第五单元易卜生与《玩偶之家》
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易卜生的《玩偶之家》读书笔记易卜生的《玩偶之家》读书笔记1“女权”问题,早在100多年前就开始被社会关注,而最近我国新颁布的《婚姻法》,使得“女权”一词再次被推上了风口浪尖。
在易卜生写的剧本《玩偶之家》中,女主角娜拉在发现自己的尊严与地位在家中无法得到保证的时候,便勇敢的做出了“净身出户”的决定。
这一做法在现在看来不免有些荒唐,却也在情理之中。
一百多年前,在那个“女权”思想还不为主流社会所认可的年代,易卜生的《玩偶之家》的出现,无疑在社会上产生了巨大的反响。
作者将女主角描写的如此刚烈,为了自由和自尊可以什么都不要,“净身出户”十分坚决地表现出她为了维护“女权”而做出的牺牲。
作者将故事情节描写的越极端,越能体现出其对维护“女权”的决心。
可以设想,如果当时易卜生将女主人公写的不是那么刚烈、坚强,她可以为了自己的利益而跟丈夫在舞台上“打狗”似的抢房子、争财产,想必最终在社会上所产生的影响与效果就不会那么强烈、深刻。
正如易卜生自己所想:现在我只信,首先我是一个人,跟你一样的一个人。
而至于娜拉是不是吃亏了,他也就管不着了。
然而,随着时间的推移,一百年以后的如今,社会已经变了样。
“女权”思想已经深入人心,广大女性早已学会用各种合理手段来维护自己的尊严与合法权益。
而《玩偶之家》中的女主人公的“伟大”行为在现在这个社会显然不能适用,更何况戏剧就是戏剧,不可能完全与现实生活相接轨。
在如今这个社会,“女权”随着社会的不断发展似乎也有了一些新的定义,简单地说应该是更为现实化、具体化。
一百年前的“女权”是一种意识,一种存在于精神层次上的思想意识;如今的“女权”,则是建立在公平、平等以及由物质作为基础的实际维权方式。
现今女性要的不仅仅是精神上的自由与尊严,在此基础上,她们更注重的应是现实生活中的物质需求。
由此看来,现今社会人们高呼的那句“娜拉,你妈喊你回家分房子”喊得不无道理。
在新《婚姻法》中提出的种种分房问题倍受社会尤其是广大女性的关注,“分房”、“公平”、“女权”等词语成为了大家茶余饭后的热议话题。
《玩偶之家》教案教学目标1.了解易卜生、《玩偶之家》的写作背景及人物和剧情。
2.分析选文的戏剧冲突,鉴赏主要人物形象,舞台说明的作用。
分析并领悟娜拉出走的原因。
3.探讨娜拉出走后的结局,并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。
一、导入1918年《新青年》出版了一个“易卜生专号”,使中国人知道了西方有个女性名叫“娜拉”,她敢于反抗性别歧视并勇敢地离家出走,最终摆脱了受制于夫权束缚的“玩偶”命运。
于是一时间,“女性解放”之声不绝于耳,“娜拉”不仅成为了中国女性的效法对象,同时更为处境尴尬的新文化运动,注入了一针令人兴奋的强心剂。
今天我们走进易娜拉,听听她向社会发出了关于“人的价值”的呼喊:我不是玩偶。
二、课前预习1、作家作品易卜生(1828-1906)世纪后半期挪威著名的戏剧家。
1828年3月,生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。
1936年,父亲破产。
迫于生计,16岁时经由父亲安排,到一家小药店当学徒。
工作之余,自学希腊文。
1848年至1849年期间,创作了第一个剧本《凯替莱恩》。
1850年,研读古典文学。
1906年5月23日逝世。
主要作品:《彼尔·京特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》《海达·加布勒》《野鸭》当我们死而复醒时》等。
评价:弗朗茨·梅林在一篇关于这位剧作家的评论中指出:“易卜生再怎样伟大,他毕竟是个资产阶级诗人;他既是悲观主义者,并且必然是悲观主义者,他对于本阶级的没落便看不见,也不能看见任何解救办法。
”2、写作背景19世纪70年代至20世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,即第二次工业革命时期。
第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,企业的规模进一步扩大。
长期处于男权社会的挪威,妇女解放的呼声越来越高,“妇女解放的第一个先决条件,就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。
易卜生创作《玩偶之家》的1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的年代。
易卜生先后结识了两位女权运动活动家—卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰。
易卜生《玩偶之家》人物表------------托伐•海尔茂。
娜拉──他的妻。
阮克医生。
林丹太太。
尼尔•柯洛克斯泰。
海尔茂夫妇的三个孩子。
安娜──孩子们的保姆。
爱伦──女佣人。
脚夫。
事情发生在克立斯替阿尼遏①海尔茂家里。
①克立斯阿尼遏是挪威首都的旧名,现在叫奥斯陆。
第一幕---------一间屋子,布置得很舒服雅致,可是并不奢华。
后面右边,一扇门通到门厅。
左边一扇门通到海尔茂书房。
两扇门中间有一架钢琴。
左墙中央有一扇门,靠前一点,有一扇窗。
靠窗有一张圆桌,几把扶手椅和一只小沙发。
右墙里,靠后,又有一扇门,靠墙往前一点,一只瓷火炉,火炉前面有一对扶手椅和一张摇椅。
侧门和火炉中间有一张小桌子。
墙上挂着许多版画。
一只什锦架上摆着瓷器和小古玩。
一只小书橱里放满了精装书籍。
地上铺着地毯。
炉子里生着火。
正是冬天。
门厅里有铃声。
紧接着就听见外面的门打开了。
娜拉高高兴兴地哼着从外面走进来,身上穿着出门衣服,手里拿着几包东西。
她把东西搁在右边桌子上,让门厅的门敞着。
我们看见外头站着个脚夫,正在把手里一棵圣诞树和一只篮子递给开门的女佣人。
娜拉爱伦,把那棵圣诞树好好儿藏起来。
白天别让孩子们看见,晚上才点呢。
(取出钱包,问脚夫)多少钱?脚夫五十个渥儿①。
①挪威辅币。
一百渥儿等于一克罗纳。
娜拉这是一克罗纳。
不用找了。
脚夫道了谢出去。
娜拉随手关上门。
她一边脱外衣,一边还是在快活地笑。
她从衣袋里掏出一袋杏仁甜饼干,吃了一两块。
吃守之后,她踮着脚尖,走到海尔纳书房门口听动静。
娜拉嗯,他在家。
(嘴里又哼起来,走到右边桌子前。
)海尔茂(在书房里)我的小鸟儿又唱起来了?娜拉小松鼠儿又在淘气了?娜拉嗯!海尔茂小松鼠儿什么时候回来的?娜拉刚回来。
(把那袋杏仁饼干掖在衣袋里,急忙擦擦嘴)托伐,快出来瞧我买的东西。
海尔茂我还有事呢。
(过了会儿,手里拿着笔,开门朝外望一望)你又买东西了?什么!那一大堆都是刚习的?我的乱花钱的孩子又糟蹋钱了?娜拉嗯,托伐,现在咱们花钱可以松点儿了。
最新精选高中选修语文《中外戏剧名作欣赏》第五单元易卜生与《玩偶之家》人教版拔高训练第七十篇第1题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、包头作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。
合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。
B、奋斗就是每一天都艰难,可一年比一年容易;不奋斗就是每一天都很容易,可一年比一年难。
因此,人应该奋斗。
C、阿拉善盟巴丹吉林沙漠雄浑奇特的大漠风光,近几年越来越多地成为旅游爱好者们热衷和青睐的胜地。
D、通过汉字书写大赛在各地举办和热播,让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣,也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列语句中没有语病的一项是( )A、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥,总长约430米,宽6米,是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C、实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
D、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能,我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各句中有语病的一句是( )A、当我从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候,沿途那幽深的有野鹿出没的森林里,那起伏着绿色的松涛的山谷里,到处都响着娜拉出走时的关门声。
B、文学经典是历史的回声,是审美体验的延伸,也是后世作家超越自我的精神刻度,作家只有在与经典大师的竞争中,才能拓展文学的想象空间,为未来提供崭新的审美体验。
C、中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力,越来越显示出相当高的学术含量,从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面,从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
D、三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管,每个雷管都有唯一的编号,就像我们每个人的身份证都有不同的号码一样,而且人们还能像给手机设定闹铃那样,给每个雷管单独设定起爆时间。
第五单元易卜生与《玩偶之家》-人教版选修中外戏剧名作欣赏教案一、教学目标1.知识目标1.了解课文的基本情节和主题;2.了解易卜生的戏剧创作特点;3.了解欧洲现代戏剧的发展和演变。
2.能力目标1.培养学生对戏剧作品的审美能力;2.提高学生的文学理解和文艺鉴赏能力;3.培养学生的语言表达能力和观察能力。
3.情感目标1.培养学生的人文精神和艺术情操;2.培养学生的独立思考和自主学习能力。
二、教学重点1.易卜生的戏剧创作特点;2.《玩偶之家》的基本情节和主题;3.戏剧作品的审美和文艺鉴赏能力。
三、教学难点1.帮助学生理解易卜生的戏剧创作思想和对文学的贡献;2.帮助学生全面理解戏剧作品的文学内涵和审美意义。
四、教学内容1.易卜生与《玩偶之家》课文分析,讨论作品的基本情节、主题等。
易卜生的生平和戏剧创作特点。
考察学生对易卜生作品的理解和评价,帮助学生理解易卜生对戏剧创作所做出的贡献。
2.欧洲现代戏剧的发展和演变欧洲现代戏剧的兴起和主要发展动向,介绍欧洲现代戏剧的代表人物、作品和流派等,让学生更好地理解戏剧作品的历史背景。
3.戏剧作品的审美和文艺鉴赏能力培养学生对戏剧作品的审美能力和文艺鉴赏能力,帮助学生领会戏剧作品的文学内涵和审美意义。
五、教学方法1.讲授法通过教师的讲述,向学生介绍易卜生和《玩偶之家》的基本情况以及欧洲现代戏剧的发展和演变。
2.群体讨论法带领学生进行群体讨论,了解学生对易卜生作品、欧洲现代戏剧等问题的看法和认识。
3.阅读分析法对戏剧作品进行阅读分析,提高学生的文学理解和文艺鉴赏能力。
六、教学过程第一步知识背景铺垫介绍欧洲现代戏剧的发展与演变,欧洲现代戏剧的特征以及易卜生和他的作品。
第二步基本情节讲解通过课文分析,讨论《玩偶之家》的基本情节和主题,引导学生理解戏剧作品的文学内涵和审美意义。
第三步易卜生的戏剧作品分析介绍易卜生的生平和戏剧创作特点,培养学生对戏剧作品的审美能力。
第四步群体讨论带领学生进行群体讨论,了解学生对易卜生作品、欧洲现代戏剧等问题的看法和认识。
现代戏剧之父易卜生与《玩偶之家》解读曾瑞2011301230019 物理科学与技术学院十七世纪的莫里哀之后,欧洲戏剧经历了成就相对较低的十八世纪的启蒙戏剧时代,在十九世纪末二十世纪初的挪威又出现了一位戏剧大师——易卜生。
亨利克·易卜生出生于一个木材商家庭,由于家境中落,15岁便外出打工,独立谋生。
22岁那年来到首都,当过杂志编辑和剧院编导,积极从事文学创作。
两年之后,已是小有名气的诗人、剧作家和评论家了。
1864至1891年,对祖国感到失望和精神苦闷的易卜生弃国远行,在意大利和德国一住就是27年,其间创作了大量的优秀作品。
1891年,作为一个知名的大剧作家,易卜生回到挪威首都,继续从事戏剧创作直到去世。
易卜生的戏剧大致可以分为三个时期。
早期在国内创作的大多是浪漫主义历史剧,主要取材于挪威的民间传说和历史故事,通过对古代英雄人物的再现,激发爱国主义情感,鼓励民族解放。
作品激情充沛,矛盾冲突尖锐,人物个性鲜明。
主要作品有《英格夫人》和《觊觎王位的人》。
中期是易卜生创作的顶峰时期,在侨居国外长达27年的时间内,创作了大量的“社会问题剧”。
这些社会问题剧抛弃了早期的浪漫传奇色彩,致力于描写现实生活,揭示当时资本主义的政治、宗教、道德、法律、家庭、婚姻等一系列尖锐的社会问题,批判性强,塑造了一系列“精神反叛者”人物形象。
其中成就较高的有《布朗德》、《培尔·金特》、《青年同盟》、《社会支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》和《人民公敌》。
晚期作品创作于老年回国之后,此时的易卜生痛感人的精神反叛理想的幻灭,思想比较悲观,作品由社会批判转向心理分析,更多地运用象征主义手法,抒情细腻但较抽象。
《玩偶之家》是易卜生的代表作,它在当时的挪威和五四运动后的中国都产生了重大而深远的影响。
主人公娜拉有一个幸福快乐的小家庭,夫妻相亲相爱,孩子活泼可爱。
娜拉热爱生活,勤俭持家。
在生活困窘的年代,为了给丈夫海尔茂治病,她曾背着丈夫假冒父亲的签名向丈夫的同学兼同事柯洛克斯泰借过一笔钱。
【赏析】易卜生《玩偶之家》内容梗概娜拉是个性情活泼、思想单纯的年轻女人,结婚八年来衣食无忧,生活在丈夫的宠爱和三个孩子之间,感到十分幸福。
这些天她尤其快活,丈夫海尔茂刚刚升任银行经理,他们要过一个开开心心的圣诞节。
但是娜拉也有自己的烦恼。
几年前,海尔茂身患重病,必须去南方疗养,可是却没有钱。
万般无奈之下,娜拉瞒着丈夫,假冒父亲的签字,通过银行职员柯洛克斯泰借了一笔款子。
事情已经过去多年,可她还在偷偷地省吃俭用积钱还债。
现在海尔茂当上银行经理,娜拉暗暗松了口气,把债还清的日子不远了。
不料这天柯洛克斯泰突然找上门来,以借债一事要挟娜拉。
原来他被海尔茂解雇了。
他要娜拉向海尔茂求情,否则就将伪造签字的事公布于众。
娜拉闻言顿感惊慌失措。
她把这件事告诉了女友林丹太太,后者建议她向丈夫坦言相告。
娜拉深感为难,她不想让丈夫知道这件不光彩的事,她更害怕丈夫会因此而断送前途和社会地位。
海尔茂总是对她说,他爱她,愿意为她献出自己的性命,那么他一定会把整件事的责任都拉到自己身上。
娜拉不愿看到这一切发生,她决定牺牲自己保全丈夫的名誉。
柯洛克斯泰没能达到目的,就把娜拉的事写信告诉了海尔茂。
海尔茂读信后大发雷霆,一反平日的温柔体贴,大骂娜拉是个“坏东西”。
他得知娜拉想一死了之,非但不安慰,反说她是骗人,死了也洗不清罪过,还扬言要剥夺她抚养孩子的权利。
娜拉惊呆了。
就在此时,海尔茂接到了柯洛克斯泰的第二封信,信中附有娜拉冒名签字的借款单据,并向娜拉致歉。
原来柯洛克斯泰受到林丹太太的感化,改变了主意。
危险解除了,海尔茂的前程和名誉保住了,他顿时又变得温存起来,口口声声唤娜拉“我的小鸟儿”,可是娜拉已经看清了丈夫的真实嘴脸,不再相信那一套虚情假意。
她感到好像跟一个陌生人共同生活了八年,彼此都不了解。
娜拉看清了自己所谓的幸福家庭的实质,毅然离家出走。
在她身后传来响亮的关门声。
研究综述易卜生是19世纪挪威最杰出的戏剧大师,他一生共创作了二十多部剧作,在世界各国拥有广泛的影响。
最新精选语文选修第五单元易卜生与《玩偶之家》人教版知识点练习七十六第1题【单选题】下列词语中,没有错别字的一组是( )A、朗润藩篱堰塞湖起承转合B、隐秘叙叨中轴线直接霄汉C、籍贯惊鸿城隍庙闲情逸志D、田垄旁鹜文绉绉豁然贯通【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各组词中字形和加线字的注音完全正确的一项是( )A、发髻(jí)庸禄恪尽职守(kè )根深蒂固B、祭祀(shì)藉贯鳞次栉比(zhì)消声匿迹C、缄默(jiān )怂恿鲜为人知(xiǎn )闲情逸致D、咫尺(zhì)娴熟草长莺飞(zhǎng )张皇失错【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列句中划线的成语,运用恰当的一项是( )A、易卜生的话剧艺术,在揭示人物深层心理特性上达到了淋漓尽致,炉火纯青的程度。
B、进入高三以来,一些学习平平的人却进步很大,叫人不得不另眼相看。
C、陈水扁说台湾与大陆是"国与国"的关系,并说这是代表民意,企图把自己装扮成梁上君子,真是无耻之极。
D、只有每一个中国人都励精图治,共扶国运,我们的国家才能繁荣昌盛。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列各句中有语病的一句是( )A、当我从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候,沿途那幽深的有野鹿出没的森林里,那起伏着绿色的松涛的山谷里,到处都响着娜拉出走时的关门声。
B、文学经典是历史的回声,是审美体验的延伸,也是后世作家超越自我的精神刻度,作家只有在与经典大师的竞争中,才能拓展文学的想象空间,为未来提供崭新的审美体验。
C、中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力,越来越显示出相当高的学术含量,从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面,从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
D、三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管,每个雷管都有唯一的编号,就像我们每个人的身份证都有不同的号码一样,而且人们还能像给手机设定闹铃那样,给每个雷管单独设定起爆时间。
案例一课时详解课时1详解预习导引课前思考1.你了解易卜生的生平与创作吗?2.你知道易卜生在西方戏剧史上的地位与影响吗?3.你了解他对中国戏剧的影响吗?4.你知道《玩偶之家》的剧情梗概吗?5.你了解课文选段在全剧中的地位吗?课前疑惑______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________诵读文本.整体感知文题解读《玩偶之家》又译作《傀儡之家》或《娜拉》,是使易卜生闻名全世界的剧本。
它通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的过程,探讨了资产阶级的婚姻问题,暴露男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突,进而向资产阶级社会的宗教法律、道德提出挑战,激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚,为争取自由平等而斗争。
由作家使用的“回溯法”,我们可以了解到:娜拉出身中产阶级家庭,从小就是父亲的玩偶,结婚以后又是她丈夫的玩偶,如她自已所说,是父亲的“玩偶女儿”,是丈夫的“玩偶老婆”。
但她热爱生活,热爱家人,为了他们的幸福,她不惜牺牲自己。
娜拉与丈夫已结婚八年,是三个孩子的母亲了,然而在家庭中仍然是玩偶的地位,起初她并不自知,易卜生在此着重描写了她的觉醒和“精神反叛”,她终于逐渐认识到自己可悲的社会地位:结婚前属于父亲的,结婚后属于丈夫的,“像要饭的叫化子,要一口吃一口”;她再也不愿意处于奴隶的地位,经过一番激烈的辩论而勇敢地出走了,她要到社会中去弄清楚“究竟是社会正确,还是我正确”。
主要情节女主人公娜拉为了给丈夫海尔茂治病,为了不让重病的父亲为她担忧,曾伪造父亲的签字向别人借钱,触犯了当时的法律。
易卜生《玩偶之家》讲课稿一、作家简介易卜生(1828——1906),挪威人,世界近代社会问题剧的始祖和最著名的作家,商人家庭出身。
一生共写剧本26部。
《觊觎王位的人》、《厄斯特洛的英格夫人》等早期剧作,大多以历史题材表现爱国主义思想,浪漫色彩浓郁;中期创作就有意识地揭示当时的各种社会问题,有《培尔·金特》、《社会支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《国民公敌》等剧作。
代表作《玩偶之家》(1879)通过娜拉形象的塑造,提出资本主义社会的法律、伦理和妇女地位等社会问题,对现实的批判深刻有力。
晚期的《野鸭》、《罗斯莫庄》、《海上夫人》、《咱们死人再生时》等剧作转向心理描写和精神分析,象征主义色彩浓厚。
其剧作以鲜明的主题、生动的情节、严谨的结构、优美的语言和独特的艺术风格,对世界近现代戏剧的发展有广泛、深刻的影响。
他是挪威人民引以自豪的戏剧大师、欧洲近代戏剧新纪元的开创者,他在戏剧史上享有同莎士比亚和莫里哀一样不朽的声誉。
从二十年代起,我国读者就熟知这个伟大的名字;当时在我国的反封建斗争和争取妇女解放的斗争中,他的一些名著曾经起过不少的促进作用。
易卜生出生于挪威海滨一个小城斯基恩。
少年时期,因父亲破产,家道中落,没有进成大学,不满十六岁就到一家药店当学徒。
社会的势利,生活的艰辛,培养了他的愤世嫉俗的性格和个人奋斗的意志。
在繁重而琐碎的学徒工作之余,他刻苦读书求知,并学习文艺写作。
1848年欧洲的革命浪潮和挪威国内的民族解放运动,激发了青年易卜生的政治热情和民族意识,他开始写了一些歌颂历史英雄的富有浪漫色彩的剧作。
接着,他先后在卑尔根和奥斯陆被剧院聘为导演和经理,达十余年之久。
这段经历加深了他对挪威社会政治的失望,于是愤而出国,在意大利和德国度过二十七年(1863-1891)的侨居生活,同时在创作上取得了辉煌的成就,晚年才回奥斯陆。
易卜生一生共写了二十多部剧作,除早期那些浪漫抒情诗剧外,主要是现实主义的散文剧即话剧。
第五单元易卜生与《玩偶之家》【教学目标】1.通过易卜生与《玩偶之家》的教学,引导学生正视现代社会中家庭及女性问题的重要性,强化尊重人、尊重女性的社会意识,倡导女性自尊、自爱、自信、自强。
2.了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。
3.以该戏的结尾为例,认识近代戏剧和社会生活的紧密关系,以及由此带来的戏剧形式和表现手法上的革新。
教学设想一、易卜生是西方现实主义转向现代主义的最重要的戏剧家之一,对他做一些全面的介绍还是必要的。
在介绍易卜生时,应该突出以下三点:第一,他在浪漫主义、现实主义和现代主义三种戏剧思潮中都具有重要意义;第二,他拉近了戏剧与生活的关系,首创了“社会问题剧”,显示了戏剧对生活的干预作用;第三,他在现代戏剧的革新上有重要的贡献。
二、《玩偶之家》选段的赏析是本单元的重点。
《玩偶之家》被称为“现代妇女的解放宣言”,因此,不能不讲它的社会意义。
可以考虑突出两点:第一,娜拉对于男权社会的叛逆。
在《玩偶之家》以前,写妇女争取解放,大都局限于反对封建婚姻,争取同自己理想的男子结合;《玩偶之家》突出了男女平权的问题,塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象;第二,娜拉的出走引发了关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题,至今还能够引发人们的争论和思考。
三、本单元艺术技巧的学习着重领会“事件”在戏剧中的作用。
也是希望通过这个侧面认识戏剧区别于小说、散文、诗歌的重要特征。
赏析举隅一、关于《玩偶之家》的思想内涵,我们至少可以从以下两个方面去解读。
这部戏从首演到现在,所引起的最强烈的震撼在于,它尖锐地提出了现代家庭中妇女的权利问题,即它对于女性在家庭中的“奴隶”状态的质疑。
关于这个问题,所选资料中胡适的文章有很好的说明,可以参考。
在西方,从古希腊的悲剧《美狄亚》开始,就关注女性在婚姻中的平等和自由问题。
截止到易卜生以前,艺术家所关注的婚姻中的悲剧因素可以概括为三种类型:一是由于父母的权力造成男女婚姻选择上的不自由;二是由于封建门第观念造成婚后的不和谐乃至衍生悲剧;三是法律和习俗要求妻子必须保持忠贞,而丈夫可以寻花问柳的这一社会不公正。
易卜生提出的问题却超越了这三条,他极其尖锐地揭露了在人们司空见惯的日常生活里现代妇女的奴隶处境,可谓振聋发聩。
因此,人们认为,易卜生的《玩偶之家》是“现代妇女的解放宣言”。
现在应该提第五单元易卜生与《玩偶之家》第五单元易卜生与《玩偶之家》出的问题是:这个社会命题在当代有没有过时?据说,该剧近年在美国演出时,海尔茂、娜拉的有些台词常引起观众的哄笑,觉得太过时、太滑稽了;还有的观众质疑娜拉抛开三个孩子出走是否道德。
还有,如果灾祸降临时海尔茂采取“我是男子汉大丈夫”慨然担当的态度,是否就万事大吉了?在中国,男人要求女人顺从是以男子在危难时对女子的保护作为交换的。
如果有了这个前提,男权主义是否就变成了好东西?这些问题令我们深思。
中国有的剧院上演时曾将海尔茂改成中国人,娜拉嫁到了中国,结尾是娜拉离开中国返回挪威。
这一改动将原剧本的女权与男权社会的冲突转换为中西文化的冲突,这样做是否妥当值得讨论,但剧本也提出了中国的男权主义是否比西方更甚的问题。
在当代西方社会,还出现丈夫抛弃妻子、儿女、不负赡养责任的“海尔茂出走”的问题,而且越来越突出。
其结果是“娜拉”(妻子)生活艰难、孩子得不到父亲的爱和指导,这实际上是男权主义的另一种表现形态,也很值得讨论。
《玩偶之家》还有一层意思,就是通过主人公娜拉的亲身经历,揭示出浪漫主义的爱情观念已经死亡。
前面讲过的《罗密欧与朱丽叶》《牡丹亭》分别显示了中国和西方的浪漫主义爱情观念。
这一观念可以用黑格尔的下列话语描绘:“在这种情况下,对方就只在我身上活着,我也就只在对方身上活着;双方在这个充实的统一体里才实现各自的自为存在,双方都把各自的整个灵魂和世界纳入到这个同一里。
”也就是说,作为恋爱的双方自己都活在对方的身体里和对方的精神世界里,如果失去了对方,不说是最大的不幸也得说是一个很大的不幸。
剧中的娜拉也是这种爱情观念的笃信者。
由这种信念出发,娜拉认为,在海尔茂遇到生命危险时,自己应该全力以赴不惜生命,同样,在自己遇到危难的时刻海尔茂也会挺身而出,慨然把责任承担起来,就像自己对待他那样。
但是,事实无情地击碎了这种梦想──她自己所醉心那种“奇迹”并没有出现,海尔茂一连串的怒骂,不仅使娜拉从所谓“爱情”的幻象中苏醒过来,而且从根本上动摇了那种曾令她舍身、使她快乐的生活观念,她不再相信“奇迹”。
这个社会中,包括自己的家庭中自己所倾心的那种爱情已经没有位置。
所谓奇迹,也只是一种不可能发生的幻象。
意识到这一点,对于娜拉而言,几乎是致命的,这是精神支柱的崩塌。
娜拉没有去自杀,但是她的灵魂中赖以支撑的精神支柱却已死亡。
当娜拉准备离开海尔茂时,再次提到“奇迹”:海尔茂问:“娜拉,难道我永远只是一个陌生人?”娜拉答道:“托伐,那就要等奇迹中的奇迹发生了。
”海尔茂问:“什么叫奇迹中的奇迹?”娜拉说:“那就是说,咱们俩都得改变到──哦,托伐,我现在不相信世界上有奇迹了。
”海尔茂在娜拉已经走出门后依然念叨着“奇迹中的奇迹……”但是海尔茂显然不懂也无法领会这种浪漫的观念,但是他没有意识到,正是他所代表的中产阶级的社会观念消灭了这种“奇迹”。
《玩偶之家》结局,看起来是娜拉的胜利,其实,是海尔茂的胜利。
资本主义的生产关系把所有精神、情感都加以物化,在这种情况下,黑格尔所描绘的那种浪漫主义爱情观念的死亡是不可避免的。
有人认为,浪漫主义的爱情观念是一剂“毒药”,它妨碍人们理性地处理男人和女人的关系,容易给感情带来伤害,因此,它的“死亡”是好事。
这个问题值得讨论。
浪漫主义的爱情观念实际上是人的理性和性欲之间的“中介物”,它一方面把性欲提升为一种美的情感,另一方面使得理性带上感情的柔性色彩。
浪漫主义爱情观念的消亡,使得人们在处理男女之间的“爱情”时,只剩下实用理性和性欲这样两极。
这种状况是好还是不好?是人类的进步还是倒退?是很值得深思的。
二、易卜生的戏剧是西方戏剧史上,继莎士比亚、莫里哀之后的又一座艺术高峰。
他对戏剧艺术的贡献是多方面的。
戏剧是一种剧场艺术,它要求在一个相当的时间(譬如两小时左右)内,把剧场的观众牢牢地吸引住,让他们兴味盎然地从事欣赏活动。
因此,易卜生以前的戏剧,大多以一个观众并不熟悉的、充满传奇或激变的故事为戏剧的核心。
易卜生则把当时社会的“日常生活”搬上了舞台。
《玩偶之家》剧本的开头描述故事发生的时空环境时写道:“一间屋子,布置得很舒服很雅致,但并不奢华。
后面右边,一扇门通到门庭。
左边一扇门通到海尔茂书房。
两扇门中间有一架钢琴。
左边中央有一扇门,靠前一点,有一扇窗。
靠窗有一张圆桌,几把扶手椅和一只小沙发。
右墙里靠后,又有一扇门,靠墙往前一点,一只磁火炉,火炉前面有一对扶手椅和一张摇椅。
侧门和火炉中间有一张小桌子。
墙上挂着许多版画。
一只什锦架上摆着瓷器和小古玩。
一只小书橱里放满了精装书籍。
地上铺着地毯。
炉子生着火。
”这段描述,看起来很平常,但在易卜生时代的戏剧创作上有着革命性的意义。
在以往的戏剧中,故事发生的时空环境往往与平常百姓的日常生活距离甚远。
《玩偶之家》的大幕一开启,观众看到的不是王宫,不是奇山异水,而是生活中随处可见的“小康之家”。
幕启时娜拉买圣诞树、吃甜食,以及海尔茂对娜拉“乱花钱”的责备都令观众感到似曾见过。
接下来出现的客人如林丹太太、阮克医生等也不带任何传奇色彩,是许多家庭都可以看到的平常人物。
英国著名作家肖伯纳在论及莎士比亚与易卜生的区别时说:“在易卜生开始写剧本的时候,剧作者的技术已经收缩为只是布局设景的技术。
他们的理论是,布局越新奇,戏剧越好。
易卜生的看法恰好相反,他认为布局越家常平凡,戏剧越有趣味。
莎士比亚把我们自己搬上舞台,可是没把我们的处境搬上舞台。
例如,我们的叔叔轻易不谋杀我们的父亲,也不能跟我们的母亲合法结婚;如果不遇见女巫,我们的国王并不经常被人刺死而由刺客继承王位;我们立券借钱时也不会预测割肉还账。
易卜生补做了莎士比亚没做的事。
易卜生不但把我们搬上舞台,并且把在我们自己处境中的我们搬上舞台。
剧中人的遭遇就是我们的遭遇。
”也就是说,易卜生在设置戏剧的情境时,力求接近人们的日常生活,让看戏的人感到熟悉亲切,容易同剧中人认同。
这是易卜生在设置戏剧情境时与他的前辈之不同,也是他对现实主义戏剧的重要贡献。
三、易卜生的戏剧情境虽然平凡,并不意味着戏剧没有波澜起伏和戏剧冲突。
如果没有柯洛克斯泰以公布娜拉伪造签证的事相要挟这个突发事件,娜拉的家庭可能永远不会爆发冲突,这个家庭就会平静地存在下去。
从这个意义上说,突发的“事件”在戏剧性的构成中具有重要意义。
在这一点上,易卜生同他的前辈(如莎士比亚、莫里哀)没有本质上的不同。
而同契诃夫以及一些现代主义戏剧家有区别。
关于戏剧事件如何推进人物性格冲突的展开和发展,教材中已经做了较为详细的分析。
在讲授中应该说明,不是随便什么事件都可以构成推动戏剧进展的因素,只有那些能够引发“性格和意志冲突”的事件才具有戏剧意义。
探究与实践参考答案一、剧中的“娜拉”为什么出走?对此,你怎么看?同学之间讨论一下。
对于娜拉何以出走,学生可以根据剧本很容易地作出解答。
但对这一行动的看法很可能见仁见智,如果围绕现实生活中诸如“干得好不如嫁得好”之类的观念讨论,可能更会将问题引向深入。
二、剧中人物海尔茂与娜拉分别具有怎样的性格?他们之间冲突的焦点是什么?自选角度,写一篇戏剧短评。
答案略。
三、本剧结尾的戏剧动作是一声门响。
此处的门仅仅是一扇门吗?其中蕴涵怎样的深意?谈谈你的理解。
可以考虑从两个方面研究该戏结尾的意义:一是社会学的角度,分析“关门一响”的实际意义和象征性意义以及由此引发出来的“娜拉走后怎样”的思考;二是戏剧学的角度,可以把该戏结尾同其他一些戏的结尾对比研究,看看戏剧结尾一共有几种模式,《玩偶之家》的结尾的特殊意义在何处。
四、鲁迅曾经写过一篇文章《娜拉走后怎样》,谈到在当时的社会条件下,出走的娜拉只有两条出路:堕落或是回来。
如果放在现代社会,她出走后会怎样?试着以剧本的形式为她设计一个结局,同学们之间比较,看谁设计得更合理更巧妙。
在中国现当代文学史上,有诸多妇女“出走”的形象,诸如胡适《终身大事》中的田亚梅、鲁迅《伤逝》中的子君、茅盾《虹》中的梅女士、叶圣陶《倪焕之》中的金佩璋、杨沫《青春之歌》中的林道静,等等。
可以结合她们出走后的不同命运来研究“娜拉走后怎样”这一课题,然后再结合当代生活设计“出走的命运”的剧本提纲,可能思路会更为开阔。
参考资料一、易卜生主义(胡适)我们且看易卜生写近世的社会,说的是一些什么样的老实话。
第一,先说家庭。
易卜生所写的家庭,是极不堪的。