2011文科高考复习计划 不传会后悔哦

文科复读生如何计划自己的学习一、学习内容文科复读生的学习内容主要包括语文、数学、英语、历史、地理、政治、化学、生物等多个科目。

要想取得好成绩，就需要系统地学习这些科目的内容。

首先，要明确各科目的重点知识点和考点，可以通过查阅教材、参加模拟考试等方式来了解。

其次，要对每个科目进行规划，分析自己的薄弱环节，有针对性地进行学习。

最后，要统筹安排各科目的学习时间，保证每个科目都有足够的时间去学习，不出现偏科现象。

二、时间规划文科复读生的时间规划非常重要，要合理分配时间，充分利用每一分一秒。

首先，要对每天的学习时间进行规划，包括早起、上课、自习和晚上复习等。

其次，要制定周计划和月计划，明确每周每月要完成的学习任务和目标。

最后，要在考试的时间节点上，制定阶段性的复习计划，确保可以在考试前进行充分的复习。

三、学习方法学习方法对于文科复读生来说非常重要，可以帮助他们高效地学习。

首先，要灵活运用多种学习方法，包括阅读、笔记、归纳总结、讨论等。

其次，要培养自己的学习兴趣，保持学习的积极性。

最后，要注重能力的提升，不断提高自己的学习能力，包括分析问题能力、解决问题能力、表达能力等。

四、精神状态文科复读生要保持良好的精神状态，才能更好地学习。

首先，要保证每天有足够的睡眠时间，保持身体的健康状态。

其次，要保持乐观的心态，对待学习的过程要有信心和毅力。

最后，要注重心理调节，保持心情愉悦，不要被学习压力所压倒。

综上所述，文科复读生要在学习内容、时间规划、学习方法和精神状态等方面进行科学的规划和安排，才能更好地应对高考，取得好成绩。

希望每一位文科复读生都可以根据自己的情况，制定出合理的学习计划，实现自己的学习目标。

高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩?把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报?大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。

备考不能过分“聚焦”竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。

从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。

一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。

这样成功的可能性并不大。

从语篇中学外语。

学英语，有的人专攻单词、语法和习题。

这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。

喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。

另外，对于课本：从语篇中学习一切知识点，这样既掌握了知识点，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。

语文的复习，应分块归纳。

按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。

基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。

对阅读，依*自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。

轻重分明，全力补弱在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。

即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。

例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练;对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。

这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。

数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥;由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补;外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误;历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。

高考文科复习计划高考文科复习计划复习要结合自身实际，这对进一步巩固学习成果有重要作用。

复习的目的是查缺补缺，所以复习的重点应该是复习存在的问题。

那么我们应该如何写修改计划呢？以下是边肖精心包装的高考文科复习计划，希望对你有所帮助。

高考文科复习计划1对于高考文科生来说，文学复习是占比最大、最容易得分的科目。

但是学习文献复习有一些困难，非常麻烦。

以下是参加过高考的人写的一篇中学文献复习的复习方法，看似老套，但对现在的高考还是有必然的借鉴意义。

对于历史来说，最难记住的是历史年份、年份等数字性的东西。

我在中学学历史的时候也为这种事情头疼过。

当时我班的一个同学有一个小技巧：她告诉我重大事件的历史年份要一个一个背，也就是按照事件的先后顺序来背。

基本上，一些枯燥的数字可以通过“谐音法”记忆成图像，然后采取措施将年份与事件联系起来。

历史，世界历史比中国历史更难记。

不仅那些事件我们不熟悉，那些又长又尴尬的名字也足以让我们难堪。

对于这类事情，我们也可以用谐音的方法，编织出适合自己的公式。

在记忆方法上，自己发明的记忆方法比别人搬过来的记忆方法好很多。

学生们尽力发明一些适合自己的记忆方法。

我们正在学习的历史教科书很无聊。

如果有的同学对此不感兴趣，可以在课余时间看一些《高低五千年》、《世界五千年》等课外书。

读完这些书，他们可以阅读历史教科书，熟悉一些历史事件，这也有利于加深他们的记忆。

我不知道地理现在是不是中学的一门学科，但那是我上中学的时候。

根据我自己的感觉，地理比历史更有趣，更生动。

这门学科有一些东西是需要记忆的：比如大气、地壳和气象学的知识，没有必要的知识是很难学好的。

然而，与其他可理解的学科相比，地理仍然侧重于记忆。

对于地理知识的学习，首先要培养对地理的兴趣。

如果没有兴趣，仅靠死记硬背很难学好。

与历史相比，图像中的东西比力中的多。

在学习的时候，一定要学会对比图集来记忆，因为图集比在力更丰富多彩，印象更深刻。

有条件去旅游的同学可以利用这个大好机会，先熟悉一下各地的地理概况、风土人情，再接触书本上的知识，增强记忆力。

高考文科复习计划第一轮是全面撒网式的复习。

把高中课本按顺序过一遍(语文除外)。

该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话)，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。

文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。

语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。

这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的地方在具体时间安排上可能不同)，文科生应该把更多的重点放在语数外上。

第二阶段是属于专题性质的复习。

这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。

语文除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。

具体方法是多做一些试卷。

可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。

数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。

英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。

文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。

比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。

历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。

地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。

这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。

要适当加强对文综科目的重视。

第三阶段是冲刺阶段。

主要是做综合试卷和模拟题。

虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。

无论从内容还是心理上。

记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。

在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。

高考文科各科复习建议政治对于文科生政治课程的学习，是免不了关注时下最热门的话题了。

当然最终的政治课程学习，还是要回归到课本上来;因为课本的重要知识点，一般都会划分在《考试大纲》中，所以同学们可以多方面学习了解知识点，详细的学习方法可参看下列的一些学习计划：(1)回归课本，梳理基础知识。

文科生的高考复习计划对于高考文科生而言，文综是占分比重最大，也是相对最容易得分的一科，但是文综学习起来也有一些难点很让人头痛，下面是一篇高考过来人所写的中学文综各科的复习方法，看似年代已经久远，但实际对现在的高考还是有一定的借鉴作用。

在记忆法方面，自己创造的记忆方法要比从别人那里搬来的要好得多，同学们尽可能自己创造一些适合自己的记忆方法。

我们所学的历史教材是比较枯燥的，有的同学如果对此不感兴趣，可以在业余时间读一些如《上下五千年》、《世界五千年》之类的课外读物，读过这些书后，再看历史教材，对一些历史事件就比较熟悉了，这样对加深记忆也有好处。

政治，我认为它是三门科目中最难记忆的一门学科。

当初我在中学时，政治学得是比较差的：因为年纪小，理解能力差，又生性懒惰，不愿动脑记忆，所以政治很难得到高分。

我自己感觉，政治这门课，对于十几岁的中学生来说是有一定难度的，因为中学生理解能力有限，如果只凭机械记忆，那要付出相当大的代价，还未必能取得好的效果。

从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。

要学好政治，必须有一个关心政治的头脑，平时应该多注意收看新闻，关心国家大事，遇到自己不明白的问题，要多向大人请教。

记得我在中学时有些不理解的东西现在都自然而然地理解了，这说明理解能力是随着年龄、阅历的增长而增长的，一般来说，成年人的理解能力要比孩子要强许多。

因此，作为中学政治老师，一定要多为孩子创造条件，尽可能让孩子学懂政治，而不是记住政治。

另外三门课数学、语文、英语是文、理科的共同科目，也是不可缺少的科目。

关于这几门功课的学习，最主要的是要培养对它们良好的兴趣，如果没有兴趣，那将会象填鸭一样艰难。

虽然离开学生时代也有十几年了，以上学习方法也不知是否适用。

不管怎样，我祝愿现在的中学生们都能把知识学会、学活，学好，做到活学、活用，将来能成为真正对社会有用的人才。

2011届高三语文全程复习时间安排表参考一轮复习第一阶段——走进高考，熟悉高考阶段：这个阶段时间为第一个学期，要达到第一个台阶的跨越。

要求：以5个模块的专项训练为主，综合复习为辅。

以精讲、精练、务实、高效为原则，采用“学习一种模块，三种考查”的方式，即周考、月考和强化考。

9月1日—9月30日①认读常用和次常用字，挑出没掌握的字，分散识记。

②挑出易写错的字和易误写的词语分散识记。

③复习实词、虚词、成语和熟语，并练习掌握④第一次月考10月1日—10月31日①复习高中语文必修一、二册要求背诵的诗文。

②辨析并修改病句训练。

③归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。

④文言文阅读训练。

⑤第二次月考11月1日—11月30日①复习高中语文必修三、四册要求背诵的诗文。

②复习有关语法知识。

③复习常用的8种修辞方法，并练习掌握。

④现代文阅读训练。

⑤第三次月考12月1日—12月31日①复习高中语文必修五、选修要求背诵的诗文。

②记忆文学常识。

③着重记忆名句名篇。

④诗歌鉴赏训练。

⑤第四次月考1月1日—1月31日①作文训练。

②综合模拟题练习。

③第五次月考二轮复习第二阶段——重点内容的强化训练阶段：时间：2月—4月。

达到第二个台阶的跨越。

要求：这一阶段，针对着第一阶段存在的问题，对阅读和作文进行强化训练。

并对其他模块的学习进行归类总结，以便提高解题能力。

以综合练习为主：强调语文知识和能力的综合，解题思路、方法和规律的综合。

教师要指导学生在头脑中形成运用知识分析问题和解决问题的网络。

培养学生的主动识错、析错、改错的能力。

2月1日—2月28日①在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。

②注意在生活中为阅读与作文积累材料。

③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。

④第六次月考3月1日—3月31日①着重阅读古文与现代文。

②练习作文的写作。

③多做模拟题。

④关注有关考纲的信息。

⑤第一次联考4月1日—4月15日①重点是作文。

2011届高三语文最后阶段复习备考建议高三语文复习，进入最后冲刺阶段。

在此之前，根据《考试大纲》和《考试说明》，各个考点都已经复习结束，高考考什么，怎么考试，考试的答题方法和技巧，学生都已经基本了然于胸，有很多题目的解答也已经熟能生巧。

那么，到了最后时期，老师和学生应该做一些什么事情呢？建议着重做好如下四件事情：一、查漏补缺。

任何一个学生都会有自己的知识和能力缺漏，这就需要我们通过对进入高三以来所做的众多试卷进行分析，摸清自己的情况。

有一些题目，每一次考试的得分率都较低。

得分率低的题目，应该作为自己的攻坚重点。

因为高考卷面一百五十分，全国没有一个学生能够得到满分，连一百四十分也极少，几乎所有的学生都有十几分甚至几十分的失分状况。

基于这种状况，我们应该选择通过攻坚可以迅速提高的地方进行攻坚。

但是，语文考试主观题较多，这就造成了语文答题的一个特点，完全无法得分的地方几乎没有，失分也并非失在整个的题目上，而是失在答题不够完整，不完全准确上，既然是这样，那我们的策略是每一题都一定要做，而且要做得尽可能完整，尽可能准确。

做比不做更有得分的把握。

这一类题目，关键是通过不断的练习，掌握思维方向，摸准答题思路，总结答题技巧。

查漏补缺需要学生高度的主动性和积极性，被动学习的学生是无法完成这一环节的。

教师在这一点上要做的事情，一是要保证学生有一定自主的学习的时间，让他们分析试卷，思考、总结和消化。

二是要摸清全班大多数学生普遍存在的问题，有针对性地编选练习，重点训练。

三是加强对学生的个别辅导，各个突破。

二、重点复习。

突击复习短期可以提高考分的内容，作为语文学科来说，学生要重点复习记忆性强的内容，例如默写和语音。

这些内容通过差不多一年的复习和考试，虽然有一些已经相当熟悉，但是仍有很多内容时习时忘，有一些平时好像记得很熟，但是考生一进考场，情绪一紧张，却怎么也想不起来。

归根结底，实际上还是不熟或是熟得不够。

高考试卷，默写、语音、字形和18个常见虚词的考查部分加起来是15分。

高考文科复习计划一、回顾基础知识1. 仔细研读《中国近现代史纲要》和《世界历史纲要》，对各个历史时期的重大事件、人物、思想进行系统梳理，并做好笔记。

2. 温习政治常识，重点关注我国的政治体制、政治制度以及重要的政治事件和政策。

3. 复习地理知识，在全球范围内了解各个国家和地区的特点、地理位置以及对中国的重要性。

4. 重点复习语文知识，注重对文学、文言文和现代文的理解和分析。

5. 复习数学基础知识，包括代数、几何、概率与统计等，重点抓好解题技巧。

二、加强考试技巧1. 研究历年高考真题，了解题目类型和出题思路，找出重点、难点和病句。

2. 多做模拟题和训练题，提高解题速度和准确率，注意纠正常犯的错误。

3. 学会分析试题，抓住关键词，了解解题思路，避免偏离题意。

4. 培养临场发挥的能力，掌握合理分配时间的方法，保证每个科目的答题效果。

三、强化综合能力1. 阅读报纸和网上资讯，扩大国际、国内时事政治、经济、社会、文化等方面的知识面。

2. 多参加辩论、演讲、写作等活动，提高自己的语言表达能力和思辨能力。

3. 多进行团队合作，参加社团或志愿者活动，培养领导力和组织协调能力。

4. 注重心理调节，保持良好的心态，增强应对压力和困难的能力。

四、备考复习策略1. 制定每日、每周和每月的复习计划，合理安排时间和任务，确保各个科目的复习进度。

2. 注重重难点和薄弱环节的攻克，针对性复习和训练，加强基础知识的巩固和应用能力的培养。

3. 多总结知识点和解题方法，形成自己的复习笔记和思维导图，方便回顾和复习。

4. 定期进行模拟考试和自我评估，发现问题和不足，及时调整复习策略。

五、健康生活重要1. 保持规律的作息时间，充足的睡眠和休息，保证身体的健康和精力的充沛。

2. 合理饮食，注意营养的摄入，避免暴饮暴食或饥饿状况。

3. 适度运动，做一些伸展和放松的锻炼，有助于缓解压力和提高注意力。

4. 保持良好的心理状态，及时与家人和朋友进行交流，寻求支持和鼓励。

高三文科复读学习计划一、复读的意义高中文科复读是许多考生的最后机会，也是考生最后一次可以全心投入备战高考的时期。

在文科复读学习中，要更加注重细节的把握，并且对一些重点知识进行再次深入的学习。

复读不仅是为了更高的分数，更是为了更好的学识储备。

复读作为高三的最后一年，是锻炼学生的独立思维、运用知识解决问题的重要机会。

复读学习的过程需要学生付出更多的努力，提高自己的学习效率，提升自己的学习能力。

二、复读学习计划1. 制定学习计划复读的学习计划需要有明确的目标和计划，制定每天的学习任务，并对学习任务进行合理的分配。

合理安排复习时间，做好时间规划，让每一天都过得有条不紊。

合理安排时间，及时处理各种学习问题，以及对于高考各个科目的复习安排，都是非常重要的一部分。

2. 细化学习内容学科的复习分为历史，地理，政治，文学，哲学，艺术等多个科目，每个科目的内容各异。

在进行复读学习时，首先要对每个学科的内容进行详细的了解，然后再进行有针对性的复习。

3. 多维度的学习在文科的复读学习中，学生要尽量多维度地进行学习，多角度地审视问题，从而深入了解问题本质。

在学习过程中尝试多种学习方法，比如课堂学习、自主学习、小组学习、教师辅导等方式。

4. 注重解题能力的培养高中文科复读的学习也需要重视解题能力的培养，一方面要多做真题，另一方面要课外加强对学科知识的理解和应用。

注重解题能力的培养和强调知识的理解和应用可以很好地帮助学生对所学知识进行牢固的掌握。

5. 科学的复习方法在进行文科复读学习的过程中，学生需要根据自身的情况选择适合自己的复习方法。

科学的复习方法不仅包括知识的整理和总结，还包括学习习惯的养成，学习技巧的掌握，以及心理素质的调整。

6. 重视心理素质的调整高中文科复读的学习过程是一个压力很大的过程，重视心理素质的调整可以让学生更好地面对学习中的困难和挫折。

学生需要学会克服挫折和困难，坚定信心，调整心态，保持积极向上的心态。

文科生高考复习计划高考是每个文科生都要面对的重要考试。

为了取得好的成绩，有一个合理的复习计划是非常关键的。

在这份复习计划中，我将为大家提供一个1500字左右的文科生高考复习计划。

首先，我们需要明确高考的内容范围。

文科生高考主要涉及语文、数学、外语、政治、历史和地理等科目。

因此，我们的复习计划将以这些科目为重点。

第一阶段：复习基础知识（时间：一个月）在这个阶段，我们主要复习语文、数学和外语的基础知识。

语文是文科生高考的一项重要科目，我们需要重点复习课本中的重点知识点和例题。

数学是文科生考试中的一项必考科目，所以我们需要花更多的时间来复习数学的基础知识，特别是一些重要的概念和公式。

外语主要是英语，我们需要重点复习单词、短语和语法知识，并进行阅读理解和写作的练习。

第二阶段：强化训练（时间：一个半月）在这个阶段，我们将继续复习语文、数学和外语，并开始复习政治、历史和地理。

针对语文，我们除了复习基础知识外，还需要做一些阅读理解和写作的练习。

对于数学，我们需要做大量的习题来提高解题能力。

政治、历史和地理的复习，我们主要需要掌握重点知识点和考点，并做一些相关题目的练习。

第三阶段：模拟考试（时间：一个月）在这个阶段，我们将进行模拟考试来检验我们的复习情况。

我们可以选择一些历年真题来进行模拟考试，然后仔细分析和总结我们的得分情况，找出不足之处并加以改进。

同时，我们还可以参加一些模拟考试或补习班来提高我们的考试技巧和应试能力。

第四阶段：总复习和答疑（时间：两周）在这个阶段，我们将对所有科目进行一次全面的复习，并进行重点难点的答疑。

这个阶段的重点是做好知识的整理和巩固，同时解决复习中所遇到的困难和疑惑。

第五阶段：冲刺阶段（时间：两周）在这个阶段，我们将进行冲刺复习，主要是做一些模拟卷和真题来磨练我们的应试能力。

同时，我们还需要注意调整好心态，保持理智和自信，不给自己过多的压力。

第六阶段：复习总结和放松（时间：一周）在这个阶段，我们将做复习总结，总结我们的复习经验和做题策略，并对考试的重要内容进行最后的复习。

学习复习计划文科生一、学习目标在文科生的学习中，要有一个明确的学习目标，才能更加有针对性地制定复习计划。

在这里，我们来列举一些常见的学习目标，供大家参考：提高语文阅读能力、增强历史学科知识、加强政治学科掌握、提高地理学科理解能力、加深经济学科理解等等。

二、制定学习计划1.明确复习内容在制定学习计划之前，我们首先要明确复习的内容，列出需要复习的知识点，有针对性地进行复习。

语文：复习诗文鉴赏、古诗文默写、修辞手法理解等内容。

历史：以古代史、近代史和现代史为主要复习内容，重点复习重大事件和历史人物。

政治：着重复习政治理论、政治制度、政治法律、政治经济等内容。

地理：主要复习自然地理和人文地理，着重复习世界地理和中国地理。

经济：主要复习宏观经济学、微观经济学、国际经济等内容。

2.制定复习计划明确了复习内容之后，我们可以开始制定复习计划了。

复习计划要有明确的时间节点和任务安排，才能更好地帮助我们进行复习。

（1）按科目制定复习计划。

比如语文、历史、政治、地理、经济等，分别给每个学科制定详细的复习计划。

（2）按知识点细化复习计划。

针对每个学科的知识点分析，进行详细的分解和规划。

（3）合理分配时间。

在制定复习计划时，要根据自己的实际情况，合理分配每个学科的复习时间，更好地进行安排。

三、执行学习计划1.坚持复习按照上面制定的学习计划，我们要坚持每天的复习任务，按时完成每个学科的复习任务，不能因为一时的懒惰而导致计划的推迟。

2.调整学习状态在复习期间，不可避免会出现疲劳、焦虑等情况，这时需要调整学习状态，可以通过听音乐、运动等方式来缓解压力，并及时调整学习状态，保持好的状态。

3.及时总结复习及时总结每天的复习任务，看看完成情况如何，这样不仅可以及时查缺补漏，还可以发现自己的学习状态和复习计划是否有问题，并及时调整。

四、检查学习效果在复习结束之后，我们要及时检查学习效果，看看在这段时间的学习复习中，自己的掌握情况如何。

文科的复习计划
复习计划如下：
1. 制定复习时间表：根据复习的时间安排，制定一个详细的复习时间表，合理安排每天的学习时间和科目安排。

2. 整理复习资料：整理自己的课堂笔记、教材和参考书，将重要内容整理成清晰的笔记和思维导图，便于复习时查阅和回顾。

3. 定期复习基础知识：将重点学科的基础知识进行梳理和复习，包括历史事件的时间线、文学作品的作者和时代背景等，确保自己对基础知识的掌握。

4. 阅读相关文章和材料：通过阅读相关文章、书籍和材料，了解各种观点和理论，扩大自己的知识面和思维深度，同时能够运用到具体的题目中。

5. 解答真题和模拟试题：通过解答真题和模拟试题，了解出题规律和考点，掌握解题技巧和答题思路，提高自己的应试能力和临场发挥水平。

6. 制定提分计划：根据自己的实际情况和成绩，制定提分计划和目标，明确自己的努力方向和重点复习内容，有针对性地进行复习和提升。

7. 寻求帮助和指导：在复习过程中，遇到问题和困惑时，要主动寻求老师或同学的帮助和指导，及时解决疑惑，避免出现盲
点和漏洞。

8. 合理休息和调节：为了保持复习的效果和持久力，要合理安排休息时间，保证充足的睡眠和饮食，调节好自己的身心状态，保持积极的学习心态。

9. 复习小结和总结：每天学习结束后，进行复习小结和总结，回顾今天学习的内容，梳理和强化记忆，为明天的学习打下坚实的基础。

10. 多角度综合复习：在复习过程中，要注意多角度、多层次
的综合复习，将不同的知识点联系起来，形成知识网络和融会贯通，提高自己的综合能力和分析能力。

以上是一个文科复习的大致计划，具体的复习内容和安排可以根据自身情况和学校要求进行调整。

祝你复习顺利！。

2011年高考最后冲刺如何合理复习距离6月7日的高考还有最后的一个月，随着高考脚步的越来越近，考生们都已进入最后的备战阶段。

在这最后的一个月时间里，考生们应怎样合理安排各科的复习？家长们又如何助家中的考生一臂之力？记者为此采访了资深的高三老师、状元家长以及心理专家。

有着10多年教学经验的深圳实验学校高中部语文教师樊春喜认为，最后一个月，考生应注意保温训练，增强复习的计划性、针对性和时效性，每周做一至两套试题练习，对于自己薄弱的部分，应适当加大训练。

他说，在巩固基础知识方面，对于字音、字义的巩固，应遵循“记特殊，不记一般”的原则，多看看做过的试卷，关注多音字、形近字、易读错的字、统读字，关注近义词、容易用错的成语等，进行重点识记。

文言文阅读常常被学生认为是高考难点，对于这部分的复习，他认为重在“静读”、“揣摩”、“联系”、“比较”，切忌心浮气躁，望文生义。

近几年来选文多出自《史记》、《汉书》等经典史书，可重温《鸿门宴》、《廉蔺列传》、《信陵君窃符救赵》等经典文言文，准确掌握文下注释相关内容。

“作文题方面，一定要做到充实严谨，切忌凭空而谈。

”樊春喜说，写作时要言之有物，言之有序，要求内容充实，材料的选择上力争人无我有，人有我新；文章还必须层次清楚，结构严谨。

关注时政、辩证思考和真情实感将是得分重点。

良好的作文能力需要长期的积累，但是最后一阶段，多看新闻，观察生活，将有助于在高考获得巧胜。

在做模拟题训练时，作文题不应跳过，而应写一个简单的提纲，训练自己的写作能力。

在深圳外国语学校高中数学科组长刘仲雄看来，最后一个月的复习虽然时间比较短，但异常重要，可分为两个阶段。

最后一个月的前三周为一个阶段，刘老师建议需要考练结合，他要求考生至少3天内集中某一个时段限时完成一套试题，在做题中把握好自己的做题节奏，并有意识地针对每一类题型，归纳形成系统的解题方法，从而提升考试的状态。

而在训练的题目上，学生应该根据自身的情况而制定不同的重点，程度较高的学生可以将重点放在最后三道大题上，而程度稍差的学生则应将重点放在前三道大题上，前三道大题的考试内容基本稳定在三角、概率与统计以及立体几何上，在这三方面下功夫还是能够收获不少。

高三文科生复习计划在高三这一关键的学习阶段，文科生需要有一个合理科学的复习计划，以提高复习效率，有效备战各项考试。

本文将为高三文科生设计一份复习计划，帮助他们合理安排时间和资源，全面复习各科内容，达到事半功倍的效果。

一、制定总体复习目标1.明确考试内容：文科生在高考中需要面对语文、数学、英语、政治、历史和地理等多个科目，首先要了解每个科目的考试形式和考试内容，明确应该投入多少时间和精力。

例：语文考试包括阅读理解、作文和文学知识等部分，应重点强化解题技巧和作文写作能力。

2.分析个人特点：文科生的优势和劣势各有不同，制定复习计划时要充分考虑自己的特点、兴趣和擅长科目，科学安排每个科目的时间和学习方法。

例：如果数学是文科生的短板科目，可以将更多时间用于数学的学习和巩固，增加题目练习量。

二、合理安排时间1.分配每周学习时间：根据总体复习目标和个人特点，将总复习时间合理分配到每周的学习计划中，确保每个科目都能得到足够的时间。

例：周一至周三可以安排语文和数学的学习，周四可以着重复习政治和地理，周五则用于英语和历史的复习。

2.制定每日学习计划：在每天的学习中，根据自己的时间和体力状况，制定具体的学习任务和学习量，并合理安排休息时间，保证学习效果。

例：每天早上安排一两个小时进行语文的阅读和作文训练，下午专注于数学的题目练习和知识巩固。

三、科学备考技巧1.掌握解题技巧：针对每个科目的考试形式和题型特点，学会灵活运用解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。

例：对于数学选择题，掌握快速判断和排除选项的方法，减少盲目猜测的概率。

2.注重综合能力：高考要求学生具备一定的综合能力，能够将各科目的知识点进行整合和应用。

在复习过程中，要注重跨学科的联系和综合能力的训练。

例：通过政治和历史的综合复习，分析历史事件与政治原理的联系，提高对于政治和历史问题的理解和解答能力。

四、合理利用资源1.学习资料选择：在复习过程中，选择适合自己的学习资料和教辅材料，可以参考学校推荐的教材，也可以借助辅导班和网络资源进行学习。

2011届高三语文第二轮复习计划及安排执笔：高三语文备课组彭绪勇一、二轮复习时间：2月调考前后至4月中下旬。

二、二轮复习具体内容：重点是专题复习，主要是各种类型的阅读及写作训练。

包括古诗文阅读（古诗鉴赏、文言文阅读）、现代文阅读（科技文阅读、文学作品阅读）及常见教学文体、考试文体的训练。

三、二轮复习要点：1、指导思想：从高三以来历次考试尤其是二月调考暴露出来的问题，调整下阶段复习备考。

一方面，查漏补缺，清除“盲点”，并通过一些方式将已学过知识点继续巩固。

另一方面帮助学生扩大积累，加强感悟，努力熟悉和掌握各类题目的审题方法和答题技巧，形成答题的规范模式。

2、目标定位：①通过二轮三轮有效复习备考，让语文学科成绩力争整体上有一个提高，语文单科上线人数要大大超过总分上线人数。

配合总体目标之完成，语文学科要力争“做贡献”。

②尽最大可能让处于一本二本学生达到或超过该批次的有效分数提高符合率。

3、总体原则：（十六字方针）夯实基础，养成能力，查漏补缺，狠抓规范。

4、不断调研学情，强化复习备考的针对性。

5、充分发挥团队协作精神，群策群力，增强复习备考的有效性。

6、加强校际学科教研交流，学习借鉴成功的经验和做法，并搜集有关考试信息。

四、具体内容及实施方法与步骤1、文言文阅读。

考点复习资料采取的是整体阅读的方式，所选题目虽然很好，但较多，需要老师认真精心的挑选，而后作为例题“精讲”，作为习题“精练”，并穿插文言文的一些具体考点知识的复习与清理。

为了配合文言文翻译考点的练习，还准备在复习资料基础上再精编一些短小文言文的文段阅读，试图引导学生翻译整个文段。

讲解这一块时，教师要努力引导学生回归教材，整理教材中的知识点，例题与习题中与教材对应内容也要指点出来，让学生在课下去重温小结归纳与反思。

现代文阅读还需进一步研讨，这里不必赘述。

2、识记与积累。

自进入高三以来，每周早读都有固定篇目，让学生明确并落实具体任务。

将必修本一至六册的古诗词与文言文“一网打尽”，反复轮转，现已转到了高中语文必修本第五册。

2011文科生考前30天冲刺方略心态：明确责任，摆正心态通常在高考之前，部分学生会产生绝望情绪。

通过几次模拟考试，认为自己学习成绩总是在一个层面上徘徊，已经木已成舟，不可能有新的飞跃，从而陷入绝望。

其实，平常的模拟考试成绩只能够说明同学们在某一阶段学习的知识掌握情况，不能够说明高考。

而且，高考命题是经过数名专家经过不断地推敲、分析、修改、审查，千锤百炼而命制而成的，与单元考、月考、阶段考、模拟考、冲刺考还是有较大的区别的。

所以，可以肯定地说，高考对所有学生而言，都是一次全新的挑战，机会对每一个来说都是平等的。

也有的同学因为几次顺风顺水，考分频频居高不下而沾沾自喜，产生骄傲自满和心浮气燥情绪，属于浮燥型。

这种类型的同学多认为自己应付高考已经不在话下，复习马马虎虎、走马观花，考试时自持清高、落笔无思。

结果眼高手低，基础分频频失误，提高分屡屡被扣，难度题本手到擒来却因书写方面的遗漏而再度失手。

考试过程中，自然无从发挥，没有考出应有的成绩。

只有摆正了心态，克服浮燥情绪或绝望情绪，考前认真复习，经常失误的试题多做多总结经验教训；准确率高的试题更要细致周密，步步为营，全面取胜。

高考中，每一个同学都要认识到，难度对任何一个人都是平等的，只有认真细心地对待每一道题，保证基础分都得到，提高分都包揽，难度题也能够全面攻克，才能够确保在分数面前不低人一等。

我们可以发现，每一年高考都会出现许多意料之外的个人案例：有人没有尽情发挥而失落了，有人超水平发挥而成功了。

究其原因，都是在高考前和高考中的心态发生了微妙变化而使然。

可以从下面几个方面，进行心态的调适：1。

正确地进行自我评价和自我分析，准确了解自己，建立合理的奋斗目标建立合理的奋斗目标是解除心理顾虑第一步。

高考中，大部分人是定高了目标，这个目标很难实现，在心理上自然而然地产生恐惧感。

另外一部分人虽然没有明确地定下目标，但总幻想有奇迹的出现。

幻想显耀的名牌大学，这可以理解，但不必要，因为它增加了思想负担。

高三文科复习计划工作目标1.系统梳理知识点针对高三文科复习，首先要对历史、地理、政治等学科的知识点进行系统梳理。

这包括对重点知识点的深入理解，对难点知识点的攻关，以及对容易忽视的知识点的补充。

每个学科至少要完成一本完整的知识梳理笔记，确保涵盖所有核心知识点。

2.强化解题能力通过大量的练习题和模拟试卷，提高自己在各个学科上的解题能力。

特别是对于高考常见的题型和考点，要进行针对性的训练，掌握解题的技巧和方法。

每个学科至少要完成10套模拟试卷，并对错题进行详细的分析和总结。

3.提升综合素质高三文科复习不仅是对知识的复习，也是对综合素质的提升。

通过参加学校组织的各种活动，如辩论赛、文化节等，提升自己的综合素质，特别是语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。

工作任务1.制定复习计划根据个人的学习情况和学科特点，制定一个详细的复习计划。

这个计划要包括每天的学习任务、每周的复习内容，以及每月的模拟考试。

确保每个学科都有充足的学习时间，避免偏科现象的发生。

2.开展自我评估定期对自己的学习情况进行自我评估，包括对知识掌握程度的评估，对解题能力的评估，以及对学习方法的评估。

根据评估结果，及时调整学习计划和复习策略，确保学习效果的最大化。

3.寻求专业帮助在遇到学习上的困难和问题时，要主动寻求专业老师的帮助。

通过参加辅导班或请教老师，解决自己在学习上的困惑，提高学习效率。

同时，也要和同学进行交流和讨论，互相学习和借鉴。

以上内容为一名资深编辑为高三文科复习计划编写的计划，内容涵盖了工作目标和具体的工作任务。

每个任务和要求都有详细的描述，希望能够对高三文科复习有所帮助。

任务措施1.分学科制定复习计划针对不同学科的特点，分别制定复习计划。

对于历史、地理、政治等记忆性较强的学科，要注重知识点的记忆和复习；对于语文、英语等语言类学科，要注重阅读和写作能力的培养；对于数学等逻辑性较强的学科，要注重解题技巧的训练。

2.开展模拟考试定期进行模拟考试，模拟真实的高考环境，检验自己的学习成果。