《亲亲热热一家人》PPT课件浙教版1

亲亲热热一家人
每个孩子都想拥有一个美好的童年，就像彩色的沙滩一样。

孩子们都很希望自己童年是在快乐中度过，是在幸福中度过，是在整天的无忧无虑中度过的。

可是这样的童年也不是每个孩子都能真正拥有的。

“孩子们，你们喜欢你的爸爸吗？”
“喜欢，爸爸会带我去大坝上看轮船。

”
“我爸爸带我去爬山。

”
“我爸爸会开着车带着我和妈妈去新安江大润发超市里买很多我喜欢吃的东西。

”等等……当我询问到小Q时，她扑哧的那双大大的眼睛，半天没有说话。

“小Q ，你喜欢爸爸吗？”突然，她很大声的来了一句：“哼，我才不喜欢游XX。

我没有爸爸。

”“小Q，你不可以这样说爸爸的。

”“他都不要我了，我也不喜欢他。

阿公对我最好，我最喜欢阿公”。

小Q一脸不高兴的样子。

记得去年刚带海豚班时，看见他们一家幸福满满的照片，觉得这家是天底下最幸福最快乐的一家。

可如今在小Q的眼里，爸爸是那样一个不负责任，抛弃她的坏人。

孩子们都渴望拥有一个幸福美满的家，向往妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏，浓浓的亲情，会使孩子感到安全，得到温暖。

然而，孩子作为家庭中一个独立的个体，又有着特殊地位，是被宠爱，被保护的对象，他（她）们也应学会感激、关心，也许爸爸、妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但是让孩子们知道爸爸妈妈和自己是亲亲一家人，谁也离不开谁。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《亲亲热热一家人》完美课件_浙教版《亲亲热热一家人》教案教学目标：1、知识与技能：认识5个生字，会写12个生字，正确读写“词语盘点”中的词语。

2、过程与方法：能快速默读课文，了解课文内容，体会人物的思想感情。

3、情感态度与价值观：通过一系列的人物描写，感受文中的父爱母爱以及儿女对父母的孝心，从而使大部分独生子女受到情感上的熏陶，生发出对家中亲人的热爱之情。

教学重难点：重点：1、整体感知课文内容，体会人物的思想感情。

2、学习作者紧扣人物的语言动作和神态进行描写的写作方法。

难点：1、学习作者紧扣人物的语言动作和神态进行描写的写作方法。

2、感受父爱母爱以及儿女对父母的孝心。

教学方法：1、直观教学法：通过图片、音乐等手段，激发学生兴趣，使其进入情境。

2、朗读法：通过反复朗读，从读中理解，读中感悟。

3、启发式教学法：通过设置问题，启发学生思考，循序渐进地解决问题。

教学准备：1、教师制作多媒体课件。

2、学生课前搜集表达亲情的诗句或名言警句。

教学过程：一、导入新课，揭示课题1、播放歌曲《吉祥三宝》，让学生跟唱。

2、导入新课：是啊，每个人心中都有最亲爱的家人，他们是我们生命中最珍贵的财富。

今天，我们就一起来学习一篇有关亲情的文章——《亲亲热热一家人》。

（板书课题）二、初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、学习生字新词，正音易错的字词。

3、思考：课文主要讲了什么内容？用简洁的语言概括。

三、再读课文，体会情感1、学生分角色朗读课文，注意读出人物的语言、动作和神态。

2、找出文中描写父亲、母亲和儿女的段落，体会他们的思想感情。

3、找出文中描写家人互动的情节，感受家庭的温馨和亲情的可贵。

四、品读课文，学习写作方法1、引导学生找出文中描写人物的语言、动作和神态的语句，分析作者的表达方法。

2、总结作者紧扣人物的语言、动作和神态进行描写的方法，让学生掌握如何通过描写表现人物性格和情感。

五、拓展延伸，感悟生活1、让学生结合自己的生活经验，谈谈对亲情的理解。

浙教版小学品德与生活《亲亲热热一家人》教案（有配套课件）亲亲热热一家人活动目标:了解十二生肖知识，知道全家人属相。

画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。

激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。

活动准备：学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。

请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。

自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。

师准备十二生肖的卡通图片。

预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。

1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。

（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。

（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。

设计意图：调查是学生重要的学习方式。

本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。

2、了解十二生肖知识。

⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。

(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。

你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。

过渡：爸爸、妈妈再加上你自己，组成了一个家，家是幸福的摇篮、温馨的港湾；在家中，每天都会有高兴的事发生。

记得，有一首歌，歌名叫《让爱住我家》，以它的朴实感动着许许多多的人，我们一起来听听，唱唱好吗？师生共同拍手唱歌，观看屏幕，体验家庭生活的快乐。