优良学风课堂班级
- 格式:doc
- 大小:3.79 MB
- 文档页数:16
优良学风班总结优良学风班是指一种良好的学习氛围和团结进取的班级,成员之间相互合作、互相尊重、积极向上,共同追求学业和个人发展的目标。
优良学风班在培养学生综合能力和素质的过程中发挥着重要作用。
本文将从学习氛围、班级文化、师生互动以及班级成果四个方面来总结优良学风班的特点和优势。
首先,优良学风班具备浓郁的学习氛围。
这种学习氛围的形成离不开同学们的共同努力和班主任的引导。
在这样的班级中,同学们相互鼓励,互相学习,形成了良好的学习氛围。
同学们相互竞争但不互相攀比,每个人都明白只有努力学习才能取得好成绩。
同学们在一起互相讨论学习问题,互相激励,共同进步。
这种学习氛围有助于激发同学们对学习的兴趣和热情,提高他们的学习效果。
其次,优良学风班形成了自己的独特班级文化。
班级文化是班级的特色和风格的体现,也是班级凝聚力的来源之一。
在优良学风班中,同学们通过各种形式的活动和交流,形成了自己独特的班级文化。
例如,每天上课前,同学们都会互相问候,互相鼓励;每周举行一次班会,同学们分享学习经验,讨论学习方法;定期组织班级活动,增强班级凝聚力和友谊。
这些班级文化的形成和传承,使班级成为一个温暖、活力、和谐的集体。
第三,优良学风班注重师生互动。
师生互动是学习过程中非常重要的一环。
在优良学风班中,师生之间的关系很融洽,互相尊重、互相理解。
班主任积极引导和指导学生学习,定期与学生进行面谈,了解学生的学习情况和问题,并给予他们相应的指导和帮助。
同时,老师也在课堂上开展互动式教学,鼓励学生思考、提问,激发学生的学习兴趣和创造力。
这种师生互动的方式,不仅增加了学生的学习积极性和主动性,也培养了他们独立思考和解决问题的能力。
最后,优良学风班取得了明显的班级成果。
这些成果包括学习成绩的显著提高、科技创新成果的产生、社会实践的成果等。
优良学风班的同学们在学术竞赛中频频斩获佳绩,他们的科学研究成果被学术界认可,他们的社会实践经验在社会上产生了一定的影响。
优良学风班班级介绍在我们学校,有一支特别的班级,那就是我们的优良学风班。
这个班级以其独特的学风和优秀的学生而闻名于校园。
在这个班级里,每个学生都努力学习,积极进取,为班级的发展做出了巨大的贡献。
这个班级的学风非常好。
学生们对学习充满了热情,他们在课堂上认真听讲,积极思考问题。
无论是老师提出的问题还是同学们的疑问,大家都会积极参与讨论,互相帮助。
在这个班级里,没有人放弃,每个人都努力追求知识的进步。
这个班级的学生都非常优秀。
他们在各个学科都有出色的表现。
无论是语文、数学、英语还是科学、历史、地理,每个学生都能取得优异的成绩。
而且,在其他方面,他们也表现突出。
许多同学在艺术、体育等方面都有特长,他们在学校的各种比赛中都取得了好成绩。
这个班级还注重培养学生的综合素质。
班级组织了各种活动,丰富学生的课余生活。
比如,班级会组织一些社会实践活动,带领学生参观博物馆、科技馆等地,拓宽学生的视野。
同时,班级还组织一些文体活动,如朗诵比赛、篮球赛等,让学生们能够展示自己的才艺,培养团队协作精神。
这个班级的师生关系非常和谐。
老师们对学生们关怀备至,耐心解答他们的问题,帮助他们提高学习成绩。
学生们也对老师们充满了敬意和感激之情,他们会积极配合老师的教学工作,主动向老师请教问题,共同进步。
这个班级的学生们不仅在学习上取得了好成绩,同时也注重品德修养。
他们尊重师长,团结友爱,乐于助人。
在校园里,他们是模范生,受到了同学们的尊敬和喜爱。
我们的优良学风班是一个学习氛围浓厚,学生优秀、综合素质高的班级。
在这个班级里,学生们互相学习,共同进步,为实现自己的梦想而努力奋斗。
这个班级的优良学风在学校里树立了榜样,带动了整个校园的学习氛围。
我们相信,在这个班级的带领下,我们每个人都能取得更好的成绩,迎接更美好的未来。
优良学风班总结_学风学纪工作总结本学期,我们班成为了学校优良学风班的荣誉之一。
在这个过程中,我们班积极参与活动,不断调整和提高学习态度和行为规范,最终达到了优良学风班的要求。
以下是我们班的学风学纪工作总结。
一、组织管理方面1.班委成立:班主任及时召开班会,选举产生班委,负责组织班级学风学纪教育活动,搜集、反馈学生意见,定期开展班务工作。
2.班级守则制定:我们班制定了《优良学风班班级守则》,明确班级管理规范和班级基本素养的要求,同时对违反班规的行为予以纠正,使之成为班级群体行为中的可行性和有效性的准则。
3.班级交流平台建设:班级建立微信群、班级QQ群,及时公布班级通知和作业,方便班级信息交流。
二、提高学习效果方面1.形成良好的学习习惯:我们班在学年初制定了学习计划,每周末还会进行学习总结和安排下周学习,形成了良好的学习习惯。
2.课堂纪律规范:我们班严格遵守课堂纪律,积极参与课堂讨论,认真听讲授课。
3.做好课后作业:我们班认真对待老师布置的作业,让作业交上来的质量得到了较好的保证。
4.班级学习氛围建设:我们班积极组织同学间互相学习,共同提高。
三、课外活动方面1.主动参加社会实践:我们班积极参加学校组织的各类社会实践活动,如帮扶贫困家庭、义务清洁环境等。
2.多参与文体活动:我们班参加了多项文体活动,如班级联谊、校运会等,提高了同学们的身体素质和团队合作意识。
总之,我们班在优良学风班建设中形成了科学的组织机制、完备的制度规范、积极主动的学习态度和良好的班级互动,为创造优秀的学生群体氛围奠定了坚实的基础,也展现了我们班的团结、合作、奋发向前的集体精神风貌。
我们相信,在不断努力和积累之后,我们班必将走向更加美好的未来。
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够代表我们优良学风班发表总结发言。
首先,请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢,向同学们的辛勤努力表示崇高的敬意!回顾过去的一年,我们班级在学校的正确领导下,在全体师生的共同努力下,取得了优异的成绩。
在此,我总结以下几点:一、坚定理想信念,树立正确的人生观、价值观我们班级始终把立德树人作为根本任务,引导同学们树立正确的人生观、价值观。
在课堂上,我们认真听讲,积极思考,努力学习科学文化知识;在生活中,我们尊敬师长,团结同学,关爱他人,践行社会主义核心价值观。
二、严明纪律,加强班级管理我们班级始终坚持严明的纪律,严格执行学校各项规章制度。
在班主任的带领下,我们班级建立了完善的班级管理制度,确保了班级的和谐稳定。
同学们自觉遵守课堂纪律,按时完成作业,积极参加各类活动,展现了良好的精神风貌。
三、勤奋学习,追求卓越我们班级始终把学习放在首位,勤奋学习,追求卓越。
在课堂上,我们认真听讲,积极发言,主动请教;在课后,我们自觉复习巩固,拓展知识面。
同学们互帮互助,共同进步,形成了良好的学习氛围。
四、全面发展,彰显个性我们班级注重同学们的全面发展,鼓励大家发挥个性,展示特长。
在体育、艺术、科技等方面,我们班级都取得了显著的成绩。
同学们积极参加各类竞赛,展现了新时代青少年的风采。
五、团结协作,共创辉煌我们班级是一个团结协作的集体。
在班主任的带领下,我们班级形成了“团结、友爱、互助、共进”的良好风气。
同学们在课堂上互相学习,互相鼓励;在生活中互相帮助,共同进步。
正是这种团结协作的精神,使我们班级取得了今天的成绩。
总结过去,展望未来,我们班级将继续努力,为实现以下目标而不懈奋斗:一、加强思想政治教育,提高同学们的思想觉悟和道德水平。
二、深化教育教学改革,提高同学们的学习成绩和综合素质。
三、丰富校园文化生活,培养同学们的兴趣爱好和特长。
四、加强班级建设,提高班级凝聚力和战斗力。
最后,我衷心祝愿我们班级在未来的日子里,全体同学能够团结一心,锐意进取,再创佳绩!祝愿我们的老师们工作顺利,身体健康!祝愿我们的学校越办越好,再创辉煌!谢谢大家!。
优良学风班总结6篇篇1一、背景与目的在本学期的教学工作中,我班级始终坚持以学风建设为核心,积极营造良好的学习氛围,提高同学们的学习积极性和综合素质。
本次学风建设活动目的在于梳理本学期学风建设工作成果,总结经验教训,为今后的工作提供有益参考。
二、工作内容与成效(一)制定学风建设方案本学期初,我班级结合学校要求及班级实际情况,制定了详细的学风建设方案。
方案明确了学风建设的目标、措施、责任人及时间节点,为班级学风建设提供了有力保障。
(二)加强课堂管理课堂是学风建设的主阵地。
我班级严格课堂管理,要求同学们按时上课,遵守课堂纪律,积极参与课堂互动。
同时,加强与任课教师的沟通,共同营造良好的课堂氛围。
(三)开展学习竞赛活动为了激发同学们的学习热情,我班级开展了多种学习竞赛活动。
如知识竞赛、英语演讲比赛、数学竞赛等,这些活动不仅提高了同学们的知识水平,还锻炼了他们的实践能力。
(四)建立学习互助小组我班级鼓励同学们自发组建学习互助小组,通过小组讨论、互帮互助的方式,解决学习中的疑难问题。
同时,小组之间定期开展学习交流,分享学习经验和方法。
(五)加强心理健康教育心理健康教育对学风建设具有重要影响。
我班级通过心理健康教育课程、心理辅导、团体辅导等方式,帮助同学们解决学习压力、心理困扰等问题,让他们保持良好的学习心态。
(六)成效显著经过一学期的努力,我班级学风建设取得了显著成效。
同学们的学习积极性明显提高,课堂参与度、学习成绩均有明显提升。
同时,同学们的综合素质也得到了很大提高,如团队协作能力、沟通能力、自主学习能力等。
三、经验教训与改进措施(一)经验教训1. 学风建设需要全体师生的共同参与,只有形成合力,才能取得良好效果。
2. 学习活动的设计要符合同学们的实际情况和兴趣爱好,才能吸引他们积极参与。
3. 心理健康教育对学风建设具有重要影响,需给予足够重视。
(二)改进措施1. 加强师生沟通,鼓励教师更多地参与班级学风建设工作。
大家好!我是来自XX班的一名学生,很荣幸能在这里与大家分享我们班级的优良学风建设经验。
首先,请允许我代表我们班级全体同学,向长期以来关心和支持我们班级建设的领导和老师们表示衷心的感谢!一、班级概况XX班是一个充满活力、团结友爱的集体。
我们班级共有学生XX名,其中男生XX 名,女生XX名。
在过去的几年里,我们班级在学校的各项活动中取得了优异的成绩,尤其在学风建设方面,我们班级形成了良好的学习氛围,同学们的学习成绩稳步提高。
二、优良学风建设经验1. 坚持党建引领,加强思想政治教育我们班级始终坚持把思想政治教育放在首位,通过开展主题班会、座谈会、党课等形式,加强同学们的政治理论学习和思想道德建设。
我们班级党支部定期组织生活会,强化党员的先锋模范作用,引领同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 完善班级管理制度,营造良好学习氛围(1)制定班级学习计划。
我们班级每月初制定学习计划,明确学习目标,确保同学们有针对性地进行学习。
(2)加强课堂纪律管理。
我们班级要求同学们上课认真听讲,不做与学习无关的事情,保持良好的课堂纪律。
(3)开展学习互助活动。
我们班级设立学习互助小组,同学们互帮互助,共同进步。
(4)定期开展学习经验交流会。
我们班级定期举办学习经验交流会,邀请优秀同学分享学习心得,激发同学们的学习热情。
3. 丰富课外活动,提高综合素质(1)开展课外阅读活动。
我们班级设立图书角,鼓励同学们利用课余时间进行课外阅读,拓宽知识面。
(2)组织各类竞赛活动。
我们班级积极参加学校组织的各类竞赛,提高同学们的实践能力和综合素质。
(3)加强体育锻炼。
我们班级定期组织晨跑、篮球、羽毛球等体育活动,增强同学们的体质。
4. 注重心理素质培养,关爱学生成长(1)开展心理健康教育。
我们班级定期邀请心理老师开展心理健康讲座,帮助同学们解决心理问题。
(2)关注学生成长。
我们班级老师关心同学们的学习、生活和心理健康,及时给予指导和帮助。
优良学风班班级介绍一、班级概况我校是一所以高中为主的完全中学,拥有50多个班级。
而我班是该校的一个优良学风班,目前共有45名学生,男生25名,女生20名。
我们班的平均年龄为17岁,大部分学生都是在附近的小学毕业后进入该校就读的。
二、班级特点1.学生整体素质高我班是学校里的优良学风班级,因此选拔的对象都是学习成绩好、品行优良的学生。
他们大部分都是各科成绩优秀的学生,不仅学习上努力,同时也勤奋好学。
班级的平均分通常都是全校最高的,学习成绩强劲。
2.团结友爱我班有着非常团结友爱的氛围,同学们之间相互帮助,互相激励。
在班级活动中,我们常常组织集体游戏和团队合作,以加强班级之间的团结和友谊。
每个人都愿意分享自己的知识和资源给其他同学,共同进步。
3.自我管理能力强在我们班,学生们都表现出了较高的自我管理能力,他们能按时完成各项任务,并自觉地完成学习任务。
无论是课堂上的听讲还是课下的作业,学生们都能够自律自愿地完成。
这对于一个好的学风班来说是非常重要的。
4.积极参与社会实践我班的学生们积极参与各种社会实践活动,主动为社区服务,帮助他人。
每年都有很多同学参加志愿者活动,为社会做贡献。
这不仅培养了他们的社会责任感,同时也提高了他们的领导能力和组织能力。
5.高效利用时间我们班学生都非常珍惜时间,懂得合理规划和安排时间。
他们会合理安排每天的学习时间,避免拖延。
此外,在课余时间,学生们通过阅读、讨论或参加兴趣小组的活动来丰富自己的知识。
三、班级活动1.组织学习小组我们班定期组织学习小组,针对学习中的难点和问题进行讨论和解答。
这不仅提高了学生们的学习效果,也增加了他们的学习兴趣。
学习小组的成员由学生自愿参加,并由班级组织者负责管理和组织。
2.开展教师辅导为了帮助学生们更好地学习和提高成绩,我们班每周都安排一节教师辅导课。
老师会为学生们讲解学习方法和解答疑惑,使学生更好地理解知识和学会运用知识。
3.组织班级比赛为了增强同学们的竞争意识和团队合作精神,班级定期组织各类比赛。
班级学风情况汇报
我校xxx班是一支学风优良的班集体。
在过去的一段时间里,我们班在学风建
设方面取得了显著的成绩,展现出了积极向上的学习态度和良好的学风氛围。
首先,我们班学生的学习积极性很高。
大部分同学能够主动完成老师布置的作业,积极参与课堂讨论和互动。
在学习上,同学们互帮互助,相互学习,形成了良好的学习氛围。
大家在学习上的态度认真,勤奋好学,这为班级的学风建设打下了坚实的基础。
其次,我们班注重课外学习。
同学们在课余时间积极参加各种学科的兴趣小组,自主学习和探究。
同时,班级组织了各种形式的学习活动,如课外读书会、学科竞赛等,激发了同学们的学习兴趣,拓展了知识面,提高了学习能力。
再者,班级的学习氛围浓厚。
在课堂上,同学们积极思考,踊跃发言,敢于质疑,敢于探索。
老师们在教学中注重培养学生的创新精神和批判性思维,使同学们在学习中不断进步。
同时,班级还建立了学习小组,同学们相互监督、相互学习,形成了相互促进的学习氛围。
最后,班级的学风管理得到了良好的效果。
老师们在学风管理上注重引导和激励,及时发现问题,及时纠正,使同学们养成了良好的学习习惯和学风。
同时,学校也加强了学风建设的宣传,提高了同学们的学习自觉性和主动性。
综上所述,我们班学风良好,学生学习积极性高,课外学习丰富多彩,学习氛
围浓厚,学风管理得到了良好的效果。
我们相信,在全体师生的共同努力下,我们的学风一定会更加优良,为实现全面发展打下坚实的基础。
优良学风班优良学风标兵班评选指标体系一、学习态度和行为方面1.意识和思想:有教育意识,理解学习的重要性,并且愿意为之付出努力;2.计划和执行:有合理的学习计划,并且能够按时完成任务;3.自律和自律能力:具备良好的自我约束和纪律性,能够遵守学校的规定和制度;4.上课专注和参与:在课堂上能够保持专注,积极参与课堂讨论和活动;5.作业完成和提交:能够按时、完成课堂作业,并按要求上交;6.课后学习:有良好的课后复习和巩固学习的习惯。
二、学习成绩和表现方面1.学科成绩:在各门学科的考试中取得优良成绩;2.学科排名:在班级或年级的学科排名中位居前列;3.考勤和旷课:出勤率高,无旷课现象;4.完成作业质量:课堂作业和课后作业质量上乘;5.课堂表现:能够积极回答问题、提出问题,展示学习成果;6.班级学习氛围:能够与同学共同学习、互相促进和交流。
三、学习方法和策略方面1.学习计划:具备制定学习计划并能够按计划步步为营;2.时间管理:能够合理安排各项学习任务,合理利用时间;3.阅读和查找资料:善于阅读各类学习资料和图书馆书籍,能够自主查找学习资料;4.记忆和记笔记:有良好的记忆力,善于整理和记笔记;5.思考和解决问题能力:善于思考,能够独立分析和解决问题;6.学习资源利用:善于利用学校和网络提供的学习资源。
四、综合素质和能力方面1.社会责任感:有强烈的社会责任感,能够关心社会问题并参与公益活动;2.团队合作:有良好的团队合作能力,能够积极参与班级和学校的各种活动;3.语言表达能力:能够清晰、流利地表达自己的观点;4.创新和创造力:具备创新思维和表现,敢于尝试新方法和新思路;5.坚韧和毅力:面对困难和挑战能够持之以恒,不轻易放弃;6.自信和领导能力:具备自信心和一定的领导才能,能够引导和激励他人。
以上就是优良学风班和优良学风标兵班评选指标体系的基本内容。
通过评选和表彰这些优秀的学生,可以起到激励其他学生努力学习的作用,营造良好的学习氛围和学风。
附件1:
“优良学风班级”评选条件
1、政治思想状况良好,坚持四项基本原则,无政治错误事件发生;
2、学习目的明确,学习态度端正,全班无人因学习成绩原因发生学籍异动;
3、遵守法规校纪,全班无人受到党、团或行政处分,考试无舞弊行为;
4.全班积极参加各类学术科技活动和社会实践活动,并取得优异成绩;
5、团支部、班委会的干部团结协作,严于律己,在同学中威信较高,班级体凝聚力强,积极开展集体活动并取得好的效果和成绩;
6、班级整体学习状况良好,全班每学期考试(考查)成绩不及格人数不超过10%;
7、国家英语四级考试通过率三年级全班达到75%以上,二年级全班达到65%以上;
8、课堂秩序好,学生认真听讲,上课出勤率均在95%以上,任课老师评价较高;
9、全班同学健康状况良好,95%以上的学生达到《大学生体育合格标准》。
10、其他特别突出的成绩。
优良学风班总结材料学风是指学校中学生、教师所形成的学习风气和学术氛围,是衡量学校教育质量和学习成效的重要标准。
我们班积极倡导并形成了一种优良的学风,以下是对我们班优良学风的总结材料。
一、学习态度端正作为优良学风的基础,学生首先要有正确的学习态度。
在我们班级中,同学们普遍认识到学习对个人发展的重要性,对待学习持积极态度。
他们忠诚于学习,对待学习持有责任心,坚持每天按时完成老师布置的作业,并且尽力保证作业的质量。
同时,在班级讨论和交流中,同学们勤于思考问题,积极回答问题,与老师和同学们保持良好的互动。
在考试前,同学们会制定合理的学习计划,每天都会按照计划进行学习,并且充分利用课余时间进行复习和预习。
通过这种认真的学习态度,同学们在学业上取得了显著的进步。
二、团结互助的学习氛围优良的学风环境需要班级中同学们之间互相学习、互相进步。
我们班级中的同学之间形成了团结互助的学习氛围,大家乐意帮助他人,也愿意向他人请教。
无论是在课上还是课下,同学们都会互相交流学习的经验和方法,共同提高。
当有同学在学习上遇到困难时,班级中的其他同学会积极伸出援手,共同解决问题。
在班级中,形成了“团结一心、共同进步”的学习氛围,大家不仅在学习上相互鼓励,也在奋斗目标上相互激励。
这样的学习氛围使得每个同学都受到了良好的影响,大家都能够更好地发展自己,取得更好的学习成绩。
三、勤奋刻苦的学习习惯优良的学风少不了的是勤奋刻苦的学习习惯。
我们班级中的同学们养成了良好的学习习惯,在学习上坚持不懈、孜孜不倦。
无论是课堂上还是课下,同学们都能够专心致志,全神贯注地听讲或者自主学习。
在课堂上,同学们会积极参与课堂活动,认真完成课堂作业,与老师保持良好的互动。
在课下,同学们会积极查找相关学习资料,主动学习,不断提高自己的学习水平。
通过坚持不懈地学习和努力,同学们在各个学科上都取得了优异的成绩。
四、正确的学习方法为了取得更好的学习成绩,同学们注重学习方法的选择和运用。
优良学风班班级情况总结优良学风班班级情况总结(华东)优良学风班班级情况总结学院:人文社会科学学院班级:汉语07级一班20xx-9-美好的大学生活已经过去四分之一了,在过去的日子里我们收获了很多,曾经的汗水已经浇灌出累累硕果;而今天的我们又要踏着坚实的脚步走进大二,我们相信,年轻、激情、勇于进取的我们将会站在过去荣誉的肩上去展望更加美好的未来!一、班委建设与班级思想建设人文社会科学学院汉语07一班成立伊始,大家就十分重视班委建设。
通过精彩的竞职演说和开学以来各位同学的表现,大家选举产生了新一届班委,并建立了自己的班级博客。
自从班委成立,各成员各司其职,热情地为同学们服务,在各个方面起到了模范带头作用,经常和同学们在一起交流思想心得,也为同学们和辅导员于老师的沟通交流架起了一座桥梁;采取多种方式活跃班级氛围,加强学习交流,并针对进入大一的迷茫,鼓励大家多听讲座,参加各种第二课堂的学习;在学习方面,采取集体自习和集体早读的方法,继续高中以来的学习习惯,大一下学期我们还针对学习方面有所不足的同学进行互助,采取一帮一互助组的形式,事实证明这是十分见效的,更可喜的是,同学们团结互助的精神令每一位同学感动。
在课余时间我们采取多姿多彩的活动放松身心,加强团结,如光棍节的聚餐、踏春时节放飞五颜六色的风筝、趣味运动会的出色表现、荟萃跑步、爱国电影展播、诗歌朗诵会等等。
针对专业每位同学积极参加社团活动,如校传媒中心记者团、荟萃青年、博彩人文、朗诵爱好者协会、读者协会、翰墨书画社等等,积极参加各类征文活动,在读书活动日,每一位同学精心地写下自己对各类文学作品的鉴赏,积极准备暑期读书报告,颇有不鸣则已一鸣惊人之势。
在班团委的带领下,我们班很重视加强自身的思想建设,在努力学习的同时,积极地关注和讨论时政,多次召开有关的主题班会,如五四青年节的电影展播---东京审判,学习胡锦涛主席在北京大学师生代表座谈会上的讲话等等,另外同学们积极向党组织靠拢,目前我们班二十四人全部加入中国共青团,六名同学作为入党积极分子参加校党课学习并以优秀的成绩结业。
优良学风班评选条件
1.全班同学能坚持四项基本原则,积极参加各项政治学习和集体活动,关心时事政治,班风正,团风好,集体荣誉感强。
2.班级同学积极参与优良学风创建活动,班级团支部、班委会围绕本创建活动制定切实可行的计划、措施,并认真组织实施,具有一定的代表性。
3.学生班、团干部配合密切,积极主动开展工作,表率作用好,勇于开展批评和自我批评,无违纪情况。
4.课堂秩序井然,积极配合教师思考问题,努力实现与教师的良性互动,争分夺秒,自觉预习、复习、完成作业和实验,主动参与其他教学环节。
5.组织参加学习经验交流、学习竞赛等有意义的活动每学期不少于两次。
比、学、赶、帮、超的学习氛围浓厚。
大力开展“一帮一”的学习帮扶和贫困帮助等活动。
6.遵守教学管理规定,一学期内全班上课出勤率高,作业无抄袭和拖欠现象,班风积极向上,凝聚力强,班级工作制度健全。
学年内班级成员没有因违反校纪校规受到校级处分。
7.本班本年度无留(降)级、退学者(因意外和自愿因素的除外)。
8.学习风气好,全班学习成绩在本年级中名列前茅。
9.班级组织开展科技创新活动,并取得良好的效果。
10.班级同学积极参加体育锻炼。
11.班集体学业规划自我认知、专业认知准确,规划合理,执行规划坚持度高。
12.班级同学积极践行社会主义核心价值观,文明修身意识强、氛围浓,全员参与,在日常学习、生活、工作中认真组织落实大学生“文明修身工程”有关活动,在“八项个人文明”、宿舍建设、课堂建设等方面表现突出。
优良学风班风
优良的学风和班风是一支学校或班级中的良好学习和行为习惯,对学生的学习成果和个人发展有着积极的影响。
下面是一些构建优良学风和班风的特点和关键要素:
1.自律和责任:学生有自我管理和规划学习的能力,自觉履
行学生的责任和义务,按时完成作业和任务,尊重学习规
则和纪律。
2.积极参与:学生积极参与课堂讨论和学习活动,提出问题、
展示观点,与教师和同学之间建立良好的交流和合作关系。
3.独立思考和创新:鼓励学生发展批判性思维和创造性思维,
鼓励他们独立思考问题,提出自己的见解和解决方案。
4.互助合作:学生之间互相帮助和合作,相互尊重,共同成
长。
通过小组讨论、项目合作等形式促进团队合作和协作
能力的发展。
5.诚实守信:学生具备诚实、诚信和守信的品质,不抄袭作
业,不作弊,尊重他人的知识产权和学术道德。
6.主动学习:学生积极主动地学习,具备主动探索和寻求知
识的能力,善于利用各种学习资源和平台,发展自主学习
的能力。
7.品德修养:学生通过积极参与社会实践和课外活动,培养
良好的道德品质,关心他人,乐于奉献,具备社会责任感。
8.爱校心态:学生对学校和班级充满归属感和自豪感,尊重
校规校纪,维护校园秩序和环境,积极参与学校文化建设。
以上是一些构建优良学风和班风的关键要素。
学校和教师在日常教育管理中可以倡导和培养学生具备这些良好的学习和行为习惯,建立积极的学习氛围和校园文化,为学生的全面发展提供更好的支持和环境。
优良学风班创建计划方案在当前美好的教育环境下,我们学校决定创建优良学风班,旨在培养学生成为全面发展的人才。
优良学风班的创建对学生自身素质提升、学校教育质量提高具有积极意义。
下面,我们提出优良学风班创建计划方案。
一、确定目标本次创建优良学风班的目标是培养学生形成良好的学习习惯和积极的学习态度,提高学生学习成绩和综合素质。
二、拟定方案1. 选拔条件:根据学习情况、思想品质等综合因素,通过学生自愿报名和学校综合考察等方式选拔一批优秀学生。
2. 课程设置:设置专门的学风班课程,包括学习指导、学习方法等内容,帮助学生提高学习效率和成绩。
3. 辅导措施:为学生提供个性化的学习辅导,包括课外辅导、学习资源共享等,帮助学生解决学习难题。
4. 激励奖励:建立学风奖励制度,对学习成绩突出、学风良好的学生给予表彰和奖励,激励学生努力学习。
5. 定期评估:定期对学风班学生进行学习情况评估,及时发现问题,给予指导和帮助,确保学风班的效果达到预期。
三、实施步骤1. 推进方案宣传:对学校师生进行宣传,让大家了解学风班的重要性和意义。
2. 开展选拔工作:组织学生自愿报名,进行综合考察,最终确定优良学风班学生名单。
3. 实施课程设置:根据学风班学生实际情况,制定并实施相应的课程方案。
4. 加强辅导措施:确保学风班学生能够获得有效的学习辅导和支持。
5. 建立奖励机制:完善学风奖励机制,激励学风班学生积极进取。
6. 定期评估:定期对学风班学生的学习情况进行评估和总结,及时调整方案,确保实施效果。
通过以上方案的实施,我们相信优良学风班将成为学校教育质量提升的重要推动力量,为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。
优良学风班级申报材料材料一:班级信息尊敬的评审委员会:我们班级自成立以来,一直致力于营造优良的学风氛围,培养学生积极向上的学习态度,提高学习成绩和素养。
为了能够更好地展现我们班级的特色和优势,特向评审委员会提交本次申报材料。
1. 班级概况:班级名称:××班班级人数:××人班主任:××老师2. 班级目标:我们班级的目标是培养学生学会自主学习,提高学习兴趣、学习能力和学习成绩。
通过激发学生的自主性和创造力,引导他们探索知识,培养终身学习的习惯。
3. 学风建设:(1)课堂学习:班级注重提高学生的课堂参与度和学习效果。
教师注重启发式教学和问题解决能力的培养,鼓励学生积极表达自己的观点,提高思辨和批判性思维能力。
(2)学习氛围:班级营造了积极向上的学习氛围,学生之间相互鼓励、互帮互助。
通过定期组织学习小组活动,培养学生的合作精神和团队意识。
(3)学习资源:班级积极利用各类学习资源,包括图书馆、电子资源、网络等,为学生提供多样化的学习材料和参考资料,拓宽学生的知识面和学习途径。
(4)学业辅导:班级注重学生个性化的学业辅导,根据每个学生的学习情况和需求,制定个别辅导计划,提供有针对性的指导和帮助,帮助学生解决学习中遇到的问题。
4. 学习成果:(1)学科竞赛:我们班级的学生积极参与各类学科竞赛,并取得了优异的成绩。
例如,在××学科竞赛中,有×名学生获得了省级一等奖,×名学生获得了市级奖项。
(2)学术研究:班级鼓励学生积极参与学术研究活动,通过开展科研项目和论文撰写,培养学生的科学研究能力和创新精神。
(3)社区服务:班级组织学生参与社区服务活动,如义务劳动、义卖等,培养学生的社会责任感和团队合作能力。
受益于班级优良的学风建设,我们的学生成绩不断提升,学生们的综合素质也在不断增强。
我们相信,优良学风的持续发展将为学生们的未来发展打下坚实的基础。
形容班级学风好的句子句段1. 班级学风优良,同学们认真听课、积极参与讨论,在教师的指导下不断探索和学习,形成了浓厚的学习氛围。
2. 在这个班级里,同学们尊重教师、尊重彼此,在课堂上充分发挥自己的积极性和创造力,不断深化自己对知识的理解和把握。
3. 班级内部鼓励相互学习、相互交流,不断探索学习方法和技巧,努力助推课堂学习和个人学习能力的提升。
4. 班级学风优良,同学们心怀着对专业知识的热爱和对未来发展的期许,认真对待每一堂课程和学习任务,以此稳健的学风赢得了教师们的肯定和信赖。
5. 这个班级内部互相帮助、团结合作,它们既拥有独立思考和判断力,又能团结协作,在不同学习环节互相支持,互相鼓励,形成了优良的学习大家庭。
6. 班级学风良好,同学们认真研读课程内容,分析问题,思考解决问题的方法,在课堂上积极发言和参与讨论,进而使得学习更加深入和广阔。
7. 这个班级拥有积极向上的学习态度,对待专业知识充满热情和探索精神,同学们努力备课,积极和教师沟通,共同营造一个积极向上的教育氛围。
8. 在班级学风良好的环节里,倡导课程讨论、考试成绩共享、互相补充与帮助,共同推动学习质量的稳步提升。
9. 这个班级内部注重以学习为主,以求知为目,注重知识的获取和整合,在不断努力和学习中向着更高的学习高度进发。
10. 在班级联络的各个层面,同学们充分发挥团队协作的优势,在学习过程中积极支持彼此,以达成共同学习目标,共同促进班级的专业质量提升。
在充满活力和活力的环境下学习是一种美妙的体验。
班级学风的好坏往往能够直接影响到成才率和学习质量,因此只有班级内部充满友善和善意的氛围,同学们才能专注于自己的学习,并发挥最佳水平。
在一个班级中,学风健康,是班级共同发展和提升每个学生学习能力的重要因素。
一个好的学风不仅能够为每个学生提供一个良好的学习环境,还能帮助班级获得更好的成绩和更具竞争力的进步。
班级学风好的环境可以有效地提高学生参与课堂讨论和采取积极学习态度的乐趣。
优良学风班工作总结我们班是一支拥有优良学风的团队,每个人都有积极向上的学习态度和勤奋刻苦的工作习惯。
在过去的一年里,我们班级在学习上取得了很多成绩和进步,我想在这里做一个工作总结。
首先,我们班注重学习氛围的营造。
每位同学都自觉遵守课堂纪律,认真听讲、积极思考、勇于提问。
我们班级氛围和谐,同学之间相互帮助、互相学习。
在课堂上,老师布置的任务大家都能迅速完成,并且及时交上作业,确保了学习进度的顺利进行。
其次,我们班强调团队协作。
在学习中,我们班级总是能够形成良好的合作氛围,同学之间互相协助。
在遇到难题的时候,我们总是能够集思广益,共同解决问题。
有时候,我们还会组织小组讨论或者合作做一些项目性的任务,通过团队合作提高学习效果和解决问题的能力。
此外,我们班注重自主学习。
除了老师指导的授课,我们也会自主学习和探究,积极寻找学习资源,如参考书籍、网络资源等。
我们注重培养自己独立思考和问题解决的能力,提高自主学习的能力,为将来的发展打下坚实的基础。
最后,我们班也注重学习动力的激发。
班级组织各类学科知识竞赛、讲座、报告会等活动,丰富了同学们的学习生活。
在这些活动中,我们能够进一步加深对知识的理解和运用,并且通过和其他班级的交流比赛,激发学习动力。
通过一年的努力,我们班取得了一系列的成绩和进步。
我们在学科竞赛中获得了多个奖项,其中还有一些同学被评为学科的优秀生。
我们班的平均成绩也有了明显提高,相比其他班级,我们拥有了更多的优秀学生。
然而,我也发现了我们班的一些不足之处。
首先,有些同学在时间管理方面还存在一定的问题,没有做到合理规划时间,导致有时候任务完成的不够及时。
其次,个别同学在团队合作中表现不积极,缺乏沟通和合作的能力,需要进一步加强。
最后,我们班的学习资源还不够丰富,需要进一步拓展学习渠道。
为了进一步完善我们班的工作,我提出以下几点建议:首先,要加强时间管理的培训和引导,让同学们充分认识时间的珍贵性,合理规划学习和生活,做到任务及时完成。
优良学风班级申报材料尊敬的领导:首先感谢您审阅我们班级的申报材料。
我们班是一支优良学风的班级,自从成立以来一直以学习为中心,注重培养学生的综合素质和道德修养。
我们希望能够通过此次申报,进一步展示出我们班级的优良学风,为整个学校树立榜样。
一、学习上的突出表现我们班学生在学习上表现突出,有以下几个方面的表现:1.学习态度端正:我们班级的学生态度认真,对待学习充满热情。
每当上课时,同学们都能够自觉地集中注意力,积极参与课堂讨论。
同时,他们还积极主动地向老师请教问题,提出自己的看法和观点。
2.学习成绩优异:我们班级的学生在各项考试中都有出色的表现。
尤其是在期末考试中,我们班级的平均分居全年级前列。
这得益于同学们平时的刻苦学习和不断努力。
3.学习方法有效:我们班级的同学善于总结和归纳知识,从而形成了科学的学习方法。
他们能够合理安排学习时间,分配好学习任务,并通过不断的练习和思考,提高自己的学习效果。
二、团结互助的班级氛围我们班级注重培养同学间的团结互助意识,形成了良好的班级氛围:1.班级活动丰富多样:我们班级定期组织各种形式的班级活动,如班级聚餐、户外拓展等。
通过这些活动,同学们能够更好地加强彼此间的交流和了解,增进友谊,形成紧密的班集体。
2.互帮互助的学习氛围:我们班级中同学间的合作意识很强,经常互相帮助。
如果有同学遇到学习上的困难,其他同学都会主动伸出援手,共同攻克难题。
这种互帮互助的学习氛围有助于提高每个同学的学习效果。
三、积极参与社会实践活动我们班级注重学生的实践能力培养,积极参与各种社会实践活动:1.志愿者活动:我们班级的同学积极参与校内外的志愿者活动,如为贫困地区的学生进行爱心捐赠,为社区居民提供义务劳动等。
通过这些活动,同学们不仅增强了社会责任感,还锻炼了自己的团队合作能力和组织能力。
2.科学实验:我们班级的同学热衷于参加各种科学实验活动,参与学校举办的科技创新大赛等。
他们通过亲身实践,探索科学奥秘,培养了自己的实践能力和创新精神。
如何打造优良班风、学风,培养学生良好的学习习惯良好的班风,是一个班级奋发向上精神风貌,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力,促使班级不断发展的动力。
而良好班风的形成,关键是班主任的精心培养。
具体来说,要做到如下几个方面1、培养勤奋的学风,使学生养成善于质疑的良好习惯。
学贵有疑,好问是开启知识殿堂的钥匙。
学习与善问,是学生知识掌握程度及能力转化程度的关键一环。
我把勤问制度化,规定每位学生一周内必须向每位科任教师提三个问或在课堂上发言三次。
认真作笔记,一周一小结,对勤问的学生进鼓励和表扬,并在学习兴趣小组中相互交流,质疑。
几周后将学生提问次数梯数递升,从而养成自觉提问的习惯。
同时建议科任教师各自培养一批勤问“先锋”,以此带动全班的学习氛围,提问缩短了师生的距离,任课教师感到上课轻松,增强了学生对教师的信任,加强了师生交流,教师的主导地位和学生的主体地位都得到了落实。
2、抓好作业关,促使学生养成独立思考的学风。
作业是知识的实践,是衡量、检查学生对知识的理解掌握程度的重要一环,反映了学生对学习的重视与否。
然而在学校教学中,不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的一道障碍。
为了抓好作业关,我制定了相应措施:首先重视学习委员、科代、组长的地位与作用由学习委员成立“作业帮扶小组”,小组成由各科尖子生组成,为独立完成作业有困难的学生提供咨询,确定重点帮助对象。
科代表和组长严格把好作业关,明确交作业的时间,杜绝抄袭,并作好记载,上交科任教师。
其次强化作业个性意识,对做错作业的学生,肯定其独立思考的成果,然后再指出不足之处,纠正错误。
3、严抓学生“课后自学关”,促使学生养成自觉学习的学风。
课内学风和课外学风并重,才会形成良好的班级学风。
班主任在课余的角色应是督学者和励学者。
督即排除不利于学生学习的因素,励即增加学生学习的自信心。
我主要从几方面来完成:首先让学生科学分配课余时间,弥补弱势学科,防止知识遗忘和学习思维的时常间断,维护平和的学习环境。
勤奋刻苦,兢兢业业是我们的学习宣言;活泼好动,锻炼身体是我们的运动宣言;举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言;勇往直前,永争第一是我们的拼搏宣言。
人间的友情,好似一缕春风,滋润着人们的心田,它吹醒了大地,让真情释放的春天里,尽情享受情感里的欢歌笑语,只因我们拥有这样的感动,生活才会变得绚丽多彩。
人生的路上,因为有你,因为有我,生活就变得美好而阳光明媚。
2011年9月,40个奋斗的青年怀着远大的梦想来到这里,在美丽的江城--武汉,我们组成了一簇簇激情勃发的江水!相聚武汉科技大学城市学院经管与管理学部财务管理3班。
在“励志修德,勤学创新”的指导思想下,开始了团结拼搏、开拓进取的美好的大学生活。
我们班共有40名同学,男生8名,女生32名,我们团结友爱,互帮互助,共同进步,在班级导师的细心指导下,在全体班委会的带领下,同学们始终如一的努力学习,顽强拼搏。
我们坚信小事成就大事,细节成就完美。
所以我们坚持不旷课,不迟到,在课堂上认真听讲,课后扎扎实实的复习,坚持不懂就问,有疑必解。
在努力学习的同时我们也注重培养综合素质能力,在学院学部组织的各种有意义的活动中总能见到我们财管三班同学的身影。
在学习方面,同学们总是相互竞争而又互相帮助,这一切因为我们怀着同一个梦想,也因为我们是一家人。
为了营造良好的班风,打造一个优良的学习的环境,我们班在开学后不久就制定了班级管理的相关制度,班级管理制度是为坚决贯彻班级管理思想而制定的。
在班风建设月中,拥有公正、明确、严格的班级管理制度是我班的一大亮点,在充分发挥民主集中制的前提下,新制定了班级课堂考勤制度,班级活动考勤制度,班级财务制度,在班级的工作中力求做到制度化、规范化。
严格而又公平的规章制度全面增强了班级的凝聚力。
使班级始终保持积极向上的发展态势。
为了保证优良的课堂学习氛围,课堂出勤率是保证。
所以在班级管理上我们推行班委责任制的同时,也提倡推行同学互帮互助制度,每天早上派一名班委去提醒大家早起,并且我们班规定提前学校上课时间10分钟进教室。
尽管我们班宿舍(北一,北二、北三、北四、北五)很分散,但我们班同学从去年开学至今,到课率一直保持前列。
在学生会自律部统计的数据显示,去年我们班的到课率为99.96%,我们班到课率位居第一。
并且在纪检大会上非常荣幸的获得了“优秀自律班级称号”、“早晚自习优胜班级”我们40人虽然来自不同的地方,但我们都怀揣梦想。
我们希望我们未来的路因为自己的努力拼搏而更加平坦和更加精彩。
所以当我们来到美丽的城院时,我们都暗暗下定决心,我们要努力把握好自己大学四年的美好时光,在大学四年里,认真学好理论知识,同时也要学会自我提高,努力提高自身各方面的素质。
正是因为有梦,所以我们时刻都严格要求自己。
每天我们不紧抓早晚自习的到课率,同时我们班也积极抓大小课的到课率,为了保证良好的课堂秩序,我们首先要求大家不能迟到,并且要比学校规定的时间提前五分钟到教室,为了保证课堂的秩序,我们规定所有的同学进教室后不允许带早餐或零食,不许玩手机、看报和睡觉。
一方面有利于自己的学习,另一方面也保证了教室的卫生,也是对保洁阿姨劳动成果的尊重。
为了保证良好地秩序,我们推行班委轮班制,每天规定两名班委执勤,在上课之前清查人数,课间维持秩序,并积极鼓励大家和任课老师配合,这不仅有利营造良好的课堂氛围,也有利于激发大家的学习兴趣。
也利于老师教学的开展。
从从年到现在,为了保证上课的秩序,不论大课小课,我们班都主动的承担了黑板的擦洗,课前和课间,我们班都主动擦黑板和讲台,这不仅保证了黑板的整洁,有利于老师的教学,也培养了大家的奉献精神。
同学们主动擦黑板和讲台为了进一步保证优良的课堂秩序,同时提高同学的奉献精神,我们班组织专业同学一起对教学楼进行了全面清洗,特别黑板和讲台。
同时也对考研自习室进行了打扫。
为了保证良好的学习氛围,我们班自发组织同学对考研自习室进行了全面的打扫,并获得了学姐和学长以及保洁阿姨的一致好评。
大学,一个人字加一横,表明我们已不在是小学,中学。
我们应学会成长,学会担当责任。
学会自主学习,懂得大而博学之。
所以我们在“励志、修德、勤学、创新”的指引下,在保持到课率的前提下,我们加强了班风学风建设,为了激发同学们的学习积极性,以及提高早晚自习的学习效率,大一、大二期间我们班成立了英语和数学兴趣小组。
每天早上由英语小组成员领读英语单词,特别是我们班的英语达人李文静,她发音标准,英语成绩优异,每天早上坚持领读,积极响应学校2510的落实。
每天的晚自习,我们班推行了“一帮一互助行动”,第一节自习大家安静的自主学习,第二节自习我们转换自习模式,有些同学有好的方法的就会利用第二节自习与大家分享,如果大家有疑问,我们也由学习小组或成绩好的同学进行探讨,每天课前也配合老师开展兴趣活动,同学上台表演英语对话,一方面提高了大家学习的兴趣,另一方面也有利于英语口语能力的提高,也便于营造班级良好的学习氛围。
大二和大三学年,为了进一步提高我们班的专业证书通过率我们班打造了2项特色活动。
并取得了很好的效果!为了进一步促进大家的学习兴趣,同时提高四六级的通过率,全体班委在取得同学的同意后,精心策划了四六级全真模拟考试,从准考证、答题卡、试卷的设计以及到真正的考试,我们都是根据四六级考试的要求来进行安排,在阅卷上,我们邀请了范琰老师为我们打分修改,并指出我们的优缺点,通过模拟考试,一方面可以让同学们熟悉考试的环境,另一方面也便于我们班同学提高英语成绩,在大二上的四级考试中我们班的通过率为90%,同时也增强了班级同学之间的感情和凝聚力!为了进一步促进大家对专业的学习兴趣以及通过“会计从业资格考试”,我们班在学习委员的精心策划组织下,开展了班级团会活动——“今晚我是冠军暨电算化操作技能大赛”,通过比赛一方面激发了大家的学习兴趣,也促进了同学们的友谊,也利于加深同学们对知识的理解,增加趣味性的同时,也起到了学习的双重作用。
操作流程:一、主题:“今晚我是冠军暨电算化操作技能大赛”二、参赛选手:班级同学自愿参加(一般以寝室为单位)三、地点:自习室四、参赛规则:每次选拔8名同学参赛,实行末位淘汰制。
每人每次必答6道题(分别来自法规、会计学基础、电算化)。
2道单选、3道多选、1道判断,4道抢答。
每题10分,每人100分。
错答或少答不给分。
打错者接受惩罚(带有娱乐性)。
上年度通过考试者作为本年度的智囊团,每名参赛选手可以向智囊团求助2次。
所有题目答完后,智囊团评出前三名同学,最后几名同学淘汰。
获胜三名选手可以继续参加电算化操作大赛,最后在技能大赛中用时最少,分数最高者将获得今晚的冠军。
从大一到现在我们班同学,在学习上刻苦努力,课外积极参加学校组织的各项活动,全面提高自身的素质。
并获得优异的成绩,也形成了你追我赶的良好风气。
所以在期末的考试中,我们班同学也积极备考,相互竞争的同时也相互交流、相互学习、相互监督。
在竞争中形成了良好的考风考纪。
从大一到大三我们班在每次考试前都会在班导的组织下开班会,并要求全班同学按时参加考试,不能无故缺考或考试迟到。
遵守考风考纪,做到零作弊、零违规。
事实证明我们班也确实做到了。
大一到大三从未有人无故缺考和作弊。
真正做到了零违规。
经过刻苦学习,我班取得了优异的学习成绩。
三年来,各科平均成绩都位于同专业前列,专业素质评定中,专业前十名,我们有6名,一二三等奖学金,一共12个名额,我们班有7名同学入选,学习优良达到了92%。
同时也只有4名同学挂科,不及格率只有7.5%,德育素质奖学金,一共6个名额,我们获得4个名额。
不仅是学习,课外比赛中我们班也获得优异的成绩,上学年有4名同学获得挑战杯省级奖项,2名同学获得ERP 全国竞赛一等奖。
班级荣誉一、ERP 沙盘模拟创业大赛湖北省一等奖(2次)二、“高扬旗帜、德耀中华”主题团会三等奖三、“大学由有我更精彩”主题团会三等奖四、荣获两院“红旗团支部”称号五、荣获两院“早晚自习优胜班集体”六、荣获“优秀团支部”称号七、荣获“优秀自律班级”称号八、建团90周年趣味竞答三等奖九、荣获“两院先进班集体”称号十、荣获“优秀学风班级”称号一、专业奖学金共12个名额,我们班有7名同学入选,达到了92%。
德育一共6个名额。
我们班获得4个。
二、考试三名同学挂科,下学期有4名同学挂科,不及格率只有7.5%,三、38名同学报考英语4级等级考试,32名通过考试,通过率达到85%,四、学习平均成绩位于专业前列,优良率带到96.5%五、到课率位居第一,到课率99.96%挑战杯:朱妍:湖北省第九届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术竞赛三等奖李文:湖北省第九届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术竞赛三等奖邱子馨:湖北省第九届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术竞赛三等奖吴晓玲:湖北省第九届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术竞赛三等奖ERP大赛:徐萌:第九届全国大学生“用友·新道杯”沙盘模拟经营大赛决赛一等奖黄易萍:第九届全国大学生“用友·新道杯”沙盘模拟经营大赛决赛一等奖。