第9课 法国和德国

第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》滁州中学李飞明具体内容：教学目标１艰难的法兰西共和国之路1．从两个方面分析第三共和国建立的背景：（1）封建势力：十分强大、竭力维护君主专制统治（2）资产阶级：反抗激烈、公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主即：封建君主专制与资产阶级的矛盾尖锐2．简述共和国建立的历程：学生按时间顺序归纳，老师播放视频《攻占巴士底狱》、《拿破仑加冕》。

用PPT演示共和国建立的历程：1789年，法国爆发大革命，1792年建立第一共和国。

1804年，拿破仑建立第一帝国。

1815年，波旁王朝复辟1848年，再次爆发革命，建立第二共和国1852年，路易.波拿巴建立第二帝国1871年，巴黎人民起义建立第三共和国（探究学习1）引导学生归纳法国共和之路艰难的原因(1)资本主义发展相对薄弱，资产阶级力量弱小；(2)法国是典型的封建专制国家，君主思想作为封建残余长期存在。

教学目标２法国共和政体的确立1．熟知法兰西第三共和国宪法的内容。

PPT演示宪法简要内容及法国行政权与立法权之间的关系。

2．学生共同探讨1875年宪法的积极影响。

（探究学习2），有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝中潜入的共和国”，甚至预言了其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。

但法兰西第三共和国却不断巩固，在历史上存在了70年，成为法国最“长寿”的共和国。

结合本课的学习，想一想第三共和国得以“长寿”的原因。

答案：法国人民为维护共和政体经历了长期的斗争，使民主共和的观念深入民心；统治阶级惧怕人民的斗争，尤其在巴黎公社革命后，使其认识到帝制在法国已无立足之地；法国共和派力量的壮大和不断的斗争；法国已经进入资本主义全面大发展时期，开始向帝国主义过渡，统治者必须调整统治政策，以缓和垄断时期的新矛盾。

教学目标3 德意志帝国的君主立宪制1．学生了解德意志统一的原因和过程。

演示德意志统一示意图。

五年级道德与法治第9课《法国有了大革命》教学设计目标- 了解法国大革命的背景和原因- 研究法国大革命的重要事件和人物- 掌握法国大革命对世界的影响和启示教学内容和安排1. 引入 (5分钟)- 利用图片或视频引入法国大革命的话题，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 背景介绍 (10分钟)- 通过简要的讲解和讲故事的方式，向学生介绍法国大革命的起因和背景。

可以简单介绍法国封建社会的不公平和人民的不满情绪。

3. 事件和人物的研究 (20分钟)- 将法国大革命的重要事件和人物制作成卡片或图片，让学生进行观摩和研究。

- 学生分组，分配不同的事件或人物，让他们自行研究相关内容并向全班展示。

4. 影响和启示 (15分钟)- 分组讨论，让学生思考法国大革命对世界其他国家的影响和启示。

- 每个小组向全班呈现他们的观点和结论。

5. 总结和反思 (5分钟)- 向学生总结法国大革命的重要内容和思考问题。

- 启发学生思考：如何根据法国大革命的历史经验来解决现代社会的问题？6. 作业布置 (5分钟)- 布置相关阅读或写作作业，让学生深入了解法国大革命的内容和意义。

教学手段和资源- 图片或视频素材- 事件和人物卡片或图片- 分组讨论和展示的形式- 阅读或写作的作业教学评价- 观察学生参与度和互动情况- 学生的小组展示和讨论结果- 作业的完成情况和质量- 学生的思考和反思能力教学延伸- 鼓励学生深入研究法国大革命相关的历史文献和资料，扩展知识面。

- 推荐相关的电影、书籍或网站，供学生自行探索和研究。

以上教学设计旨在通过多种活动形式，激发学生对法国大革命的兴趣，加深对历史事件的理解和思考，培养学生的独立思考和团队合作能力。

同时，通过法国大革命的教学，让学生认识到历史对现实的影响，引导他们思考社会问题的解决之道。

九年级历史第9课笔记九年级历史第9课的内容涉及到了很多复杂的历史事件和概念，以下是一份关于本课的笔记：一、知识要点：1.第一次世界大战（1914-1918）：世界大战主要是在欧洲、亚洲和北非战场进行的，其导火线是萨拉热窝事件。

2.凡尔登战役：被称为“凡尔登绞肉机”，是大战中最为血腥的战役之一，结果导致了大约13万人的死亡。

3.俄国革命（1905-1917）：由列宁领导，最终导致了苏联的成立。

4.十月革命：在俄国革命的高潮中，列宁领导的一次成功的革命，建立了第一个无产阶级专政的社会主义国家。

5.斯大林模式：在苏联领导人斯大林的领导下，苏联建立了一种高度集中的经济政治体制，其特点是重视重工业、集体化和计划经济。

6.第二次世界大战（1939-1945）：反法西斯同盟（美国、英国、苏联）对抗轴心国（德国、日本、意大利）。

7.欧洲战场：德国首先入侵波兰，随后占领了欧洲的大部分地区。

斯大林格勒战役是二战中的转折点。

8.太平洋战场：日本在珍珠港袭击了美国的太平洋舰队，但在中途岛战役后，美国扭转了局势。

9.诺曼底登陆：1944年，盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲的第二战场。

10.雅尔塔会议：在战争末期，罗斯福、斯大林和丘吉尔在雅尔塔举行会议，确定了战后的世界秩序。

11.联合国成立：为了维护世界和平，联合国在纽约成立，其创始会员国包括了美国、英国、苏联和中国等。

二、需要掌握的细节：1.第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件，这是一次针对塞尔维亚的刺杀事件，由奥匈帝国的皇储弗朗茨·斐迪南和他的妻子索菲亚被暗杀所引发。

2.“凡尔登绞肉机”是第一次世界大战中最为血腥的战役之一，双方损失了大约13万人。

3.俄国革命是由列宁领导的，他通过领导人民起义成功地推翻了沙皇政权。

然而，在革命后的苏联时期，列宁的领导地位被斯大林取代。

4.十月革命是俄国革命的高潮，它是由列宁领导的，成功地建立了第一个无产阶级专政的社会主义国家。

第9课近代西方的法律与教化【教学目标与核心素养】唯物史观通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，说明近代西方法律制度的基本特征和局限性，学会史论结合、客观全面地看待历史问题，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念通过教科书和配套课件，认识近代西方的法律与教化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

史料实证通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，梳理从奴隶制时代到近代西方法律制度的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。

历史解释引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识英美法系和大陆法系的特点，分析基督教在中世纪和近代发挥的不同作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

家国情怀通过教学让学生了解近代西方法律制度的价值观念和行为标准，理解法律制度与国家治理、经济发展、社会生活的关系。

【教学重、难点】1.重点：近代西方两大法系发展的脉络和特点2.难点: 近代西方法律制度的的基本特征、基督教的作用【教学过程】课堂导入通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片，左图是法律与正义女神忒弥斯，右图是基督教受洗图。

大家思考一下，两者分别反映了西方社会的什么特点？对！西方的法律与教化。

那么，近代西方的法律与教化有何发展演变历程？又如何评价？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

讲授新课一、近代西方法律制度的渊源及发展问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，概括近代西方法律制度的渊源——罗马法的发展传播历程如何？自主学习1．罗马法(1)为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》。

(2)6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。

(3) 中古时期，各日耳曼王国编纂了一批成文法，称为“日耳曼法”。

教会也根据基督教神学，制定和颁布了教会法。

11世纪以后，欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动，促进了罗马法的传播。

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展一．艰难的法兰西共和之路1. 18世纪时，法国仍处于君主专制统治下，统治阶级包括封建贵族和教会为，资产阶级反抗日趋激烈2. 1789年爆发资产阶级革命，1792 —1870 年的七十多年间，政权在共和制和君主制之间反复易手：1792年废除君主制，建立共和制，即法兰西第一共和国1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国1815年，第一帝国覆灭，封建王朝复辟1848年，巴黎再次爆发革命，成立法兰西第二共和国1852年，拿破仑三世称帝，成立法兰西第二帝国3. 1870年，普法战争法国战败，第二帝国垮台，建立法兰西第三共和国。

二．法国共和政体的确立1. 1875年，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体2.立法权属于议会，议会由参议院和众议院组成3.总统由参众两院联席会议选出，任期7年，可连选连任4.总统是国家元首，军队最高统帅，掌握行政大权。

经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院5.资产阶级掌握了参议院，众议院，内阁和总统等关键职位，资产阶级共和体确立和巩固下来。

三．.德意志的君主立宪制1.1860S ---- 1870S 俾斯麦领导普鲁士通过三次王朝战争，统一了德国2. 1871年，德意志帝国宪法颁布，确立了德国君主立宪政体。

皇帝是国家元首，军队统帅，掌握国家大权，有权任免官员，召集和解散议会宰相由皇帝任命，任期由皇帝决定，只对皇帝负责议会是立法机构，由于联邦议会和帝国议会组成。

规定德意志是一个联邦制国家，普鲁士在帝国中占统治地位。

3.评价：德国资产阶级改革是保守和不彻底的。

但国家统一和君主立宪制的确立，推动了德国资产阶级迅速发展，很快跻身资本主义强国之列前言：美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。

他们在帮助美国取得独立和自由后，回到依然处于封建专制统治下的自己的祖国，受到了热烈欢迎。

当凯旋的志愿者们兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。

九下历史第9课笔记以下是九下历史第9课的笔记内容：1. 凡尔赛体系的形成：一战后，战胜的协约国在法国巴黎召开和会，会议签订的凡尔赛和约等一系列条约，形成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序。

2. 华盛顿体系的形成：为了调整帝国主义国家在东亚、太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，美、英、日、中等九国在华盛顿召开会议，签署了华盛顿条约，形成了华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。

3. 国际联盟：一战后成立的国际联盟，宣称促进国际合作，维护国际和平与安全，实际上是大国操纵下维护其战后利益的工具。

4. 《洛迦诺公约》和《非战公约》：1925年10月，英、法、德、意等国在比利时的洛迦诺举行会议，签订了旨在改善法德等国关系的条约，即《洛迦诺公约》。

这一公约改善了法国与德国等国的关系，有利于稳定欧洲局势。

《洛迦诺公约》签订后，欧洲出现了短暂的和平局面。

在此背景下，1928年，美、英、法、中等九国在巴黎召开会议，签署了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即《非战公约》。

5. 20世纪20年代主要资本主义国家的发展特点：主要资本主义国家相继进入了相对稳定的“黄金时代”。

美国通过一战扩大了影响，获得了大量黄金储备，一战后成为最大的债权国；英法在一战期间获得了大量海外投资和商品输出，积累了雄厚的资本；而战争削弱了德国，为美国在欧洲扩大市场提供了良好的机遇。

6. 罗斯福新政：1933年，罗斯福就任美国总统。

为摆脱经济危机，他实行了新政。

新政的中心措施是对工业的调整。

根据《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等，以防止盲目竞争带来的生产过剩。

同时兴建公共工程，以减少失业队伍，刺激消费和生产。

7. 斯大林模式在经济上的主要特征是实行单一的公有制；实行高度集中的经济管理体制；片面强调发展重工业以及经济生活中指令性计划占据统治地位。

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识纲要导引答题术语导学(1)1789年，法国爆发资产阶级革命。

此后，君主制与共和制相互较量，最终颁布了1875年法兰西第三共和国宪法，确立了共和制政体。

(2)19世纪六七十年代，普鲁士进行了三次王朝战争，完成了德国的统一，德意志帝国建立。

(3)德意志帝国宪法的颁布标志着德国君主立宪制的确立，但普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。

知识点一艰难的法兰西共和之路1．背景(1)18世纪时，法国是欧洲典型的君主专制国家，社会矛盾尖锐，封建势力强大。

(2)资产阶级的反抗日趋激烈。

(3)资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。

2．历程(1)1789年，法国爆发资产阶级革命。

1792年，法国废除君主制，建立共和国。

(2)1870年，普法战争使法兰西第二帝国垮台，法兰西第三共和国建立。

,历时近百年法国才最终确立共和政体，一方面体现了民主与专制斗争具有长期性、曲折性，另一方面也说明了资本主义的发展与成熟不可抗拒。

知识点二法国共和政体的确立1．确立标志：1875年，国民议会通过法兰西第三共和国宪法。

2．宪法内容(1)议会①议会由参议院和众议院组成，掌握立法大权。

②参议院有权否决众议院决议案。

(2)总统①由参众两院联席会议选出，掌握国家行政大权，是国家元首和军队最高统帅。

②经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意可解散众议院。

3．历史影响：为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。

,轻巧识记法国1875年宪法一个制度：议会制共和制。

二个权力：立法权—众议院和参议院、行政权—总统和内阁。

三个职责：总统、国民议会、内阁。

知识点三德意志帝国的君主立宪制1.帝国建立(1)背景：德国四分五裂的政治局面阻碍资本主义发展。

(2)过程：在俾斯麦的领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国的统一。

(3)结果：1871年初，德意志帝国建立。

2．颁布宪法(1)君主立宪政体①皇帝：掌握国家大权，是国家元首和军队统帅。

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展1.背景(1)18世纪的法国是欧洲典型的君主专制国家，社会矛盾锋利。

(2)以封建贵族和教会为代表的封建权力非常强大，他们竭力维护君主专制统治。

(3)资产阶级思想家公开反对君主专制，鞭挞宗教神权，号召人民争取自由和民主。

2.历程(1)1789年，爆发资产阶级革命，沉重打击了封建权力。

(2)1792年，法国废除君主制，建立共和国。

(3)1870年，普法战争使法兰西第二帝国倒台，法兰西第三共和国建立。

知识点二法国共和政体确实立1.确立标志：1875年，国民议会通过法兰西第三共和国宪法。

2.宪法内容3.历史影响(1)资产阶级共和派掌握了众议院、参议院、内阁和总统等关键职位，资产阶级共和政体确立。

(2)为法国资本主义的进一步开展奠定了根底。

知识点三德意志帝国的君主立宪制1.建立帝国(1)背景：德意志四分五裂的状态严重阻碍了资本主义的开展。

(2)过程：俾斯麦指导普鲁士通过三次王朝战争完成统一大业。

(3)结果：1871年初，德意志帝国建立。

2.公布宪法(1)积极性：推动德国进入新的历史开展时期，资本主义迅速开展，跻身于资本主义强国之列。

(2)局限性：普鲁士的专制传统造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。

【图解历史】法兰西共和之路【误区警示】法国政体斗争中君主派和共和派都代表资产阶级利益，他们斗争的本质是资产阶级内部围绕实行何种政体而进展的斗争。

【历史纵横】(教材第45页)尽管在国民议会中，反对共和制的议员占多数，但在到底由哪一家族统治上，他们因观点不一而力量分散。

最后国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，共和政体在法国最终得以确立。

【图解历史】法兰西第三共和国宪法内容【误区警示】法国的总统是由参议院和众议院组成的国民议会依绝对多数票选出，并且对议会负责；美国总统由民选产生，不对议会负责。

【图解历史】全面认识?德意志帝国宪法?【资料回放】(教材第46页)资料显示，皇帝是国家元首和军队统帅，可任命宰相，具有公布并监视法律执行的权利及官吏任免权等，在帝国中处于绝对的统治地位。