如何读大学(PPT很美,内容很有指导意义)
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当我们打开烫金的大学录取通知书,仿佛是打开了人生崭新的一页。
从此,我们把生命中最美好的四年都安置在了大学的校园里,我们把青春最壮丽的诗篇都刻画在岁月的轨迹上。
一,大学是来学习的。
无论你对于学校多么不满,始终要记得,你是来学习知识的第二,大学中开阔自己的视野,那么多组织:学生会、社团等等每一个都值得你去锻炼,并且坚持在一个组织中,直至成为这个组织的领导者或者骨干,你会发现,你会学到好多东西。
第三,培养自己的人文精神,蔡元培先生对于北大的期望就是“人文精神”,无论大学有多么腐败,无论系院辅导员有多么卑鄙,无论学生会有多么官僚,无论周围的人际关系多么的实际,无论这个社会多么的黑暗,一定要记得,培养自己的人文精神,如果你想成功,这是必不可少的。
第四,要有计划,但不要太详细,一个学期开始的时候对自己说这个学期自己要学会什么就行了。
第五,如果可能的话,用心经营好一份爱情。
这是必不可少的,尽管有不少人不屑一顾。
可是大学毕业的时候,他们就会痛哭流涕。
大学的时光总是抵挡不住光阴的飞逝。
将要走到学生时代的尽头时我们会想,大学四年究竟是怎么读的。
四年里,似乎我们曾经历过心潮澎湃的日子,也曾有过无助落寞的时刻。
或许,你会有学习上收获的喜悦,会有课余活动中参与的欣慰……大学四年,如果把它比作一篇小说,那么对于大学这个群体而言,它的关键词可能会是:学习、活动、爱情。
一、关于对知识的学习大学是培养高等优秀人才的摇篮,是创造新知识、新思想和新技术的净土,是开发智力、引领创新、拓展思维的殿堂。
大学生通过对科学知识的学习、探索能力的提升和文化思想的交流,发展友谊和人际关系,培养思想的独立性,形成对社会发展和多元文化的分析力、鉴赏力和判断力,成为未来的领军人才。
尽管最终四年后我们毕业的去向不尽相同:有些同学就直接参加工作走向社会,而有些同学可能选择继续深造最终从事科学研究。
无论我们在毕业的那一刻选择的是哪一个方向,它都不会是我们这一辈子唯一和最后的方向。
怎样度过有意义的大学时光一、大学的目标是什么?1.找到真正的兴趣所在。
2.从迷茫到清晰看到自己要走的路。
有的人大学不学习只玩游戏,有的人大学不玩游戏只学习,有的人大学什么不做只恋爱,有的人大学就想入党,有的人大学就要找个白金男,有的人就是冲着恋爱去的。
很正常,看着每个人都在述说自己觉得怎么做怎么做好,你可以说玩游戏是浪费生命怎么的,也可以觉得天天逃课的都是傻逼,也可以觉得去学生会做事的就是走狗。
如果你就是喜欢玩游戏,并且认为自己能够为止奋斗一生那么就去做吧,其他人怎么评论又如何,难道只有拿奖学金是牛逼的?如果你认为人生就应该平平淡淡娶妻生子,乖乖念书然后去找工作然后一步一步过有什么不好?比起那些会为玩游戏而抛弃一切的我更鄙视那些什么都想做什么都要做,结果机会给他了又开始说这个不会那个不会的人或者今天说我要那奖学金明天又说学习顶个P用的那种。
找到那个最美的自己,然后为之不断奋斗,这是我在大学的最大体会。
3.学会最重要的研究,学术精神;敢于怀疑,善于发现;整体素质,世界观,价值观提高;对所学领域有一定见解和研究。
我相信,大学精神的本质,并不是为了让我们变得深奥,而恰恰是恢复人类的天真。
天真的人,才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理、关于自然、关于社会。
大学要造就的,正是达尔文的天真、爱因斯坦的天真、黑格尔的天真、顾准的天真,也就是那些“成熟的人”不屑一顾的“呆子气”。
二. 具体来说,大学培养我们什么能力?普林斯顿大学对本科生的12项衡量标准。
1)具有清楚地思维、谈吐、写作的能力2)具有批判性和系统性推理的能力3)具有形成概念和解决问题的能力4)具有独立思考的能力5)具有敢于创新和独立工作的能力6)具有与他人合作沟通的能力7)具有判断什么意味着彻底理解某种东西的能力8)具有辨别重要的东西与琐碎的东西、持久的东西与短暂的东西的能力9)熟悉不同的思维方式(定量、历史、科学、道德、美学)10)具有某一领域知识的深度11)具有观察不同学科、理念、文化的相关之处的能力12)具有一生求学不止的能力三、除了学习,大学做什么才不遗憾?打各种奇怪的工,暑假寒假去旅行,一周两本地看书,交一帮朋友,为将来混饭做点准备。
1.关于大学生参与勤工助学的意义,下列说法中不正确的是()。
A.可以帮助大学生了解社会B.可以锻炼大学生的能力C.可以让大学生获得一些收入D.会耽误大学生的学业答案:D2.大学生通过父辈关系就业属于()行为。
A.关系就业B.就业腐败C.非公平就业D.以上都是答案:D3.大学生在制定计划时遵循的原则不包括()。
A.科学性原则B.现实性原则C.可变性原则D.可行性原则答案:C4.真正的精英实际上应满足的标准是()。
A.要有杰出的能力B.崇高的社会责任感C.要有平民情怀D.以上都是答案:D5.大学生可以通过()来提升自己的艺术修养。
A.多看清宫戏等电视剧B.多参与追星活动C.选修与艺术有关的课程D.以上都对答案:C6.大学期间合理目标的设置,需要考虑目标的()。
A.适应性B.实际性C.一致性D.多样性答案:C7.大学生通过()可以提高书面表达能力。
A.同学间的沟通B.与老师的交流C.社团中的锻炼D.写论文的机会答案:D8.确定大学目标,以下哪一因素不需要考虑?()A.个人能力B.学校环境C.同学目标D.个人兴趣答案:C9.以下选项中,()不是非逻辑思维的特点。
A.无序性B.开放性C.多样性D.确定性答案:D10.我国公务员报考情况中存在()的问题。
A.公务员的招考岗位冷热不均B.部分报考学生怀着“打酱油”的心态C.部分报考学生缺乏职业规划意识D.以上都是答案:D11.大学生在写简历时应避免()问题。
A.缺乏针对性B.缺乏真实性C.缺乏自信D.以上都对答案:D12.通过()可以有效提高时间效率。
A.提高专注力B.科学用脑C.恰当的时间做恰当的事D.以上都对答案:D13.大学生要培养健康的作息习惯,应当()。
A.有规律的生活B.保证足够的睡眠C.有足够的时间去锻炼D.以上都对答案:D14.中国留学生与美国本土学生相比,比较明显的是缺乏()。
A.自制能力B.竞争意识和能力C.规划意识和能力D.上进意识答案:C15.应聘管理岗位对大学生在核心竞争力的()方面要求会比较高。
20秋学期(2021年)《大学启示录:如何读大学?(尔雅)》在线作业提示:本科目有多套试卷,认真比对题目,确定是不是您需要的。
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.下列哪项不利于创新?()
[A].创造性
[B].独立
[C].想象
[D].服从权威
标准参考选择是:D
2.大学生在制定计划时遵循的原则不包括()。
[A].科学性原则
[B].现实性原则
[C].可变性原则
[D].可行性原则
标准参考选择是:C
3.以下选项中,()不是非逻辑思维的特点。
[A].无序性
[B].开放性
[C].多样性
[D].确定性
标准参考选择是:D
4.以下哪种行为不属于科学安排时间?()
[A].集中用几天时间学习一门功课
[B].学科交叉学习
[C].学习几小时后活动身体
[D].及时复习
标准参考选择是:A
5.选修课被认为是凑学分的“水课”,其原因之一是()。
[A].必修课设置比例较小
[B].学生对选修课不感兴趣
[C].选修课质量不高
[D].选修课老师水平低
标准参考选择是:C
6.确定大学目标,以下哪一因素不需要考虑?()
[A].个人能力
[B].学校环境
[C].同学目标
[D].个人兴趣。