国画4

情感
能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体
教学重点
掌握墨线的各种变化
教学难点
能够把线条运用到艺术创作中去
教学方法
面授
仪器教具
画纸画笔
审批意见
审批人：20年月日
教学内容和过程
一、教学过程：
(一)认识三原色
A．出示定义。
问:在这么多颜色当中，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。
B．师:知道原色有哪几种?(让学生回答，说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说明什么?(不能由别的颜色调合成)
蓝
黄 红
C．得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
(二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，07)
教案
（2015—2016学年度第2学期）
课程名称：国画任课教师：费志强保存年限：三年
课题
水粉画（一）
授课时数
1课时
授课班级
授课日期
作业练习
授课形式
面授
三维目标
认知
掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的方法
技能
学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点