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一、选择题1．学校计划栽树85棵，已经栽了50棵，剩下的分给5个班级栽，平均每个班级栽多少棵？正确列式为（）。
A. 50÷5+85B. 85-50÷5C. （85-50） ÷5 C解析： C【解析】【解答】学校计划栽树85棵，已经栽了50棵，剩下的分给5个班级栽，平均每个班级栽的棵数是：（85-50）÷5故答案为：C。
【分析】由题意可知，剩下的分给5个班，因此先求出栽了50棵后剩下的棵数，最后把剩下的棵数平均分成5份，求每一份是多少。
2．7加上63除以7的商，和是（）。
A. 10B. 16C. 22B解析： B【解析】【解答】解：7+63÷7=7+9=16故答案为：B。
【分析】先算63与7的商，然后用7加上这个商，求出和即可。
3．26与19的差乘5，结果是多少?正确列式是( )。
A. 26-19×5B. (26-19)×5C. 26×5-19B解析： B【解析】【解答】解：正确列式是：（26-19）×5。
故答案为：B。
【分析】题中是求两个数的差乘第三个数，所以列式时，用小括号将减法括起来，再乘第三个数。
4．校园里有杨树和松树共36棵，其中杨树有27棵，松树比杨树少( )棵。
A. 18B. 9C. 27D. 28A解析： A【解析】【解答】27-（36-27）=27-9=18（棵）故答案为：A。
【分析】根据题意可知，已知杨树和松树的总棵数及杨树的棵数，要求松树的棵数，用杨树和松树的总棵数-杨树的棵数=松树的棵数，然后用杨树的棵数-松树的棵数=松树比杨树少的棵数，据此列式解答。
5．与6×2+6结果相等的是（）。
A. 6×3B. 6×4C. 6×2A解析： A【解析】【解答】与6×2+6结果相等的是6×3。
故答案为：A。
【分析】6×2+6表示2个6与1个6相加，等于3个6相加，用乘法计算为6×3，据此解答。
新人教版二年级数学下册五单元练习题及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新人教版二年级数学下册五单元练习题及答案（一）新人教版二年级数学下册五单元综合检测卷及答案（二）新人教版二年级数学下册五单元综合检测及答案（三）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（四）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（五）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（六）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（七）新人教版二年级数学下册五单元综合能力测试卷及答案（八）新人教版二年级数学下册五单元练习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（___________），最小的是（____________）。
2、下图中一共有（____）条线段。
3、在数位顺序表中，从右边起第三位是（_____）位，第五位是（_____）位。
4、68厘米+32厘米=（______）厘米=（______）米（______）小时=60分5、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
6、在里填上“>”“<”或“＝”。
1065965 3763760 500厘米50分米61036130 205502 2千米200米7、4×3=（____）,读作（______）,用口诀（_______）来计算。
8、要买下图的物品一共需要________。
9、常用的时间单位是________、________、________。
10、至少要用（_____）个同样的正方体才能拼成一个新的大正方体。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、下面哪两个数相加得1000？（）A．536和361 B．649和341 C．792和2082、以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。
根据部编版二年级数学下册第五单元知识
点归纳总结
本文档总结了部编版二年级数学下册第五单元的知识点。
以下是主要内容：
1.基本概念
- 数的读法：阿拉伯数字的读法以及整十、整百的读法。
- 数的比较：使用。
<、=等符号进行数的大小比较。
- 数的进位和退位：十位数和个位数之间的进位和退位。
2.数的运算
- 两位数和两位数的加法：对两个两位数进行相加，注意进位问题。
- 两位数和两位数的减法：对两个两位数进行相减，注意退位问题。
- 数和零的加减法：任何数和零相加或相减都等于原数。
3.计数问题
- 十以内的数的加法：通过实际操作和计算来掌握十以内的数
的加法。
- 十以内的数的减法：通过实际操作和计算来掌握十以内的数
的减法。
- 十以内的数的找规律：通过观察和总结找到十以内数的规律。
4.题
- 识记练：根据题目意思填写正确的数。
- 计算练：对给定的数进行运算计算。
- 思考题：通过思考和推理解答问题。
以上是根据部编版二年级数学下册第五单元的知识点归纳总结。
希望对您的学习有所帮助。
二年级数学下册教案-第5单元 3整理和复习-人教版教学内容本节课是二年级数学下册第5单元的整理和复习课，旨在帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 对本单元所学的基本概念、性质、法则等进行回顾和梳理，如加减法、乘除法、分数等；2. 通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 对学生的课堂练习和课后作业进行批改和讲解，及时纠正错误，提高学生的学习效果。
教学目标1. 帮助学生巩固和加深对本单元所学知识的理解和运用，提高学生的数学素养；2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效果；3. 培养学生的思维能力和创新能力，提高学生解决问题的能力。
教学难点1. 对本单元所学知识的理解和运用，特别是对一些基本概念、性质、法则等的理解和运用；2. 对典型例题的解题方法和技巧的掌握，特别是对一些难题和复杂题目的解题方法和技巧的掌握；3. 对本单元的重点和难点知识的理解和掌握，特别是对一些容易混淆的知识点的理解和掌握。
教具学具准备1. 教师准备：教案、PPT、典型例题、课堂练习题、课后作业题等；2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本单元所学的基本概念、性质、法则等，检查学生对本单元知识的掌握情况；2. 讲解：教师通过典型例题的讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力；3. 复习：教师对本单元的重点和难点知识进行讲解和复习，帮助学生巩固和加深理解；4. 练习：学生对课堂练习和课后作业进行练习，巩固所学知识；5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
板书设计1. 教师在黑板上列出本单元所学的基本概念、性质、法则等，供学生参考和复习；2. 教师在黑板上展示典型例题和解题方法，供学生学习和模仿；3. 教师在黑板上总结本节课所学知识，强调重点和难点。
小学数学二年级下册第五单元知识点总结一、概述小学数学二年级下册第五单元是整个学期数学学习的关键部分，它为学生后续的数学学习打下坚实的基础。
本单元知识点涵盖了图形与几何、数的运算以及生活中的实际应用等多个方面，内容丰富多样，既注重基础知识的巩固，又强调学生实际应用能力的提升。
在这一单元中，学生们将接触到平面图形的初步认识，如长方形、正方形、三角形等，并学习它们的性质及特征。
也将继续巩固数的运算，包括加减法、乘除法以及混合运算等。
学生还将通过实际问题的解决，锻炼自己的数学思维和解决问题的能力。
通过对本单元的学习，学生不仅能够掌握基本的数学知识，还能够培养空间观念和逻辑思维能力，为将来的数学学习奠定坚实的基础。
我们将详细解析本单元的具体知识点。
1. 简述本单元学习的重要性和意义。
本单元知识点的学习在小学二年级数学课程中占有重要地位。
它不仅是对学生数学基础知识的巩固和深化，更是培养学生逻辑思维和数学应用能力的重要环节。
通过本单元的学习，学生将接触到一系列与生活紧密相连的数学知识，这些知识点的学习不仅能够帮助学生更好地理解生活中的数学问题，提高数学问题解决能力，还能够为将来的数学学习打下坚实的基础。
本单元的学习不仅具有现实意义，更具备长远的教育价值。
通过掌握和运用这些知识点，学生的数学素养将得到显著提升。
1. 整数加减法整数加减法是数学中的基础运算之一，对于二年级的学生来说，这部分内容是他们数学学习的重点之一。
本单元主要让学生掌握整数的加减法运算，为后续的数学学习和解决实际问题打下坚实的基础。
掌握基本的加减法运算规则，如“相同数位对齐”，“从个位开始计算”等。
学习使用实物、图像或数学工具（如计数器）来帮助进行整数的加减法计算。
加法的基本公式：a + b c，其中a和b是加数，c是和。
例如：23 +。
减法的基本公式：被减数减数差，了解借位的概念和用法。
例如：。
实例：小明买了两支铅笔和一块橡皮，铅笔单价为整数a元，橡皮单价为整数b元，他付了整数c元，计算他找回的钱数 c (a + b)。
重点知识点整理+强化练习
第5单元重要知识点
1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）
在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：
+ +，－－，+ －，－ +
× ×，÷ ÷，× ÷，÷ ×
例：
23+6+18 97－34－28
32+11-8 53－24+38
2× 3 ×8 81÷9 ÷3
2× 8÷4 72÷ 8×4
2、非同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
不同级运算的类型：
× + ，× －，+ ×，－×
÷ + ，÷ －， + ÷，－÷
例：
5× 6 +14 3× 7－16
3 + 5 ×9 45－9×3
45÷9+14 64÷ 8－8
13 + 56÷7 64－40 ÷8
3、带小括号运算的类型：
×（+ ）， ×（－），
（+ ）÷，（－）÷。
算式里有括号的，要先算括号里面的。
例：
6×（7 + 2）（24－18）×9
（14+35 ）÷7 （82－18 ）÷8
4、把两个算式合并成一个综合算式。
（重点）。
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
例：6×7=42 42－15=27
_____________________________
15+9=24 24÷3=8 （强调括号不能忘）
_____________________________
36÷4=9 12+9=21
_____________________________
5、解决需要两步计算解决的问题。
（要想好先算出什么，在解答什么）
例：妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支后，还剩多少支？
先算____________________
再算____________________
例：学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？
第5单元强化练习题
一、填一填。
1．在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从( )往( )按顺序计算。
2．在没有括号的算式里，如果既有乘、除法又有加、减法，要先算( )法，后算( )法。
3．21＋49÷7与(21＋49)÷7的运算结果( )，运算顺序( )。
(填“相同”或“不同”)
4．6个9是( )，再加上18，和是( )。
5．把下面每组算式合并成一个综合算式。
(1)63÷7＝9 (2)57－15＝42 (3)5×7＝35
36－9＝25 42÷7＝6 84－35＝49
____________ ____________ ____________
6．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
10－2×4（）(10－2)×432÷4÷2（）32÷8
20＋15÷5（）(20＋15)÷5 58－24÷3（）6×8
二、计算下面各题。
(16分)
9×(72÷8)4＋5×768－56÷863÷(9－2)
三、下面的计算对吗？对的画“√”，不对的画“×”，并把不对的改正过来。
35+21÷7 （64-24）÷8
=56÷7 =64-3
=8 =61
（）（）
四、看图列式。
五、解决问题。
1．小林有50元钱，他用这些钱买了1盒蜡笔和1个调色盘后，还剩多少钱？(用两种方法解答)
2．文文和东东比赛写大字，文文今天写了43个大字，东东写了38个大字，东东下午写了26个，他上午写的字和文文一样多，文文下午写了多少个大字？
3．李大爷有高血压需长期吃药，医生嘱咐他每天吃6片。
李大爷有事要外出8天，药瓶已有24片药，应再放多少片药就够了？
4．低年级共有9个班，每个班选出男女同学各4名参加跳绳比赛。
低年级共有多少名参赛选手？
5．学校买来130本科普读物，分给五、六年级50本，剩下的四个年级平分，每个年级能分到多少本书？
参考答案：
一、1.左 右 2.乘、除 加、减
3．不同 不同 4.54 72
5．(1)21－72÷8＝12 (2)(57－15)÷7＝6
(3)84－5×7＝49
6．＜ ＝ ＞ ＞
二、81 39 61 9
三、改正
35+21÷7 （64-24）÷8
=35+3 =40÷8
=38 =5
（ x ） （ x ）
四、
＝5（元）＝15÷3 ＝42（元）＝16＋26
五、
1. 方法一：50－25－18＝7(元)
方法二：50－(25＋18)＝7(元)
2．东东上午写字：38－26＝12(个)文文下午写字：43－12＝31(个) 3．6×8－24＝24(片)
4．(4＋4)×9＝72(名)
5．（130-50）÷4=20（本）。
