学的有理数加法知识，提高学生解决问题的能力。
