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中等职业学校《经济政治与社会》课程标准一、课程描述二、课程教学设计三、任务单元划分四、考核方式建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占40%，期末考核占60%。
五、实施建议（一）教材建议由于本门课程为理论课程，所需教学内容丰富，应多参考与之相关的教材，使教学内容丰富达到学生够学、够用。
教材中的案例有的不典型，教师可以根据需要适当选择。
（二）教学建议1．教学过程中的教学方法的选择要有针对性。
2.教学过程应发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
知识教授紧密联系社会生活和实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律加强针对性、时效性和时代感，把知识传授和思想教育紧密结合，强化职业生涯规划在人生成长问题中的运用，讲究实际效果，防治空洞说教。
（三）师资建议应该把班主任老师、家长纳入德育课平时教育过程中。
（四）资源利用1．充分利用教学参考书、教学图片、音像资源、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源。
2．充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发等社会教学资源。
引进人生成长典型个案、哲学与人生问题教育专家、先进人物好道德模范3．充分利用班会、演讲会等阵地，对学生进行德育教育。
（五）教学评价1.评价的主要目的是为了全面了解学生，激励学生的学习和改进教师的教学；从而全面促进中等职业学校心理健康教育活动的理论创新和技术改进。
应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对学生的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生学习的水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度、认知标准、能力运用，帮助学生正确认识自我，建立自信，形成良好的个性心理品质。
2.改革传统的学生评价手段和方法，采用教师评价，学生反馈。
阶段评价、过程评价、目标评价、分层次评价相结合，理论与实践一体化评价模式。
应用观察法、描述性评语法、情境检测法、等级记分法、操行综合评定法、多主体评定、成长记录等评价方式。
高中政治《经济与社会》全册知识点（2023年秋最新版）第一单元 生产资料所有制与经济体制第一课 我国的生产资料所有制第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展1、★我国的基本经济制度（P1）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②按劳分配为主体、多种分配方式并存；③社会主义市场经济体制。
2、物质资料生产（P3）（1）原因：人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产。
（2）构成要素：物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
①劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉；②生产资料是创造物质财富和价值的条件。
3、★生产资料所有制（P3）（1）地位：生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。
（2）作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
4、我国的生产资料所有制（P3）（1）内容：我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）地位：这是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。
（3）要求：必须以习近平经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动经济高质量发展。
5、习近平经济思想的基本内容（P3相关链接）①加强党对经济工作的全面领导。
②坚持以人民为中心的发展思想。
③进入新发展阶段。
④坚持新发展理念。
⑤构建新发展格局。
⑥推动高质量发展。
⑦坚持和完善社会主义基本经济制度。
⑧部署实施国家重大发展战略。
⑨坚持创新驱动发展。
⑩大力发展制造业和实体经济。
⑪坚定不移全面扩大开放。
⑫统筹发展和安全。
⑬坚持正确工作策略和方法。
6、公有制经济（P3-P4）（1）构成：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）★坚持公有制主体地位的原因：①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献，是社会主义经济制度的基础。
1.2坚持“两个毫不动摇”教学设计一、教材分析本课是统编版必修2《经济与社会》第一单元第一课第二框的内容。
如何坚持“两个毫不动摇”？是国家对社会主义基本经济制度的坚定态度和行动指南，是对上一框社会主义基本经济制度“是什么”和“为什么”的深入和发展。
我国基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是第二课社会主义市场经济的根基。
学习本框内容，有利于增强学生对坚持中国特色社会主义制度的信心，增强对中国特色社会主义道路的认同，促进学科核心素养的培育。
本框共分两目：第一目“毫不动摇巩固和发展公有制经济”。
让学生从宏观层面了解近年来我国国有企业的发展壮大，巩固和发展公有制经济，必须发展国有经济，也要壮大农村集体经济。
发展国有经济的标准、中心、布局和分类推进国有企业的混合所有制改革，以夯实社会主义基本经济制度的基础；农村集体经济要通过三权分置，农业社会化服务体系等措施保障农民财产权益，实现适度规模经营，发展现代农业。
第二目“毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济”。
教材指出非公有制经济是推动我国经济社会发展的重要力量，然后指明毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济的具体内容，国家要保证和落实促进非公经济发展的良好环境和社会氛围，支持和帮助非公企业提高技术和管理水平。
二、学情分析（1）学生心智特征分析：本节课授课对象是高一年级的学生。
思维和兴趣点停留在具体而形象的内容上，抽象和逻辑思维能力比较弱。
对于理论性、政策性较强的内容缺乏理解能力，这给教学带来了一定的挑战。
（2）学生已有经验分析。
本课内容学习之前，学生对于基本经济制度也有一定的认知，但比较浅显，仅仅了解我国现阶段基本经济制度“是什么”，没有从理论和实践层面懂得“为什么要”和“如何坚持”这一基本经济制度。
本框内容政策性很强，有一定的深度，对于高一学生来说有一定难度。
三、教学目标本课教学目标根据三个相互关联的参照维度（核心素养、学科核心素养和三维目标）确定如下：1、通过采访，讨论，展示等多种活动形式，让学生理解并拥护国家发展国有企业、壮大农村集体经济，鼓励，支持和引导非公有之经济的政策措施，在议题的论证和决策中，培养学生交流合作辩证思维能力，提高学生的政治认同。
第二框社会主义市场经济1．知道社会主义市场经济的含义。
2.理解社会主义市场经济的基本特征。
3.了解加强宏观调控的必要性，知道宏观调控的含义和目标。
4.理解宏观调控的手段。
重点：1.社会主义市场经济的基本特征。
2.市场调节和宏观调控的关系。
3.加强宏观调控的原因、目标、手段。
难点：市场调节和宏观调控的关系。
[基础·初探]一、社会主义市场经济的三个基本特征1．社会主义市场经济的三个基本特征(1)基本标志：坚持公有制的主体地位。
(2)根本目标：共同富裕。
(3)内在要求：能够实行科学的宏观调控。
2.社会主义市场经济的优势：社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来；能够处理好政府和市场的关系，既充分发挥市场作用又更好发挥政府作用。
二、科学的宏观调控1．科学的宏观调控的作用：是社会主义市场经济正常运行与发展的需要，是政府的主要职责和作用之一。
2．宏观调控的含义、目标及手段(1)含义：国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。
(2)目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
(3)手段①经济手段：财政政策和货币政策是最常用的经济手段；还包括制定和实施经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策等。
②法律手段：制定和运用经济法规等。
③行政手段：行政命令、指示等。
[预习·提升]1．判断(1)在社会主义市场经济中，国家宏观调控对资源配置起决定性作用。
(×)(2)社会主义市场经济既有市场经济的共性，又有自己鲜明的特征。
(√)(3)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
(√)(4)社会主义市场经济的内在要求就是实现收入分配公平。
(×)2．连线宏观调控的手段。
先思考再核对答案1．教材P82探究问题一【提示】(1)坚持公有制的主体地位，是我国市场经济的基本标志。
(2)市场经济是一种资源配置方式。
八年级上册政治第九课笔记
以下是八年级上册政治第九课的笔记：
第九课树立总体国家安全观
一、认识总体国家安全观
1. 国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。
2. 总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
二、维护国家安全
1. 维护国家安全的原因：是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是每个公民的责任和义务。
2. 维护国家安全的方式：
- 既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策。
- 既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
三、人人都是维护国家安全的主角
1. 维护国家安全，人人可为：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
2. 履行维护国家安全的法律义务：
- 我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
- 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第一课参考答案一、填空1、用于交换；社会分工；产品属于不同的劳动者2、使用价值；价值3、价值尺度；流通手段4、社会必要劳动时间；价值量；供求；价值；价格5、量入为出；统筹兼顾；保护环境；勤俭节约，艰苦奋斗二、选择： C B D A C C C B D C三、辨析1、观点错误。
（1）商品的价格不是由供求关系决定的，而是由商品的价值决定的，价格是商品价值的货币表现，价值是价格的基础。
但价格受供求关系影响，供不应求时，价格高于价值，供过于求时，价格低于价值。
但价格的波动总是围绕价值的，不会偏离价值太远。
（2）物以稀为贵，是市场上商品供不应求时引起价格上涨的一种表现，从供求关系影响价格波动角度讲，这个观点有一定道理，如果认为商品的贵贱是由供求关系决定的则是错误的。
2、观点错误。
（1）艰苦奋斗、勤俭节约不是指一种具体消费方式，而是社会提倡的一种精神。
（2）艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，过去依靠它取得了民主革命的胜利，现在，要把我国建设得更加兴旺发达，仍然需要发扬这种精神；现阶段，我国还处于生产力水平较低的社会主义初级阶段，要实现现代化，也免要发扬这种精神。
这种精神可以磨项意志，增强人的责任心、进取心、相反，则容易养成好吃们做、贪图享受的坏习惯，会使人缺乏克服困难的意志力。
发扬这种精神有利于合理利用资源。
（3）从上面可以看出，艰苦奋斗、勤俭节约精神和家庭收入无关，不管家庭收入多少，都需要发扬这种精神。
四、材料分析1、略2、猪肉的价格变动，主要是受到供求关系的变化的影响。
3、观点错误。
供求关系和价格的变动相互拉扯，导致价格以价值为轴心上下波动的曲线运动。
在这个运动中，社会必要劳动时间决定商品价值量始终作为一种趋势，作为一个规律在起作用。
所以，猪肉价格的波动，不仅不是违背价值规律，而正是价值规律的表现形式。
4、价格的变动会对消费行为产生影响。
猪肉价格下跌，会刺激消费者的购买欲，反之，价格上涨时，会在一定程度上抑制消费者的购买量。
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织逻辑脉络：从宏观上看，客观实际是党和国家制定路线方针政策的出发点，我国独立自主的和平外交政策就是党和国家在遵守国际社会变动和发展一般规律的基础上，客观全面认识和平与发展的时代主题与多极化的发展趋势的前提下制定的；从微观上看，关注国际形势，树立世界眼光，是公民提高参与政治生活能力的重要条件。
知识结构：第九课主要从静态方面分析国际社会，包括国际社会的主要成员，国际关系的内容、形式和决定性因素，在国际交往中捍卫国家利益。
第十课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策，包括当今时代的主题及其主要障碍，中国为建立国际政治经济新秩序作出的努力，世界多极化条件下的国际竞争，我国对外政策的内容与作用。
素养要求：政治认同：通过比较体会我国独立自主的和平外交政策的正确性和外交实践所取得的辉煌成就，认同我国是一个负责任的大国，明确联合国需要通过改革发挥更重要的作用，新时代我国必须坚定不移地走中国特色社会主义道路，积极贡献中国智慧和力量，推动构建人类命运共同体。
科学精神：领会国际社会发展和国际关系变动的规律，正确认识当前的国际形势与发展趋势。
公共参与：善于运用国际规则保护我国国家利益，努力提高我国在国际社会的话语权，通过大国外交、多边外交、主场外交为社会主义现代化强国建设创造良好的国际环境。
第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织学习任务核心素养1.描述与分类：主权国家的权利与义务，国际组织的分类。
2.解释与论证：全面认识国际组织在国际社会中的作用。
3.辨析与评价：评析“人权高于主权”的实质。
1.政治认同：认同我国在捍卫国家主权方面的政策。
2.科学精神：全面认识联合国的作用，明确中国与联合国的关系。
3.法治意识：从国际法的角度明确主权国家的权利。
4.公共参与：通过关注国家在国际社会中的作用，体验作为中国公民的自豪感。
一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
第九课走进社会主义市场经济知识清单班级____________、姓名_____________1、我国基本经济制度的优势有哪些？①社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
②我国国家制度和国家治理体系具有把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势。
③具有坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路的显著优势。
④具有坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势。
⑤坚持社会主义基本经济制度，既充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，又更好发挥政府的作用。
2、影响合理配置资源的因素有哪些？①计划和市场是资源配置的两种基本手段，要把市场调节和加强宏观调控结合起来，发挥市场在资源配置中的决定性作用。
②价格变动对生产的影响：调节产量、调节生产要素。
③建设资源节约型和环境友好型社会，大力发展低碳经济、循环经济，实现资源的优化配置。
④消费者树立正确的消费观，绿色消费，树立节约意识。
⑤企业兼并、破产和联合有利于社会资源的合理配置。
⑥国家财政具有促进资源合理配置的作用。
3、从市场和政府的角度谈谈如何实现对资源的合理配置？①按价值规律办事，充分发挥市场对资源配置的决定作用。
通过价格、供求、竞争三大机制实现对资源的合理配置。
②政府要以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
③政府要健全统一、开放、竞争有序的市场体系，尤其要培育和发展生产要素市场。
④政府要加强市场法规和社会信用体系建设，建立信用监督和失信惩戒制度，规范市场秩序，为发挥市场的决定作用提供良好的环境。
⑤政府要培育合格的市场主体，激发市场主体活力，充分发挥市场主体的作用。
⑥政府要搞好“放管服”改革，放宽市场准入，减少对市场决定作用的行政干预4、我国重视人才的经济学依据？①劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
统编版《道德与法治》六年级下册教案第四单元让世界更美好第9课日益重要的国际组织第一课时【教学目标】•初步了解国际组织作为国际社会的重要成员存在的目的、意义和职能。
•掌握国际组织的类别并且能够进行正确的分类。
•掌握联合国和世界贸易组织两大国际组织的机构和职能。
【教学重点】•认识国际组织在国际社会日益重要的地位。
【教学难点】•理解联合国作为最大的国际组织的机构和职能以及它在国际社会的重要作用。
【教学过程】【新课导入】国际奥林匹克委员会观看图片，这是什么标志？彩色五环分别代表什么？导入新课师：同学们，奥林匹克标志表达了奥林匹克运动的活力，代表了五大洲的联盟以及奥运会上来自世界各地的运动员聚会。
下面进入我们今天的学习。
【新课教学】(一)了解国际组织及其分类›【看一看】观看图片，了解了解国际组织及其分类。
•世界卫生组织一一世界卫生组织的宗旨是使全世界人民获得尽可能高水平的健康。
世界卫生组织的主要职能包括：促进流行病和地方病的防治；提供和改进公共卫生、疾病医疗和有关事项的教学与训练；推动确定生物制品的国际标准。
＞【知识窗】什么是国际组织• 一些国家和地区为了特定的共同目标而组成的国际组织。
国际组织制定章程、设立机构、开展活动，是国际社会的重要成员。
• 如：联合国儿童基金会、国际红十字会、上海合作组织›【活动园】你还知道哪些国际组织呢？亚洲太平洋经济合作组织＞【观看视频】了解了解国际组织及其分类。
• 按照地理范围一一世界性国际组织、区域性国际组织。
世界性国际组织的成员来自全球各地。
区域性国际组织的成员限于特定范围。
• 按照职能范围 ----- 般性国际组织、专门性国际组织。
＞【看一看】观看图片，了解世界性国际组织和区域性国际组织有哪些。
国际奥林匹克委员会 世界银行石油揄出国组织非洲联盟北大西洋公约组织›【看一看】观看图片，了解一般性国际组织和专门性国际组织。
•一般性国际组织：世界银行主要向成员国提供贷款和投资，帮助其发展。
