家庭作业记录（2018.03.03）1、以《热闹的元宵节》为主题写一篇不少于300字的作文。
2、背诵并默写第一课《燕子》。
备注：家长指导、检查习作、背诵、默写，认真批阅、纠错后签名；日记每天一篇。
1、以《新学期的打算》为题，写一篇关于在新学期如何搞好语文学习的作文。
（300字左右）2、第163页词语表中第一课的词语抄写五遍，再听写一遍。
备注：家长指导、检查习作、抄写、听写，认真批阅、纠错后签名。
黄晟、鲁泽航、袁佳宝、黄浩轩、訾强、李佳祥、常茹艳、李兴茹8位同学昨天没按要求完成家庭作业的上传任务，希望今后按要求完成任务。
谢谢合作！1、模仿第一课的写法来描写你喜欢的一种动物或植物。
（不少于300字）2、填写优化设计第一课的内容。
3、认真检查第一课《燕子》的课文背诵。
4、指导孩子精心预习第二课《古诗两首》。
备注：家长指导检查习作、优化设计填写认真批阅并纠错后签字。
崔赢鑫、景雨菲、徐丽雅、李宗然、尚安荣、周琪皓、苏锦晗、靳浩翔、邢璐菲、郭欣怡、孙瑞、王蕊、顾博文、杨嘉凝、张瑞雪、李贝诗懿这16位同学是今天第一课词语听写全部正确的学生，希望上述同学及家长再接再厉继续坚持；也希望其他同学及家长按照老师要求认真完成任务，不要掩耳盗铃自欺欺人。
1、背诵、默写第2课《古诗两首》的诗文、诗意。
2、填写优化设计第二课的内容。
备注：家长督促、检查背诵、默写、填写认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、继续背诵第2课《古诗两首》诗文、诗意，明天到校复查背诵。
2、背诵、默写第3课课文《荷花》。
3、填写优化设计第5页阶段演练一。
备注：家长督促、检查背诵、默写、填写认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、继续背诵并默写第一课《燕子》课文。
2、参照第3课课文《荷花》的写法，写一写自己喜欢的一种花。
（300字左右）3、背诵、默写第163页词语表中第1至3课的词语，再听写一遍，共两遍。
4、第160页生字表（二）第1至3课的生字写一个字标一个拼音组一个词。
1、继续背诵熟记第1、2、3课内容。
2、抄写第4课课文《珍珠泉》。
3、优化设计填写至第8页。
备注：家长督促、检查背诵、抄写、填写，认真批阅纠错后签名。
各位家长：您好！根据《卫教发2017—296号》文件精神，自2018年春季开学，由教育厅规定开设的《写字》、《语文阅读》、《成长教育》、《书法练习册》为自购教材，明天上午将由新华书店工作人员到校提供教材。
请您明天上午按照价格款项由孩子或由家长交于本班家长委员会成员柳泽辉等几位学生家长。
将由家长委员会代表柳泽辉等家长于明天上午到校协助订购，发放。
谢谢你的配合！（三年级：写字7.98元、语文阅读11元、成长教育7.41元、书法练习册15.80元，合计42.19元）1、背诵并默写语文园地一中我的发现和日积月累的内容。
2、语文优化设计填写至第11页。
3、按照课本第15页的习作要求，写一篇不少于350字的介绍家乡风景的作文，参考题目如：《我爱家乡的小河》、《美丽的高庙公园》、《神奇的寺口子》、《迷人的沙坡头》、《神秘的南长滩》、《热闹的红太阳广场》、《家乡美》《美丽的家乡》、《我爱我的家乡》《热闹的广场》等。
1、背诵并默写第5课《翠鸟》课文。
2、背诵、默写第163页词语表中第1至3课的词语，再听写一遍，共两遍。
3、继续背诵熟记第1、2、3课和语文园地一中我的发现和日积月累的内容。
备注：家长督促、检查背诵、默写，认真批阅纠错后签名。
1、参照第5课《翠鸟》的写法，你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！（300字左右）2、语文优化设计填写至第13页。
3、背诵并默写语文园地一中我的发现和日积月累的内容。
4、第160页生字表（二）第1至3课的生字写一个字标一个拼音组一个词。
5、指导孩子做好第六课《燕子专列》的预习工作。
备注：家长指导写作、预习，督促、检查背诵、默写，认真批阅纠错后签名。
1、继续背诵并默写第2课《古诗两首》的诗文、诗意。
2、熟读并抄写课本第13页资料袋的内容。
3、优化设计填写至第15页。
2、背诵、默写课后词语表中第5、6课的词语，再听写一遍，共两遍。
4、课后生字表（二）第5、6课的生字写一个字标一个拼音组一个词。
5、精心指导孩子预习第7课《一个小村庄的故事》。
备注：家长督促、检查背诵、默写、填写、预习认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、优化设计填写至第16页。
2、抄写第7课《一个小村庄的故事》，并背诵第一自然段。
备注：家长督促、检查背诵、填写、预习认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、抄做语文单元测试题一的第一、二、三、四、五、六、七、八、九题。
2、优化设计填写至第18页。
3、精心指导孩子预习第8课《路旁的橡树》。
备注：家长督促、检查抄做、填写、预习认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、继续熟记第2课《古诗两首》并默写一边（不写诗意）。
2、背诵、默写课后词语表中第1、2、3、5、6、7课的词语，再听写一遍，共两遍。
3、生字表（二）第1、2、3、5、6、7课的生字写一个字标一个拼音组一个词。
4、优化设计填写至第19页。
备注：家长督促、检查抄写、填写、听写认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、继续熟记并默写语文园地一中我的发现和日积月累的内容，家长再听写一遍，共两遍。
2、抄写并背诵语文园地二日积月累读读认认和读读背背内容，抄两遍，听一遍，共三遍。
3、优化设计填写至第22页。
备注：家长督促、检查抄写、背诵、听写、填写，认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、预习、背诵并默写第9课《寓言两则》课文。
2、继续熟记并默写第2课《古诗两首》的诗文、诗意。
3、按照课本第30页的习作要求，写一篇不少于350字的环境保护方面的作文，参考题目如：《一条小河的故事》（水污染、工厂污水）、《树叶的“雀斑”》（酸雨）、《家乡的小溪》（水污染）《地球呼救》（地球环境破坏、变暖）、《无家可归的小鸟》（乱砍树木，破坏植被）、《一片草地的诉说》、《小鸟的怨言》、《水与小鱼的对话》、《还蓝天碧水》、《几年后的家乡》、《保护环境从我做起》、《家乡的小河》、《未来的家乡》等。
1、抄写第8课《路旁的橡树》，并试着讲给家长听。
2、继续抄写并背诵语文园地二日积月累读读认认和读读背背内容，抄一遍，听一遍，共两遍。
（今天检查中没有背会的同学多抄写一边，共三遍）备注：家长督促、检查抄写、背诵、听写，认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
今天日积月累二的背诵检查中没有过关的同学有：黄晟、王洋、赵玉博、吴佳蔓、张开胜、黄智博、李贝诗懿、李果、刘青樾、赵佳艺、周子博、鲁泽航、刘佳艺、黄浩轩、吕金阳、訾强、白元昊、赵誉博、张媛、李珊珊、张绪栋、刘涛豪等。
1、抄做语文单元测试题二的第一、二、三、四、五、六、七、八题。
2、优化设计填写至第24页。
3、精心指导孩子预习第10课《惊弓之鸟》。
4、家长检查第一课、第二课、第三课、第五课、第七课、第九课、语文园地一、语文园地二中要求背诵的内容。
备注：家长督促、检查抄做、填写、预习，认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
1、抄写第10课《惊弓之鸟》，并把这个故事讲给家人听。
然后在我们举办故事会上，讲给同学听。
1、背诵并默写第5课《翠鸟》的第1、2、3自然段的课文内容。
2、背诵并默写语文园地二日积月累读读认认和读读背背的内容。
3、背诵并默写课后词语表中第5、6、7课的词语。
4、生字表（二）第5、6、7课的生字写一个字标一个拼音组一个词。
备注：家长督促、检查背诵、默写、抄写，认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
复习第二单元内容，迎接明天的单元测试。
1、搜集环境保护标语，每条写一遍，优选两条牢记在心。
1、抄写第10课《惊弓之鸟》，并把这个故事讲给家人听。
然后在我们举办故事会上，讲给同学听。
2、优化设计填写至第26页。
3、搜集摘抄10条成语故事，每个成语写三遍。
4、精心指导孩子预习第11课《画杨桃》。
备注：家长督促、检查抄写、摘抄、填写、预习，认真批阅纠错后签名。
1、抄做语文第二单元测试题的第一、二、三、四、五、六、七题。
2、优化设计填写至第27页。
3、背诵并默写课后词语表中第9、10、11课的词语，再听写一遍，共两遍。
4、生字表（二）第9、10、11课的生字写一个字标一个拼音组一个词，再听写一遍（只写字）。
5、抄写课本第44页的资料袋内容。
备注：家长督促、检查抄做、抄写、填写、背诵，认真批阅纠错后签名。
1、抄写第11课《画杨桃》，并背诵第18自然段（老师让这几个同学……画成什么样）。
家长反馈背诵结果。
2、优化设计填写至第29页。
备注：家长督促、检查抄写、填写、背诵，认真批阅纠错后签名。
1、抄做语文第二单元测试题2的第一、二、三、四、五、六题。
2、继续熟记并默写语文园地一中我的发现和日积月累的内容，家长再听写一遍，共两遍。
3、继续熟记并默写语文园地二日积月累读读认认和读读背背内容，家长再听写一遍，共两遍。
备注：家长督促、检查抄做、背诵、听写，认真批阅纠错后签名。
1、以《春天来了》或《找春天》为主题写一篇感受春天已到的作文。
（300字左右）2、优化设计填写第三组闯关的内容。
3、背诵并默写语文园地三日积月累读读认认和读读背背内容，家长再听写一遍，共两遍。
4、背诵并默写课后词语表中第9、10、11课的词语，再听写一遍，共两遍。
5、生字表（二）第9、10、11课的生字写一个字标一个拼音组一个词，再听写一遍（只写字）。
6、按照课本第47页的习作要求，写一篇不少于350字的自我介绍方面的作文，家长认真批阅、孩子仔细修改然后朗读给家长听并录制朗读视频上传到微信群里。
参考题目如：《我就是我》、《——的我》、《爱哭的我》、《胆小的我》、《开朗的我》、《聪明的我》|、《虚心的我》、《上进的我》、《爱画画的我》《爱看书的我》《爱踢球的我》《这就是我》《我是谁》、《我的自画像》《我这个人》《我》等。
1、抄写并精心指导孩子预习第13课《和时间赛跑》。
2、指导孩子填写优化设计第30页。
3、指导孩子预习第14课《争吵》。
备注：家长督促、检查抄写、填写、预习，认真批阅纠错后签名。
1、背诵第13课《和时间赛跑》的课文内容。
2、背诵并默写语文园地三日积月累读读记记和读读背背的内容。
3、背诵并默写课后词语表中第9、10、11课的词语。
4、生字表（二）第9、10、11课的生字写一个字标一个拼音组一个词。
备注：家长督促、检查背诵、默写、抄写，认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
复习第三单元内容，迎接明天的单元测试。
1、优化设计填写第13课《和时间赛跑》内容，继续背诵第13课课文。
2、背诵、抄写词语表第13、14课词语，每词三遍再听写一遍，共四遍。
3、课后生字表（二）第13、14课的生字写一个字标一个拼音组一个词。
备注：家长督促、检查背诵、抄写、填写、背诵认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。
