最新部编人教版一年级上册语文《口语交际》精品课件

第一单元识字1《天地人》天地人你我他第一单元识字2《金木水火土》一二三四五,金木水火土。

天地分上下,日月照今古。

第一单元识字3《口耳目》口耳目,耳目口手足。

站如松,坐如钟。

行如风,卧如弓。

第一单元识字4《日月水火》日,月,水,火,山,石,田,禾。

第一单元识字5《对韵歌》云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山清对水秀,柳绿对桃红。

第一单元识字口语交际《我说你做》我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。

请你抬起一条腿。

把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。

大声说,让别人听得见。

注意听别人说话。

第一单元识字《语文园地一》一片两片三四片,五片六片七八片。

九片十片无数片,飞入水中都不见。

第四单元课文1《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!第四单元课文2《小小的船》弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

第四单元课文3《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

第四单元课文4《四季》草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”第四单元课文口语交际《我们做朋友》班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友吧! 第五单元识字6《画》远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

第五单元识字7《大小多少》一个大,一个小,一头黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

第五单元识字8《小书包》橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀我的小书包,宝贝真不少。

课本作业本,铅笔转笔刀。

上课静悄悄,下课不乱跑。

天天起得早,陪我去学校。

最新人教部编版小学一年级语文上册《口语交际：我们做朋友》优质语文要素教案交际要素1．能向他人做自我介绍，并能引起话题。

2．知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

教学重点能大方自然地向他人做自我介绍，进行简单的交流。

教学准备1．教师：课件、绣球。

2．学生：自备彩色卡纸自制交友卡、名片卡。

课时安排1课时教学过程板块一忆友激趣，理解题意1．活动：你是我的好朋友。

(1)活动内容：采用“()和我是好朋友，我们一起()。

”的句式介绍自己的好朋友。

提示：第一个括号是好朋友的名字；第二个括号是一起所做的事，如上学、做游戏、看书等。

(2)归纳活动要点：朋友之间一定有共同的语言或喜好，说出你的兴趣爱好，就能交到更多的好朋友。

(3)教师板书：朋友。

2．揭题，理解“我们做朋友”的意思。

(1)引出课题。

今天，我们要学习一个交朋友的好方法：先做个自我介绍，再跟他们聊聊天，就能成为新朋友。

板书：我们做。

(2)理解“我们”：“我们”，可以是班级同学也可以是老师；可以是两个人，也可以是几个人。

(3)理解“我们做朋友”：主动跟班级里不熟悉的同学做自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。

板块二学习交友，了解交际要求1．活动：老师跟你交朋友。

教师做自我介绍：“我喜欢唱歌，你呢？”教师点名，学生回答。

根据学生的回答，教师接着说：“下次我们一起去唱歌吧！”或换下一个话题。

提示：这里的自我介绍是说出自己的兴趣爱好，教师须看着学生的眼睛做自我介绍。

板书：自我介绍。

2．继续活动：老师跟你交朋友。

点名不喜欢唱歌的同学或换个话题，继续聊天，例如教师做自我介绍：“我喜欢看动画片，你呢？”随机点名回答。

教师接着说：“你喜欢看哪一部动画片呢？提示：指导学生看着教师的眼睛回答问题，学会主动聊天，寻找共同的话题。

3．活动小结：说话时，说话的人要看着对方的眼睛．听话的人也要看着对方的眼睛。

要主动说出自己的兴趣爱好．学会聊天，多聊一些话题。