统编版五年级语文下册3.月是故乡明同步练习题含答案

五年级下语文第三课《月是故乡明》同步练习一、选择题1.下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是（）A.山高月小B．离乡背井C．风光旖旎D．晶莹澄澈2.下列词语的读音和字形完全正确的一项是（）A.徘徊（pái huí）陪衬B．篝火（gōu huǒ）蓬菜C.澄澈（chéng chè）倾刻D．旖旎（yǐ nǐ）嚼烂二、给加粗字选择正确的读音。

1、在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边，我们点起篝（gòu gōu）火。

听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。

抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。

2、那位年事已高的老人，一个人住在乡下。

夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。

三、同音字组词。

[gōu] 山( ) 鱼( ) ( )火[miǎo] ( )表 ( )视 ( )小[zhuì] 点( ) 累( ) ( )落[ruì] ( )利 ( )士 ( )智四、在括号里加上表示数量的词语。

一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑一（）明月一（）知了几（）土山五、写出下列词语的反义词。

巍峨（）恍然大悟（）乐此不疲（）六、先补充词语，再完成后面的练习。

不可( )( ) ( )然大( ) 离乡( )( )乐( )不( ) 美妙( )( ) 相( )成( )1.形容很多，数也数不过来的词语是。

2.选词填空。

(1)夕阳滑落的景象，一点儿也不比日出逊色。

(2)听了妈妈的话，我，泪水渐渐模糊了我的双眼。

七、句子练习。

1、郎润园真是赏月圣地。

改为双重否定句：2、我依然想念故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

改为反问句：3、在这期间，我曾到过将近大约三十个国家，看到过许许多多的月亮。

修改病句：八、阅读短文，回答问题。

五年级下册语文《3.月是故乡明》同步课堂作业（部编版）【基础达标】一、划去括号里不正确的读音。

1.我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕．园（yàn yān）胜地。

2.在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄．（dēng chéng）澈。

3.我当时虽然还不懂什么叫诗兴．（xīng xìng），可觉得心中油然有什么东西在萌．动（míng méng）。

4.在风光旖．旎（yǐ qǐ）的瑞士莱．芒湖（lái nái）上，在平沙无垠．（hén yín）的非洲大沙漠中，在碧波万顷．（qīng qǐng）的大海中，在巍峨．（èé）雄奇的高山上，我都看到过月亮。

二、写出下列句子中加点词语的近义词。

1.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。

（）2.在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

（）3.看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

（）4.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

（）三、根据意思写词语。

1.（）离开家乡到外地。

2.（）形容对某事特别爱好而沉浸其中。

3.（）形容非常美妙,没有什么可以比得上它。

无边。

4.（）相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

5.（）形容山或建筑物高大而雄伟。

四、按要求写句子。

1.这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

（改为反问句）2.我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

（缩句）3.只要我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。

（修改病句）五、下列诗句中不是借月抒怀的一句是（）A.海上生明月，天涯共此时。

B.举头望明月，低头思故乡。

C.野旷天低树，江清月近人。

D.近水楼台先得月，向阳花木易为春。

六、课文回顾，根据课文内容填空。

《月是故乡明》本文以“”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的，表达了对故乡之月的，抒发了对故乡的与之情。

部编版五年级下册《第3课月是故乡明》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、解答题（共3小题，满分9分）1. 用“√”给下面的加点字选择正确的读音。

2. 下面句子中，划线词语运用不当的一项是（）A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。

B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。

C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。

3. 把下面与月亮有关的诗句连一连。

每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：________。

（2）作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”？________月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用？（从结构和内容两个方面来回答）________按要求写句子。

（1）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。

（用加点的关联词写句子）________（2）此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。

（用上加点的词把句子补充完整）________，景色无疑是美好的。

阅读下面的语段，然后回答问题。

我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。

在 C 的瑞士莱蒙湖上，在 D 的非洲大沙漠中，在 B 的大海中，在 A 的高山上，我都看到过月亮。

这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！（1）联系上下文，说说文中加点词语的意思。

人教版部编本五年级下册语文3《月是故乡明》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文3.月是故乡明自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。

默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。

再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。

每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。

因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。

我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。

我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

至于水，我故乡的小村子却到处都是。

几个大苇坑占了村子面积的一多半。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

部编版五年级语文第3课《月是故乡明》课时练习题（含答案）一、积累运用1．为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

燕．国（yān yàn）涟漪．（yīyì）供．货（ɡōnɡɡònɡ）秉．持（bǐnɡbǐn）蚌．壳（fēnɡbànɡ）倭．瓜（wěi wō）晃．眼（huǎnɡhuànɡ）点缀．（zhuìchuò）2．《月是故乡明》一课中，我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是（）A．勾起“我”对童年趣事的回忆。

B．“小月亮”很小，与别的地方不同，更能给人留下深刻的印象。

C．让“我”更加眷念祖国。

D．“小月亮”代表着故乡。

3．下列各组中，没有错别字的一组是（）A．楷书霹雳携刻思忖B．勉励雷台阻挠痴情C．呐喊恶劣褂子弓奴D．咆哮诡计疤痕瓦罐4．下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是（）A．山高月小B．离乡背井C．风光旖旎D．晶莹澄澈5．下面句子中，划线词语运用不当的一项是（）A．你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！B．听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。

C．夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。

D．在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。

6．《月是故乡明》一课中，作者最怀念的是哪里的月亮？（）A．济南的月亮B．瑞士莱芒湖上的月亮C．故乡苇坑里的月亮D．北京的月亮7．把下列词语补充完整。

不可( )( )美妙( )( )相映( )( )( )( )浩渺顶天( )( )荷香( )( )宿鸟( )( )良辰( )( ) 8．写出下面词语的近义词。

安静——( )侵犯——( )轻松——( )幼稚——( )寂寞——( )等候——( )9．给“恍”字选择正确的解释。

（填序号）恍：A．忽地，忽然；B．仿佛；C．神志不清楚，精神不集中；D．不真切，不清楚。

（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。

( )（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。

人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训
练(有答案)
一、课内阅读
1.1 文学常识
1.《月是故乡明》这首词是谁的作品？
2.著名的《月是故乡明》作为明月的读音跟另一句“风过林，对花坐，
酒斟时”（D）里，用了什么修辞方法？
1.2 朗读默写
请朗读《月是故乡明》这首词，并尝试进行默写。

1.3 诗词鉴赏
“空中白皙如明月”的描写的是什么？将这句话中的形容词进行拆分，看看它们都有什么寓意。

二、课外阅读
2.1 文学作品欣赏
请寻找一首和《月是故乡明》主旨类似的古诗或词，简要介绍该作品，并谈谈你对这个作品的理解。

2.2 阅读理解
1.请阅读《月是故乡明》全文，简要描述词中作者的情感表达。

2.试谈谈你对“明月几时有？把酒问青天”的理解，你认为这种向自然寻
求答案的情境在现代社会中是否依然重要。

2.3 写作练习
请参照《月是故乡明》的写作风格，写一首自己创作的词或者古诗。

三、课后答案
3.1 文学常识
1.“月是故乡明”是唐代诗人杜甫的作品。

2.《月是故乡明》中“空中白皙如明月”这句用了对比修辞手法。

3.2 阅读理解
1.《月是故乡明》表现了作者对远方亲人的思念之情，诗中的月亮象征
着家乡和亲人。

2.“明月几时有？把酒问青天”表达了诗人对时光流逝的感慨，也反映了
人们对生活和世界种种问题的疑问。

3.3 写作练习
写作练习自行创作，可参考杜甫的诗风和对自然的表现方式进行创作。

通过以上课内外阅读训练，相信同学们对《月是故乡明》这首词有了更深入的理解和体会，希望能够通过阅读和写作不断提升自己的语文素养。

3.月是故乡明一、看拼音，写词语。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有qì pài（），但也颇有yān bō hào miǎo（）之势。

到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。

有时候在古柳下面点起gōu huǒ（），然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用jiáo làn（）的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上旧lè cǐ bù pí（），天天盼望黄昏早早来临。

二、选择正确读音。

1．那位耄（māo mào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。

夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhu ì）其间，风光无疑是绝妙的2．在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。

听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。

抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。

三、比一比，再组词。

答案解析于尾页载（）瑞（）偷（）栓（）绸（）四、照样子写词语。

五颜六色（含有数字）__________、____________、____________ 喜气洋洋（ABCC）__________、____________、____________寻寻觅觅（AABB）__________、____________、____________眼睁睁（ABB） __________、____________、____________津津有味（AABC）__________、____________、____________ 五、下列读音有误的一项是（）A．澄澈．．（chéng chè）点缀．（zhuì）B．旖旎．．（yǐ nǐ）万顷．（qǐng）C．巍峨．．（wēi ó）玷．污（diàn）D．眷．恋（quán juàn）秉．性（bǐng）六、巧填同音字。

部编版语文五年级下册：3 月是故乡明一课一练同步练习（含答案）3 月是故乡明课时练第一课时一、读一读，给字选择正确的读音。

（1）在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。

听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méngmíng）发。

抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。

（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。

夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。

二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。

（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。

（）（）（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

（）（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（）三、把词语和相关的意思用直线连起来。

烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。

乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。

【答案】一、（1）miǎo gōu méng chéng chè（2）mào dié zhuì二、（1）陪衬（衬托）不可胜数（不可计数）（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞顿开）三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。

相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。

第二课时一、在括号里加上表示数量的词语。

一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑一（）明月一（）知了几（）土山二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。

统编语文五年级下册第3课《月是故乡明》知识点+同步练习整理：梅语文、梅学堂教学团队知识点教材分析：《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。

老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。

作者巧妙设题，用唐代诗人杜甫的诗句“月是故乡明”作为文章的题目，统领全文，揭示主旨，奠定文章的情感基调；增强文章的文化内涵。

由于杜甫这句诗是千古名句，特别能引发读者的共鸣，被广为传诵。

用它来做题目，更能表达作者的乡思之情。

作者巧妙安排文章结构。

开篇点题，总结全文，引起下文，为下文做铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。

结尾处短短几句话，把全文的情感推向了高潮。

作者介绍：季羡林 (1911.8-2009.7)，字希逋，又字齐奘，北京大学教授、中科院院士、国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

语言学家、文学翻译家，精通12国语言，翻译了大量作品。

生于1911年，山东临清县人。

1930年考入北京清华大学西语系。

1935年赴德国留学。

1941年获哲学博士学位。

1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。

季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老先生，因为都曾在燕园居住，人称“未名四老”。

四位先生实则住在未名湖的后湖，那地方叫朗润园。

所以又称“朗润园四老”。

多音字：斗：dǒu星斗dòu斗争燕：yān燕国yàn燕子近义词：孤单——孤独陪衬——衬托气派——气势盼望——期望澄澈——清澈广阔——辽阔平凡——平常不可胜数——不计其数反义词：容易——困难澄澈——浑浊广阔——狭窄平凡——伟大不可胜数——屈指可数理解词语：【陪衬】①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。

②陪衬的事物。

人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第3课《月是故乡明》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读一读，给下划线的字选择正确的读音。

（1）在烟波浩渺________（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝________（gòu gōu）火。

听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌________（méng míng）发。

抬头望去，那澄________（dèng héng）澈________（chè cè）的月光是如此的温柔。

（2）那位耄________（māo mào）耋________（dié dé）老人，一个人住在乡下。

夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀________（zuìzhuì）其间，风光无疑是绝妙的。

2.在括号里加上表示数量的词语。

一________月亮一________柱子几________大苇坑一________明月一________知了几________土山3.把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。

（1）到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。

________（2）我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。

________（3）在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

________4.给句子中加下划线的的词语换一个词语，意思不变。

（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。

________ ________（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

________（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!________5.把下面的词语补充完整，并完成练习。

2021年统编版小学语文五年级下册第3课同步练习题一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．浩渺．（miǎo）篝．（gōu）火燕．（yàn）园B．萌．（méng）动澄．（dèng）澈莱．（lái）芒湖C．旖．（yǐ）旎巍峨．（é）公顷．（qǐng）D．瑞．（ruì）士点缀．（zuì）无边无垠．（yín）2．下列词语中加点字解释有误的一项是（）。

A．茂林修．（修理，修整）竹。

B．相映．（对照，映衬）成趣C．美妙绝．（没有，无法）伦．（比）D．乐不可支．（支撑，受得住）3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。

A．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

B．在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

C．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

D．在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

4．下列句子中没有语病的一项是 ( )A．《月是故乡明》的作者是季羡林写的。

B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

D．我们要增强克服困难的信心和方法。

5．下列句子说法有误的一项是（）。

A.本文是按照作者的思绪写的，先回忆了在故乡的几件趣事:数星星摇知了看月亮梦月亮，接着用对比的写法描写了他乡的月亮与故乡的月亮的不同，表达了对故乡的依恋和思念之情。

B.“我现在年仅耄耋，住的朗润园是燕园胜地。

”中“耄耋”指80岁。

C.“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

”作者这么说是因为“月亮”象征着团圆，自古以来都和思乡联系在一起，所以，提到故乡必然提月亮，提到月亮必然勾起思乡之情。

D.“露从今夜白，月是故乡明”选自唐代诗人杜甫写的《月夜忆舍弟》意思是：今天是白露节更怀念家里人，还是觉得故乡的月亮更加明亮。

人教部编版五年级语文下册第二课《月是故乡明》练习题一、看拼音写词语。

pái huái hào miǎo gōu huǒ（）（）（）méng yáchéng chèyǐ nǐ（）（）（）mào diéxiáng ruìwēi é（）（）（）二、填空。

不可胜（）（）天立地恍然（）悟（）此不疲离乡（）井（）辰美景烟波浩（）清光四（）晶莹澄（）风光旖（）碧波（）顷荷（）远溢三、修改病句。

1、《月是故乡明》的作者是季羡林写的。

2、初一的晚上，天空中挂着一轮圆月。

3、至于水，我故乡的小村子里却漫山遍野到处都是。

4、在这期间，我曾到过将近三十多个国家，看到过许许多多的月亮。

5、不管我离开我的故乡那么远，我的心立刻就飞回去了。

四、按要求改写句子。

1、朗润园确实是赏月胜地。

（改写成双重否定句）2、朗润园确实是赏月胜地。

（改写成疑问句）3、朗润园确实是赏月胜地。

（改写成反问句）人教部编版五年级语文下册第二课《月是故乡明》练习题答案一、看拼音写词语。

pái huái hào miǎo gōu huǒ（徘徊）（浩渺）（篝火）méng yáchéng chèyǐ nǐ（萌芽）（澄澈）（旖旎）mào diéxiáng ruìwēi é（耄耋）（祥瑞）（巍峨）二、填空。

不可胜（数）（顶）天立地恍然（大）悟（乐）此不疲离乡（背）井（良）辰美景烟波浩（渺）清光四（溢）晶莹澄（澈）风光旖（旎）碧波（万）顷荷（香）远溢三、修改病句。

1、《月是故乡明》的作者是季羡林写的。

《月是故乡明》的作者是季羡林。

2、初一的晚上，天空中挂着一轮圆月。

十五的晚上，天空中挂着一轮圆月。

3、至于水，我故乡的小村子里却漫山遍野到处都是。

部编版五年级下册语文第3课《月是故乡明》同步练习一、单选题1．“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

”对这句话理解有误的一项是（）。

A．这句话中的“沉寂”可以换成“寂寞”。

B．这个句子中的“沉寂”说明夜晚的威尼斯格外的寂静。

C．表面写“月亮的影子在水中摇晃”，实际上是在写周围的环境很幽静，很宜人。

D．这句话写出威尼斯的月亮与众不同，即便在晚上也不安静。

2．下列句子中没有语病的一项是（）A．《月是故乡明》的作者是季羡林写的。

B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

D．我们要增强克服困难的信心和方法。

3．下列各项中加点字读音正确的是（）A．供．认不讳（gōng）杂兴．（xīng）B．理解．（jiě）白昼．（zhòu）C．供．不应求（gòng）耕耘．（yún）D．巍．峨（wēi）浩渺．（mǎo）4．下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（）A．因为．．觉得它们并不存在。

．．樱桃和李子都不大结果子，所以B．一个中国人，无论．．在怎样的境遇里，总．要有梅花的秉性才好！C．我当时既．不懂什么叫诗兴，又．觉得心中油然有什么东西在萌动。

5．月是故乡明（1）旖旎：（）A．柔和美好。

B．风光绚丽。

（2）望夜：（）A．农历每月十四日之夜。

B．农历每月十五日之夜。

（3）浩渺：（）A．水面辽阔无边。

B．雾气迷茫。

6．下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）。

A．供．耕织供．应B．觉．得睡觉．C．明晃晃．．晃．眼D．燕．园燕．子二、现代文阅读课内阅读。

至于水，我故乡的小村子到处都是。

几个大苇坑占了村子面积的一多半。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多，我天天晚上乐此不彼，天天盼望黄昏早早来临。

部编版五年级下册《第3课月是故乡明》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、解答题（共5小题，满分12分）1. 比一比，再组词。

2. 给句子中的“望”字选择恰当的解释。

①看，往远处看；②拜访；③希图，盼；④人所敬仰的，有名的；⑤向，朝着；⑥月圆，农历每月十五日前后。

（1）每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

________（2）昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。

________（3）那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。

________（4）你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

________3. 读句子，加标点。

在中国古代诗文中________月亮总有什么东西当陪衬________最多的是山和水________ 什么________ 山高月小________ 三潭印月________等等________不可胜数________4. 读句子，加标点。

夸大一点儿说________此地有茂林修竹________ 绿水环流________还有几座土山点缀其间________风光无疑是绝妙的________每逢望夜________一轮当空________月光闪耀于碧波之上________上下空蒙________一碧数顷________而且荷香远溢________ 宿鸟幽鸣________真不能不说是赏月胜地________5. 阅读课文选段，完成练习。

我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

五年级下语文第三课《月是故乡明》知识点+同步练习知识点：一、作者简介季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。

国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。

代表作品《中印文化关系史论集》《佛教与中印文化交流》《牛棚杂忆》等。

二、多音字数shǔ（数不清）shù（数学）shuò（数见不鲜）三、词语解释顶天立地: 形容形象高大，气概雄伟豪迈。

恍然大悟：顿时醒悟过来。

烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。

美妙绝伦：非常美好，没有可以相比的。

旖旎：柔和美好。

耄耋：指老年，高龄。

四、教材解读：1.请大家默读课文，注意生字词的读音，说说作者表达了对故乡的什么情感？是怎样表达这种情感的？（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达对故乡的思念。

（2）将世界各地见到的月亮进行对比，表达对故乡的思念。

2.为什么要浓墨重彩地描写故乡晚上的乐事？故乡晚上的乐事都是在水边发生，为下文写水边望月作了铺垫，也渲染了一种美好的氛围。

3.“但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

”“立刻”一词可以删除吗？这一词语有怎样的表达效果？不能删除。

这个词语可以看出作者毫不迟疑，说明故乡的月亮给作者留下的印象是深刻的，是其他任何地方的月亮都不能代替的。

4.“我的小月亮，我永远忘不掉你！”理解这句话。

直接抒情，进一步表现出故乡的“小月亮”在“我”心中的地位。

5.“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”说说你的理解。

这句话直接点题，点明了文章的中心。

作者用这样发自肺腑的呼喊强烈地表达内心对故乡月亮的想念和对久别故乡的深深思念之情。

6.无论走到何处，看到的月亮其实都是同一个月亮，但是为什么说“月是故乡明”呢?因为这不仅仅是自然界的月亮，这月亮还代表着故乡的亲人、故乡的一草一木，是故乡的缩影。

看到月亮就勾起了作者儿时的记忆，儿时的记忆是最难忘怀的。

3《月是故乡明》阅读理解专项练习题（含答案）部编版语文五年级下册第3课《月是故乡明》阅读理解题1.名著名篇。

梦痕（节选）我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。

这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。

相面先生说这是破相，这是缺陷。

但我自己美其名曰“梦痕"。

因为这是我梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。

我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来做客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送"）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。

厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆黏土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。

大家围坐在大匾的四周。

（A）各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。

再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。

一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。

大家一边做，一边兴高采烈地说笑。

（B）有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。

笑语之声，充满一堂。

这是一年中难得的全家欢笑的日子。

而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐：在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙；做的时候，我只要吵闹一下子，母亲便会另做一只小包子来给我当场就吃。

新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来，味道就是很好的。

为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。

五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的伴侣。

后来我们争执起来，他逃我追，追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。

等到有知觉的时候，我已被抱在母亲怀里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。

现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。

小学五年级语文下册3.月是故乡明同步练习（部编版）一、填空题1．课文综合回顾。

“月是故乡明”，这话没错的。

小时候，季羡林在“______”“______”“______”等趣事中感受到______；离乡背井的日子里，对比广阔世界里那些______的“大月亮”，他仍然更钟爱故乡苇坑里的那个平凡的“小月亮”！2．按要求填空。

理解词语的方法有很多。

读到“碧波万顷”我的脑海中出现了“____”的画面；读到“巍峨雄奇”，我又联想到了“____”这座山。

3．根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。

①（____）不疲②相（_____）成（_____）③茂林（_____）④荷香（_____）⑤宿（_____）幽（_____）⑥（_____）辰美（_____）（1）请用词语①造一个句子：________（2）走进山村，你会看到____；步入山谷，你会听到____；移步池边，你会感到____。

（选词填空，填序号）（3）“奈何天，赏心乐事谁家院。

”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测出横线上应该填的是词语____。

（填序号）二、选择题4．下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是（）A．山高月小B．离乡背井C．风光旖旎D．晶莹澄澈5．下列词语的读音和字形完全正确的一项是（）A．徘徊（pái huí）陪衬B．篝火（gōu huǒ）蓬菜C．澄澈（chéng chè）倾刻D．旖旎（yǐ nǐ）嚼烂三、现代文阅读品读句子，完成练习。

①对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

②荷塘月色的奇景，就在我的窗外。

然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

6．句①和句②分别把______、______与“小月亮”进行对比，突出了_______。

7．用这种通过对比表达内心独特情感的方法写一句话。

____________课外阅读。