请你张开嘴

描写蛇张口的句子唯美简短(篇一)蛇张口的瞬间，仿佛一幅优美而令人陶醉的画卷展开。

1. 温润的唇瓣分开，露出光洁的獠牙。

2. 寂静中，蛇的嘴巴打开，流畅的线条勾勒出完美的张合。

3. 南风轻拂，在午后的阳光下，蛇张开口，一切被凝固。

4. 蛇的嘴巴微启，露出一丝邪恶的微笑，仿佛是处心积虑的诱惑。

5. 在困意将至的黄昏，蛇缓缓地张开口，散发着迷人的诱惑。

6. 静默中，蛇舌伸出，形成柔美的曲线，诱人而不可抗拒。

7. 蛇子轻启，像一个神秘的黑洞，吞噬一切凡尘的欲望。

8. 蛇的张嘴仿佛拥有一种超自然的力量，让人无法动弹。

9. 雨后的清晨，蛇嘴闪烁着晶莹的水珠，散发出纯净的诱惑。

10. 蛇嘴张开，展现出独特的优雅，如同一朵含苞欲放的花。

11. 透过黑暗，蛇张开嘴，宛如报应扑面而来的奇观。

12. 蛇嘴舔舐嫩绿的叶片，带着诱人的香气，令人心旌动荡。

13. 雪白的虚幻世界中，蛇的嘴巴缓缓张开，让人迷失其中。

14. 翠绿的丛林中，蛇嘴张开，彷佛置身于仙境般的美妙之地。

15. 蛇若有所思地张开口，似乎在向宇宙倾诉无尽的智慧。

16. 蛇张开嘴，仿佛瞬间融入了恶魔的力量，让人心生寒意。

17. 暮色降临，蛇的嘴巴一张一合，催人沉思，令人期待。

18. 蛇的嘴张开，从中散发出一阵久违的清新芬芳，令人心旷神怡。

19. 月光洒下，蛇的嘴微微翘起，勾勒出一曲妖艳的弧线。

20. 蛇张开嘴，如同宇宙黑洞般吞噬一切，充满无边的神秘魅力。

21. 蛇张口，灵动的身姿相映生辉，宛如舞者的芳态。

22. 蛇嘴的张合间，仿佛蕴藏着无尽的力量，飞快而准确。

23. 优雅而神秘，蛇的嘴啮合间透露出一种迷人的气息。

24. 蛇张嘴的瞬间，似乎时间也在那一刻停滞，静谧而动人。

25. 如玛瑙般晶莹的蛇的嘴微微张开，阳光照耀下泛起七彩光芒。

26. 长夜将至，蛇的嘴微启，仿佛揭开了噩梦的序幕。

27. 蛇的张嘴时，明亮的眼睛亦似一颗镶嵌在黑夜中的星辰。

28. 蛇的嘴张开，红亮的舌头划过空气，如一抹迷人的瞬间。

军训拉歌口号（100句）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、条据书信、演讲致辞、口号大全、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, document letters, speeches, slogans, insights, planning plans, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!军训拉歌口号（100句）进入新学校的第一件事情就是军训，而在军训休息期间教官则会组织拉歌，每当拉歌的时候就需要一些口号，那么军训时的拉歌口号应该怎么写呢，下面是本店铺总结的“军训拉歌口号”，以供大家参考。

2023年部队拉歌口号2023年部队拉歌口号1东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁!打蔫了吧!没词了吧!你们的声音都哪儿去了呀?不行了吧!沙哑了吧!以后不敢叫板了吧!让我唱，我就唱，我的面子往哪放!要我唱，偏不唱。

你能把我怎么样?怎么样!某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊!某连兄弟别灰心，某连姐妹别丧气。

拉歌拉的是精神，拉歌拉的是友谊。

胜败输赢别在意，拉出感情是第一，是第一!拉大锯，扯大锯，你们怎么不唱戏?唱什么?红灯记!男子汉，大丈夫，欺负女生臭豆腐大米饭，小米饭，男生不唱是软蛋时间，宝贵!要唱，干脆!杜绝，浪费!不唱，撤退某连拉歌土，实在太落伍。

不如打背包，回家卖红薯。

真土，真土，地球人都知道，土~~~~。

女不如男，这是谣传。

看十一连，把你打翻!某连唱歌，真是好听。

是男子汉，就别后退。

某连的，来一个!来一个，某连的!冬瓜皮，西瓜皮，你们不要耍赖皮，机关枪，两条腿，打的你们张开嘴红旗飘，绿旗飘，男生不唱是草包某连真不爽啊，唱歌唱不响啊，不唱不勉强啊，不如去站岗啊!群众歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。

要唱我们大声唱，唱的不好请原谅。

军训怪事多，(怪事多啊怪事多)，某连男生只会说，(只会说啊只会说)。

你若是个男子汉，那就给咱来一段，来一段！2023年部队拉歌口号21、(领)咱们中队唱得好不好?(合)好。

(领)动不动听?(合)动听。

(领)潇不潇洒?(合)潇洒。

(领)漂不漂亮?(合)咩咩，太漂亮了!2、(领唱)唱首歌看看，(合)唱首歌看看，哪怕为我们唱首儿歌不唱完，我们不图你们唱多大声音，一阵子只图个比赛圆满。

(唱《常回家看看》调)(领)来一个，(合)乙中队。

(领)乙中队，(合)来一个。

(领)呀吗乙呀吗乙中队，(合)来呀吗来呀吗来一个!3、(领)乙中队歌儿唱得好!(合)就是声音有点小!(领)大家听到听不到?(合)听不到!(领)一，(合)来。

(领)二，(合)唱。

(领)三，(合)歌。

(领)一二三!(合)来唱歌!(前半部分声音适当放慢，后半部分逐渐加快)4、(领)甲队唱歌数一流，(合)乙队想学学不够。

中班教案中班绘本阅读好饿的小蛇9篇中班绘本阅读好饿的小蛇 1设计意图：故事《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。

故事中的拟声词的出现，使故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。

因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。

在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式，讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事，幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分，不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。

故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。

活动目标：1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。

2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。

”3、感受故事幽默、滑稽的氛围。

活动准备：多媒体课件、电视机、电脑。

活动过程：一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。

1、出示小蛇图片，幼儿观察。

师：今天老师请了小蛇来我们班做客。

看，这条小蛇长的什么样子？（细细的、长长的）师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？（引导幼儿了解蛇是扭来扭去的）2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。

师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗？（请幼儿做一做扭来扭去的动作，并给予肯定）（评析：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。

兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋，精神集中起来，也为下面的学习做准备。

）二、欣赏ppt课件，熟悉故事趣味内容。

1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。

1）出示苹果图片观察苹果的样子。

师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？（苹果）师：你看到的苹果是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。

一个红色嘴巴张开说问候你打一成语的答案成语沉淀了丰富而厚重的中国传统文化，全面地反映出中华民族文化的气质与精神。

那么一个红色嘴巴张开说问候你打一成语的答案你知道吗?以下是店铺为你整理的一个红色嘴巴张开说问候你打一成语的答案，欢迎大家阅读。

一个红色嘴巴张开说问候你打一成语的答案口出不逊一个红色嘴巴张开说问候你打一成语的答案解释逊：谦逊、恭顺。

说出的话非常不谦逊。

一个红色嘴巴张开说问候你打一成语的答案出处明·罗贯中《三国演义》第七十四回：“却说关公正坐帐中，忽探马飞报：‘曹操差于禁为将，领七枝精壮兵到来。

前部先锋庞德，军前抬一木榇，口出不逊之言，誓欲与将军决一死战。

兵离城止三十里矣。

’”一个红色嘴巴张开说问候你打一成语的答案造句一、他口出不逊,被人揍了一顿。

二、他口出不逊,结果被人打了一顿!三、他口出不逊,以势压人,立即引起了公愤!四、尽管他曾经对内华达州的参议员哈瑞。

雷德口出不逊，但是他对自己的对手通常雍容大度。

五、慈先前对吕公多有误会,口出不逊之言,还请子龙不要见怪。

六、我问剑阁如何行事,也轮不到你来口出不逊,语带暗讽。

七、巫婆子一点都不给师傅面子,口出不逊。

八、刘景阳就在他妈旁边坐着呢,一听这中年汉子口出不逊,腾地一下就跳了起来举起拳头就要揍人。

九、这没教养的兔崽子口出不逊,让你爷爷来教训教训你。

十、陈二丫,作为你口出不逊的惩罚就是跟我一起飞马集市。

十一、这一次,看在武当派诸位道友的面上,我只是对这个口出不逊的华山白痴,略施惩罚,若是再有下一次,就直接收尸吧!十二、孙老头暴怒不堪,对着刚才口出不逊的莽汉用小手指勾了勾:“你刚才说支那狗?”。

十三、李耳还没有发话,他儿子李蓝却是忍不住了,口出不逊的朝李羽然怒喝到。

十四、苏落言深深的瞪了眼刚才口出不逊的毒枭,缓声道:“两位,你们先回来吧,政府向你们保证一定会让孩子平安回来的!”。

十五、铁锰,这算是对你今日口出不逊的教训,要不是看在你是巨龙一族守门之兽的份上,老子就直接毙了你!十六、若是你在口出不逊,那么休怪我赶你出去。

小班《迎春花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班迎春花教案幼儿园小班迎春花教案（精选7篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园小班迎春花教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班迎春花教案篇1活动目标：1.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

2.听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

3.在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。

活动准备：1.活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。

让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

2.图片：树枝发芽.活动过程：一、导入活动，引出主题。

1.复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。

2.出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的？它们是什么颜色的？（引导幼儿从颜色、形状等方面去观察）3.教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。

二、欣赏儿歌《迎春花》。

1.今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么？（教师有感情地朗诵）2.教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？3.教师小结：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。

三、学习儿歌《迎春花》。

1.教师再次朗诵儿歌，提问帮助和理解儿歌内容：迎春花开的什么颜色的花？开放的花朵像什么？它张开小嘴巴干什么？它是公园的什么？迎着春天吹喇叭，是怎么吹的？它把什么迎来了？为什么说迎春花是公园里的小号手？2.教师小结：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。

3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

4.教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

四、组织讨论，进一步理解儿歌内容。

人物：男一号（睿睿）：男、四年级学生，聪明、睿智、活泼机灵、反应灵敏等。

男二号（诺诺）：男、四年级学生，可爱、反应有点慢、心思细腻等。

女一号（琪琪）：女、四年级学生，机智、善解人意。

旁白：女、20岁注：显示内容中的粉色字体为提示性文字，不排到平面中去；旁白中绿色字体为有动作的配音；画面效果中红色字体为特别注意课件编号：江苏-数学-小学四上-空间与图形-16版本号：V1.0 课程名称：角的分类脚本撰写人：朱殊姝更新日期：2013-01-17审核人：潘慧玲审核日期：镜头序号景别画面效果描述画面内容台词时长音效备注1 根据范例“空间与图形”中统一的片头出现方式角的分类【1】旁白：角的分类2 镜头从学校整体外观切入到某间教室【1】教室里男二号坐在课桌前，从桌肚里拿出硬纸条（参考图二，此时硬纸条合并在一起）放在课桌上，男一号、女一号走了过来，两人围着课桌站立；【2】女一号嘴巴，眼睛动起来（说话的时候嘴巴一张一合，眼睛眨一眨），指着硬纸条；【3】男二号头微微向右抬起，右手举起放在嘴边，做回忆状，嘴巴，眼睛动起来（说话的时候嘴巴一张一合，眼睛图一（男一号坐在课桌前）请将图一中，桌上的小药箱换成图二中男孩手中的“尺子”，注意，将“尺子”材质换成硬纸条；并将男一号设置为坐在课桌前。

【1】旁白：在一次课间休息时，睿睿突然拿出一个奇怪的硬纸条，立刻吸引了诺诺和琪琪的注意力。

【2】女一号（疑问语气）：这是什么呀？【3】男二号：这是我在上学路上捡到的。

【4】男一号：（特别感兴趣的口吻）嘿，这个真有趣，它还能转动。

【5】男一号：哈哈，你们看这样，就形成了锐角。

【6】女一号：你试一下，将两条边转动至互相垂直（停顿1s），嘻嘻，这样就形成了直角哦。

眨一眨），同时男二号头上出现提示框，马路，此硬纸条组合躺在路上），说完后头和手恢复原状；画面切到男一号，做出类似图二动作，【4】男一号拿起硬纸条组合，并摆弄它；【5】男一号说话同时，将手中的硬纸条的两边摆成如图三的形状；【6】男一号头抬起，听到“掰成互相垂直”，头低下，继续将手中的硬纸板摆成如图四的形状后，继续配音“嘻嘻，这样就形成了直角哦。

《迎春花》教案6篇教案能够帮助教师更好地评价学生的学习过程，提供个性化的学习指导，教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果，及时调整教学策略，提高教学效果，作者今天就为您带来了《迎春花》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

《迎春花》教案篇1活动目标：1、喜欢观赏春天的花——迎春花。

2、学习有感情地朗诵儿歌。

教学重难点：学习朗诵儿歌。

活动准备：迎春花图片。

活动过程：一、观察迎春花。

1、小朋友这是什么花？它是什么颜色的？有几片花瓣？2、为什么它的名字叫迎春花呢？你在哪里看见过迎春花？3、你觉得迎春花像什么？二、欣赏儿歌《迎春花》。

1、我们来听一首儿歌。

儿歌的名字叫《迎春花》。

2、你听到儿歌中有哪些话？3、听得真认真！我请小朋友们再听一次，听完后告诉我你喜欢哪些话？（在此环节，出示相应的汉字字卡。

）三、学习儿歌。

1、我们看着图片一起来说一说这首儿歌。

2、你觉得儿歌中“它是公园小号手，迎着春天吹喇叭。

”可以做什么动作？你做的真不错，我们来学一学。

3、我们再为其他句子编一编好看的动作吧。

4、现在看着我们的字卡宝宝，做着你喜欢的动作，完整地朗诵儿歌。

活动延伸：在美工区里请幼儿用多种方式制作迎春花。

《迎春花》教案篇2【活动目标】1、能独立正确地按照底板进行1—5的排序。

(重点)2、愿意用语言表述操作的结果。

(难点)3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

【活动准备】1、幻灯片。

2、迎春花的枝条图(5根长短不一、从短到长排列的枝条);迎春花图片。

【活动过程】一、图片导入：出示迎春花的图片。

师：这是什么花?什么时候开放?你们觉得它开的美不美?二、学习数字5以内的排序。

1、初步感知5以内的排序。

师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。

老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的?从上往下看，你有发现什么特别的地方吗?2、巩固5以内的排序。

师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗?三、幼儿操作。

描写小嘴的句子描写小嘴的句子精选34句1、小嘴唇鼓了起来，像桃子，又像嘴巴，会流出蜂蜜。

2、婆婆妈妈，唠唠叨叨的没完没了的说。

3、他那厚厚的嘴唇常常紧闭着，一天到晚也不说几句话。

4、倘有语言无味，偏爱多嘴的人，大家是不要听的。

5、孩子灵活的小嘴紧紧地抿着，似乎要保守什么重要隐秘似的。

6、小嘴唇鼓嘟嘟的，水蜜桃似的，仿佛一张嘴，会流出蜜汁来。

7、嘴巴大大的，嘴上还有一撮红毛。

8、非人而今，搬弄散发着醉人的馨香长久而绵长。

9、唇红齿白。

10、端庄秀气的鼻子下面，一张小嘴色泽红润，棱角分明。

11、她那红红的小嘴以及略尖的下巴显示出可爱、任性和倔翠。

12、讽刺的句子便秘了的缘由是地球引力太小。

13、比方句，就是打比方，用浅显、详细、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比方句的基本结构分为三部分：本体（被比方的事物）、喻词（表示比方关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

14、小狗拥有一张大大的嘴巴，上面还有一条淡淡的疤痕。

15、刻舟求剑这个成语讽刺那些办事迂腐，不知道变通状况的人。

16、请原谅我观棋多嘴了，实在是见猎心喜，熬不住啊！17、第四道夏天，狗狗都会吐着舌头啊，嘴巴不停地哈气。

小狗太可爱了。

18、他的嘴巴老是嘟着，一生气可以挂个油瓶儿。

19、古文是年味骂人，人多没有谁注定陪你一起走到老。

20、那张小嘴巴隐藏着她丰富的表情：兴奋时，撇撇嘴，扮个鬼脸：生气时，撅起的小嘴能挣住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已……21、嘴巴多事的人，常常招惹是非。

22、步步香飞金薄履，盈盈扇掩珊瑚唇。

23、旧情+复燃=重蹈覆辙+再次受伤=活该。

人生真是讽刺，一个人竟然真的会变成自己曾经最反感的样子。

24、一张樱桃似的小嘴儿微微撅起，说起话来可伶俐呢。

25、大嘴巴依依走来诗句，说闲谈对什么都布满着奇怪。

26、社会人惹不起，平生最恨背后乱嚼舌根的人，也许有事当面说会要了你的命吧。

幼儿园小班《我的小嘴巴》教案〔通用11篇〕幼儿园小班《我的小嘴巴》教案〔通用11篇〕幼儿园小班《我的小嘴巴》教案篇1活动准备：1、吹的〔气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等〕。

2、唱的〔话筒、录音机等〕。

3、吃的〔糖果、食品等〕4、有吸管的饮料、牛奶等。

活动目的：1、通过活动，使幼儿理解自己嘴巴的用处。

2、锻炼幼儿的语言表达才能。

3、教育幼儿保护自己的嘴巴〔不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。

〕活动过程：〔一〕猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？〔二〕幼儿议论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿根据平时的生活经历用语言表达出来。

〔三〕幼儿玩耍：“Mouth乐园”。

1、老师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去玩耍，你们开心吗？”2、引导幼儿去嘴巴乐园玩耍，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋玩耍，尝试用自己的嘴巴进展游戏。

3、幼儿游戏后，老师提问题让幼儿答复。

〔1〕谁能告诉我你去了哪些地方玩耍？你是怎样玩的？〔幼儿可以边示范边答复〕。

〔2〕你还看到别人用嘴巴干什么？4、老师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要保护它。

〔四〕教育幼儿要保护自己的嘴巴。

1、幼儿讨论：“我们应该怎样保护自己的嘴巴？”2、老师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？〔1〕坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

〔2〕坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

〔3〕不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

3、小结：嘴巴是我们人身体的一局部，我们应该好好保护它，假如把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

幼儿园小班《我的小嘴巴》教案篇2活动目的：1、知道嘴巴的用处，说出嘴巴可以做什么。

2、学习保护嘴巴的方法。

活动准备：幼儿每人一杯甜水和一杯咸水，吃的东西假设干，鸡毛假设干。

练声（普通话）打开口腔的五大要领
一、体会胸腔共鸣。

微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带）像金鱼吐泡泡一样轻轻地发声。

或者低低哼唱，体会胸腔的震动。

二、降低喉头的位置。

技巧同上。

喉部放松，放松，再放松。

三、打牙关。

所谓打牙关，就是打开上下牙齿（牙槽），给口腔共鸣留出更大的空间。

也就是空间越大，声响效果越温厚，圆润。

这时，我们用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了，有没有凹陷。

然后发出一些元音。

如“a、o、e、i、u、v”，感觉感觉自己声音的变化。

四、提quán颧肌。

微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

五、挺软腭。

打一个哈欠，顺便长啸一声。

注意，长啸用a开始，啸到收尾时是i。

还要注意，周围有没有人哦。

谨防把别人吓着了。

以上技巧，其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，一定要注意时刻保持以上几种状态，体会改善自己的声音。

但是，切记，一定要“放松自己”不要“矫枉过正”，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给搞忘了，这就本末倒置了。

上面这五大要领到不到位是普通话正统与否的重要标准。

要想把后腔打开，这是必练的口腔操。

并且要长期的练。

绝非一年两年能完美的。

《迎春花》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、《大皮鞋船》胡木仁吱吱！吱吱！几只小老鼠在河边玩耍。

一只小老鼠说：“要是有只小船，我坐着划划，多好玩呀！”小老鼠一听，都说主意不错，大家围在一起，商量起来。

“啊，有了！我们去偷只大皮鞋。

”一只小老鼠说。

“太妙了！”小老鼠悄悄地溜进一间屋子。

嗨哟！嗨哟！他们抬来了一只大皮鞋。

大皮鞋放进小河里，小老鼠你挤我，我挤你，把大皮鞋挤得满满的。

大皮鞋像一只小船，随着河水，向前漂去。

小老鼠高兴得大喊大叫：“真好玩儿！真好玩儿！！”（重点：语言描写）大皮鞋漂呀漂呀，漂了很远很远。

小老鼠很久没有吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。

有只小老鼠忍不住了，偷偷地啃了一口皮鞋：“好吃！好吃！”（重点：语言描写）小老鼠一听，全都乐了，想不到大皮鞋又好玩又好吃。

你啃一口，他啃一口……一下子，皮鞋被啃了一个大洞啦！哗！哗！大皮鞋进水啦！白花花的水直往里涌。

小老鼠慌了，东窜西窜（重点：动态描写）。

大皮鞋翻了，底儿朝天。

小老鼠都被大皮鞋扣在水里。

（咕隆隆！水面上，冒出一个个水泡泡……）作品赏析：小老鼠们抬来一只大皮鞋，放进小河里就成了小船，小老鼠们坐在“船”里玩得很开心。

肚子饿了，就啃起了大皮鞋，皮鞋被啃了一个打动，不一会儿皮鞋船就翻了，小皮鞋们都掉进了水里……童话刻画了一群贪玩又贪吃的小老鼠形象，幽默生动，让人忍俊不禁。

给老师的建议：为孩子们准备纸和彩笔，让他们制作小纸船。

二、给你一个惊喜庄大伟狮子阿美长着一头长长的，亮亮的金发，可漂亮了。

可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。

可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。

到后来，一头金发全掉光了。

阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。

哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。

自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。

“阿美，咱们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。

文学人物请张嘴，请闭嘴！如何处理人物语言新手作家最容易把人物语言写得啰嗦，读起来烦腻，像是照搬脑海中上演的电视剧的台词。

编剧教父罗伯特・麦基在《对白》第二章中，详细介绍了影视和文学人物语言特点和功能的差异，文学作品中人物语言处理较影视更有弹性。

我理解的“弹性”主要体现在两个方面:一是影视对白承担了更多功能，如推动故事情节、表现人物心理，文学除了可以用人物语言表现，还可以用叙述和心理描写达到同样甚至更好的效果，写作时作者可以主动选择更恰当的表达方式。

二是人物语言在影视作品中呈现必须要嵌入具体的情景演出来，而影视作品中情景设置是围绕故事主线设置，数量非常有限的。

文学中没有场景数量的限制，只要合适就可以插入，甚至无场景“空降”人物语言也不违和。

先说第一点，文学人物语言在功能上真应该好好减负了，绝不应作为推动情节的主要手段，论效果也远不及叙述。

叙述对节奏的把控最灵活，一句“5年后”时间就飞速略过，慢下来也可以看得到“秒针”滑出的舞步。

人物感受、思想可以直接用心理描写准确传达，细致入微没有隔阂，如张爱玲的很多作品中呈现的那样。

何必非要揪着人物语言不放呢？过多的人物语言让文章变得松散冗长、零碎嘈切。

老师在【节制】篇大批冯唐，摘录的例子同时也犯了人物语言的大忌：“有责任感，我也不知道在什么地方买。

应该是国家统一发的吧？计划生育是国策呀。

是不是跟以前发粮票、油票似的，每月领去？发放原则也应该和发粮票、油票一样；家里人口越多，发的就应该越多。

因为人口多，说明家长能干吗。

人家那么能干，你还不给人多发，孩子生出来，又处处和人家找别扭，不是成心不人道吗？可是我爸妈……”以上文字还不到该段的三分之一，这一大段竟是一口气要说的“话”，作为叙述尚嫌啰嗦，做对话我就...emm...惊呆了！《万物生长》中很多这样“话”，不符合对话习惯，也不贴合情境，试问现实中真有人在初夜关键时刻停下来跟女友探讨民生文化价值观么？我们还是看汪曾祺是怎么处理人物语言的吧：“你没看见？”“我怎么会看见？我关在庙里。

幼儿园小班健康教案保护牙齿（通用7篇）幼儿园小班健康教案保护牙齿第1篇设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

【导语】故事《好饿的⼩蛇》内容简单，画⾯形象⽣动有趣。

故事中的拟声词的出现，使故事充满了趣味性，⼩蛇贪吃的模样吸引着孩⼦，适合⼩班孩⼦的模仿与表演。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、⿎励幼⼉⼤胆讲述，并根据句式叙述简单的故事情节。

2、愿意与同伴⼀起参与语⾔活动，感受故事的幽默与滑稽。

活动准备： 1、⼩蛇等的图⽚若⼲，⾃制图画书flas*，多媒体设备。

活动过程 ⼀、导⼊故事出⽰故事封⾯，引导幼⼉⼤胆猜测故事内容，激发幼⼉了解故事内容的兴趣。

师：今天，⽼师带来了⼀个故事，请你说说故事⾥有谁?(幼⼉通过观察封⾯，联想到故事主⾓是⼩蛇)师：对的，这是⼀条⼩蛇，⼀条好饿好饿的⼩蛇。

如果你饿了，会去⼲嘛? 师：那么我们今天就跟着这条好饿的⼩蛇，去找找吃的吧!看看好饿的⼩蛇都能找到哪些吃的吧! ⼆、讲述故事讲述情节⼀，引导幼⼉了解情节⼀的⼤致结构，了解好饿的⼩蛇觅⾷的关键信息，初步积累讲清⼀个情节的经验，并根据说所内容张贴相对应的图⽚。

师：谁来了?(好饿的⼩蛇)师：他找到了什么吃的?(他找到了⼀个圆圆的、红红的苹果)师：她把苹果怎么样了?(⼀⼝把他吃掉了)师：吃完以后，他的肚⼦变成什么样⼦了?(变得圆圆的)教师根据所贴内容完整讲述⼀边师：谁能跟⽼师⼀样⽤⼀句完整的话来讲⼀讲?(好饿的⼩蛇找到⼀个圆圆的苹果，啊呜⼀⼝把他吃掉了，肚⼦变得圆圆的) 三、讲述情节⼆，引导幼⼉在⼀边观看动画，⼀边听教师的提问下，能尝试连贯讲述。

播放情节⼆，引导幼⼉集体观看，通过提问，帮助幼⼉看懂故事情节。

根据句式张贴图⽚。

师：第⼆天，好饿的⼩蛇⼜出来了，他⼜发现了什么吃的?他是怎么把它吃掉的? 师：吃完以后，⼩蛇的肚⼦怎么样了? 教师与幼⼉⼀起根据句式说⼀遍。

师:谁能⼀个⼈⽤⼀句完整的话来讲⼀讲?(好饿的⼩蛇找到⼀⽀弯弯的⾹蕉，(教案出⾃：屈⽼师教案)啊呜⼀⼝把他吃掉，肚⼦变得弯弯的。

) 四、讲述情节三，引导幼⼉⾃⾏观察动画，尝试讲述。