2014新人教版二年级下册数学期中复习

第一单元数据整理与收集人教版期中知识点汇总1.学会用“正”字记录数据。

2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。

3.根据统计表，会解决问题。

例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 你还能提出什么问题?第二单元表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。

除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。

5.一句口诀可以写四个算式。

（乘数相同的除外）。

例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

第三单元图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

人教版二年级数学下册期中识点整理复习考题班级：_____________ 姓名：_____________填空题1. 看一看，填一填。

1.我每天______上学，______放学2.现在是______时，过1小时后是______。

3.现在是______时，过1小时后是______。

2. 想一想，填一填。

1.读出下面横线上的数。

_____________ _____________2.10个______是一百，______个一百是一千，______个一千是一万。

3.7个一万，6个一千，5个一百组成的数是______。

4.6个一千是______，6个一百是______，6个一千和6个一百组成的数是______。

3. 在横线上填上合适的时间单位。

①一节课的时间是40______。

②看一场电影要2______。

③小刚跑100米用了19______。

④上午在学校的时间是4______。

⑤爸爸每天休息7______。

4. 看图填一填。

学校周边。

（1）书店在学校的______而，动物同在学校的______面。

（2）科技馆在学校的______面，超市存学校的______面。

（3）公同在学校的______方向，电影院在学校的______方向。

（4）医院在学校的______方向。

银行在学校的______方向。

5. 横线最大可以填几？①5小时______分＜359分②15小时-______小时＜8小时③80分＋______分＜3小时④______小时﹣9小时＜16小时乘除法运算6. 横线上最大能填几?______×6<55 ______×7<47 ______×6<38______×4<29 ______× 8<27 ______×9<627. 选一选，填一填。

1.下面哪种分法是平均分?在括号里画“√”。

（）（）（）2.把2，3，4，5，6，7，8，9各数分别填入相应的算式中，每个数只能用一次。

新课标人教版二年级数学下册期中考试卷一一、口算：（20题，每题0.5分，共10分）16÷4= 20÷5= 36÷9= 5 + 5 =7×8= 27÷9= 35+55= 86–35=48÷8= 54÷6= 7× 3= 5÷ 5=64+9= 17–9= 83–73= 42÷7=6×2= 32÷8= 21+3= 16÷2=二、脱式计算：（每题3分，共9分。

）72÷（52–44） 7 × 8–15 5 + 9×6三、填空：（共34分）（其中第7小题占8分，其余每空占1分）1.24÷4=（），口诀：，被除数是（），除数是（），商是（）。

表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

2.请在○里填上“+”、“–”、“×”或“÷”。

8○2=6 9○3=3 6○6=3635○7=5 6○4=10 18○2=93.请在□里填上适合的数：4×□=28 □×6=42 56÷□=749÷□=7 72÷□=9 5×□=204.有21根小棒，每3根摆一个）个5.的只数是的（）倍。

6.将下列算式填在合适的（）里。

4×5 12÷2 8×1 72÷8 42÷6（）> （）>（）>（）> ( )7.给“<、>、=”找家。

（每小题2分，共8分）32+9〇6×7 15-3〇12÷43+3〇3×3 7×9〇8×8四、我会判断。

（对的打“√”，错的打“╳”）（4分）（1）32÷8=4 读作32除以8等于4。

( ）（2）拉抽屉是旋转现象。

（）（3）小明有35元，我有5元，我的钱是小明的7倍。

部编新人教版二年级数学下册《期中复习》教学设计教案教学目标- 复学生在本学期所学的数学知识和技能，巩固基础。

- 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

- 提高学生的数学应用能力和计算能力。

教学内容1. 四则运算复- 加法、减法、乘法、除法的基本概念和运算规则。

- 通过口算、笔算等方式进行练，加强学生的计算能力。

2. 位数与数值的认识- 整数的位数表示和数值大小的比较。

- 利用教具和实例进行讲解和练，帮助学生理解概念。

3. 对称图形的认识- 直线对称和旋转对称的概念。

- 通过观察、比较和绘制图形，培养学生发现对称性的能力。

4. 时钟与日历的使用- 时钟上的时间概念和读法。

- 日历上的月份、星期和日期的认识。

- 结合实际情境，让学生练读取时间和日期。

5. 数据的收集与统计- 通过问卷调查、实地观察等方式，收集数据。

- 利用表格、图表等形式，统计和展示数据。

教学方法- 教师讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生理解新知识和技能。

- 个案教学：根据学生的实际情况，对研究困难的学生进行个别辅导和巩固。

- 合作研究：通过小组活动，培养学生的合作意识和交流能力，激发研究兴趣。

- 练与巩固：通过大量的练和巩固，帮助学生掌握和运用所学的数学知识和技能。

教学评估- 课堂练：通过课堂上的个别练，检查学生对所学内容的掌握情况。

- 作业检查：批改学生的作业，评价他们的表现和进步。

- 小组合作评估：评估小组活动中学生的合作和表现情况。

- 综合评估：通过期中考试，对学生所学的数学知识和技能进行全面评估。

教学资源- 部编新人教版二年级数学下册教材- 数学教具：计算器、尺子、图形模型等- 课件和多媒体设备教学安排- 第一课时：四则运算复- 第二课时：位数与数值的认识- 第三课时：对称图形的认识- 第四课时：时钟与日历的使用- 第五课时：数据的收集与统计- 第六课时：综合复和评估以上是《部编新人教版二年级数学下册《期中复习》教学设计教案》的内容，希望对您有帮助。

最新人教版二年级数学(下册)期中知识点及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。

（20分）1、爸爸、妈妈和小东站成一排照相，共有（）种不同的站法。

如果小东站在中间，站成一排，有（）种不同的站法。

2、6只小动物聚餐，每一位一双筷子，需要（）根筷子．3、9的3倍是（），9是3的（）倍．4、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。

5、与89相邻的两个数是（）和（）；99添上1是（）个十，也就是（）．6、△÷8=3……□，□里最大是（）；△÷□=6……5，□里最小是（）。

7、人民币的单位有（）、（）、（）．8、表示物品有多重,可以用（）或（）作单位．9、在里填上“>”“<”或“＝”．45－733 26＋837 45＋95294－8518＋42 63－2870－35 24＋2676－2310、每层楼高3米，4层楼高（）米．二、选择题。

（把正确答案序号填在括号里。

每题2分，共10分）1、100米赛跑，小华用了20秒，小敏用了19秒，小军用了17秒．三个人中，（）的速度最慢．A．小华B．小敏C．小军2、第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）A．半小时B．35分C．40分3、丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本．A．4 B．3 C．2 D．14、下面哪个算式的结果既大于21，又小于27?（）A．10+5 B．20+5 C．28- 8 D．45- 55、计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）．A．7+7 B．7×7 C．49÷7 D．49-7三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分）1、3个8相加的加法算式是8＋8＋8。

（）2、20支笔平均分成4份，每份是5，可以列式：20÷5＝4 。

（）3、从798数起，后面第三个数是802。

（）4、计算6×8和48÷6，用同一句乘法口诀。

人教版数学二年级下册：期中（含答案）一、填空1、32÷8=4表示（）是8的（）倍，也表示（）里面有（）个（），还表示把（）平均分成（）份，每份是（）个。

2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

3、24÷4=（），口诀：，被除数是（），除数是（），商是（）。

表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

4、请在○里填上“+”、“–”、“×”或“÷”。

8○2=6 9○3=3 6○6=36 35○7=5 6○4=105、请在□里填上适合的数：4×□=28 □×6=42 56÷□=7 49÷□=7 24÷□=36、在生活中常见的平移现象有（）。

7、小红今年8岁，爸爸35岁，爸爸比小红大（）岁；1年后，爸爸的年龄是小红的（）倍。

8、把20个面包分给了5个同学，每个同学分得4个，这种分法叫（）。

9、有21根小棒，每3根摆一个△，可以摆（）个△。

10、在（）里最大能填几？（）x7<36 9x （）<40 73>（）x811、小明有8个红气球，黄皮球的个数是红气球的3倍，黄皮球比红气球多（）个。

二、判断。

1、把6个青苹果分给2个小朋友，每个小朋友一定分3个。

（）2、32÷8=4 读作32除8等于4。

（）3、所有的三角形都是轴对称图形。

（）4、计算21÷3=7和3x7=21用的是同一个口诀。

（）5、一根绳子剪了三次只能剪成4段。

（）三、计算1、直接写得数。

56÷7=72÷9=35+7= 18÷3=32- 8= 24÷8=36÷4=48÷6=45÷5=49+7= 18÷2=64÷8=2、脱式计算。

36÷9×84×9-25 28÷7+4963÷9÷76×8－24 36÷6×4 49÷7＋633、列式计算。

期中复习（一）——竖式与验算一、用竖式计算，带*的要验算。

*420+350= 660-380= *807+146= 435-183= *530+270= *324-109= 275+480= 478-89= *512-318= 393+438= *402-139= *469+427= *657+349= 500-358= *546-339= 812-497= 320-176= *285+690=期中复习（一）——竖式与验算一、用竖式计算，带*的要验算。

*587+247= 615-369= *637+493= 540+382= *791-688= 400-226=*374+468= 913-275= *247+353= *600-298= 305-198= *506-297=*602-128= 286+165= *371-169=625-287= *410-250= 613-529=期中复习（二）——口算与估算一、口算。

86+14= 37-19= 400+700= 70+60= 2100-800= 309+210= 70-24= 400+167= 590-82= 63-38= 490-350= 56+18= 309+186= 170+260= 32+46= 69-35= 54-45= 900-700= 4000+500= 480+120= 38+24= 760-400= 1200-900= 58+27= 90-28= 80+350= 780+160= 860-60= 610-90= 44+66= 81-29= 800-420= 270-90= 500+500= 380+120= 1000-600= 30+700= 75+40= 200-140= 390-160= 二、估算。

588+412≈631-409≈727-348≈381+246≈502+198≈486-315≈368+156≈724-263≈816-108≈280+98≈303+279≈501-273≈698-505≈709-604≈213+385≈期中复习（二）——口算与估算一、口算。

部编人教版二年级数学(下册)期中试题（附参考答案）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。

（20分）1、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行（）次比赛．2、用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（），最小的是（）．3、每层楼高3米，4层楼高（）米．4、括号里最大能填几？65＞（）×7 38＞6×（） 54＞（）×98×（）＜49 （）×4＜36 （）×7＜205、有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要（）个花瓶．6、50前面的一个数是（），后面一个数是（）．7、一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（）．8、在（）×7<36中，括号里最大可以填（）．9、要知道物体的长度，可以用（）来量．10、根据“三六十八”写出两道除法算式：（）、（）。

二、选择题。

（把正确答案序号填在括号里。

每题2分，共10分）1、下列现象（）是平移．A．电风扇旋转B．推拉门打开C．车轮转动2、31÷5的余数与下面（）中的余数相同．A．41÷6 B．55÷9 C．29÷83、一个零也不读出来的数是（）。

A．6081 B．6801 C．6810 D．60084、看一集电视剧要40（）A．分B．克C．千克D．秒5、我不是最大两位数，我比97大,我是几？（）A．96 B．97 C．98 D．99三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分）1、满满一杯水重500克，半杯水连杯重250克。

（）2、有50个学生，6个老师．每人一个面包，55个面包够了．（）3、3个5相加列式为3+5．（）4、把32分成8份，每份是4。

（）5、把18本书分给3个同学，每个同学一定分得6本书。

（）四、计算题。

（28分）1、直接写出得数．300+400= 45÷9= 42÷7= 40÷8=110–80= 8×9= 72÷9= 45÷5=80+600= 28÷7= 7×3= 21÷3 =400+600= 54÷6= 49÷7= 8×8 =2、列竖式计算。

一有余数的除法单元教学目标：1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义，探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数要比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决相关的简单实际问题。

2、使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算方法的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强数学应用意识。

3、使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会除法含义的发展脉络及计算方法的合理性；在探索计算方法、发现数学规律的过程中，增强与他人合作的意愿，培养主动参与活动的态度和习惯，树立学好数学的信心。

有余数的除法主备人：宋洁教学内容：第四册书第1页到第3页教学目标1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。

2、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。

3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养学生观察、分析、比较、综合、概括的能力。

4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。

教学重难点：重点：把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。

难点：理解有余数除法的意义。

教学准备：小棒、记录表教学过程一、复习铺垫1．摆一摆。

用8根小棒摆正方形，可以摆几个正方形？（两个小正方形或一个大正方形。

）2．说说你是怎样摆的？8根小棒，每4根一摆，可以摆2个小正方形。

8根小棒，每8根一摆，可以摆1个大正方形。

3．列式计算。

摆两个小正方形：8÷4=2（个） 8表示什么？4呢？2呢？摆一个大正方形：8÷8=1（个）二、探究新知在我们的日常生活中，时时刻刻都在与数字打交道，数学就在我们身边，不信，你瞧！（一）提出问题。

1．在学校组织的科技知识竞赛中，豆豆和小朋友齐心协力，赢得了冠军。

老师奖给豆豆10枝铅笔，豆豆想：这10枝铅笔可不是靠我一个人得来的，我要分给大家，让大家和我一起分享胜利的喜悦。

人教版二年级数学下册期中专项复习：计算1.口算。

4×5= 12÷3= 18+6= 20÷4= 18÷3=11-5= 6×2= 72-40= 6×3= 24÷6=56+4= 30÷5= 8÷2= 8×1= 42-18=37+8= 4÷4= 2×2= 73-16= 33+16=2.直接写出得数。

3×4= 20÷5= 18÷3= 5÷5=12÷2= 8÷4= 18＋3= 5×5=24÷4= 8×4= 25＋6= 18÷6=3.直接写出得数。

54÷9= 25＋9= 72÷8= 16÷8＋4＝31－8= 28÷4= 6×7= 6×4÷3＝7+58= 60－40= 81÷9= 5×5－5＝63－5= 3×9= 42－8= 9×4÷6＝4.用竖式计算。

（1）30÷5= （2）47÷6= （3）51÷8=5.看图写出两道乘法算式和两道除法算式。

6.直接写得数。

35-7= 18+9= 6×5= 42÷6=24÷3= 36÷4= 7×7= 54÷9=8×9= 25-5= 18÷3= 40÷8=7.直接写出得数。

5×8= 48÷8= 81÷9=6×9= 24÷6= 32÷4=8.直接写出得数。

70－7＝8÷2＝12－4＝5×9＝32÷4＝9×7＝18÷3＝8×8＝5×3＝16÷2＝8＋5＝20÷5＝3÷3＝45－9＝24÷6＝8×7＝36÷4×9＝3×8÷6＝7×6－6＝72÷9÷2＝9.我会口算。

2014-2015学年小学二年级下册数学期中测试卷满分：100分考试时间：90分钟2015年4月班级姓名学号得分一、我会算（16分）48÷6＝ 45÷5= 56÷8＝ 63÷9＝83－25＝ 6×7＝ 72÷8＝ 27÷3＝54÷9＝ 18÷6＝ 6＋8÷4＝ 4×9÷6＝48÷8×5＝9×8＋15＝ 8×7－30＝ 7×3－17＝二、我会填：（24分）1、在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，要先算（），有除法和加、减法要先算（）。

2、每份分得同样多，叫（）分。

72÷9＝8读作（）3、在一道除法算式里，商是3，除数是9，被除数是（）。

4、生活问题巧计算⑴乘法算式：（1）（2）除法算式：（1）（2）⑵算式：（3）÷=（4）15米= ？米？米？米9、28÷7=4表示（）里面有（）个 7 ；或表示把28平均分成（）份，每份是（）；还可以说（）是（）的（）倍。

所用的口诀是（）。

8、□里填上最大的数。

4×××9<28三、我会判断（5分）1、8÷2=4其中8是除数，2是被除数，4是商。

（）2、钝角>直角>锐角。

（）3、打开教室的门时，门是在旋转。

（）4、两个锐角加起来一定是钝角。

（）5、每个钝角都一样大。

（）四、我会画（6分）过这个点画一个比直角大的角●过这个点画一个比直角小的角●五、列式计算（15分）1、8的7倍是多少？2、3乘6的积再加上25，和是多少？3、3个8是6的多少倍？4、15加上56减34的差，和是多少？5、18除以2和7的和是多少？六、解决问题（34分）1、商店里有9袋乒乓球，每袋5个。

卖出28个，现在有多少个？2、二年级（1）班有25个男同学，23个女同学，每8个同学排一队可以排几队？3、阳光学校买了1个足球和5个皮球一共用了95元。

小学数学教案粉笔例题
教学目标：学生能够掌握小学数学加减法的基本运算规则，并能运用于解决实际问题。

教学重点：加法、减法的基本运算
教学难点：应用题的解答
教学准备：课本、练习册、粉笔
教学过程：
一、复习：复习上节课所学的加法和减法知识。

二、引入：通过生活中的实际问题引入加法和减法的运算，让学生了解数学在日常生活中的重要性。

三、讲解：详细讲解加法和减法的运算规则和方法，包括进位、借位等概念。

四、练习：让学生进行加减法的练习，巩固所学知识。

五、讲解：讲解应用题的解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。

六、练习：安排应用题练习，让学生独立完成，并相互交流讨论。

七、总结：总结今天的学习内容，巩固加减法的基本知识。

8、作业布置：布置相应的练习题，巩固所学知识。

范例题目：
1.计算：235 + 178 = ?
2.计算：498 - 237 = ?
3.小明有15个苹果，小红有9个苹果，他们一共有多少个苹果？
4.小华买了一本书，花了25元，他还需要再花15元才能买到第二本书，第二本书需要多少钱？
让学生进行计算并核对答案，及时纠正错误，并解释正确答案的运算过程。

以上为一份小学数学教案的粉笔例题范本，希望对您有所帮助。

第一單元：長度單位1、統一長度單位的必要性和長度單位的作用。

2、認識釐米：認識釐米的長度，1釐米大於有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用釐米作單位;用尺子上以釐米為單位量物體的長度。

3、認識米：認識米的長度，1米大於有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;釐米和米的關係：1米=100釐米。

4、認識線段：線段的特徵：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整釐米和米);根據圖形數線段的數量;畫線段：按給定長度畫線段(限整釐米)。

5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限釐米和米)。

【篇二】第二單元：100以內的加法和減法加法:相同數位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。

注意個位進一後，在十位計算時不要加掉了。

1、不進位加法;2、進位加法。

減法：相同數位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。

注意十位借一後，在十位計算時不要減掉了。

1、不退位減法：2、退位減法。

兩步計算：無括弧，一個豎式來計算，有括弧，分兩步，先算括弧再算外，注意進位和退位，別把進退給忘掉。

1、無括弧：連加;連減;加減混合。

2、有括弧：括弧在後面兩個數上。

解決問題：1、用畫線段圖的方法解決求比一個數多幾(或少)的數。

通過連貫思考解決連續兩問的問題。

第三單元：三角形的初步認識一、認識角1、角的特徵：一個頂點，兩條邊(直的)2、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。

3、角的畫法：(1)、定頂點。

(2)、由這一點引一條直線。

(3)、畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊後，沿著另一條直角邊，畫線)二、角的分類：1、認識直角：直角的特點，2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最後比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。

2013—2014年度第二学期期中检测试题二年级 语文时间： 60分钟 共120分 等级 一、我是小小书法家。

（16分）ti án y ě tu ō di à ji ě f àn ɡ r én ɡ r án（ ） （ ） （ ）xióng ěi hu án r à m à sh èn ɡ hu ī hu án ɡ ） （ ） （ ） ）二、比一比，组词。

（16分）未（ ） 密（ ） 烧（ ） 摘（ ） 末（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 滴（ ）沙（ ） 洒（ ） 躲（ ） 坡（ ） 纱（ ） 晒（ ） 躺（ ） 泼（ ） 三、多音字组词。

（6分）k ōn ɡ（ ） sh èn ɡ（ ） l è（ ） 空 盛 乐k òn ɡ（ ） ch én ɡ（ ） yu è（ ） 四、在括号里填上合适的词。

（18分）六（ ）衣服 五（ ）机器 两（ ）水塔一（ ）镜子 三（ ）鲜花 一（ ）问题 （ ）地发现 （ ）的故宫 光彩夺目的（ ） （ ）地飞翔 （ ）的枝叶 风光（ ） （ ）地成长 （ ）的露珠 太阳高（ ） （ ）的空气 （ ）的广告 风光秀丽的（ ） 五、我来说你来对。

（8分）宽—（ ） 内—（ ） （ ）—弱小 胜—（ ） 穷----( ) （ ）—朦胧 减—（ ） （ ）—欢乐 六、把合适的词加到句子里面，使句子更具体。

（4分） 例子：大熊猫真可爱。

胖乎乎的大熊猫真可爱。

1、 小鸟在树枝上叫。

2、河水倒映着树。

七、轮班换岗。

（给划线词语换上意思相近的词，句子的意思不变）。

（8分） 1、雷公公用粗重的声音呼唤着笋芽儿。

（ ） 2、花骨朵儿慢慢地长大了。

（ ）3、早晨，清新的空气扑面而来。

4、大街上有绚丽多彩的广告。

（）八、记忆点击。

（14分）1、野花烧不尽，（）。