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乡村少年宫声乐小组活动记录乡村学校少年宫声乐小组活动记录合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.。
小学少年宫辅导员在线培训记录培训时间2023年3月10日上午9:00 - 上午12:00培训地点在线培训平台（Zoom）培训内容第一部分：少年宫简介及使命（10:00 - 10:30）- 少年宫的历史与发展- 少年宫的使命、愿景与核心价值观- 少年宫的组织架构与职责第二部分：学生管理与心理指导（10:30 - 11:30）- 学生的管理与指导原则- 青春期心理特点与辅导策略- 案例分享：有效的学生沟通与管理技巧第三部分：活动策划与实施（11:30 - 12:00）- 活动策划的基本流程与注意事项- 活动实施的步骤与关键点- 安全管理的重点与措施培训参与情况参与者姓名张伟培训签到- 签到时间：2023年3月10日 09:00- 签退时间：2023年3月10日 12:00培训心得（请在此处记录您对培训内容的理解、感悟以及计划如何将所学应用到实际工作中。
）通过本次培训，我深入了解了少年宫的历史使命以及组织架构，对于如何更好地管理和服务学生有了更清晰的认识。
在心理指导部分，了青春期学生的心理特点，收获了一些实用的沟通与管理技巧。
在活动策划与实施环节，对活动流程与管理有了更全面的认识，特别是在安全管理方面，明确了多项关键措施。
在今后的工作中，我计划将所学内容与实际工作相结合，首先是运用心理指导知识，改善与学生的沟通，其次是在活动策划与实施中，严格遵守安全管理规定，确保活动的顺利进行。
培训反馈（请在此处提出对培训内容、培训方式等的建议和意见。
）本次在线培训整体组织有序，内容丰富且实用。
建议在培训中加入更多互动环节，例如小组讨论或角色扮演，以提高参与者的参与度和实践操作能力。
此外，能否提供培训资料的电子版，以便于我们后续和复？---以上为本次培训的基本记录与反馈，期待后续更多类似的高质量培训，帮助我们不断提升专业能力，更好地服务于少年宫的孩子们。
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少年宫活动记录表1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。
)师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花地 点八、、少年辅导 贺龙 参加30人乐教师旗人员组 别活动 问声好(1) 内容活动 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
效果少年宫活动记录表活动问声好⑵内容一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活二、表演《小麻雀》动1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
过2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
程3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动学生表演训练，活动效果良好。
效果少年宫活动记录表、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表 示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁 画的次数准确。
活动少年 活动 内容点 八时间的歌（1）组 别少年宫活动记录表学生参与积极。
效果少年宫活动记录表活动时间的歌（2）内容、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
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乡村学校少年宫声乐小组活动记录。
地点八、、活动内容活动效果少年宫活动记录表少年辅导贺龙参加30人乐教师旗人员组别问声好(1)1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节。
)2、3、4、5、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
少年宫活动记录表活动问声好⑵内容一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活二、表演《小麻雀》动1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
过2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
程3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动学生表演训练，活动效果良好。
效果少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表活动 童话故事（1）内容一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格 式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问：听到音乐，你感觉 2、 复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、 引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基 二、聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的 梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，弓I 起活 动过 程小天鹅怎样舞蹈?少年宫活动记录表少年宫活动记录表内容表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词 查 拉羊卓拉”用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的 气氛。
跳起舞（1）活动少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表活动音乐会（1）内容活二、聆听《百鸟朝凤》动1、静静细听乐曲。
乡村少年宫声乐小组活动记录
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
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合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义
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小学少年宫辅导员专业培训记录培训时间：2023年3月18日至2023年3月24日培训地点：北京市少年宫培训教室培训内容：第一天：少年宫辅导员角色认知与定位- 上午：- 少年宫辅导员角色认知讲座- 少年宫工作概述与辅导员职责解析- 下午：- 少年宫活动策划与组织实践工作坊- 角色扮演：模拟活动策划与执行过程第二天：青少年心理发展与辅导员沟通技巧- 上午：- 青少年心理发展理论基础- 辅导员与青少年有效沟通技巧讲解- 下午：- 角色扮演：模拟青少年心理辅导场景- 沟通技巧实战演练第三天：艺术教育与科技创新活动指导- 上午：- 艺术教育对青少年成长的影响- 科技创新活动的策划与实施要点- 下午：- 艺术教育工作坊- 科技创新活动指导实践第四天：团队建设与领导力培养- 上午：- 团队建设理论基础与实践方法- 领导力培养与团队管理策略- 下午：- 团队建设游戏与活动- 领导力情景模拟第五天：安全教育与辅导员应急处理能力- 上午：- 安全教育的重要性与内容梳理- 辅导员应急处理能力培养- 下午：- 安全应急预案制定与演练- 应急处理案例分析第六天：少年宫特色项目分享与交流- 上午：- 北京市少年宫特色项目介绍- 优秀辅导员工作经验分享- 下午：- 辅导员间的项目交流与讨论- 特色项目策划与实施思路工作坊第七天：培训总结与反馈- 上午：- 培训内容回顾与总结- 辅导员专业成长路径探讨- 下午：- 培训反馈与意见征集- 颁发培训证书与合影留念参与人员：- 辅导员：张伟、李娜、王丽、赵刚、周敏- 培训讲师：刘红、李明、陈晨、王超培训效果评估：- 参与人员均表示培训内容丰富实用，对提升专业能力有很大帮助。
- 培训讲师教学态度认真负责，互动环节充分，受到参训人员一致好评。
- 培训结束后，参训辅导员立即应用所学知识与技巧，提高了工作效率和质量。
备注：本次培训旨在提升小学少年宫辅导员的专业素养和工作能力，通过系统地研究和实践，使辅导员们更好地服务于青少年教育事业。
文化完小乡村学校少年宫兴趣小组活动
辅
导
记
录
小组名称：音乐
辅导教师：龙琴
文化完小乡村学校少年宫办公室制
二0一七年九月一日
文化完小乡村学校少年宫兴趣小
组课程表
序号活动项目辅导教师活动地点开放时间时间
1 篮球兴趣小组何康篮球场周二、周四下午16:30-17:20
2 羽毛球兴趣小组王承华运动场周二、周四下午16:30-17:20
3 乒乓球兴趣小组杨先地乒乓球场周二、周四下午16:30-17:20
4 呼啦圈兴趣小组刘安涛操场周二、周四下午16:30-17:20
5 跳绳兴趣小组刘飞操场周一、周三下午16:30-17:20
6 手工制作兴趣小组伍会琴二年级教室周一、周三下午16:30-17:20
7 器乐兴趣小组安正洲三年级教室周一、周三下午16:30-17:20
8 音乐兴趣小组龙琴四年级教室周二、周四下午16:30-17:20
9 棋类兴趣小组田宏海一年级教室周一、周三下午16:30-17:20
10 书法兴趣小组杨华五年级教室周一、周三下午16:30-17:20
11 绘画兴趣小组张颖绘画室周二、周四下午16:30-17:20
12 舞蹈兴趣小组安正洲舞蹈室周二、周四下午16:30-17:20
13 经典阅读兴趣小组张克素六年级教室周一、周三下午16:30-17:20
14 腰鼓兴趣小组张颖操场周一、周三下午16:30-17:20
15 军乐兴趣小组杨华操场周二、周四下午16:30-17:20
注:文化完小乡村学校少年宫活动项目兴趣小组为每天下午放学
后的16:30-17:20望各位兴趣小组辅导员自觉遵守执行.
文化完小乡村学校少年宫办公室 2017年9月1日
序号姓名性别年龄所在年级班主任备注1
2
3
4
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6
7
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辅导员龙琴本着培养学生的艺术修养，提高学生综合素质，桶井乡文化完小本学期开设了音乐兴趣小组。
音乐兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习音乐的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。
保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、培养目标：
1、初步掌握合唱的基本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的基本歌唱姿势。
2、学习成套的音乐基本技能，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
三、学生情况分析：
本学期音乐兴趣小组的成员来自2-6年级，经过精心挑选的这些成员,他们通过音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
五、活动措施：
1、先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的配合,使训练能够顺利进行。
2、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
3、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，训练学生节奏能力,读谱能力,高低音的配合协调能力。
4、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
5、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
6、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外音乐名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
六、活动地点：
四年级教室
七、活动安排
9月份：报名，建立音乐小组。
10月份：节奏训练。
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
11月份：咬字与吐字的训练。
以字带声，以情带声，声情并茂，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
12月份：继续咬字与吐字的训练。
12月份：练习音乐的基本技能。
时间地点周次星期人数教具活动主题
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文化完小乡村学校少年宫《音乐》兴趣小组训练
辅导工作总结。
