第 17周 第1次课教案总33次备课教师
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高二生物备课组活动记录(1)第1周高二年级学科生物高二生物备课组活动记录(2)第2周高二年级学科生物第3周高二年级学科生物第4周高二年级学科生物第5周高二年级学科生物国庆节第6周高二年级学科生物高二生物备课组活动记录(6)第7周高二年级学科生物高二生物备课组活动记录(7)第8周高二年级学科生物高二生物备课组活动记录(8)第9周高二年级学科生物高二生物备课组活动记录(9)第10周高二年级学科生物高二生物备课组活动记录(10)第11周高二年级学科生物鳌江中学集体备课记录组别:高三生物组长3月17日:备课组长:林文丽鳌江中学集体备课记录组别:高三生物组长4月07日:备课组长:林文丽鳌江中学集体备课记录组别:高三生物组长4月21日:备课组长:林文丽鳌江中学集体备课记录组别:高三生物组长3月3日:备课组长:林文丽鳌江中学集体备课记录组别:高二生物组长:备课组长:2011/03/18鳌江中学集体备课记录组别:组长:备课组长:2011/04/13石家庄市第十五中学高三生物集体备课记录表把最稳定的一个叫做其稳定的三维结构。
构型是多个基团打破共价键的多种连接情况。
备课效果:在本次备课中,针对性的解决了上周上课中所涉及的问题,集中集体智慧解决了本周教学中要重点解决的问题,并对下周教学工作提出具体要求。
新教师的工作汇报与老教师的指导与示范既保证了高二教育教学质量又帮助了年轻教师的专业成长,起到了“传、帮、带”的作用。
集体备课中,教师对所新知识的讲解紧扣新课标要求,对学业水平测试紧扣考试要求,确定复习内容和方向,制定切实有效的教学及复习计划,并将教学及复习计划和内容落实到每一节课上,为力争取得优异的成绩做好充分的准备。
巢湖学院
2019 至 2020 学年第一学期
_ 器乐任选一(小号)_课程
教
案
课程编码:0431E06
总学时/周学时:17 级:32/ 2
开课时间:2019 年9 月2 日第1 周至第17 周
授课年级、专业、班级17 级音乐表演1、2 班
使用教材:《阿尔班小号短号教程》,聂影主编,人民音乐出版社,2016 年版
参考书:《小号考级教程1-9 级》陈锐主编,百花文艺出版社,2000 年版
《中国音乐学院社会艺术水平考级通用教材》郭日新主编,中国青年出版社,2019 版
《管乐队标准化训练教程配套曲集》,(美)布鲁斯·皮尔森主编,刘光宇译,上海音乐出版社,2015 年版
系别/教研室:艺术学院/音乐教研室
授课教师:周泽汉
第一章初级小号演奏课程
小号音高指法对照表;教学
过程
长音练习;
吐音练习
要点:1.在吹长音的状态下,轻点舌头,发出”da”音,形成吐音雏形。
2.吐音不可有过重或过轻的音头,都是不良好的习惯,应及时改正,标准的音头应是圆润自如的。
1.音阶练习
教学
过程
2.练习曲演奏练习
3.乐曲演奏练习
1. 练习曲合奏
教学
过程
2. 乐曲合奏。
二年级道德与法治下册集体备课教学计划及教案一、学生基本情况:1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、班上的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
二、教材分析:1、教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标:1、通过《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。
2、通过《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
第一学期六年级数学学科教学进度表第一学期六年级数学学科教材分析全册教学目标及教学措施第一单元分数乘法教学内容:1.分数的乘法2.分数混合运算3.用分数解决问题教材分析:本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的,同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。
与整数、小数的计算教学相同,分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念,通过实际问题引出计算问题,并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容,以丰富练习形式,加强计算与实际应用的联系,培养学生应用数学的意识和能力。
根据本套教材的编写思路,本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。
三维目标:知识和技能:使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。
使学生能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练的进行计算。
通过观察比较,培养学生的抽象概括能力。
知道分数乘整数的意义,学会分数乘整数的计算方法。
过程与方法:经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程,体验归纳概括的数学思想和方法。
在进行分数乘整数的计算过程中,能够感知计算方法情感、态度和价值观:通过引导学生探究知识间的内在联系,激发学生学习兴趣,感悟数学知识的魅力,领会数学美。
教法和学法:通过演示,使学生初步感悟算理。
指导学生通过体验,归纳分数乘整数的计算方法。
教学重点、难点:使学生理解分数乘整数的意义。
掌握分数乘整数的计算方法;引导学生总结分数乘整数的计算方法授课时数:10课时第1课时学期总第1课时教学课题分数乘整数主备教师QKDS 使用教师授课时间2014年月日2015年月日教学目标知识与技能在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。
过程与方法通过观察比较,指导学生通过体验,归纳分数乘整数的计算法则,培养学生的抽象概括能力。
(美术第单元)教案年级:首备人:修改人:集体备课内容二次修改周次教学内容课时1.第1课神话故事中的艺术形象 22.第2课科幻故事中的艺术形象 23.第3课假如我回到古代 24.第4课我们来到25世纪 25.第5课我们的太空基地 26.第6课名人漫画 27.第7课三面画 28.第8课展翅的小鸟 29.第9课会打鼓的鸟 210.第10课会跳舞的鸟 211.第11课神州大地之旅 212.第12课亚洲大陆之旅 213.第13课欧洲大陆之旅 214.第14课非洲大地之旅 215.第15课美洲、大洋州之旅 216.第16课难忘师生情 217.第17课编本小书送母校 218.第18课再见了,母校 219.复习 2第1课神话故事中的艺术形象第一课时教学目标:1.知识与技能:(1)认识神话故事中的人物形象,了解他们的造型特点和服饰特征;(2)能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。
2.过程与方法:了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。
3.情感、态度、价值观:辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色,追求真、善、美的健康情感。
教学重点:认识著名神话故事中的人物形象,了解他们的造型特点和服饰特征。
教学难点:分析和描述神话艺术形象的造型特点。
兴趣点:(1)观看神话故事的影视作品;(2)以动作模仿神话人物形象。
教学过程:一、创设情境,导入课题。
1、播放《哪吒闹海》动画片声音或教师独白,让学生猜猜故事中是谁在说话。
2、播放《哪吒闹海》动画片段,让学生判断自己的猜测。
3、结合范例导赏,体验神话故事中的人物形象。
(1)他在干什么呢?你能模仿一下他的动作吗?(2)他的本领可大了,把你知道的告诉周围的同学好吗?4、出示课题,神话故事中的艺术形象。
(设计意图:a.以声音猜测人物,设置悬念。
b.安排动作模仿的小游戏,在课堂开始时就让学生情绪兴奋起来。
c.通过学生相互交流将他们的记忆激发出来。
)(3)你最喜欢他的哪些方面?为什么?二、课堂发展。
2024年秋季学期教务处行事历一、总体安排1. 学期时间:2024年8月26日至2025年1月17日2. 总教学周数:20周3. 假期安排:国庆节放假7天(10月1日-7日),元旦放假3天(1月1日-3日)二、月度安排八月第0周(8月26日-8月30日):开学准备周- 26日:全体教职工返校,教务处组织新学期工作布置会- 27日-28日:各学科组集中备课,制定教学计划- 29日:教学设备检查与维护- 30日:新生报到,班主任到岗九月第1周(9月2日-6日):正式开学- 2日:开学典礼,发放教材- 3日:各年级召开班会,强调纪律要求- 4日-6日:正式上课,各科任教师熟悉新生情况第2周(9月9日-13日):教学常规建立周- 9日:教务处组织教学常规检查- 10日:教师节庆祝活动- 11日-13日:各学科完成第一次单元测试第3周(9月16日-20日):教研活动周- 16日:召开教研组长会议,部署本学期教研工作- 18日:全校教师观摩课活动- 20日:截止办理学生成绩认定、转学等手续第4周(9月23日-27日):社团活动启动周- 23日:公布学生社团名单及活动安排- 25日:各社团举行首次活动- 27日:学科竞赛动员大会十月第5周(9月30日-10月11日):国庆假期及复学周- 10月1日-7日:国庆节放假- 8日-11日:假期作业检查,巩固复习第6周(10月14日-18日):期中备考周- 14日:下发期中考试复习资料- 16日:召开备考动员大会- 18日:教务处公布期中考试时间表第7周(10月21日-25日):期中考试周- 21日-23日:七、八年级期中考试- 24日-25日:九年级期中考试第8周(10月28日-11月1日):总结反馈周- 28日-30日:教师评卷、成绩录入- 31日:公布期中考试成绩- 1日:各班召开期中考试总结会十一月第9周(11月4日-8日):教学调整周- 4日:教务处组织各学科分析考试情况- 6日:制定后半学期教学计划- 8日:公布学科补习班名单第10周(11月11日-15日):课题研究周- 11日:校级课题开题报告会- 13日:教师论文交流会- 15日:公布教师听课安排表第11周(11月18日-22日):特色活动周- 18日:校园读书节开幕- 20日:学科知识竞赛初赛- 22日:学生综合素质评价第12周(11月25日-29日):教学开放周- 25日-29日:家长开放日,邀请家长听课十二月第13周(12月2日-6日):主题教育周- 2日:法制教育讲座- 4日:心理健康教育活动- 6日:学生体质健康测试第14周(12月9日-13日):教学质量检测周- 9日-11日:各学科单元测试- 12日-13日:教务处组织教学检查第15周(12月16日-20日):学科竞赛周- 16日-20日:各学科竞赛决赛第16周(12月23日-27日):期末复习周- 23日:下发期末考试复习资料- 25日:召开期末考试动员大会- 27日:公布期末考试时间表第17周(12月30日-1月3日):元旦假期及复学周- 1月1日-3日:元旦放假- 2日-3日:教师备课,学生自主复习一月第18周(1月6日-10日):期末考试周- 6日-8日:七、八年级期末考试- 9日-10日:九年级期末考试第19周(1月13日-17日):总结评价周- 13日-15日:教师评卷、成绩录入- 16日:公布期末考试成绩- 17日:召开期末总结大会,学期结束三、重点工作1. 教学常规管理-每周五下午进行教学巡查-每月末组织一次作业检查-每月组织一次教师教案抽查2. 教研活动-每两周组织一次学科教研活动-每月组织一次跨学科教研活动-每学期组织两次校本培训3. 考试安排- 9月、11月、12月各组织一次单元测试- 10月下旬组织期中考试- 1月上旬组织期末考试4. 学科竞赛- 9月下旬进行动员和报名- 11月中旬进行初赛- 12月中旬进行决赛5. 教学开放- 11月下旬组织为期一周的家长开放日活动-每月邀请1-2名优秀教师进行公开课展示6. 教师发展- 10月中旬组织教师论文交流会- 12月上旬组织教师课题研究交流会-全学期安排教师轮流听课,促进教学相长7. 学生发展- 9月下旬启动学生社团活动- 11月中旬举办校园读书节- 12月上旬进行学生综合素质评价8. 特色活动- 10月组织"迎国庆"主题班会- 12月开展法制教育和心理健康教育活动- 1月组织"寒假安全教育"主题班会四、注意事项1. 各项活动须提前一周向教务处报备,以便统筹安排。
2024年初中第一学期英语教研工作计划一、总体目标本学期的英语教研工作旨在促进学生英语综合能力的提高,培养学生的语言运用能力和跨文化交流能力。
具体目标包括:1. 提高学生的听、说、读、写能力;2. 培养学生的英语语感和语言表达能力;3. 强化学生的词汇积累和语法运用能力;4. 提升学生的跨文化交际能力。
二、工作内容1. 制定教研计划在学期开始之前,召开教研组会议,商讨并制定本学期的教研计划。
根据学校教育教学大纲和课程设置,确定教材、教学方法、评价方式等相关教学内容。
2. 教学设计与备课每位教师根据教学大纲和教材内容,制定详细的教学设计与备课,并与教研组成员交流分享。
教学设计包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源等。
3. 课堂教学实施根据教学设计,教师进行课堂教学实施。
教师应注重培养学生的听说能力,采用多样化的教学法和教学活动,如听力训练、口语对话、阅读理解、写作练习等,提高学生的英语综合能力。
4. 教学评价与反馈教师根据学生的学习情况,进行教学评价并及时给予反馈。
评价方式应综合考虑学生的听、说、读、写能力,可以采用作业评价、口头评价、笔试评价等方式。
5. 教学反思与研讨每周组织教研组成员开展教学反思与研讨活动,共同总结教学经验,分享教学资源,探讨教育教学问题,并根据学生的学习情况,进一步完善教学设计。
6. 交流与互动加强与其他学校、教研组的交流与互动,如组织教师参加学术沙龙、教学研讨会或者开展课题研究,提高教师的教学水平和教学质量。
三、具体安排1. 第1-2周:制定教研计划,教师进行备课和教学设计;2. 第3-12周:根据教学计划,教师进行课堂教学实施;3. 第13周:组织教学评价与反馈,进行教学反思与研讨;4. 第14-16周:根据学生的学习情况,进行教学调整和完善;5. 第17周:进行工作总结和汇报。
四、工作要求1. 教师要注重培养学生的听说能力,设计有针对性的教学活动;2. 教师要注重个性化教学,根据学生的差异性,采用不同的教学策略和教学资源;3. 教师要关注学生的学习情况,及时给予个别化的指导和反馈;4. 教师要积极参加教学研讨与交流活动,不断提高自身的教学水平;5. 教师要加强家校沟通,与家长密切合作,共同促进学生的学习。
初三语文备课组工作计划初三语文备课组工作计划「篇一」为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量,发挥集体教研教改优势,以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校“问题教学模式”课堂教学探索的具体要求,尽快提高全体任课老师的整体授课水平,大面积提高初三语文教学质量,确保来年中考语文成绩获得大幅度提高,特制定初三语文备课组集体备课工作计划如下:一、基本情况分析教师情况:初三语文备课组共有成员3人,老教师,教学经验丰富,年轻教师,干劲足;教研教改热情高,有利于团结学科队伍,发挥集体教研教改的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
学生现状分析:整个九年级,学生在语文学习方面是比较薄弱的环节,自主学习时间,主动学习语文的热情不高,面临中考升学任务,我们备课组的教师任重而道远。
二、集体备课的目标备课组的教师要认真学习新的课程改革要求,深入钻研新课标和教材,认真落实教学常规,发挥集体教研教改的优势,集思广益,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高,确保实现同类学校第一的教学总目标。
三、集体备课的任务要求(一)、集体备课业务方面:(1)本备课组教师要力求在思想上高度重视,切实提高认识,转变观念,确保集体备课不流于形式。
(2)集体备课要体现大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想,并在备课、授课中体现好五点:知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点。
(3)备课组集体备课前要做到“三定”:即定中心发言人,定内容,定形式。
集体备课中要做到三段式,然后形成教案,每个人都要畅所欲言,各抒己见,集思广益。
(4)集体备课中要做到五备:备教材要点;备教法;备学法备重点难点;备作业,练习;备质量标准;并做到五研究:研究重点,研究难点及突破,研究教学方法,研究学法,研究考查方法。
(5)在备课中要做到五统一:学目标,学进度,统一备课内容,统一课堂训练内容和单元测试内容。
主备人:年级:五年级学科:语文时间:2013-6-1第十七周集体备课讲稿备课内容:《望月》《灰椋鸟》。
一、教材简析《望月》一课是苏教版第十册第六组中的一篇散文,课文以生动的笔调写了“我”在甲板上欣赏月亮时,聪明好学的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。
作者文笔生动活泼,聪明好学、爱幻想的小外甥的形象跃然纸上。
《灰椋鸟》是苏教版第十一册第五单元的一篇精读课文,是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文。
描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的敬仰之情。
文章第二段是重点,作者将灰椋鸟归林的活动与自己内心涌动的感情同时描写,交融渗透,合为一体,旨在引导学生有感情地朗读语句,进而体会作者所表达的思想感情。
二、教学目标《望月》:1.通过自主阅读,感悟作者,诗人和小外甥眼里的月亮,知道景随情生,一切皆情景的道理。
2.通过有感情地朗读课文,培养学生的语感,激发学生主动积累语言的兴趣,展开幻想的翅膀,用童心来反映世界.《大江保卫战》:1.在正确、流利朗读课文的基础上,进一步有感情地朗读课文第四、五自然段。
2.通过灰椋鸟归林时和入林后情景的句子,体会作者表达的思想感情。
3.凭借课文具体的语言材料,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
三、教学重难点《望月》:本课重难点:指导学生体会欣赏描写月光的句子和理解品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。
《灰椋鸟》:本课重难点:通过灰椋鸟归林时和入林后情景的句子,体会作者表达的思想感情。
四、课时划分《望月》………………2课时《灰椋鸟》……………………………………… 2课时五、作业安排习字册、补充习题、练习册六、说教学流程教学内容:《彭德怀和他的大黑骡子》教学准备:相关课件教学过程:《望月》教案一、创设情景,导入新课:(学习第一段)1.这节课我们继续学习第21课望月(齐读)2.出示课件:请同学们看大屏幕,你看到了什么?3.交流:(同学们说得真好)让我们来看看作者是怎么描写的?二、学习第一段,感悟作者望月:1.请同学们自由读第一段,用心细细品味,想想读后你有什么样的感受?2.交流:(作者描写的月光江景太美了,在我们面前展示了一幅动人的画面)那你能把美的感受用朗读来表达出来吗?3.指名读,齐读。
部编人教版小学一年级上册道德与法治备课(复习)完整教案一、学生情况分析由于一年级小朋友刚刚上学,对学校、老师、同学以及学习都很陌生,学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感,能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要,所以通过学习,要促使学生养成良好的生活、学习习惯,正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材内容分析本册教材共设计了《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中的安全与健康》《天气虽冷有温暖》。
每个单元四课,共计16课,基本上可以按照一周完成一课的进度安排。
前三个单元的主题是沿着“去上学回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开;第四单元则是根据课程标准的要求、天气变化的生活现实,以及在这段自然时间内的社会时间和心理时间组织与安排的。
本册教材课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征:(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
三、教学目标1、理解学生的身份,以积极的心态面对学校生活,克服不良情绪。
2、了解自己的成长过程,感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同,引导学生适应学校生活。
3、认识同学,结交新朋友,初步体会友谊;能够进行简单的自我介绍。
4、爱惜学习用品,珍惜学习生活。
5、认识学校的教工人员,将他们的工作与自己的生活联系起来,产生感激之情。
知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
6、了解和感受不同的上学路,清楚要遵守的交通规则;知道要注意安全,学会保护自己;体会上学路上的温暖,学会感恩。
7、了解学校空间布局;知道在学校活动的注意事项;寻找自己在学校喜爱的空间,建立与学校的感情。
8、尊敬国旗,学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。
热爱集体,乐于与他人合作,生活中有自己的创意。
9、形成初步的时间概念;按时上学,不迟到;放学后,不在路上逗留,按时回家;上学和放学途中注意安全;学习自己照顾自己。
人教版八年级上册数学教案教师用书六篇【篇1】人教版八年级上册数学教案教师用书一,教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标。
在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。
章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。
在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口。
二,学生分析我所承担的是二年级的物理教学。
共有69人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学物理知识都未掌握。
学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真。
部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。
培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点。
广西民族师范学院数学与计算机科学系(部、中心)数据分析课程教案课程代码:0410422501_ 总学时/周学时: 51/3 开课时间:2015年8月31日第1周至第 17周授课年级、专业、班级:信息本131 使用教材:《MATLAB数据分析方法》李柏年著教研室:基础数学教研室授课教师:黄恒秋二、教案正文(标题宋体小四)绪论(一)教学目的:使学生对数据分析有初步的认识、了解数据分析的市场需求与发展形势、了解数据分析所需掌握的技能以及职业发展规划与学习途径。
(二)教学重、难点:1.重点;2.难点;(三)教学方法、手段:(供参考)教师讲授(),课堂讨论(),多媒体教学(✓),当堂测验(),提问式教学(),实验()……。
内容见《数据分析概述PPT》第一章 MATLAB基础复习(一)教学目的:通过4个案例,复习MATLAB的基础知识及编程技能。
(二)教学重、难点:1.重点;MATLAB基本数据结构与编程技能。
2.难点;MATLAB编程技能。
(三)教学方法、手段:(供参考)教师讲授(),课堂讨论(),多媒体教学(),当堂测验(),提问式教学(),实验()……。
第1节基础案例一、矩阵的应用已知矩阵A=[1 2 3 4;5 6 7 8;9 10 11 12;13 14 15 16];编写一个程序脚本或函数,命名为test1,其任务包括:1)定义矩阵A2)分别求矩阵A第1列和第4列元素值之和。
3)分别求矩阵A第2行和第3行元素值之和。
% 1) 定义矩阵AA=[1 2 3 4;5 6 7 8;9 10 11 12;13 14 15 16];% 2)分别求矩阵A第1列和第4列元素之和sum_c2=sum(A(:,1));sum_c4=sum(A(:,4));% 3)分别求矩阵A第2行和第3行元素之和sum_r1=sum(A(2,:));sum_r2=sum(A(3,:));二、元胞数组的应用以下为一个元胞数组矩阵的输出结果:B ='考勤日期' '实到人数' '班级人数''2013-01-01' [ 39] [ 40]'2013-01-02' [ 38] [ 40]'2013-01-03' [ 37] [ 40]编写一个程序脚本或函数,命名为test2,其任务如下:1)定义矩阵B2)根据矩阵B,计算出勤率(实到人数/班级人数),并获得出勤率矩阵C,其输出结果参考如下所示:C ='考勤日期' '出勤率''2013-01-01' [0.9750]'2013-01-02' [0.9500]'2013-01-03' [0.9250]% 定义矩阵BB={'考勤日期','实到人数','班级人数';'2013-01-01',39,40;'2013-01-02',38,40;'2013-01-03',37,40};% 定义矩阵C及计算出勤率C=cell(4,2);C{1,1}='考勤日期';C{1,2}='出勤率';for i=2:4C{i,1}=B{i,1};C{i,2}=B{i,2}/B{i,3};end三、图像绘制以下2008年1月份前半个月的牛肉价格和猪肉价格数据的Excel文件截图编写一个函数,命名为test3,输入参数为文件名称变量filename,输出结果为对应文件中价格的平均值mean_price,同时绘制一个按日期从小到大排序的价格走势图。