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幼儿园教资面试绘画活动教案模板附真题一、教学内容本节课选自幼儿园绘画活动教材第四章《色彩的世界》，详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，了解三原色混合后的变化，学会运用三原色进行绘画创作。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识红、黄、蓝三原色，了解它们混合后的颜色变化，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，让幼儿学会运用三原色进行绘画创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：认识红、黄、蓝三原色，学会运用三原色进行绘画创作。
难点：了解三原色混合后的颜色变化，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画笔，调色板，水彩纸，教学PPT。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，画笔，调色板，水彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过一个色彩小故事，引出红、黄、蓝三原色。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的红、黄、蓝物品，加深对三原色的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解红、黄、蓝三原色的特点及其混合后的颜色变化。
（2）示范如何运用三原色进行绘画创作，展示作品。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发颜料、画笔等材料，引导幼儿动手实践。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿运用红、黄、蓝三原色，自由发挥创作一幅画作。
（2）邀请部分幼儿分享自己的作品，大家共同欣赏、交流。
（1）回顾本节课所学内容，巩固红、黄、蓝三原色的知识。
（2）引导幼儿关注生活中的色彩，激发他们对绘画的兴趣。
六、板书设计1. 色彩的世界——红、黄、蓝三原色绘画活动2. 内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）颜色混合变化（3）绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对红、黄、蓝三原色有了更深入的认识，绘画技能也得到了提高。
幼儿园教资面试绘画活动教案模板附真题一、教学内容本节课选自幼儿园绘画活动教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容包括认识线条的种类和特点，通过绘画活动培养幼儿对线条和形状的感知能力，以及运用线条和形状进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握线条的种类和特点，提高他们对线条和形状的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的创意思维和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：线条的种类和特点的认识，以及创意绘画的发挥。
教学重点：培养幼儿对线条和形状的观察能力，以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、彩泥、投影仪等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的线条画，引导幼儿观察并说出画中的线条种类。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的线条。
2. 知识讲解与例题讲解（10分钟）教师简要介绍线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等。
示范绘画一个简单的线条画，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试绘画线条，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
4. 创意绘画（10分钟）教师提出绘画主题，如“我的梦想家园”，引导幼儿运用线条和形状进行创作。
幼儿在画纸上进行绘画，教师给予个别指导。
教师邀请幼儿分享自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 线条的种类和特点2. 绘画技巧3. 创意绘画主题七、作业设计1. 作业题目：请用线条和形状绘画一幅“我的梦想家园”。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对线条和形状的认识有所提高，但在创意绘画方面还有待加强。
下次教学时，可以尝试降低绘画难度，给予更多指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后尝试寻找生活中的线条，并用自己的方式记录下来，与家长分享。
同时，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同激发幼儿的创意思维。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
简笔画教师技能考试试题简笔画是一种以简洁的线条和形状来表现物体特征的绘画形式，它不仅要求教师具备良好的绘画技巧，还要求教师能够将复杂的内容简化，以便于学生理解和学习。
以下是一份简笔画教师技能考试的试题，旨在评估教师在简笔画教学方面的能力和技巧。
一、基础绘画技能测试1. 请在10分钟内完成一幅以“春天的花园”为主题的简笔画作品。
要求画面中至少包含三种不同的花卉和一个小动物。
2. 选择一个日常用品（如杯子、椅子、台灯等），并用简笔画的形式表现其基本结构和特征。
注意线条的流畅性和准确性。
二、创意思维能力测试3. 根据以下关键词创作一幅简笔画：“时间”、“梦想”、“飞翔”。
请在画面中巧妙地融入这些元素，展现你的创意思维。
4. 设计一个适合儿童的简笔画教程，主题自选，要求包含至少三个步骤的绘画指导，并附上简短的文字说明。
三、教学应用能力测试5. 描述一个你曾经教授过的简笔画课程，包括课程目标、教学方法、学生反馈以及你如何根据学生的反应调整教学策略。
6. 请设计一个简笔画活动，旨在提高学生的观察力和想象力。
详细说明你的活动流程、预期的学习成果以及如何评估学生的表现。
四、综合能力测试7. 选择一个历史人物或文化符号，用简笔画的形式表现其形象，并附上一段简短的文字，解释你选择该人物或符号的原因以及你如何通过简笔画传达其精神内涵。
8. 请根据以下场景创作一幅简笔画：一个小男孩在公园里放飞风筝，旁边是他的父亲。
注意表现人物的情感和动作，以及公园的环境氛围。
请考生在规定的时间内完成以上试题，每题的完成情况将作为评估你简笔画教师技能的重要依据。
祝你考试顺利！。
幼儿园教资面试绘画活动优质教案模板附真题一、教学内容本节课选自《幼儿园绘画活动指导手册》的第四章“有趣的色彩”，详细内容围绕色彩的认知与运用展开，通过实践活动，引导幼儿认识红、黄、蓝三原色，学习色彩的混合，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解红、黄、蓝三原色的基本概念，掌握色彩的混合方法。
2. 技能目标：培养幼儿运用色彩进行绘画创作的兴趣和能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画活动的热情，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的混合方法。
2. 教学重点：红、黄、蓝三原色的认知与运用。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色的水粉颜料，画纸，画笔，调色板，湿巾。
2. 学具：红、黄、蓝三原色的水粉颜料，画纸，画笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画作中的颜色。
（2）教师提问：“你们知道这些颜色是怎么来的吗？”引导幼儿思考。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师介绍红、黄、蓝三原色的基本概念，引导幼儿认知。
（2）教师演示红、黄、蓝三原色的混合过程，让幼儿观察并学习。
3. 课堂实践（15分钟）（1）幼儿分组，每组分配红、黄、蓝三原色的水粉颜料、画纸、画笔等。
（2）教师指导幼儿进行色彩的混合，鼓励幼儿大胆尝试。
（3）幼儿根据所学的色彩知识，进行绘画创作。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出绘画要求，如：“用红、黄、蓝三原色画出你最喜欢的动物。
”（2）幼儿根据要求进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的色彩》2. 板书内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己喜欢的画。
幼儿园教师资格面试（艺术领域（绘画）技能专项）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1.1．圆的世界【要求】1．要简单易懂，富有创意。
2．画出四种不同的圆。
正确答案：小班美术活动：圆的世界一、活动目标1．寻找、观察生活中的圆形物体，认识圆形。
2．能用线条和色彩表现圆形物体。
3．热爱生活，喜欢观察生活，体验创造生活的美好感受。
二、活动重难点活动重点：认识圆形，能用线条和色彩表现圆形。
活动难点：热爱生活，喜欢观察生活，体验创造生活的美好感受。
三、活动准备物质准备：弹力球、溜溜球等圆形物体，圆形物体的图片若干，纸笔，颜料，泡泡工具。
四、活动过程(一)活动导入情景导入：教师表演吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友，今天老师给大家变魔术喽，你们看，老师吹出的是什么啊?我请小朋友们观察一下，老师吹的泡泡是什么形状的呢?”(二)活动展开1．出示魔术袋，请幼儿猜测魔术袋里面的物品，进一步激发幼儿的求知欲。
师：“今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看，里面会有什么样的礼物呢?它们都是什么形状呢?”(出示礼物：弹力球、溜溜球、不倒翁……)2．师幼游戏．感受圆的画法。
师：“小朋友们，我们一起手拉手，玩一个新的游戏，名字就叫作吹泡泡。
”教师给幼儿讲解游戏规则：请所有的小朋友手拉手，一起和老师边念儿歌边走圈圈，当说到“吹泡泡，吹泡泡，我们的泡泡变大了”，所有幼儿停下，将手臂围成大圆圈。
当说到“我们的泡泡变小了”，所有幼儿停下，将手臂缩短，使圆圈变小。
3．老师讲解示范画圆，给幼儿讲解画圆基本技巧。
师：“小朋友们，刚才我们做游戏的时候，就是围成了一个大圆圈。
现在老师将大家围成的大圆圈画出来，你们要认真看。
”“谁能告诉老师，刚才老师是几笔画成的圆呢?”“老师画的圆形，如果换成折线会好看么?”4．鼓励幼儿大胆地进行创作．把圆变成自己喜欢的图片。
师：“请小朋友们拿起小蜡笔也画一画圆吧，要注意是一笔画成的。
2024年教师资格考试幼儿园面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：假设您是一位幼儿园教师，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不太愿意和其他小朋友交流，经常一个人默默玩。
您作为班主任，应该如何帮助小明融入集体，培养他的社交能力？第二题题目：假设你是幼儿园的一名教师，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不善于与人交流，但在绘画方面表现出极大的天赋。
你作为班主任，应该如何引导小明在集体活动中更好地融入，同时发挥他的绘画特长？第三题题目：假设你是一位幼儿园教师，班级里有一个孩子因为家庭原因最近情绪低落，经常独自坐在角落里，不愿意参与集体活动。
你作为班主任，应该如何处理这种情况？第四题题目：请结合幼儿园教育的特点，谈谈如何在一日生活中培养幼儿的独立性和自主性。
第五题题目：请你谈谈如何根据幼儿的年龄特点，设计一堂幼儿园美术活动？第六题题目：在幼儿园的教学过程中，你发现有一个小朋友经常不愿意参与集体活动，并且在与同伴交往时显得比较孤僻。
作为教师，你会如何处理这种情况？第七题题目：请谈谈你对幼儿教育中“寓教于乐”教学理念的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在幼儿园教育活动中体现这一理念。
第八题题目：在一次户外活动中，你发现班里的一名小朋友总是独自一人玩耍，不愿意与其他孩子互动。
面对这种情况，作为幼儿园老师，你会如何处理？第九题题目：假设你是幼儿园教师，在一次户外活动中，发现孩子们对蚂蚁非常感兴趣，纷纷围绕在蚂蚁窝旁观察。
这时，一位家长突然走过来，对孩子们大声喊道：“快走开，蚂蚁会咬人的！”孩子们顿时变得紧张起来。
面对这种情况，你作为教师应该如何处理？第十题题目：在幼儿园的一次户外活动中，你发现班上一个小朋友总是不愿意和其他孩子一起玩，而是独自一人待在一旁。
作为老师，你会如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题题目：根据以下主题设计一节幼儿园大班的美术活动。
主题：《美丽的蝴蝶》活动目标：1.认知目标：了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的种类和色彩丰富。
幼儿机构美术面试题及答案一、选择题1. 下列哪种颜色是由红色和黄色混合而成的？A. 蓝色B. 绿色C. 橙色D. 紫色答案：C. 橙色2. 我们通常用哪支手拿画笔进行绘画？A. 左手B. 右手C. 双手D. 没有特别规定答案：D. 没有特别规定二、填空题3. 绘画中，________是用来表现物体的体积、形状和质感的一种技法。
答案：涂色4. 在绘画中，使用________可以增强画面的层次感和立体感。
答案：阴影三、简答题5. 请简述为什么幼儿学习绘画对他们的成长有益？答案：幼儿学习绘画有助于发展他们的观察力、想象力和创造力。
通过绘画，幼儿可以表达自己的情感和想法，同时也能够提高手眼协调能力和审美能力。
四、操作题6. 请用简单的线条画出一个你最喜欢的动物，并简要说明为什么喜欢它。
答案：（考生需自行绘制并回答）五、论述题7. 论述在幼儿美术教育中，教师如何激发幼儿的绘画兴趣。
答案：在幼儿美术教育中，教师可以通过以下方式激发幼儿的绘画兴趣：- 提供丰富多彩的绘画材料，让幼儿感受到绘画的乐趣。
- 鼓励幼儿自由创作，尊重他们的每一个创意。
- 通过故事、游戏等方式引入绘画主题，增加绘画的趣味性。
- 展示优秀的儿童绘画作品，激发幼儿的模仿和创作欲望。
- 定期举办绘画展览，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心。
六、案例分析题8. 观察下面的幼儿绘画作品，分析幼儿可能使用了哪些绘画技巧，并提出一些改进建议。
（此处应附上一张幼儿绘画作品的图片或描述）答案：（考生需根据所提供的绘画作品进行分析并提出建议）七、创意题9. 设计一个以“春天”为主题的美术活动，适合5-6岁幼儿参与。
答案：活动名称：春天的色彩探险- 活动目标：让幼儿通过观察和绘画，感受春天的色彩和生机。
- 活动准备：水彩颜料、画笔、画纸、春天的图片或实物（如花朵、绿叶等）。
- 活动过程：a. 引导幼儿观察春天的图片或实物，讨论春天的色彩和特点。
b. 教师演示如何使用水彩颜料绘画春天的景色。
幼儿园教资面试绘画活动教案模板附真题一、教学内容本次教学活动选自《幼儿园绘画活动指导手册》的第三章“有趣的图形”，详细内容围绕基本图形的认识和运用，包括圆形、正方形、三角形等，通过绘画活动培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本图形的名称和特点，能够正确识别和运用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发绘画兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在绘画过程中，能够灵活运用基本图形进行创作。
重点：掌握基本图形的名称和特点，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导幼儿观察并说出作品中的基本图形。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本图形的名称、特点，并通过范例作品展示基本图形的运用。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、画笔、颜料，引导幼儿按照老师的要求，画出指定的基本图形。
4. 创作环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用基本图形进行绘画创作。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）图形特点：圆形——没有角，曲线；正方形——四条相等的边，四个角；三角形——三条边，三个角（3）创作提示：观察、想象、运用七、作业设计1. 作业题目：请运用基本图形创作一幅有趣的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找基本图形，增强观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如剪纸、泥塑等。
（3）组织家长参与绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节和展示与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿在绘画过程中，能够灵活运用基本图形进行创作。
