二年级上册语文第三单元复习课件

➢ 从这封信中，你能读出露西什么样的感情？
亲爱的爸爸，我们过得挺 好。太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳，请告 诉我们，螺丝刀放在哪儿?这样， 我们就能自己修台灯了。还有， 下星期天我们去看电影。爸爸， 我们天天想你。
开心 得意 想念
第二封信
高兴 放心 安心工 作……
爸爸看到这次 露西信中写的事情， 可能会怎么样？
➢ 你知道遇到这样的事儿该怎么做吗？
你可以……
下课的时候， 新买的衣服不小心 被钉子钩破了。
世上无难事，只怕有心人。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸 手。 ——爱因斯坦
学了这课， 你明白了什么道 理呢？
6 一封信
我会认
fēnɡ xiāo ɡuō cháo ɡuā hú
露西对爸 爸的想念。
爸爸出国了，要过半年才能回来。 今天，露西想给爸爸写一封信。
认真读课文2-14自然段，边读边想：
露西写了几次信？把第一 次写的内容用横线画出来，第 二次写的内容用波浪线画出来。
➢ 读一读，你发现了什么？
她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了， 她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓 纸，一支圆珠笔。
爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
“又”字说明爸爸不 是第一次催玲玲了，也说明 玲玲画这幅画花了很长时间。
➢ 玲玲的心情发生什么变化了？为什么呢？
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了 纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
伤心
➢ 读5-7自然段，分角色演一演。注意语气哦！
别怎哭么，了孩，子玲。玲在？ 这儿画点儿什么， 不是很好吗？

谢谢观看
第三单元 · 第六课
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗？你都在信中写了什么？
初读课文，文中学字
一封信 一沓纸 又蹦又跳 星期天
削土豆 冷清 一束 重写
刮胡子 肩膀 鲜花
写字指导
圆珠笔哄
细读课文，整体感知
边读边思考：
想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了 什么？找出相关语句，试着把这封信读出来。
课后习题
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里 都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
第7自然段：亲爱的爸爸……第8自然段：我们过得 挺好。第9自然段：太阳闪闪发光。阳光下，我们的 希比希又蹦又跳。第10自然段：请爸爸告诉我们，
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什 么？
示例：我更喜欢第二封信。露西的第一种写法 会使爸爸接到信后一直放心不下家里的事；第二 种写法让信中充满了快乐和温馨文，深入感悟
家的重要性
露西给爸爸写信了，第一段的关键词是 “冷清”，一个没有爸爸的家是冷清的，在露 西的记忆里，家就是一大早爸爸一边刮胡子一 边逗她玩，是的，这样的家是热闹的，甚至嘈 杂的，但家就该是这样的，不是么？
精读课文，深入感悟
亲情的重要性
妈妈陪伴露西重新写信，把第一段改成了 “我们过得挺好”。妈妈不希望爸爸操心家里， 所以最深切的思念不是告诉对方自己有多么想 念他，而是告诉他，我们很好，你安心工作， 无须挂念。
细读课文，整体感知
妈妈对露西情绪的引导作用： 当露西重新写下“亲爱的爸爸”时，
母亲便插言道：“我们过得很好。” 露西的情绪瞬间又低落变得积极起
来。母亲继续引导：“请告诉我螺丝起 子在哪儿……”

白云 雨点 小溪 春风
乌云 霜冻 河流 寒风
朝霞 晚霞 雪花 冰雹 湖泊 海洋 狂风 暴雨 都是关于大自然的词语
含苞欲放 花红柳绿 草长莺飞 绿草如茵
百花争艳 春色满园 欣欣向荣 春暖花开
都是关于春天的词语
书籍是人类进步的阶梯。 世上无难事，只要肯攀登。
这是关于名人名言的
这些积累卡里的内容， 哪些是你在课上学过 的，哪些是还没有学 过的？
1.雪花飘落下来。
雪花
纷纷地
飘落下来。
例：大象的身子像堵墙。
2. 妈 妈 的 眉 毛
像 月 牙。
例：花坛里的花真漂亮!我要把 它拍下来。
3.这里的风景 真 美 啊 ！我要 把 它 画 下 来 。
第1课时
第2课时
第3课时
学习目标
认识“弹、钢”等11个生字。 能正确辨析“园”与“圆”、“只”与“支”等4组同音
③（近 ）一点，你马上就能走（ 进 ）这扇门了。
④我（ 戴 ）着遮阳帽，（ 带 ）好午餐，准备去
春游啦！
➢ 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。
··
··
你发现
爸爸一边刮胡子，一边逗dòu露西玩。 了什么吗？
··
··
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
··
··
“一边……一边……” 表示句子中的两件事情是同一时间进行的。
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
我最喜欢的玩 具是什么？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 我买的毽子有一个圆形的底座，底 座上插着一根小管子，管子里插着 几根鸡毛。鸡毛有红色的，有绿色 的，有黄色的……非常好看！我常 常和伙伴一起踢毽子，我会单脚踢

伺机出击。
消灭 使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）。
读了短文，你知道了什么？
这个故事讲述了儿童团员王二小在敌人面 前毫不畏惧，诱敌深入，把敌人带进了八路军 的埋伏圈，而自己却壮烈牺牲在敌人枪下的故 事，赞扬了他机智、勇敢，不怕牺牲的精神。
课堂小结
本节课我们积累了很多的好词佳句，学习了 一首古诗，读和演了一个故事。在今后的学习中， 我们要注意主动积累更多的好词佳句、好故事。
说说本次习作对我 们提出了哪些要求？
本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写 清楚它的样子和玩法。本次习作的重点是写清 楚喜爱它的原因——可以是外形让你很喜欢， 也可以是玩法让你很喜欢，也可以两者都让你 很喜欢，不过最好侧重写一个方面，如玩法。
这次写话的内容是写喜爱的玩具， 写出它的样子，那么应该从哪些方 面介绍玩具的样子呢？
我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！ 你最喜欢的玩具好玩在哪里？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 它有一个圆形底座，底座上有一根短短的管子，管子 里插着几根鸡毛。 我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！
请你根据范例来介 绍一下你的玩具
注意占格问题。 （1）要把习作写在方格纸上。 （2）书写时，段前空两格，一个字占一格，
课堂小结
本节课上，我们一起认识了12 个生字和4组 同音字，弄清了每组同音字意思上的不同，学会 了用关联词“一边……一边……”造句。
写话
这些玩具，你们都认识吗？让我 们把自己喜欢的玩具写一写吧！
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的 玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？ 先和同学交流，再写下来。
自己尝试做一做吧！
可以将内容按主题、 类别等进行分类。
在以后的学习中遇到好词好句记得主动积累哦！

练写“出来、船身、石头、地方、果然” 5个词语，并选用其中两三个词语写句子。
课堂小结
这篇文章是按事情的发展顺序写的，告诉 我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到 解决问题的好办法。
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大象 大象大象，鼻子长长。 用它吸水，用它抓糖。 会做游戏，能抓痒痒。 大象大象，鼻子长长。 我们唱歌，它打拍子。 我们集合，它摇铃铛。
根本不可行，因为大象太重了， 人们没有那么大力气提起秤杆。
有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气 提得起这杆大秤呢？”
你同意这种 说法吗？
同意
所以曹操听了“直摇头”，你能给“直摇头”这个词换个说法吗？
有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的 力气提得起这杆大秤呢？”
反问句 你能给这个句子换个说法，保持意思不变吗？ 有的说：“有了大秤也不成啊，没有人能有那么大 的力气提起这杆大秤。”
【点拨】 第一幅图中有三个人在摸大象，泡泡中是他们想
象的大象的样子，根据阅读积累可知是“盲人摸象”。 第二幅图画了一条蛇正在吞吃大象，根据阅读积累可知 是“人心不足蛇吞象”。
称石头 —— 知象重
爱动 脑筋 善于 观察 富于 思考
课后练习
1. 选字填空。 做 作底 低
(1) 放学后，我先(做 )(作 )业，再出去玩。 (2) 他到( 底 )是怎么听清这么( 低 )的声音的？
【点拨】 本题考查同音字和形近字。“做”表示进行工
作或活动，常用作动词。“作业”是教师给学生布置 的功课，这里用作名词。“到底”用在问句里，表示 深究。“低”与“高”相反，声音低，应选“低”。
第3自然段介绍了官员们称象的办法，第4自然段 介绍了曹冲称象的办法。
深入探究
自由读第一、二自然段，思考：人们看到的 大象是什么样子的？

2. 睡梦中的妈妈。(睡梦中的妈妈是什么样子的？根据给出 的句子选一选) A. 真美丽 B. 好温柔 C. 好累 (1) 弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。( A ) (2) 她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。 ( B ) (3) 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 ( C )
【点拨】 本题考查对课文内容的理解。第(1)题描
（1）生字：哄、先、梦、闭、紧、润、脸 （2）生词：睡梦 紧紧地 红润 弯弯地
默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
学习第三自然段
自由朗读课文第三自然段，说说睡梦中的妈妈
又是怎样的？
好温柔
从哪里能看出 妈妈好温柔？
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
hǒnɡ
xiān
mènɡ bì
jǐn
我首 睡
上 紧地
rùn děnɡ
lèi
xī
红 会儿 了 呼
fà zhān
头住
hàn
珠
é
shā
头沙
fá
了
整体感知
妈妈睡觉时的样子是怎样的？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
学习第一自然段
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事
项。
“先”是上下结构，上窄下宽。“哄、 脸”是左右结构，左窄右宽。“闭”
是半包围结构。
课堂小结
这节课我们学习了第1、2 自然段的内容， 认识了一些生字和短语，读通了课文，感受到 了睡梦中的3课时
复习回顾
疲乏、过劳
疲倦
联系自己的生活实际，说说自己的妈妈为家里人 做了些什么，她才会这么累？

三、一字开花。(组词)
麦子
每年
麦苗 麦 小麦
新年 年 过年
麦田
丰年
四、写出加点字的反义词。
1．我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃( 肥 )肉。
•
2．农民冬季闲，其他季节都很( 忙 )。
•
3．吃药( 苦 )，吃糖甜。 •
部编版二年级语文上册第三单元
田家四季歌
第1课时
新课导入
感受四季的变化！
春
夏
秋
冬
初读课文
听老师朗读课文，然后自己试着读 一读，注意读准字音，将会写字做上标 记！
会认字
我会读
jì
四季
nóng
农业
suī
虽然
hú dié
蝴áo
麦苗 dài
爱戴
liǎo
了解
sāng
书写提示：长撇和捺舒展，竖提居中， 不宜过长。
笔顺： 形近： 衣服 上衣 浓密
shì
音序： S 结构： 独体
偏旁： 一 笔画数： 8
组词： 好事 事情 故事
造句：我很喜欢听妈妈讲故事。
书写提示：首笔横长，横下“口” 稍窄略扁。“ ”的横段在横中线， 中横两端出头；“亅”在竖中线， 贯穿各个横笔。
偏旁： 艹 笔画数： 8
组词： 吃苦 苦瓜 艰苦
造句：经过勤学苦练，我终于学会了弹吉他。
书写提示：上扁下大。“古”长横 在横中线上，第二笔竖从田字格中 心上侧起笔，略向左斜。
笔顺： 形近： 假若
多音字：
liǎo
了解
了
le
好了
zhēng 正月
正
zhèng 正好
cháng 场院
场
chǎng 场面

部编版二年级上册语文 第三单元PPT课件
第三单元 · 第四课
曹冲称象
课文导入
你们看见过秤吗？秤是干什么用的？
称
课文导入
今天我们学习一篇新课文《曹冲称象》，“象”就是我们在公园里、电视中看见 的大象。“称象”就是称大象的重量，看了课题你知道了什么？大家还想知道什么？ 这些问题，同学们学过这篇课文就知道了。
第三单元 · 第五课
玲玲的画
课文导入
你们喜欢画画吗？如 果你在画画的时候一不小 心把画给弄脏了，你会怎 么办呢？我们今天就来看 看玲玲是怎么做的。
学习目标
1、会认8个生字，会写9个生字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对 自己有启发的句子； 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
课文讲解
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
课文讲解
经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考）
课文讲解
结果：整张画看起来更好了。 （好事）
整体把握
起因：画弄脏，来不及画。（坏事） 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考） 结果：整张画看起来更好了。 （好事）
课文讲解
看到了吧，孩子。好 多事情并不象我们想象 的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好 事。
课文讲解
爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话， 你有什么想法？你从爸爸与玲玲的对话 中体会到了什么？
课堂小结
故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已 经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发 下,她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙 地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨，可见“好多 事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。”

看信，体会爱的智慧 记录妈妈的美 体会美好的爱
语文 二年级 上册
4 曹冲称象
第一课时 第二课时
任务： 智慧故事擂台赛
第一课时
活动1
闯过关卡 获得参赛资格
关卡 字词大通关
词语我会认
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹操 称象 官员 四根 柱子 议论
zhòng chèng gǎn kǎn xiàn zhǐ liàng
请按照步骤说一说曹冲称象的过程。
第一步：赶象上船。 第二步：在船舷上画线。 第三步：赶象上岸，装 石头，装到船下沉到画 线的地方为止。 第四步：称出石头重量。
用表示顺序的词语将这几句话连在一起。
（ 先 ）赶大象上船，（ 然后 ）在船舷上 做记号，（ 再 ）把大象赶上岸，（ 接下来） 往船上装石头，（ 最后）称石头的重量。
______
点拨： 本题考查迁移运用的能力。能够称出大象重量的办法
有很多，只要能够实际操作，体现出现代科学技术的运用 即可。
点拨： 本题考查对选段内容的理解。由课文第3 自然段中官
员们的议论可知，官员们的办法不好，砍树造大秤费时费 力，也没有人能提得起大秤。而曹冲的办法很好地解决了 这些问题，还不会伤害到大象。据此来思考曹冲称象的好 处即可。
(4)曹冲真聪明啊！下面哪些词语可以用来称赞曹冲？ (ABC )(多选) A. 善于观察 B. 勤于思考 C. 大胆表达 D. 诚实守
点拨： 本题考查形成解释的能力。联系课文内容可知，曹冲
仅仅七岁，想出的称象的办法就比官员们的好很多。因此， 这里的“才” 字意在突显曹冲虽年龄小却很聪明。
(2)按曹冲称象的经过为下面的图片排序。
(2 )
(1 )

朗读课文 扫清障碍
我会认 cáo
曹
曹操 曹氏
造句：曹操是三国时期的一位名人。
chēnɡ
称
称一称 称重
造句：每隔一段时间，我都会用
电子秤称一称体重。
yuán
员
官员 一员
造句：我们每个人都是班集体中的一员。
yì
根本
根
树根
造句：土地是我们赖以生存的根本。
zhù
柱
柱子 铁柱
造句：我看到了几根大柱子。
yì
议
议论 会议
造句：小朋友在一起议论着什么。
lùn
讨论
论
议论
造句：我们讨论要不要去玩。
zhònɡ
重量
重
重要
造句：大象的重量真大。
ɡǎn
杆
杆子 秤杆
造句：用杆子撑起棵棵小树。
chènɡ
秤
秤砣 秤杆
造句：秤砣是一块铁疙瘩。
kǎn
砍
砍掉 砍下
造句：树杈被斧头一个个地砍掉
xiàn 了。
线
线段 丝线
造句：母亲用丝线绣花。
zhǐ
止
制止 停止
造句：老师制止了明明的不文明行为。
liànɡ
量
重量 量力而行Biblioteka 造句：这块石头重量很大。多音字
liànɡ
量 曹冲果然秤出了大象的重量。
liánɡ liánɡ
测量 量杯
我会写
hòu zhù
dǐ ɡǎn chènɡ
候 柱底杆秤
suì zhàn chuán rán
岁 站船然
生字归类
候 柱 底 杆 秤 岁 站 船然
秤杆
zhàn lì

3 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，
____________________________。
4 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花
________________________________________。
5下课了，同学们在草地上活动，
________________________________________
精品文档
二 组词
尽（ ）（ ）层（ ）（ ） 烟（ ）（ ）川（ ）（ ） 景（ ）（ ）秀（ ）（ ） 著（ ）（ ）闻（ ）（ ）
精品文档
三、写句子 1好像：___________________________
2真像：_____________________________
____
精品文档
6 柳条像_____________________ 7 云朵像________________________ 8 枫叶像________________________ 9 路灯像________________________ 10 胡子像________________________ 11 椅子像________________________ 12 鞋子像________________________
2上有天堂， 下有苏杭 ___________________________。
3黄五山岳归归来来不不看看岳山， ____________________________________。
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八、留言条 1 办公室还书，老师不在。 2 通知小芳明天上午九点到学校参加书法小
组的活动，但是家里没有人。
部编版二年级语文上册 第三单元复习课件
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【点拨】本题考查对课文内容的理解。玲玲刚画好画 时很得意，所以第二幅图填“得意”；画被弄脏了后， 玲玲伤心地哭了，所以第一幅图填“伤心”；在爸爸 的指导下，玲玲在弄脏的画上画了一只懒洋洋的小狗， 画更好看了，此时玲玲对自己的画很满意，第三幅图 填“满意”。据此排列顺序即可。
2. 爸爸指导明理。 (1)“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”告诉我们( B ) A. 事情弄糟了并不可怕，因为它最后总能变成好事的。 B. 事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把 它变成好事。 【点拨】A 项中“最后总能变成好事的”表达太绝对 了，不是所有的坏事都能变成好事的。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“玲、详、幅、评、 奖、催、脏、伤、报、另、及、懒、并、糟、肯”15个 会认字，用“ ”标出“画、幅、评、奖、纸、报、另、 及、拿、并”10个会写字，并给段落标上序号。
línɡ xiánɡ
fú pínɡ jiǎnɡ cuī
玲
细一
促
zāng shāng
bào
lìnɡ
【点拨】 仔细观察例句可以发现，第一个句子是“谁+ 动
作+ 地点”，第二个句子是“谁+ 怎样+ 动作+ 地点”， 括号中的词语加在了动作前面。作答时，参考例句， 把括号中给出的词语加在句子里的动词前，并正确地 抄写下来即可。
1. 玲玲的心情变化。 (1) 看到下面三幅画，玲玲的心情分别是怎样的？(填序号) ①满意 ②伤心 ③得意 ( ②)地哭了 ( ③)地端详 ( ①)地笑了 (2) 根据课文内容判断，三幅画的正确顺序为：____2__1_3_。
A..玲玲(líng) C. 那么.糟(cáo)
B. 弄脏(zā.ng) D. 肯定.(kěn)

刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
口语交际：做手工
部编本人教版·二年级上册语文
部编教材二年级上册第三单元
做手工
在介班绍上 制展作示方自法己时的按手照工一，定说的一顺说序制。作过程。 介我绍先制 用作布方裹法住时棉按花照做一成定娃的娃顺的序头。和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。 先部把编一 教张材硬二片年纸级对上折册起第来三，单然元后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 宋在洋班： 上我展做示了自一己个的飞手机工模，型说。一说制作过程。 刘部雪编： 本我人的教小版制·二作年是级钱上包册。语文 评小一组评 推，荐谁做手得巧好，、谁说说得得好清的楚同、学明在白班。上展示、介绍自己的手工。 如先，把用 一毛张线硬编片织纸蝴对蝶折结起，来用，塑然料后瓶用做双成面花胶篮分别…把…左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 我先先把用 挂布历裹纸住裁棉成花正做方成形娃，娃然的后头画和上四象肢棋，格用子线做缝棋起盘来，，再最把后写用好黑不色同毛棋线子做名她称的长纸头片发粘。在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 部先编把教 挂材历二纸年裁级成上正册方第形三，单然元后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 先提把示挂 ：历称纸象裁步成骤正要方说形清，楚然，后能画用上象表棋示格前子后做承棋接盘关，系再的把词写语好。不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 小我组先推 用荐布做裹得住好棉、花说做得成好娃的娃同的学头在和班四上肢展，示用、线介缝绍起自来己，的最手后工用。黑色毛线做她的长头发。 介部绍编制 本作人方教法版时·二按年照级一上定册的语顺文序。 介在绍班制 上作展方示法自时己按的照手一工定，的说顺一序说。制作过程。 先介把绍一 制张作硬方片法纸时对按折照起一来定，的然顺后序用。双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。

•
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出 来的！” • 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院 里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋 友的心中。
•

朗读课文。背诵第四自然段。说说课文 最后一句话是什么意思。 答：这句话的意思是：田野里，场院里 能看到高粱、稻穗、棉花、葡萄、玉米、 南瓜……的丰收景象。农民伯伯的笑脸上 就可以知道丰收了，农民为丰收而笑，小 朋友们把丰收的景象看在了眼里，记在了 心中。
6 丰收的画
• 秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
•
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了， 快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香， 向田野跑去。
•
•
呀！眼前是一幅五彩的图画，高梁举着 一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉 花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛 瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下 来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
•
丰收的画
再 见 ！
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥 中的乌龟一样生活，这也正是坚持了自己的信念与想法。别活在别人的眼睛里，让自己满意才是最重要的。 别活在自己情绪里范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，有情绪不要紧，人最怕的是在沉迷于情绪中走不出来很多人遭遇一次失败就一蹶不振，不是因为他们能力不够，而 是因为他们沉迷于过去的情绪，无法正确面对未来。有很多人得到一次成功之后反而遭遇断崖危机，这也是因为他们被情绪控制骄傲自满，不能正确认识自己。有人曾说：真正 的英雄是能够控制情绪的人。失败不必过分痛苦，成功也不必过分欣喜。庄子》中有这样一则故事：一人乘�