走进实验室

走进实验室作文700三篇下面是小编整理的走进实验室作文700三篇，供大家参考! 走进实验室作文700三篇走进实验室作文700一时光荏苒，光阴委婉，时间这个神秘的东西，总是对我们很友好的，结束了三年的高中生活，漫漫长的假期又让我们换了一副新的面孔，新的学习生涯便从我们踏入湖南科技大学的校门那一刻正式开始，面对新的校园、新的生活，我们总是很懵懂的，什么也不懂，就开始了9月14日的机电工程学院的两大实验室之行。

面对一切的未知，我们似乎都是那么的无知，但就是这么一次小小的参观就给我们留下深刻的印象，让我们产生求知的畅想。

第一个参观的就是湖科大的难加工材料研究实验室，一眼看上去以为是个材料加工场，乡里望去，才发现别有洞天，我们开始有序地跟着学长们走进了实验室，给我们讲解的老师已经在里面等候多时，他脸上热情洋溢的微笑，顿时，让原本有些凝重气息的实验室便得温暖，驱散了我们心中的忌惮;里面形形色色的仪器吸引着我们的眼球，虽然不知道有什么作用，但仍旧觉得十分新奇，老师和学长们会声会影的讲解，让我们对机械这一行业有了初步的了解。

原来，不管什么机器的制造，他们上面的每一个零部件，都需要精密仪器的多重加工才可以完成，成品的机器也要经过严格的测试才能够达标，所有步骤都需要一丝不苟。

还有的是，室里有一个庞大的不明物体，成功的抓住了我们的眼球，当时，我们以为是飞机的机翼，询问学长之后，原来真是我孤陋寡闻，那并非机翼，而是一台发电机，虽听不懂它的发电原理，但也让我警悟，世上还有许多未知等着我们去探索、去发觉，人类的智慧真是伟大的，追根溯源，从蒸汽时代，到电气时代买再到现在的信息时代，人类的科技发展已经达到了一个令人敬畏的高度，难以想象，未来建辉你变成怎样，是否会有机器人的大量上市，仍值得我们去追求。

时间优势也会很无情，当我们意犹未尽知识，我们已经结束了第一个实验室的参观之旅，随着组织的脚步，我，噩梦一会儿就来到了第二个目的地——工程训练中心，远看平平凡凡，没有什么独特之处，可当我们走进去了之后，才发现里面别有一番天地，众多的汽车零部件，便让我们由中金如汽车工厂的感觉，跟着老师的步伐，听着他们一个一个地跟着我们介绍着汽车零部件的名称是，老师对知识的无私风向以及他们的热情现代着实让我们对新学校的生活产生了无限的畅想。

唐山东方国际学校八年级物理导学案主备人：张盼备课组长签字：年级组长签字：NO：1 课题：1.1走进实验室：学习科学探究课时1节使用人班级小组3.关于家庭实验室下列说法正确的是（）A．建立家庭实验室后我们在家里就可以像科学家那样进行实验探究了B．生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验中的材料C．家庭实验室中可以配备简单的测量器材和装置D．家庭实验室中必须都配备专业的实验仪器，不然无法完成实验探究4. 壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下”。

“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的（）A.结论B.评估C.猜想与假设D.进行实验5.测量长度的工具有：___________（只写一种）；测量时间的工具有：__________（只写一种）。

6.晓明正在写作业，电灯突然灭了。

晓明想：电灯为什么灭了呢？可能是停电了吧！这里的“电灯为什么灭了呢”是科学探究中的环节；“可能是停电了吧”则属于科学探究中的环节。

【拓展拔高】7.小王同学早晨洗脸时，对着太阳喷出一口水，发现眼前有一条“彩虹”；接着，他背对着太阳又喷出一口水，却没有发现“彩虹”。

你也体验一下这一个过程，你觉得形成“彩虹”需要具备的条件是：（1）______________________________________________________ （2）______________________________________________________8.你玩过磁铁吗？在玩磁铁时你留意过这些现象吗？（1）磁铁________吸引铁钉，磁铁________吸引铜块；（2）将磁铁与铁钉一起放在裤袋中较长时间，这枚铁钉________吸引其他铁钉；（3）将磁铁摔断后，断开处________复原。

（均选填“能”或“不能”）9.你知道下面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量：【课堂反思】记下今天的收获，累计明天的成就！。

备课人学科物理时间年月日课题 1.1走进实验室教学目标知识与技能知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因过程与方法观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法情感态度与价值观激发学生初步的探究意识和对探究的渴望重点让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。

难点培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。

认识“家庭实验室”的重要性。

教具多媒体计算机、幻灯片、图片教学方法启发性教学、讨论法、交流学习法、归纳法，使用多媒体等等工具辅助教学教学过程设计教学过程（1）参观实验室：①要求学生明确走进实验室有两大任务：观察奇妙的物理现象和了解实验室的仪器、设施。

②在实验室，还应引导学生参观实验室的各种仪器、设施，特别是要认识各种常用的测量仪器，为今后学习实验探究做准备。

对这些仪器可以观看使学生感受物理实验的氛围，消除对仪器的神秘感。

（2）认识科学探究的基本要素教师讲故事：某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。

他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。

于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。

不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同。

这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗？伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。

结果表明每次摆动的时间仍然相同。

这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。

这就是物理学中摆的等时性原理。

后来，人们对摆动继续深入研究，不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。

然后请学生们一起讨论，回答下面几个问题。

伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象？伽利略怎样提出问题？并做出什么猜想？伽利略怎样证实了自己的猜想？科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？（发现问题，提出问题，猜想与假设……）（3）学习建立家庭实验室。

走进实验室知识归纳实验室，是科学研究、技术创新的重要场所。

在这个宽敞明亮的空间里，科学家们可以尽情探索、发现和创造。

接下来，我们将带您走进实验室，归纳总结一些与实验室相关的知识。

1. 实验室的分类实验室按照其所从事的工作内容以及用途的不同，可以划分为多个不同的类型。

常见的实验室包括生物实验室、化学实验室、物理实验室、医学实验室等。

它们各自拥有特定的设备、实验对象和研究方向。

2. 实验室的基本设施实验室为了能够顺利开展实验工作，需要配备一系列的基本设施。

首先是实验台，用于摆放实验器材和操作实验。

然后是试剂架，用于存放试剂瓶和药品。

此外，实验室还需要通风设备、安全柜、消防器材等，以确保实验环境的安全和卫生。

3. 实验室的安全规范实验室是一种特殊的工作环境，因此需要严格执行一系列的安全规范。

首先是个人防护措施，实验员在进行实验时需要佩戴防护眼镜、实验服和手套，以避免受到化学品、辐射等可能造成的伤害。

其次是实验物品的处理，如有毒、易燃等物品需要按照规定进行妥善存放和处理。

此外，实验室还应该定期进行安全检查和维护，预防潜在的危害。

4. 实验室的常用器材实验室中常用的器材有多种多样，根据实验对象和需要进行选择。

例如，显微镜是用来观察微小的物质结构和细胞的工具，烧杯和烧瓶用于加热物质，计时器用于测量时间等。

这些器材的使用能够帮助科学家们更好地进行实验和观察，进一步推动科学的发展。

5. 实验室的研究方法在实验室中，科学家们使用一系列的研究方法来探索和验证科学假设。

其中常见的方法包括观察、实验、测量、模拟等。

通过对实验现象的观察和记录，科学家们可以在实验室中进行数据分析和推理，揭示物质和现象的本质规律。

这些研究方法不仅是科学研究的基础，也是实验室的核心内容。

6. 实验室的科研成果实验室的科研成果是科学家们长期实验研究的结晶，也是对科学知识的丰富和补充。

科学家们在实验室中通过不断的探索和创新，发现了许多重要的科学现象和技术原理。

第一章《走进实验室》知识点分析：（一）走进实验室，学习科学探究1. 参观实验室：长度测量基本工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺实验室质量测量的基本工具：托盘天平和砝码时间测量的仪器：秒表测量温度的常用仪器：温度计电流的测量仪器：电流表电压的测量仪器：电压表力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计直接测液体体积的测量仪器：量筒2. 认识科学探究的基本要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据（5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作3. 学习建立家庭实验室（二）测量：实验探究的重要环节1. 测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。

物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。

国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。

（1）长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m ）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注 意结果尽量用科学计数法。

如：××。

正确的125125101251075nm cm cm ==--.换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。

·观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。

·观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺2）使用刻度尺测量物体的长度要“三会”·会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。

第一章 走进实验室知识点分析：（一）走进实验室，学习科学探究1. 参观实验室：长度测量基本工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺实验室质量测量的基本工具：托盘天平和砝码时间测量的仪器：秒表测量温度的常用仪器：温度计电流的测量仪器：电流表电压的测量仪器：电压表力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计直接测液体体积的测量仪器：量筒2. 认识科学探究的基本要素：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划和设计实验（4）进行实验和收集证据（5）分析和论证（6）评价（7）交流与合作3. 学习建立家庭实验室（二）测量：实验探究的重要环节1. 测量的重要性：实验是科学探究的重要形式，测量是科学实验的重要环节。

物理量的测量首先要规定它的标准，并以之作为单位，将待测量物理量与它的标准量进行比较。

国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。

（1）长度的单位及其换算·国际单位：长度的国际单位是米（m ）·常用单位：比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)·单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.001mm=10-6m1nm=0.001μm=10-9m·换算方法：单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法。

如：××。

正确的125125101251075nm cm cm ==--.换算过程为：“数不变，单位换，进行算”（2）正确使用刻度尺1）使用刻度尺之前要“三观察”·观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。

·观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。

·观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺2）使用刻度尺测量物体的长度要“三会”·会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。