妈妈的节日教学反思-下

大班社会公开课教案及教学反思《妈妈的节日》教案篇一、教学目标•知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解妈妈节的由来、意义以及庆祝妈妈节的方式，培养学生互相尊重、关爱家人的情感，运用简单的线描画出表达对妈妈的感恩之情的画面。

•过程与方法目标：通过实践活动的方式，培养学生学会观察、记录，提高他们自我表达和交流的能力，促进彼此交流与交往。

二、教学重点•了解妈妈节的由来、意义以及庆祝妈妈节的方式。

•用细致的线描画出表达对妈妈的感恩之情的画面。

三、教学难点•对妈妈节的理解和情感表达的能力。

四、教学内容1.教师导入（5分钟）教师带领学生回忆一下平时对妈妈的关心和爱护。

2.知识讲解（10分钟）•介绍“妈妈节”的历史和意义。

•带领学生了解关于妈妈节的庆祝方式。

3.情感体验（20分钟）学生们用细致的线描画出表达对妈妈的感恩之情的画面。

4.互动交流（10分钟）学生们互相介绍自己画的画，并且口头表达对妈妈的感恩和爱。

五、教学反思本课以“妈妈节”为主题，以“画画表达对妈妈感恩”的形式，让学生们理解妈妈节的意义，也让学生们通过画画的方式表达自己的爱和感恩。

本课的教学活动落实了“以学生为主体，以多元化教学为手段”的教学理念，让学生在轻松有趣的学习氛围中，激发他们的学习热情，培养了他们的情感和交流能力。

但是，在教学过程中也发现了一些问题：首先，由于学生年纪较小，表达力还不够强，画画过程中也会出现分心和耐性不足的情况，需要教师一定的引导和指导。

其次，学生的作品质量参差不齐，需要教师在评价学生作品时，不要过分注重画面的美感，而更要注重通过画面表达对妈妈的感恩之情。

因此，在今后的教学中，我将把更多的时间和精力投入到学生情感体验和交流的活动中，以提高学生的情感和交流能力。

同时，在教学评价中，也要更注重对学生情感和价值观培养的评价，以使教学成果更贴近学生的发展需求。

幼儿园大班社会详案教案《妈妈的节日》含反思教案名称：妈妈的节日教案类型：社会详案教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解和理解妈妈的节日-母亲节。

2. 培养幼儿对母亲的尊重和感激之情。

3. 通过活动和亲子互动，提高幼儿的表达能力和观察能力。

教学准备：1. 小组图片、图片卡片2. 母亲节相关的故事书籍3. 制作手工礼物的材料4. 录制母亲节歌曲和歌谣的音乐教学内容和步骤：Step 1: 导入（约15分钟）1. 老师以幼儿熟悉的儿歌《妈妈是世界上最美丽的》开始本节课，引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 老师展示母亲节的图片，引导幼儿描述母亲节的场景和活动。

3. 通过问题引导幼儿思考：你们知道母亲节是什么时候吗？为什么要庆祝母亲节？Step 2: 课堂活动（约30分钟）1. 老师讲解和展示母亲节的故事书籍，鼓励幼儿借阅故事书籍，齐读故事内容。

2. 老师组织幼儿讨论：你们觉得妈妈最辛苦的工作是什么？为什么？3. 老师放映母亲节相关的视频，激发幼儿对妈妈付出的感激之情。

4. 老师组织小组活动，让幼儿分成小组，根据图片卡片进行配对辨认，了解和认识不同工作的妈妈们。

Step 3: 亲子互动工作坊（约60分钟）1. 老师邀请幼儿的家长参加亲子互动工作坊。

2. 老师和家长一起帮助幼儿制作手工礼物，为妈妈准备惊喜。

3. 老师在工作坊中播放录制好的母亲节歌曲和歌谣，引导幼儿和家长一起唱歌表达对妈妈的爱。

反思：教案中，我注重了情感的培养，通过多种方式让幼儿展示对妈妈的关爱和感激之情。

通过故事书籍的引入和视频的播放，幼儿能够更深入地了解妈妈们辛苦工作的一面。

小组配对活动帮助幼儿通过审视图片认识到不同的妈妈们从事的工作。

亲子互动工作坊中，家长的参与不仅增强了幼儿对妈妈的向往和感激，也加强了家庭和学校的互动。

总结：通过这堂课，幼儿们对母亲节有了更深入的了解，并且充分感受到妈妈们在家庭和工作中所付出的努力。

同时，通过亲子互动工作坊的活动，幼儿们不仅提高了手工制作的能力，也加深了家庭和学校之间的合作与沟通。

大班社会公开课教案及教学反思《妈妈的节日》一、教学目标1.了解妈妈的节日，提高幼儿的情感认同和家庭意识。

2.培养幼儿关心他人、表达爱的能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备1.LCD投影仪。

2.PPT课件《妈妈的节日》。

3.打印好的绘本《妈妈的节日》。

4.幼儿手工材料：颜色笔、剪刀、彩纸、胶水等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•老师播放一段关于妈妈的节日的视频，引起幼儿的注意。

2. 课堂讨论（10分钟）•老师与幼儿一起讨论妈妈的节日，询问幼儿是否知道这个节日，他们如何庆祝和感恩妈妈。

3. 幼儿绘本阅读（15分钟）•老师向幼儿展示绘本《妈妈的节日》，边读边展示图画，并简要解释其中的内容。

4. 分组活动（20分钟）•老师将幼儿分成小组，每个小组完成一张关于妈妈的节日的海报，包括插画和简短的祝福语。

•幼儿在完成海报的过程中可以自由使用创意和想象力。

5. 分享展示（10分钟）•每个小组向全班展示他们设计的海报。

•其他幼儿可以提问或表达对海报的赞赏和祝福。

6. 总结与反思（10分钟）•老师与幼儿一起回顾今天的教学内容，引导幼儿总结他们从中学到了什么。

•老师提出一些问题供幼儿思考，例如：我们为什么要庆祝妈妈的节日？如何表达对妈妈的爱？等等。

四、教学反思本次社会公开课以《妈妈的节日》为主题，通过课堂讨论、绘本阅读和小组活动的形式，旨在培养幼儿对妈妈的节日有更深入的了解，并激发他们的创造力和想象力。

根据教学实际情况，本课设计的教学活动对大班幼儿在情感认同和家庭意识方面起到了积极的引导作用。

幼儿们在课堂讨论环节中，积极参与讨论，并分享了自己对妈妈节日的理解和庆祝方式。

绘本阅读环节，幼儿们专注认真地听故事，通过图画与文字的结合，更加深入地理解了故事中所传达的信息。

小组活动环节则提供了一个展示和分享的机会，幼儿们通过自己的创意和想象力，设计和制作了富有个性和独特性的海报。

在小组活动中，幼儿们锻炼了团队合作和沟通交流的能力，同时也增强了对绘画和手工制作的兴趣和热爱。

幼儿园大班社会详案教案《妈妈的节日》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班社会详案教案《妈妈的节日》及教学反思《大班社会详案教案《妈妈的节日》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。

有些孩子一上街就缠着父母要这要那。

幼儿园有必要开展一些感恩教育的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。

活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准备1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

活动过程(一)主持人引出活动(二)庆祝活动1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2、活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。

!.来源:快思老.师教案网!主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱(4)个别妈妈表演本领老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。

”(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起游戏。

1)夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

2)妈妈游戏——抢椅子(7)集体表演《我的好妈妈》说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。

这时应该是感情的**。

也是庆祝会的**，教师的引导和激发尤为重要。

妈妈的节日教学反思背景每年的5月，我们都会庆祝母亲节，也是孩子们最为熟悉的父母节日之一。

在学校内，老师也会开展相应的活动，以帮助孩子们更好地理解和感受这一特殊的节日。

我作为一位小学教师，在前几年也曾多次开展过类似的活动，而这里就以其中一次活动为例，对自己的教学进行反思和总结。

活动流程1.感恩信活动的第一步，是让孩子们用一件小礼物，来表达他们对于妈妈的感恩之情。

我们准备了一些小小的挂饰，和卡片，让孩子们自己动手制作好礼物之后，在卡片上书写感恩的话语。

2.感恩早会活动的第二步，是在班级早上的会上，以班级为单位进行集体感恩活动。

首先，我们会邀请两三名孩子，共同带领全班同学进行庆祝歌曲的演唱。

接下来，老师会以班级为单位，让每个孩子上前，向自己的母亲（或者是爷爷奶奶等，如果没有妈妈的家长）致以感恩的话语，并将自己在早上的礼物送到妈妈的手中。

3.感恩节目活动的第三步，是让孩子们自行准备一个节目，并在晚自习时间，进行表演。

在这个环节，孩子们可以自由创意，演唱歌曲、朗诵诗歌、表演小品等等。

我们希望通过这个环节，来让孩子们充分展现和发挥自己的特长，并在母亲节这一特殊节日里，为妈妈们献上精彩的演出。

教学反思1.深化情感教育通过这个活动，我发现，孩子们对于自己的妈妈已经有了非常深厚的情感基础。

他们不仅仅能够清楚地表达自己的感激之情，也能够理解到妈妈在生活中的辛苦和付出。

作为老师，我们既要培养孩子们的知识和能力，也要注重他们情感的培养。

只有在情感上具备一个坚实的基础，才能够帮助他们更好地成长和发展。

2.统筹安排时间在整个活动的流程中，一个绝对的关键因素就是时间。

如果时间不够充分，很容易会导致活动流程出现混乱，甚至是让活动无法顺利进行。

在这一次的活动中，我发现有一些小细节没有统筹好，导致一些班级进行得比较紧张。

下次活动中，我会在前期规划阶段，更加细致地安排好时间的使用。

3.推崇个性发展在最后的自由发挥环节中，孩子们可以自由发挥，表演和展现自己的特长。

妈妈的节日教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会教案及教学反思《妈妈的节日》教学背景我们所在的幼儿园是一所私立幼儿园，拥有多个大班。

本教案所述的大班是由4-5岁的孩子组成。

社会活动是大班教学计划中的一项重要内容，在社会活动中，孩子们可以学习到交往、合作、分享等社交技能，以及社会规则和价值观等方面的知识。

本次教学活动的主题是《妈妈的节日》，旨在通过庆祝妈妈的节日来提高孩子们对母亲的认识和感恩之情，同时也能够锻炼孩子们的手动能力和创造力。

教学目标•知识目标：了解妈妈的节日的含义，认识母亲，掌握制作礼物的方法。

•技能目标：发展孩子们的手动能力和创造能力，在制作礼物的过程中培养孩子们的协作能力和沟通能力。

•情感目标：培养孩子们对母亲的感恩之情，提高孩子们的自信心和自尊心，增强孩子们的团队意识。

教学内容本次社会活动的主题是《妈妈的节日》，教学内容包括以下几个方面：1.讲解妈妈的节日的含义，为孩子们介绍母亲节的来历和庆祝方式。

2.制作礼物：为了庆祝妈妈的节日，孩子们将动手制作一份特别的礼物送给自己的妈妈，通过制作礼物，孩子们可以锻炼手动能力和创造能力，同时也能够增强孩子们的自信心和自尊心。

教学过程第一步：导入（约5分钟）教师介绍本次社会活动的主题，以及介绍母亲节的来历和庆祝方式。

第二步：讲解（约10分钟）教师讲解制作礼物的具体步骤和注意事项，引导孩子们思考如何制作一份特别的礼物。

第三步：实践（约40分钟）教师组织孩子们分组，让孩子们根据自己的创意和设计制作礼物。

在制作的过程中，教师可以引导孩子们互相帮助和配合，提高孩子们的协作能力和沟通能力。

第四步：总结（约5分钟）教师让孩子们展示他们所制作的礼物，并进行总结和评价，鼓励孩子们相互赞美和表扬。

教学反思通过本次社会活动的教学，我发现孩子们在制作礼物的过程中表现得非常兴奋和积极，他们思维灵活，创意丰富，而且在协作和沟通方面也有了很大的提高。

但是，我也意识到教学过程中存在一些不足之处，比如教师在讲解的过程中未能很好地激发孩子们的学习兴趣，同时某些孩子追求成品，导致过分注重效果而草率表现，有待在今后的教学中进一步改进。

妈妈的节日幼儿园教案反思妈妈的节日是一个特殊的节日，它是为了向母亲表达感激之情和敬意而设立的。

在幼儿园里，我们也要为孩子们准备一些有意义的活动来庆祝这个特殊的节日。

本文将对妈妈的节日幼儿园教案进行反思和总结。

教案背景妈妈的节日是一个家庭和社会都非常重视的节日。

我们希望通过在幼儿园举办相关活动，让孩子们更深刻地理解妈妈对他们的付出和爱。

同时，通过这些活动，我们也希望能够增强孩子们对父母的尊重和感恩之情。

教案目标1.培养孩子们感恩的情感素质。

2.提高孩子们对妈妈的理解和尊重。

3.增强孩子们的创造力和动手能力。

教案内容一、主题讲解首先，我们要向孩子们介绍妈妈的节日的由来和意义。

我们可以通过故事、图片或角色扮演的方式进行讲解。

通过讲解，我们希望孩子们能够理解母亲的辛勤付出，并对母亲的爱心和关怀心存感激。

二、手工制作接下来，我们可以让孩子们动手制作一些礼物或卡片来表达对妈妈的祝福和感谢之情。

可以给孩子们准备一些简单的材料，如彩纸、贝壳、丝带等，让他们自由发挥想象力进行创作。

这样不仅可以培养孩子们的创造力和动手能力，还能让他们亲手制作礼物给妈妈，表达自己的心意。

三、亲子活动为了让孩子们更好地理解妈妈的辛勤付出，我们可以组织一些亲子活动。

可以邀请一些妈妈来到幼儿园，与孩子们一起参与活动，例如做手工、故事分享等。

这样的活动可以增进孩子们与妈妈之间的情感交流，同时也能让妈妈们更加了解和参与到孩子在幼儿园的学习生活中。

教案反思教学目标实现情况通过观察和评估孩子们的参与情况，我们可以得出以下结论： - 大部分孩子们对妈妈的节日有了初步的了解和认识； - 孩子们在制作礼物和卡片的过程中表现出了浓厚的兴趣和积极性； - 亲子活动中，孩子们与妈妈们之间的互动和交流很融洽。

教学过程中存在的问题•一些孩子对妈妈的节日的意义理解不够深入，可能需要进一步加强讲解；•在手工制作环节，一些孩子可能缺乏材料的选择和创意方面的启发，可能需要提供更多的参考或引导；•亲子活动中，部分妈妈参与度不高，可能需要提前准备和沟通，以便让妈妈们更好地参与进来。

大班社会详案教案及教学反思《妈妈的节日》教学目标1.培养幼儿对妈妈这个角色的了解和尊重；2.培养幼儿对妈妈节日的认识和重视；3.培养幼儿表达爱的情感。

教学内容1.妈妈这个角色的介绍；2.妈妈节日的背景与意义；3.制作妈妈节日礼物。

教学准备1.图书《妈妈节日》；2.桌面摆放妈妈节日的相关图片；3.准备材料：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。

教学步骤导入环节1.老师与孩子互动问好，营造轻松温馨的氛围；2.老师出示《妈妈节日》的图书封面，激发孩子的兴趣。

正文教学1.阅读图书《妈妈节日》–老师以朗读的方式呈现，鼓励幼儿积极参与；–老师引导幼儿观察图书中的绘画和文字，了解妈妈节日的内容和重要性。

2.背景知识学习–通过图片展示，介绍妈妈节日的来历和庆祝方式；–老师用简单生动的语言解释妈妈节日对妈妈的意义，并鼓励幼儿分享自己对妈妈的爱与感激。

3.制作妈妈节日礼物–准备彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等材料；–老师向幼儿演示制作礼物的过程，并提供简易的模板或指导；–鼓励幼儿自由发挥创造力，在制作过程中表达对妈妈的爱和感激。

教学反思通过本次教学活动，我观察到幼儿们对妈妈这个角色的认知有了明显的提高。

他们在图书阅读环节中聚精会神地听故事，对妈妈的节日表现出浓厚的兴趣。

在制作妈妈节日礼物的环节中，幼儿们积极参与，尽自己的能力制作出了一份特别的礼物。

通过这一活动，幼儿们学会了用自己的方式表达对妈妈的爱和感激之情。

然而，在教学过程中，也暴露出一些问题。

部分幼儿在集体活动中表现得较为被动，缺乏主动参与和表达的积极性。

这可能与他们个体差异、性格特点等因素有关。

今后的教学中，我将更加关注每位幼儿的情感表达和参与度，通过个别辅导和关怀，激发他们的积极性和创造力。

总的来说，本次教学活动达到了预期的教学目标。

幼儿们对妈妈节日有了更深入的了解，也学会了用自己的方式表达对妈妈的爱。

同时，本次教学也启发了我在今后的教学中更加注重幼儿情感表达的培养。