43中1班 第三期简报PPT课件
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“四三”主题班会24页PPT
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
“四三”主题班会
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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小学数学43班班级简报ppt课件
小学数学43班班级简报ppt课件
• 感恩即是灵魂上的健康。 • 没有感恩就没有真正的美德。 • 慈善的行为比金钱更能解除别
人的痛苦。 • 孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲
之至，莫大乎以天下养。
素质测试题答案
一、1、B 安排了“数与代数‘”空间与图形’“统计与概率”“实践与综合。 2、C 分数的概念虽然简单但不易于被理解。人类历史上最早产生的数是自然数（正整数） ，以后在度量和平均分时往往不能正好得到整数的结果，这样就产生了分数。因此分数 是为了表示小于单位的量而引入。“可数集”“不可数集”是高等数学中比较难理解的一个概 念，整数集与有理数集都是可数集，无理数是不可数集。
我们要感恩所有
感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨……
二、“教学设计一”中的教师采用了传统的“灌输握的知识进行探索。这种教学方法有利于学生在短时间掌握知识，提 高学习技能，但如果一味采用这种方法，将使学生形成接受学习的方式，只会模仿，不 会灵活运用，更不会创造。（5分）
“教学设计二”中的教师采用了比较的方法、启发式的教学方法，注重引导学生展开知识发生 的过程，引导学生自己探索，自己思考，从而得出结论。这种教学方法将引导学生学会 学习，形成自主学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共同发展。（5 分）
谢谢您的用心浏览
• 感恩即是灵魂上的健康。 • 没有感恩就没有真正的美德。 • 慈善的行为比金钱更能解除别
人的痛苦。 • 孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲
之至，莫大乎以天下养。
素质测试题答案
一、1、B 安排了“数与代数‘”空间与图形’“统计与概率”“实践与综合。 2、C 分数的概念虽然简单但不易于被理解。人类历史上最早产生的数是自然数（正整数） ，以后在度量和平均分时往往不能正好得到整数的结果，这样就产生了分数。因此分数 是为了表示小于单位的量而引入。“可数集”“不可数集”是高等数学中比较难理解的一个概 念，整数集与有理数集都是可数集，无理数是不可数集。
我们要感恩所有
感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨……
二、“教学设计一”中的教师采用了传统的“灌输握的知识进行探索。这种教学方法有利于学生在短时间掌握知识，提 高学习技能，但如果一味采用这种方法，将使学生形成接受学习的方式，只会模仿，不 会灵活运用，更不会创造。（5分）
“教学设计二”中的教师采用了比较的方法、启发式的教学方法，注重引导学生展开知识发生 的过程，引导学生自己探索，自己思考，从而得出结论。这种教学方法将引导学生学会 学习，形成自主学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共同发展。（5 分）
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石家庄43中--学校管理和发展报告课件
传统教学模式学生获取知识的主要 途径是课本、教师。学生的学习依 赖于课本编写的水平和教师的知识 水平，信息社会被书本、教师和学 校而隔离。
封闭式 开放式
“四环节”课堂教学模式是教 师将学生要获得的知识作为项目 课前交给学生，学生通过多种渠 道获得知识的认识和理解，比如 到图书馆、网络查找资料等 。
传统教学模式要求学生谦虚进步。 奉行“知之为知之，不知为不知， 是知也”，其结果培养的学生唯书 唯上 。
热烈欢迎河北教育资源研 究会组织甘肃陇西教育局 、昆明新迎中学、鄂尔多 斯东联现代中学考察团莅 临指导！
石家庄外国语教育集团关于 创新人才培养模式的探索
2018年10月24日
学校概况
石家庄外国语学校，原名石家庄市第43中学， 建于1994年，1999年被批准为河北省示范性高中， 2000年与河北怀特集团公司合作办学进行“公办民 助”办学体制改革，扩大了学校规模，成立了民办 石家庄外国语小学和附属双语幼儿园。校园总占地 160亩，建筑面积近11万平方米。2008年---2010年 进行办学体制调整，石家庄外国语学校恢复公办， 成立了民办初中石家庄第二外国语学校，形成了四 个独立法人单位，即石家庄外国语学校、石家庄第 二外国语学校、石家庄外国语小学、石家庄外国语 小学附属双语幼儿园。2010年底按照“体制不变、 目标一致、管理统一、资源共享”的原则成立石家 庄外国语教育集团。目前教育集团共有200个教学 班在校生近12000人，教职员工近900人。
创新人才培养模式
课堂教学
社会实践
四环节 教育模式
德育教育
家庭教育
校园活动
一、四环节课堂 着眼 于教师教学方式的转变
学习方式 学习过程 学习资源 思维方式
传统教学模式
幼儿四坊简报第三期课件.ppt
请幼儿根据 教师抛出的 话题，自己 寻找身上有 跳动感觉的 地方，并测 试自己的心 跳，记录结 果。
我在整个活动中设计的问题和态度是很 开放的，对每一个小朋友的答案都通过 了语言和神态给予了认可，所以孩子们 的兴趣都专注于自己的感觉之中，同时 我认为心脏跳动这一问题孩子们都有自 己的认知，而心脏跳动数量问题是孩子 没有的经验，所以孩子们在寻找心脏跳 动的时候和数数量的时候，并没有完全 和心脏实际跳动的节奏结合起来，所以 接下来我认为很有价值将孩子们点数的 经验运用到去探讨心脏跳动的次数和速 度问题上，让孩子们用自己的认知水平 更多地去了解自己的心脏。
1.教师为幼儿 提供几种运 动器械，请 幼儿自愿选 择器材，也 可以不用器 械，参与跑 步，运动时 间是5分钟 2．记录自己 测量的结果 ，并进行比 较 2交流：幼儿 和老师共同 交流测试的 结果和感受
我为孩子们提供了：跳绳、足球，还允许孩 子参与跑步，目的就是让孩子在5分钟内充分 的运动，从而发现运动前后心跳的变化。孩 子按照自己的意愿选择了自己想尝试的运动 。当运动后，我请孩子再一次测试心跳时， 活动室内一片安静，孩子们用手捂着自己的 胸口，聚精会神的感受着自己的心跳，从他 们的眼神中，我看到了他们在心里默默的数 着自己的心跳。1分钟时间到，孩子们停止测 试，在纸上记录下自己运动后的心跳结果！ 因为有了运动前测试心跳的经验，这一次， 孩子们的测试相对比较准确。在这一环节中 ，我发现孩子们对心脏跳动的话题很感兴趣 ，不仅有一些这方面的经验，而且孩子们目 前的认知水平在感觉方面和表达方面都很丰 富、很适宜，说明心脏这样一个深奥的问题 是可以让孩子介入的，这非常有必要引发孩 子们未来对身体更多的关注，同时也说明目 前我们教育中很注重这类科普教育，无论是 家庭孩子幼儿园。
片区化学教研活动的简报示例
片区化学教研活动的简报示例自2010年以来，洛阳市化学教研室率先将市区分为三个片区。
每个片区安排三位老师负责组织各项教研工作。
成立至今，我们西工片区已举行过类似的教研活动近四十次。
我和另两位其他学校的老师一起负责，我也负责撰写活动简报，并定期将活动简报发给教研员，然后教研员将简报发到各校，以鼓励各校化学教师能积极踊跃参与到片区化学教研活动中来。
现将一次片会的简报内容跟各位同仁分享。
西工片第四次化学片会简报2012年12月19日下午，西工片第四次片会在58中进行，与会老师24人人，他们分别是：化学教研室贾老师、16中张红改，18中王美玲，26中薛歌，27中许建峰，34中刘丹，40中王贞，43中张军，44中张武鹏，58中祁校长、黄清立、司媛媛、陆晓红、梁丽华、陶花梅、石松峰、刘兴杰、李建伟、徐玲玲，外语学校江燕，东方二中张小香，邙山一中刘艳萍，实验二中胡爱峡，红山一中温三林。
55中、实验中学、邙山二中请假。
会议主要内容是：第一项内容：58中司媛媛老师说课及评课（1）司媛媛老师说课《二氧化碳制取的研究》，并介绍自己的设计思路：创设情境，激发兴趣——通过新闻中曼妥思糖和可乐发生的喷泉现象的视频，揭秘其主角是二氧化碳气体，引入新课。
复习回顾，形成思路——引导学生复习实验室制取氧气的反应原理和实验装置，检验方法，形成实验思路。
分析筛选，确定药品——引导学生从三个方面：①实验室条件是否允许；②操作是否简便；③能否收集到纯净二氧化碳）对产生二氧化碳的反应进行筛选，从而得出实验室制气体药品选择考虑的基本的因素并简单进行总结。
仪器探究，形成思路——提醒二氧化碳能溶于水，和水反应。
投影教材p111有关实验仪器（添加分液漏斗）把学生选择的实验室制取二氧化碳的装置分类展示，并引导学生从三个方面（①操作是否简便，②药品用量是否节俭，③是否便于控制反应）分析仪器特点。
明确步骤，制取气体——提出两个问题（如何检验装置气密性？如何知道二氧化碳收集满了？三个注意（长颈漏斗下端要深入液面以下及原因；导管要深入集气瓶底部及原因；用澄清石灰水检验二氧化碳而不用燃着的木条及原因）组织学生讨论，教师总结得出实验步骤。
第四期简报(完成)PPT课件
传即可。文本框里可以写出对该作业的简单描述。
常见问题
4 问题：我能不能手机看课？ 回复：手机支持看课功能。您可以在应用市场搜索并下载【良师通】，登录帐号和密码和 电脑端一致。
5
问题：我输入帐号密码后无法登录怎么办？/我首次登录进行身份验证，输入手机
号码后无法收到验证码，怎么办？
回复：如您无法登录或者收不到手机验证码，请您联系客服小研老师为您查询/为
北京市东城区和平里第三小学 学习简报 (第04期)
区级辅导教师：王京晶 2017年5月17日
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卷首语
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学情通报
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班级之星
目录
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常见问题
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温馨提示
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结束语
卷首语
现今，互联网已渗透到我们生活的点点滴滴，网络研修学习更是以 其具有资源丰富、突破时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点， 被大家广泛接受。我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，组成了 一个温馨的大家庭。
到一个调查问卷，在您完成调查问卷后，才真正意味着完成全部在线学习。 下面，我们通过图示将结束步骤向大家演示。
红色小框框里显示 “结束在线学习”
鼠标下滑，点 击“写作业” 准备提交在线 作业。
作业中的“教 学设计”，一 定按照下载的 模板进行提交
作业上交标题顺序依次为 “继教号 班级 姓名” 上交作业 内容框里，不要上交反思！也不要上 交其它作业相关的内容。 上传作业，点击左下方“上传附件”
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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寄已通过考核的学员
温馨提示
首先祝贺您已顺利通过本次培训课程的学习，您完成了看课、参加活动、 写作业、上传资料等多项任务，达到了通过考核的标准。
在完成考核的同时，也希望您在此基础上提高作业和资料的质量。一方 面能提高个人的教育教学和信息技术水平，另一方面您优秀的作业和资料也 能供其他学员参考和学习。谢谢！
寄尚未通过考核的学员
温馨提示
您目前尚未通过本次学习课程的考核，希望您在忙碌工作的同时，更加 合理地安排时间，参照学员考核标准，尽快完成看课程、看案例的任务，积 极参加班级活动，如数提交各项作业。您一定能步步为赢，取得好成绩。加 油！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1班 学习简报
(第三期)
区级辅导教师：耿丹 2017年4月19日
卷首语
现今，互联网已渗透到我们生活的点点滴滴，网络研修学习更是以 其具有资源丰富、突破时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点， 被大家广泛接受。我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，组成了 一个温馨的大，还能协作 学习、相互探讨交流、发布研修日志、上传优秀资源等等。大多数老师 都能及时认真按照要求完成任务，且作业质量越来越高。我们班级共47 人，目前已有11位老师顺利完成了研修学习，通过率为23.4%。
不过还有部分老师的学习尚未达到合格标准，请老师们合理分配工 作和学习的时间，按时完成研修学习哦！
学情通报
（数据截至2017年4月18日11时）
研修故事
研修故事
经过前阶段的看课学习和参与讨论活动，现在绝大多数老师们都已 经进入撰写和完善教学设计，以及完成课堂实践的环节，也陆续有老师 开始提交作业了，针对我查看作业时发现的共性问题，我将问题进行了 汇总，利用一次全校大会的小部分时间统一给老师们做了讲解和说明。 这样降低了作业的出错率，也挺高了我点评的效率，得到了老师们的赞 同和支持。