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32AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育《电动汽车动力电池及其管理技术》课程思政实施探索李恒 樊登柱 施蒋彬 李守娟 张雷南通职业大学 江苏省南通市 226007摘 要： 课程思政可以充分发挥专业优势，将知识传授和价值引领相结合，与思政课程同向同行，对学生进行多渠道育人，实现立德树人目标。
本文以典型工科专业课程《电动汽车动力电池及其管理技术》为例，对课程思政实施的必要性、课程特点、课程思政总体设计思路、课程教学实施进行了探讨，探索专业课课程思政的融入和实施。
关键词：课程思政 专业课 电动汽车动力电池及其管理技术 实施1 引言2014年上海各高校率先探索并实施“课程思政”改革，拉开了课程思政实施探索的序幕。
2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，为高校实施课程思政建设指明了方向，提供了遵循。
2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》进一步明确了高校教育中专业课的思政育人作用，构建了全员全程全方位育人大格局。
课程思政是当前高校对学生进行思想政治教育、提升学生综合素质、落实立德树人根本任务的重要手段[1]。
过去，很多专业课教师往往认为自己的主要职责是传授给学生专业知识和技能，忽略了课堂思政的育人作用或是在思政的融入中感觉无处着力。
本文以《电动汽车动力电池及其管理技术》为例，探讨专业课课程思政的融入和教学实践。
2 实施课程思政的必要性发展新能源汽车是应对当下环境污染、解决能源危机、推动绿色发展的的重要途径，近年来新能源汽车产销量持续攀升，对新能源汽车专业人才需求也越来越大，这就需要培养更多爱岗敬业、精益求精、富于创新、适应新能源汽车及相关产业发展的专业人才。
作为高校不仅承担着育才的责任，更承担着育人的使命[2]，因此，在专业课中实行课程思政，实现“全员、全过程、全方位”“三全育人”模式，为社会培养更多得才兼备的人才尤为重要。
大黄素来源的研究进展综述于彦民王真真*于彦民国家知识产权局专利局专利审查协作河南中心(郑州450018)王真真*(通讯作者) 1990.12—/女/河南郑州人/博士/助理研究员/研究方向为天然产物超分子自组装/河南中医药大学(郑州450018)摘要大黄素作为多种中药中广泛存在的一种羟基蒽醌类化合物，具有抗炎、抗菌、抗病毒、抗肿瘤、止咳及降血压等多种药理作用，具有良好的临床应用前景。
本文根据大黄素的不同来源方式，从中药中提取分离、生物合成以及有机合成等三个方面全面概括了目前大黄素来源的新进展，以期为大黄素的工业化生产提供借鉴意义。
关键词大黄素；中药中提取分离；生物合成；有机合成中图分类号:R285.5文献标识码:ADOI：10.19694/ki.issn2095-2457.2020.16.081大黄素（1，3，8-三羟基-6-甲基蒽醌）是一种天然蒽醌类化合物，橘黄色晶体，难溶于水，易溶于乙醇等极性有机溶剂，广泛存在于芦荟、大黄、首乌藤、鼠尾草、决明子、瞿麦和虎杖等多种植物及中草药中[1]。
大黄素具有抗炎、抗菌、抗病毒、抗肿瘤、止咳和降血压等多种药理作用[2]，在临床上大黄素被广泛应用到肠道、肾脏、心血管及胰腺等器官相关疾病的治疗[3]。
我国为中药大国，各类中药资源丰富，但由于蒽醌类化合物提取纯化的困难性，纯品大黄素依旧相对短缺。
基于这种现状，本文分别从中药提取、生物合成及有机合成等角度全面总结了目前大黄素的来源，期望为相大黄素的工业化生产提供借鉴意义。
1中药中提取分离从中药中提取分离纯化是目前大黄素的主要来源，应用不同的提取分离方法与技术可显著影响其提纯的效果，因此改善提取工艺与加工技术也是目前研究的重点方向。
1.1溶剂萃取法大黄素传统的提取方法为水煎煮法、回流法和渗漉法。
公等[4]使用不同的pH酸水提取虎杖根茎，在最优条件下10g虎杖根茎粗粉中大黄素提取量可达70.3mg，提取率为0.703%。
第34卷第4期江苏警官学院学报Vol.34No.4 2019年7月JOURNAL OF JIANGSU POLICE INSTITUTE Jul.2019·公安管理学研究·论涉众型经济犯罪案件涉案资产处置制度于晓淳王彦强摘要：涉众型经济犯罪案件的处置关键在于涉案资产处置，涉案资产处置的重点在于处置权及处置方式。
现阶段涉众型经济犯罪案件涉案资产处置制度在主体及方式等方面存在不足，以致出现案发后涉案资产难以追缴、追缴后难以发还等问题，应确立以法院为处置主体、多部门协同的处置方式。
关键词：公安机关；涉案资产；处置制度中图分类号：D631.2文献标志码：A文章编号：1672-1020(2019)04-0097-06涉众型经济犯罪并非刑法中规定的罪名，相关概念最早由公安部于2006年11月23日在北京召开的涉众型经济犯罪专题新闻发布会上提出，主要特点为涉案人员人数众多、经济损失巨大、隐蔽性较强等，此类案件主要包含非法集资类犯罪（主要为非法吸收公众存款罪及集资诈骗罪）、非法经营类犯罪（主要为组织、领导传销活动罪及非法经营罪等）、合同诈骗型犯罪（主要为合同诈骗罪等）。
本文主要探讨非法集资类涉众型经济犯罪涉案资产之处置问题。
非法集资类涉众型经济犯罪主要包括集资诈骗罪和非法吸收公众存款罪。
依据《刑法》第64条的规定，涉案资产若是合法财产，应及时退还，否则应予以追缴或者责令退赔，对集资参与人的合法财产，应当及时返还。
在司法机关对涉案嫌疑人及涉案资产采取措施后，依据法律规定对涉案的人和财物进行处置。
因此，涉众型经济犯罪涉案资产处置机制的问题，实际上就是处置权归属及处置方式的问题。
随着涉众型经济犯罪案件的频发，对于涉众型经济犯罪案件涉案资产的具体处置制度，公安机关、检察机关、法院等部门均出台了相关的规章制度、指导意见，可见我国对于这方面的规定并非一片空白。
然而尽管如此，在实践中，涉众型经济犯罪案件涉案资产的处置仍出现许多问题，在谁来处置、怎么处置的问题上，依然有着许多矛盾尚未解决，以致在涉案资产的实际处置中职责不清、难以决断。
南京师范大学文学院语言学类二级学科研究生培养情况目录一、博硕士点简介二、研究生导师名录1．050102语言学及应用语言学学科2．050103汉语言文字学学科三、在校博硕士研究生名录四、语言学及应用语言学2002年招生消息五、语言学及应用语言学研究生课程设置六、汉语言文字学2002年招生消息七、汉语言文字学研究生课程设置八、汉语言文字学学位论文（98级）九、博士后流动站一、博硕士点简介南京师范大学语言学研究具有深厚的优秀传统。
老一辈学者徐复（汉语训诂学、汉语俗语言研究）、葛毅卿（汉语音韵学、民族语言学、语言学理论）、张拱贵（现代汉语语法学）、钱玄（文字学、《三礼》训诂研究）、叶祥苓（汉语方言学）、朱林清（汉语语法学史）、沈孟璎（汉语词汇学）等先生成就卓著，蜚声学界。
1979和1982年即相继获得“古代汉语”和“现代汉语”硕士学位授予权。
二十多年来，培养了一批语言学人才，其中的一些已经成为科研院所、大专院校的语言学专业学术带头人或骨干。
1998年以来，借助南京师范大学“211”工程建设的启动，文学院院长何永康教授以学科发展的战略眼光，将语言学列为重点建设学科，先后引进了黄征（敦煌学）、董志翘（汉语史）、刘俐李（方言学）、周国光（语法学）、陈小荷（计算语言学）等教授，本学科的整体实力有了明显增强，形成了平均年龄在50岁的8位语言学教授的研究群体。
2000年12月，文学院中国语言文学获得一级学科整体学位授予权，同时建立了“语言学及应用语言学”（学科代码050102）和“汉语言文字学”（学科代码050103）两个语言类学科的博士点，2001年招收了第一批博士研究生，并且接受博士后人员进站。
随后，在汉语言文字学硕士点“现代汉语理论与应用方向”的基础上，相应建立了“语言学及应用语言学”（学科代码050102）硕士点。
关于研究生招生的具体情况或变更信息：欢迎点击——二、研究生导师名录1．语言学及应用语言学学科以上名录中，李葆嘉、周国光、段业辉、王政红2001年前皆为汉语言文字学专业“现代汉语理论与应用方向”的导师。
近年来，乳腺癌的发病率和死亡率在全球范围内逐渐上升，在女性恶性肿瘤中所占比例也逐渐增高［1］，2020年女性乳腺癌已超过肺癌成为最常见的癌症［2］。
虽然我国乳腺癌发病率较低，但我国乳腺癌的疾病负担仍在逐年增加［3］。
乳腺癌的发病机制不清，可能与生殖、遗传、内分泌、饮食、环境等诸多因素有关［4,5］。
乳腺结节生成伴随着相应的病理变化，然而这些病理变化可能不会引起常规超声（US ）显示的解剖学、组织运动和血流动力学的变化，但通常会改变组织的基本弹性［6］。
超声弹性成像（UE ）由Ophir 等［7］最早提出，经过不断发展，已经形成了多种弹性成像技术，主要包括静态/准静态弹性成像（RTE ）、声辐射力脉冲成像（ARFI ）和剪切波弹性成像（SWE ）等。
弹性成像技术可以通过测量组织杨氏模量值及剪切波传播速度（SWV ）定量评估组织的硬度，弥补了US 的不足，为乳腺结节的诊断提供了新的思路和方法。
1RTE1.1RTE 的基本原理RTE 对组织施加恒定外力，收集超声射频回波信号来估计轴向组织位移和应变，利用经典的时延估计技术，对采集的射频回波信号在少量准静态变形前后的帧进行自相关分析，用彩色编码沿小数据段或感兴趣区域的差分位移并转换成彩色图像，以直观反映被检组织的实际硬度。
1.2UE 评分（ES ）在UE 中，用彩色图像表示组织的弹性系数大小，即组织的硬度。
红色表示组织弹性系数小（硬度小），蓝色表示组织弹性系数大（硬度大），绿色表示组织弹性系数中等（硬度中等）。
有学者提出5分评分法，将乳腺肿块对应的颜色赋予分值表示［8］，具体如下：1分：病灶表现为绿色；2分：病灶表现绿色和蓝色相间；3分：病灶周围为绿色，中央为蓝色；4分：整个病灶表现蓝色，但其周围区域不包括在内；5分：病灶及其周围均表现蓝色。
评分≥4分为恶性，<4分为良性。
但在临床实际应用中发现该评分不适用于某些病灶，因此国内有学者在5分法基础上总结经验，提出了更为准确的改良5分法［9］。
第39卷第2期2021年4月Vol.39No.2Apr.2021轻工机械Light Industry Machinery［硏究•设计］DOI:10.3969/j.issn.1005-2895.2021.02.006折纸启发的空间可折展末端执行器设计王艳，许勇*，董飞，张强强，赵传森(上海工程技术大学机械与汽车工程学院，上海201620)摘要：为解决多自由度可折展机构及折纸机器人等末端执行器的控制问题,课题组提出了一种外部链节间接控制刚性折纸机构的方法。
该方法中的机构无需组装，降低了系统的复杂性，且单自由度驱动可使得刚性折纸机构可逆地折叠和展开。
课题组将刚性折纸机构与单环闭链机构进行结合，提出了一种空间可折展末端执行器；该末端执行器采用3个固接Bricaid机构为外部链节，只需要1个旋转驱动即可控制空间3自由度末端执行器的折展过程。
课题组首先对外部链节进行了运动学分析，然后对外部链节进行驱动设计，最后对整个末端执行器进行仿真实验分析。
结果表明在外部链节的控制下，能够实现单个驱动控制3个自由度末端执行器的同时收放,验证了理论分析的正确性。
用外部链节控制刚性折纸机构的方法只需要最小的驱动力可实现复杂的运动。
关键词：折纸机器人;末端执行器；刚性折纸;单环闭链机构中图分类号:TH112文献标志码:A文章编号:1005-2895(2021)02-0029-06Design of Space Foldable End Effector by Origami-InspiredWANG Yan,XU Yong*,DONG Fei,ZHANG Qiangqiang,ZHAO Chuansen (School of Mechanical and Automotive Engineering,Shanghai University of Engineering Science,Shanghai201620,China) Abstract:Aiming at the control problems of the end effector such as the multi-degree-of-freedom foldable mechanisms and the paper folding robots,a method for indirect control of rigid paper folding mechanisms by external links was proposed.The proposed mechanism required no assembly to reduce the complexity of the system and the rigid origami mechanism can be reversibly folded and unfolded by single degree of freedom drive.By combining the rigid origami mechanism with single-loop closed-chain mechanism,a space-foldable end effector was proposed.Three fixed Bricard mechanisms were used as external links,and only one rotary drive was required to control the folding process of the three-degree-of-freedom end effector.The kinematics analysis of the external chain link was carried out,and then the drive of the external chain link was designed,finally the simulation experiment of the whole end effector was carried out. The results show that under the control of the external chain link,a single drive can control the three-degree-of-freedom end effector at the same time,which verifies the correctness of the theoretical analysis.The method of controlling the rigid paper folding mechanism with external chain links requires only minimal driving force to achieve complex movements.Keywords:origami robot；end effector；rigid origami；single-loop closed-chain mechanism折纸机器人是通过折叠实现形态和功能的自动化机器⑴，它通过设计折痕的几何实现所需的功能，从而将刚性折纸与机器人紧密地结合起来，成为折纸领域发展的新方向刚性折纸凭借良好的折叠特性常被用于各种可展结构的设计中，这些特性使得其在医疗手术机器人及可展天线等方面都有着广阔的应用前景⑷。
南京师范大学15年遥感考研相关导师及学院实力介绍一、南京师范大学地理科学学院实力介绍（地学考研中心提供）1）科研方面学院拥有教育部虚拟地理环境重点实验室；地图学与地理信息系统学科为国家级重点学科和江苏省重中之重学科；自然地理学和人文地理学为江苏省重点学科。
其中人文地理学已经成为未来国家重点培养学科。
2011年地理学一级学科入选江苏省优势学科，获得9000万的学科建设经费。
学院设有9个二级学科博士学位授权点，它们是：地图学与地理信息系统、自然地理学、人文地理学、第四纪地质学、…………2）GIS遥感方面南京师范大学地理科学学院地图学与地理信息系统为国家级重点学科，拥有闾国年、汤国安等GIS行业领军人物，其中地图学与地理信息系统与武汉大学一起，并排为全国高校综合实力最高的A+。
地理环境遥感为南师自主设置专业，由地理科学学院地图学与遥感所所长黄家柱带头，主要侧重于遥感技术在环境保护中的具体应用，以项目为主，拥有二级学科博士学位授予权。
学院还拥有全数字化摄影测量实验室、测绘工程实验室等。
可以说，南京师范大学地理科学学院在“3S”技术的研究中…………3）项目方面地理科学学院是南京师范大学最有钱的学院，目前全院在研的科研项目总经费约6000万，且项目多，条件好。
对于GIS和遥感而言，项目多，大家可以得到更多的锻炼机会，特别是编程能力会在实际项目的历练中得到很高的进步，而这些都和最后的就业有很大的关系。
学院的硬件设施也不差…………二、南师遥感方面导师介绍（地学考研中心提供）考虑到南师GIS在录取时无方向区分，录取后再统一分配的模式，我们增加了对GIS01方向导师的介绍，说不定复试时，对大家有所帮助。
1、遥感算法方向汪闽，男，博士，教授，中国地理学会会员，南京师范大学“青蓝工程”中青年教师学术带头人。
2003年毕业于中国科学院地理科学与资源研究所地图学与地理信息系统专业，获理学博士学位。
2003年-2005年挂靠于中国科学院地理科学与资源研究所从事博士后研究。
ＤＯＩ：１０．１６６１４／ｊ．ｇｚｎｕｊ．ｓｋｂ．２０２３．０５．０１４生成式人工智能教育应用的生态伦理与风险纾解赵磊磊１，闫志明２（１．南京师范大学教育科学学院，江苏南京 ２１００９７；２．鲁东大学教育科学学院，山东烟台 ２６４０１１）摘 要：生成式人工智能在教育领域的创新应用引发了诸多伦理风险。
本研究基于生态伦理视角，发现生成式人工智能教育应用的伦理风险主要体现为人机交互不当引发教育系统与技术系统间的伦理失序、教育主体素养不足制约教育可持续发展、责任厘定欠缺加剧合宜化补偿困境、技术标准不完善与人才缺口制约生态利益均衡博弈。
据此，本研究从设计生成式智能教育系统的伦理规约准则、促进生成式智能教育高质量发展、架构生成式智能教育体系的责任监管机制、合理构建生成式智能教育利益共同体等方面提出相应伦理风险的纾解策略，以期实现生成式人工智能教育应用的和谐化推进。
关键词：生成式人工智能；生态关怀；生态伦理；伦理风险中图分类号：Ｇ４３４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００１－７３３Ｘ（２０２３）０５－０１５１－１０ＥｃｏｌｏｇｉｃａｌＥｔｈｉｃａｌａｎｄＲｉｓｋＲｅｄｕｃｔｉｏｎｏｆＧｅｎｅｒａｔｉｖｅＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓＺＨＡＯＬｅｉ－ｌｅｉ１，ＹＡＮＺｈｉ－ｍｉｎｇ２（１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ，ＮａｎｊｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００９７，Ｃｈｉｎａ；２．ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ，ＬｕｄｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙａｎｔａｉ２６４０１１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｇｅｎｅｒａｔｉｖｅａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｉｎｔｈｅｆｉｅｌｄｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｈａｓｃａｕｓｅｄｍａｎｙｅｔｈｉｃａｌｒｉｓｋｓ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｅｔｈｉｃｓ，ｔｈｉｓｓｔｕｄｙｆｉｎｄｓｔｈａｔｔｈｅｅｔｈｉｃａｌｒｉｓｋｓｏｆｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｇｅｎｅｒａｔｉｖｅａｒ ｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｒｅｍａｉｎｌｙｒｅｆｌｅｃｔｅｄｉｎｔｈｅｅｔｈｉｃａｌｄｉｓｏｒｄｅｒｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｙｓｔｅｍａｎｄｔｈｅｔｅｃｈｎｉｃａｌｓｙｓｔｅｍｃａｕｓｅｄｂｙｉｍｐｒｏｐｅｒｈｕｍａｎ－ｃｏｍｐｕｔｅｒｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ，ｔｈｅｌａｃｋｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｕｂｊｅｃｔ’ｓｌｉｔｅｒａｃｙｒｅｓｔｒｉｃｔｓｔｈｅｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅｌａｃｋｏｆｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎａｇｇｒａｖａｔｅｓｔｈｅｄｉｌｅｍｍａｏｆａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｃｏｍｐｅｎｓａｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｅｉｍｐｅｒｆｅｃｔｔｅｃｈｎｉｃａｌｓｔａｎｄａｒｄｓａｎｄｔａｌｅｎｔｇａｐｒｅｓｔｒｉｃｔｔｈｅｂａｌａｎｃｅｄｇａｍｅｏｆｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｉｎｔｅｒｅｓｔｓ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ，ｔｈｉｓｓｔｕｄｙｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｅｔｈｉｃａｌｒｉｓｋｍｉｔｉｇａｔｉｏｎｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｄｅｓｉｇｎｉｎｇｔｈｅｅｔｈｉｃａｌｒｕｌｅｓｏｆｇｅｎｅｒａｔｉｖｅｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ，ｐｒｏｍｏｔｉｎｇｔｈｅｈｉｇｈ－ｑｕａｌｉｔｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｇｅｎｅｒａｔｉｖｅｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｔｈｅｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎｍｅｃｈａｎｉｓｍｏｆｇｅｎｅｒａｔｉｖｅｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ，ａｎｄｒｅａｓｏｎａｂｌｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｔｈｅｉｎｔｅｒ ｅｓｔｃｏｍｍｕｎｉｔｙｏｆｇｅｎｅｒａｔｉｖｅｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｐｒｏｍｏｔｉｏｎｏｆｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｇｅｎｅｒａ ｔｉｖｅａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｇｅｎｅｒａｔｉｖｅａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ；ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｃａｒｅ；ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌｅｔｈｉｃｓ；ｅｔｈｉｃａｌｒｉｓｋ收稿日期：２０２３－０１－０２基金项目：江苏高校哲学社会科学研究项目“数据治理赋能江苏现代化教育强省建设的保障机制研究”（２０２２ＳＪＹＢ０９６７）的阶段性成果。
•教学改革•医学影像学课程中案例教学设计与实践段娜李静曾亮王中秋南京中医药大学附属医院放射科210029通信作者：王中秋，Email:zhongqiu666@ 【摘要】目的探讨医学影像学课程中案例式教学的应用价值。
方法选择临床医学专业三年级3个班学生共计145人为研究对象，将其分成3个班，分别开展传统授课教学、案例教学，以及案例教学联合传统授课教学;教学内容为临床前医学专业课程《医学影像学》。
连续性变量符合正态分布使用(均数±标准差）,计量资料的比较选用t检验或Marm-Whitney秩和检验，分类资料的比较采用卡方检验。
结果期末考试成绩联合班与案例班和传统班比较差异有统计学意义(h O.002);读片竞赛联合班与传统班成绩差异有统计学意义(/M).035);70%以上学生认可案例教学。
结论案例教学有助于提高学生对相关知i只点的灵活应用，能提高其分析能力及表达沟通能力。
【关键词】临床案例教学；小组学习；自主学习；医学影像学【中图分类号】R445DOI: 10.3760/l16021-20191027-00361利益冲突所有作者均声明不存在利益冲突作者贡献声明孟凯:研究设计与实施、统计分析、论文撰写；陈坷：研究实施、数据采集与处理；罗肖：数据采集与处理、统计分析；霍福权：研究设计、文献检索与分析；孙波：项目指导、研究设计、论文修改参考文献[1]朱璨，李尧锋，陈代勇，等.多种教学方法在生理学教学中的整合应用[J].中国中医药现代远程教育，2018, 16(15): 9-11.DOI: 10.3969/j.issn.l672-2779.2018.15.004.[2] Parm elee D, M ichaelsen LK, Cook S, et al.T eam-based learning: apractical guide: AM EE G uide No. 65 [J]. M edical T eacher, 2012, 34(5): e275-e287. D O I：10.3109/0142159X.2012.651179.[3] C hen F, Lui AM, M artinelli SM. A system atic review of theeffectiveness of flipped classroom s in m edical education [J]. M edicalE ducation, 2017, 51 (6): 585-597. DOI: 10.11 11/m edu. 13272.丨4]马恒，余璐，裴建明，等.翻转课堂结合T B L教学模式在生理学实验教学中的实践[J].心脏杂志，2016, 28(4):496-500.DOI：10.13191/j.chj.2016.0132.[5]钱红，刘理静，黄民江，等.基于T B L的探究式翻转课堂教学模式在诊断学教学中的应用[J].医学研究杂志，2018, 47(3):186-188. DOI：10.11969/j.issn.l673-548X.2018.03.048.[6]杨晓燕，李闺琴，赵倩，等.翻转课堂与T B L教学模式相结合在医学生物学实验教学中的实践[几生物学杂志，2018, 35(1)：127-129. D O I：10.3969/j.issn.2095-1736.2018.01.127.P]马洁，许丽旋，余惠琴，等.基于团队合作学习的翻转式教学模式在儿科护理学中的实践性研究[J].中国高等医学教育，2018(2)：14-15. DOI：10.3969/j.issn.l002-1701.2018.02.007.[8】叶婷，樊蓉，牛世煜，等.翻转课堂结合T B L教学模式在诊断学实践教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育，2017, 15(18)：7-9. DOI: 10.3969/j.issn.l672-2779.2017.18.004.[9]赖颖晖，施玲玲，杨高晖.翻转课堂结合T B L教学模式在内科见习教学中的实践和探索[J].内科，2018，13(4): 659-660.D0I：10.16121 / k 45-1347/r.2018.04.38.[10]张琳林，邹林洪，胡丹，等.T B L结合翻转课堂在临床医学专业牙周疾病教学中的应用[J1.海南医学，2018,29(16):2345-2347. DOI: 10.3969/j.issn. 1003-6350.2018.16.037.丨11]孙盼盼，王一宇，曹婷婷.翻转课堂结合T B L教学法在《口腔黏膜病学》教学中的实践[J].济宁医学院学报，2017, 40(2): 135-138. DOI: 10.3969/j.issn.l000-9760.2017.02.015.(收稿日期:2019-12-27)(本文编辑:蔡骏翔）Design and practice of clinical case-based learning in medical imaging teachingDuan Na, Li Jing, Zeng Liang, Wang ZhongqiuDepartment of Radiology, Affiliated Hospital of Nanjing University o f Chinese Medicine, Nanjing 210029, ChinaCorresponding author: Wang Zhongqiu, Email:*******************【Abstract】Objective T o e x p lo re th e a p p lic a tio n v a lu e o f c lin ic a l c a s e-b a s e d le a r n in g in m e d ic a l im a g in g te a c h in g. Methods A to tal o f 145 c lin ic a l m e d ic a l s tu d e n ts fro m th r e e c la s s e s in th e th ird y e a r w e re e n ro lle d a n d th e y w ere d iv id e d in to th r e e c la s s e s. O n e c la s s to o k c a s e-b a s e d le a r n in g, o n e c la s s tooktr a d itio n a l te a c h in g, a n d o n e c la s s to o k b o th. T h e te a c h in g c o n te n t w as th e p r e c lin ic a l m e d ic a l p ro fe s sio n a lc o u r s e—M ed ic a l Im a g in g. C o n tin u o u s v a r ia b le s w ere e x p r e s s e d in a c c o r d a n c e w ith n o rm a l d is trib u tio n(m e a n s ta n d a rd d e v ia tio n). D iffe re n c e s in m e a n a n d m e d ia n v a lu e s w e re e v a lu a te d b y u s in g t te s t a n d th e M a n n-W h itn e y U te s t, re sp e c tiv e ly. C a te g o ric a l d a ta w ere c o m p a re d u s in g th e c h i-s q u a r e te s t. Results T h e re w as a s ig n ific a n t d iffe re n c e b e tw e e n th e c o m b in e d te a c h in g c la s s a n d th e c a s e-b a s e d le a r n in g c la s s o r th e tr a d itio n a l te a c h in g c la s s in th e fin a l e x a m(P=0.002). T h e re w a s a ls o a s ig n ific a n t d iffe re n c e b e tw e e n th e c o m b in e d te a c h in g c la s s a n d th e tra d itio n a l te a c h in g c la s s in th e film r e a d in g q u iz(P=0.035). M ore th a n70% o f s tu d e n ts re c o g n iz e d th e c a s e-b a s e d le a r n in g. Conclusion C a s e-b a s e d le a r n in g is h e lp fu l to im p ro v e s tu d e n ts' fle x ib le a p p lic a tio n o f re le v a n t k n o w le d g e a n d s k ills o f a n a ly s is a n d c o m m u n ic a tio n.[Key words] C lin ic a l c a s e-b a s e d le a rn in g; G ro u p le a rn in g; S e lf-d ir e c te d le a rn in g; M e d ic a l im a g in gD O I: 10.3760/c m a.j.c n l 16021-20191027-00361影像教学改革旨在从单一的传统灌输“教”模式 向调动学生积极性，使其主动“学”的模式转化w。
南京师范大学2016年教育科学学院推免生名单006教育科学学院040101教育学原理蔡晓宇006教育科学学院040101教育学原理韩小凡006教育科学学院040101教育学原理李春慧006教育科学学院040101教育学原理李月006教育科学学院040101教育学原理王静006教育科学学院040101教育学原理许珍珍006教育科学学院040101教育学原理张倩兮006教育科学学院040102课程与教学论程晓芹006教育科学学院040102课程与教学论李萝婷006教育科学学院040102课程与教学论张梦瑶006教育科学学院040104比较教育学胡锦婷006教育科学学院040104比较教育学李程远006教育科学学院040105学前教育学陈佳欢006教育科学学院040105学前教育学韩志辉006教育科学学院040105学前教育学贾昊宇006教育科学学院040105学前教育学刘海荣006教育科学学院040105学前教育学马慧006教育科学学院040105学前教育学马钰雯006教育科学学院040105学前教育学任丽晓006教育科学学院040105学前教育学苏寅珊006教育科学学院040105学前教育学吴奕云006教育科学学院040105学前教育学校欣玮006教育科学学院040105学前教育学易翔006教育科学学院040105学前教育学於金滟006教育科学学院040105学前教育学于明鑫006教育科学学院040105学前教育学张泽西006教育科学学院040105学前教育学朱钰颖006教育科学学院040106高等教育学曾赛阳006教育科学学院040106高等教育学彭巧巧006教育科学学院040107成人教育学朱伟红006教育科学学院040108职业技术教育学吴美桦006教育科学学院0401J2教育领导与管理陆婉燚006教育科学学院0401Z1德育学崔雯茜006教育科学学院0401Z1德育学丁梦006教育科学学院0401Z1德育学贺雅婷006教育科学学院0401Z1德育学梁潇006教育科学学院0401Z1德育学张馨萌006教育科学学院0401Z1德育学张玉楠006教育科学学院0401Z1德育学周媛006教育科学学院0401Z2美育学蒋东格006教育科学学院0401Z2美育学王彤彤006教育科学学院045114现代教育技术(专业学位)孙瑞006教育科学学院045115小学教育(专业学位)陈晴006教育科学学院045115小学教育(专业学位)黄婧006教育科学学院045115小学教育(专业学位)林敏锋006教育科学学院045115小学教育(专业学位)吴文静006教育科学学院045115小学教育(专业学位)胥望006教育科学学院045118学前教育(专业学位)戴雪006教育科学学院045118学前教育(专业学位)刘芳006教育科学学院045118学前教育(专业学位)唐诗雨006教育科学学院045118学前教育(专业学位)王瑜银006教育科学学院078401教育技术学陈佳琳006教育科学学院078401教育技术学陈羽洁006教育科学学院078401教育技术学付雨朦006教育科学学院078401教育技术学郭娇006教育科学学院078401教育技术学黄慧敏006教育科学学院078401教育技术学李陆云006教育科学学院078401教育技术学林育瑜006教育科学学院078401教育技术学刘桐006教育科学学院078401教育技术学宋春晓006教育科学学院078401教育技术学王佳玉006教育科学学院078401教育技术学王静006教育科学学院078401教育技术学王明月006教育科学学院078401教育技术学魏利006教育科学学院078401教育技术学许佳慧006教育科学学院078401教育技术学尤曦翔006教育科学学院078401教育技术学张钰006教育科学学院078401教育技术学赵婉琼006教育科学学院120403教育经济与管理甘韵文006教育科学学院120403教育经济与管理李巧巧006教育科学学院120403教育经济与管理沈亭006教育科学学院120403教育经济与管理盛晓涵006教育科学学院120403教育经济与管理颜冯菁文章来源：文彦考研旗下南京师范大学考研网。
The Dual Overlapping Sanction System of China＇ s
Social Security
作者： 王彦强[1,2]
作者机构： [1]南京师范大学法学院,210036;[2]中国法治现代化研究院,210023
出版物刊名： 江苏社会科学
页码： 170-179页
年卷期： 2016年 第5期
主题词： 二元制裁体系;交叉立法模式;罪量因素
摘要：在我国,法不治众的传统法律文化和现代化后发国家的现状,表明“行政＋司法”二元制裁体系较之司法一元体系更显合理;同类型行为仅以程度区分一般违法与刑事违法的“交叉立法模式”与以行为类型区分的“分立立法模式”各有利弊,法体系状态和法传统是我们选择前者的原因;罪量因素是“二元交叉制裁体系”的表征,彰显刑法谦抑精神,对其明确性、行为规制机能和管辖冲突等方面的质疑,或是误读,或是各立法模式的通病。
南京大学2016年度江苏省普通高校学术学位研究生科研创新计南京大学2016年度江苏省普通高校学术学位研究生科研创新计划拟推荐项目序号申请人申请项目名称研究生类别（博士/硕士）省助/校助1 孔智键左派视域中马克思的《大纲》——一个断代史的考察博士省助2 辛小娇唐君毅、牟宗三与徐复观政治思想研究博士省助3 李振宇信息流理论在生物通量建模中的应用研究博士省助4 代玉民阳明学与中晚明楞严学研究博士校助5 王荣虎莱布尼茨可能世界思想研究博士校助6 戴玉科学场域视角下的转基因作物研发探析博士校助7 印文中国电子货币的货币供给创造机制与规模研究博士省助8 董哲昱农业现代化对技术劳动力和非技术劳动力收入差距的影响分析博士省助9 陈思中国能源资源对外直接投资的价值链选择研究博士校助10 黄妍妮公共服务、政府资源配置与城市群空间结构演变博士校助11 赵燕梅奖酬影响个体创新绩效的调节机制博士省助12 唐天真基于董事特征和资本的董事会治理与跨国并购绩效研究博士省助13 张宏远开放环境下苏北创新型城市建设的评价测度与发展路径研究博士校助14 王菁华企业生命周期、管理自主权与企业风险承担博士校助15 詹小慧变革型领导与价值观一致性：意义建构和社会学习双视角博士校助16 齐昕中国制造业品牌价值共创模式研究博士校助17 李亮委托合同任意解除研究博士省助18 季晨溦城乡规划利害关系人权利保护研究博士省助19 梁鸿飞公民住房权保障研究博士省助20 丁天立南京国民立法院运行模式及其效率研究博士校助21 陈勰国有土地使用权续期法律研究博士校助22 李响规则之治理论问题研究博士校助23 胡敏慧中德反腐败制度比较研究——兼评累积犯理论对贪污贿赂犯罪的借鉴可行性博士校助24 张飞龙革命政党与乡村社会：鄂豫皖根据地中共组织形态研究（1920-1932）博士省助25 熊烨全球化时代政策转移中的政策再生产：结构、过程、有效性博士省助26 肖哲形式与效果：江苏省公共自行车项目中的公众参与博士省助27 杨志政策扩散视阈下的中国地方政府创新持续性研究博士校助28 陈玲社会服务机构的项目运作逻辑及策略选择博士省助29 章文佩考试焦虑的注意抑制能力及正念干预博士省助30 王梦怡公民权视角下适度普惠型儿童福利研究博士省助31 相鹏空气污染的公众感知研究:基于环境风险的视角博士校助32 施旖旎社会变迁视角下的住房消费心理研究博士校助33 刘洋清代诗歌声律规范的建立——以1757年科举改革为中心博士省助34 刘凡非典型连动式的句法层级研究博士省助35 董雯婷西欧中世纪罗曼司与中国唐传奇比较研究博士校助36 陶佳洁性别身份定位：朱迪斯·巴特勒与后女性主义的转向博士校助37 汪欣欣语体因素对逻辑结构标记化的影响博士校助38 周锐认知语言学和语言类型学视角下的德汉“给予”义语素研究博士省助39 林懿当代英国女作家自涉性小说研究博士省助40 施雪莹非裔诗人赛泽尔诗歌创作中的身份构建研究博士省助41 刘润泽从译名事件到译论建构——中国传统译论系统化重构的新路径博士校助42 陈心怡狄朱纳·巴恩斯现代主义创作研究博士校助43 黄荍笛法国汉学与中华典籍外译——基于《汉文法译书库》的研究博士校助44 孟义昭钟山书院研究博士省助45 徐一鸣战后美国的琉球政策与中日之应对研究（1945-1972）博士省助46 李方晚清南京基督教传播史研究博士省助47 赵呈晨嵌入传播：网络语言在日常生活中的大众化研究博士省助48 邹长青新生代群体网络政治参与及话语表达的方式与途径博士省助49 金文毛泽东时代“大寨”问题研究博士省助50 周寅博士生跨学科能力及其培养模式研究博士省助51 胡乐乐中国国家教学名师与美国年度教授本科教学卓越比较研究博士校助52 盛东方个人用户社会化分享行为及激励机制研究博士省助53 刘浏引用内容分析——引文语义信息的自动挖掘博士省助54 齐云飞基于关联数据的数字图书馆移动视觉资源组织与搜索研究博士省助55 张云企业技术进步促进机制研究——以发明人为中心的视角博士校助56 姜霖基于情感分析的评论挖掘研究博士校助57 李修国内出版机构数字出版内容质量控制机制研究博士校助58 王翎子江苏省“书香社会”建设指标体系研究博士校助59 左静远基于国家安全战略的美国数字信息资源建设研究博士校助60 张里博基于多通道隐式反馈的自适应交互界面研究博士省助61 燕雪重大工程决策情景耕耘方法研究博士省助62 杨德艳基于模糊理论的绿色供应链管理策略研究博士省助63 刘珏网络环境中社会化学习对企业定价与新产品推广的影响博士校助64 鞠恒荣基于粒计算机的人件选择理论和方法研究博士校助65 王婷基于不同商业约束条件的运输服务联合采购问题研究博士校助66 程卫东Mock模形式及其在二次型相关问题中的应用博士省助67 赵体伟有限维代数的Hochschild和Tate-Hochschild上同调博士省助68 马彪复形的同调理论博士省助69 郑军领Artin代数的有限维数猜想博士校助王睿高压下有机太阳能电池材料中载流子的动力学研究博士省助7071 龙丽媛以氧化铟为模型对氧化物半导体磁性与晶面关系的研究博士省助卢伯强暗物质理论研究博士省助7273 陆亚QCD相图的研究博士校助74 李良不同形貌的Bi4TaO8Cl纳米光催化剂的光催化还原CO2性能的研究博士校助75 万相基于双电层氧化物晶体管的人造突触研究博士省助76 薛兆国平面柔性/可拉伸硅纳米线的生长调控与器件制备研究博士省助77 陈浩MIMO雷达多目标参数快速估计方法研究博士省助78 钮伟复杂氧化物界面奇异特性及多场调控博士校助79 楼群3D打印一体化天线阵的探索研究博士校助80 戴姜平AlGaN基紫外纳米结构及光电器件的制备与研究博士校助81 单媛媛相位敏感型光时域反射计光学背景噪声抑制博士校助82 李东珂纳米硅量子点中的掺杂及新颖的光电特性研究博士校助83 朱春辉三维狄拉克材料的中红外超快可饱和吸收特性及其调控博士校助84 王启晶二维有机半导体液相生长及柔性高性能场效应晶体管研究博士校助85 张敏昊半导体异质结材料及其自旋器件的制备博士校助86 张自豪自由视点视频生成方法研究博士校助87 刘波二维材料自旋及谷动力学研究博士校助88 赵耀龙平面硅锗纳米线锗组分精细调控博士校助89 张婕基于改进型多变量邻域预测模型的术中呼吸运动实时估计技术研究博士校助90 陈林凯交通视频中车辆检测与跟踪技术研究博士校助91 李伟峰可视化精准穿刺导航系统研究博士校助92 管月基于影像组学的肝脏肿瘤计算机辅助诊断系统的研究博士校助93 张志杨分子筛限域超细合金金属团簇的合成与选择氧化性能研究博士省助94 丁丽平分子筛包覆过渡金属催化CO2加氢转化博士省助95 丰培坚诊疗一体化微机器人的制备和生物应用博士省助96 赵迪食品中镉的人体生物有效性及污染区人体健康风险与调控博士省助97 贾舒宇饮用水氯化消毒对微生物耐药性影响机制及控制途径博士省助98 杨喆氧化剂强化腐蚀促进零价铁去除重金属及其反应机制博士省助99 李超室内灰尘中新型阻燃剂TBB和TBPH生物有效性研究博士校助100 彭方坤恒星形成区高能辐射的探测与研究博士省助101 王界双伽玛暴及相关的高能天体物理过程的电磁波和引力波辐射博士省助102 赵琳渭河盆地晚中新世以来古气候定量重建博士省助103 徐玉婷农户农地流转方式、行为及其效率测度研究—以中东部典型流转区为例博士省助104 陆燕燕基于时空InSAR技术的长江三角洲地区地表形变检测方法研究博士省助105 张瑜农产品虚拟水贸易框架下中国省际水资源生态补偿机制研究博士校助106 王跃峰城市化及防洪大包围建设对区域洪水及洪涝风险影响博士校助107 李建豹长三角地区城镇化碳排放时空效应研究博士校助108 张莉表观遗传调节子MKL1介导转录复合物组装促甲状腺癌侵袭转移的新机制博士省助109 王彦婷微管蛋白抑制剂类抗癌兼抗菌新药合成及抗菌靶点的研究博士省助110 任浩多功能新型仿生红细胞用于可视化光动力增效研究博士省助111 陈亚冰MC-LR对小鼠血睾屏障的破坏及机制探讨博士校助112 申岚由lncRNA-NPTN-IT1介导肿瘤其实细胞所引起的膀胱癌化疗抵抗的研究博士省助113 阮龙飞贵金属纳米材料的合成与抗菌应用博士省助114 郑凯敏基于非线性干涉仪的相位跟踪研究博士省助115 方心远涡旋光束的非线性转换博士省助116 林世超基于纳米模拟酶的响应型纳米载药体系博士校助117 魏冰妍基于液晶光控取向技术实现涡旋艾里光场调控博士校助118 江敏基于偏振控制的硅基微纳流控制芯片博士校助119 吴菁早期应激蛋白Egr-1调控肝脏葡萄糖稳态的机制研究博士省助120 王嫘肝脏胰岛素抵抗的肠道免疫代谢机制研究博士省助121 秦晓东LBX1调节网络在青少年特发性脊柱侧凸发病机制中的研究博士省助122 田锋GGPPs抑制法尼酯X受体在肠外营养相关性胆汁淤积中的作用机制研究博士校助123 于林杰miR-125 改善 APP/PS1 小鼠突触可塑性及认知功能机制研究博士校助124 汤文娟线粒体在胰岛素改善骨骼肌脂代谢中的机制研究博士校助125 郭鹏宇村落更新形态学研究博士省助126 施益军城市应急避难场所韧性度评估博士省助127 曹阳基于大数据的规划编制辅助决策数据模型架构研究博士省助128 王培震新型城镇化视角下的城乡聚落体系空间格局与优化研究博士校助。
传导电磁干扰噪声综合解决方案赵阳;罗永超;陆婋泉;董颖华;颜伟【期刊名称】《江苏大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2010(031)002【摘要】为有效抑制传导电磁干扰噪声,设计了一种能够较好抑制共模噪声的优化噪声分离网络,采用单电流探头法提取噪声源内阻抗,并从技术与经济角度对各类分离网络、EMI滤波器性能进行决策参数建模,据此设计合适的传导电磁干扰综合解决方案.进行了噪声分离网络共模抑制比特性试验和基于单电流探头测量的EMI噪声源内阻抗提取试验,并开发了传导EMI噪声综合处理系统.结果表明,该综合解决方案可以实现对传导噪声的有效分离及噪声源内阻抗提取,同时可兼顾技术性与经济性而达到优化;所建立的噪声综合处理系统能较好完成噪声综合解决方案,对传导电磁兼容有参考意义.【总页数】7页(P189-195)【作者】赵阳;罗永超;陆婋泉;董颖华;颜伟【作者单位】南京师范大学,电气与自动化工程学院,江苏,南京,210042;东南大学,毫米波国家重点实验室,江苏,南京,210096;南京师范大学,电气与自动化工程学院,江苏,南京,210042;南京师范大学,电气与自动化工程学院,江苏,南京,210042;南京师范大学,电气与自动化工程学院,江苏,南京,210042;南京师范大学,电气与自动化工程学院,江苏,南京,210042【正文语种】中文【中图分类】TM13【相关文献】1.双/单通道传导电磁干扰噪声盲源分离研究 [J], 赵波;赵敏;马宇明;沈飞2.传导电磁干扰噪声综合解决方案 [J], 李高禹;潘均3.基于噪声源阻抗估测的单相并网逆变器传导电磁干扰滤波器的设计 [J], 江师齐; 刘艺涛; 金典恒; 潘学伟4.传导电磁干扰噪声综合解决方案 [J], 李高禹;潘均5.传导性电磁干扰噪声诊断与噪声抑制智能装置系统 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
Distinguishing between Aggravating Conditions
and Sentencing Rules
作者： 王彦强[1,2]
作者机构： [1]南京师范大学法学院;[2]南京工业大学法政学院,江苏南京210009
出版物刊名： 现代法学
页码： 116-129页
年卷期： 2013年 第3期
主题词： 法定刑升格条件;加重构成;量刑规则;罪量加重构成
摘要：法定刑升格条件确有区分加重构成与量刑规则的必要。
不具备违法推定机能、不是故意认识内容的首要分子、作为报酬的违法所得等升格条件是典型的量刑规则;具备犯罪个别化、违法性推定与故意规制三大机能的时间地点、行为方式、加重结果等升格条件是典型的（罪体）加重构成要素;而多次、数额巨大等升格条件,仅表征违法程度、不体现行为类型变异,虽是故意的认识内容,却无法发挥犯罪个别化机能,既非典型的加重构成要素,也非典型的量刑规则,应属于罪量加重构成要素。
罪量加重构成有行为规模类与结果程度类之分,结果程度类罪量加重构成是基于基本犯结果的危险性而加重刑罚的,当基本犯未遂时,即丧失加重之依据,不能论以加重犯的未遂犯。
情节严重作为升格条件,则应当根据具体化的情节事实,依据上述标准判断各具体事项的归属。
2024年南京师范大学研究生入学考试（专硕）戏剧与影视考研真题业务课名称：艺术学考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
613艺术学理论基础一、名词解释(共4道，每题5分)1.艺术灵感2.抓拍3.典型4.潜移默化二、简答题(共3道，每题10 分)1.工具为什么是艺术发生的上限。
2.隐含的读者。
3.简述艺术作品中艺术美的三位一体三、论述题(共3道，每题20 分)1.选择艺术思潮中的某一艺术思潮，并论述其特点。
2.艺术的真实性。
3.如何理解艺术接受中的理解循环现象四、分析题(每题40分)宗白华在《美学散步》中说过:“和谐和秩序是宇宙的美，也是人生美的基础。
达到这种“美的道路，在亚里士多德看来就是“执中’、中庸”，在艺术创作中你怎么看待这个观点。
要求写一篇小论文，题目自拟，800 字以上。
807戏剧影视理论与创作基础一、名词解释(共4道，每道5分)1.悬念2.孤岛电影3.连贯性剪辑4.独立电影二、简答题(共3道，每道10 分)1.简述梅里爱的电影艺术贡献。
2.简述意识形态理论的主要内容。
3.简述播音发声的情、声、气之间的关系。
三、论述题(共2道，每道20 分)1.巴赞说，电影是现实的渐近线。
你赞同吗?谈谈你的理解。
2.什么是三一律?三一律对戏剧艺术创作有何影响?四、分析题(共1道，每道60 分)鲁迅: 悲剧是将有价值的东西毁灭给人看的。
结合戏剧或影视作品，谈谈你的理解，自拟题目，不少于1200 字。
以创新教育为抓手的电气类专业特色建设
胡敏强;王恩荣;颜伟;吴薛红
【期刊名称】《中国大学教学》
【年(卷),期】2015(000)011
【摘要】本文针对高校工科专业建设及其创新人才培养问题,提出了以创新教育为抓手的电气类专业特色建设新举措,包括:确立"富有人文素养和创新精神的国际化电气工程技术应用型人才"培养目标,将教师最新科研成果及时转化为创新人才培养的课程和实践教学资源;构建"人文素质教育、理论教学、工程实训和创新实践四位一体"的创新人才培养方案;建设"课程实验、工程实训和创新研究一体化"的电气工程学科综合实践基地;建立以"创新实践"课程和"大学生科技竞赛"引领的一般创新人才与拔尖创新人才协调培养机制;通过国际合作办学项目,着力建设一支"富有国际化视野和创新精神的双师型教学科研团队".
【总页数】4页(P44-47)
【作者】胡敏强;王恩荣;颜伟;吴薛红
【作者单位】南京师范大学;南京师范大学电气与自动化工程学院
【正文语种】中文
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