《鲸》人教版五年级上册语文课文第9课教案设计《鲸》人教版五年级上册语文课文第9课教案设计1一、课文共分三部分：第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。
第二部分(第2～3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。
第三部分(第4～7自然段)介绍鲸的生活习性。
进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。
二、鲸重重点难点解析1、《鲸》是一篇说明文：作者运用列举数字、举例子、作比较等方法，介绍了鲸的大小、种类和生活习性方面的知识，也说明了生物常常随着环境的变化而改变它的形体和生活习性，否则就会灭绝的道理。
2、学习本课还要重点理解以下几个句子：⑴鲸睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
这个句子详细地描写了鲸睡觉时的样子。
主要讲了四个特点：鲸睡觉时，总是几头在一起睡，一般不单独睡;睡觉的地方比较安全;睡觉时，“头朝里，尾巴向外，围成一圈”;“浮在海面上”，不是在海底。
⑵在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
这段话按照时间的先后顺序，写出了鲸生活环境的变化和形体的变化特点，也说明了两者之间的关系。
生物常常是随着生活环境的变化而改变它的形体和生活习性的，否则就会遇到灭亡的危险。
鲸的生活环境由陆地变成海洋。
它要生存下去就必须适应变化了的环境，于是鲸由长着前后肢的哺乳动物逐渐变成现在鱼的样子。
但是这个过程是漫长的，不是短时间能完成的。
课文中用了“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明了这一点。
《鲸》人教版五年级上册语文课文第9课教案设计2教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感3.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。
