关于开展我2016年度精品、一类、二类课程的验收和年度检

关于对石河子大学2015年度精品、一类、二类课程评审及验收、年度检查结果进行公示的通知各学院及相关部门：根据《关于开展我校2015年度精品、一类、二类课程申报及验收、年度检查的通知》文件安排，我校2015年度继续开展了精品、一类、二类课程的评选和检查工作。

经学院择优推荐，共申报校级精品课程11门，一类课程32门,二类课程34门；验收和年度检查课程共101门。

学校组织专家对申报和检查的课程进行了网上教学资源评审，经过认真评议，现将2015年度石河子大学立项建设课程和验收、年度检查课程结果予以公示(详见附件)，公示期为2016年4月2日至4月7日，如对评审结果有异议，可向石河子大学课程建设评审委员会办公室（设在教务处教学研究办公室）书面提出，并写明联系人姓名、地址和电话，署个人亲笔签名或加盖单位公章。

联系人：李玲余春梅联系电话：（0993）2058072附件：1、2015年度获准立项的校级精品课程名单（6门）2、2015年度获准立项的校级一类课程名单（13门）3、2015年度获准立项的校级二类课程名单（16门）4、达到建设期的校级精品课程验收检查结果（通过10门）5、达到建设期一类课程验收检查结果（通过16门）6、达到建设期二类课程验收检查结果（通过14门）7、建设期内精品课程年度建设检查结果（合格16门）8、建设期内一类课程年度建设检查结果（合格31门）9、建设期内二类课程年度建设检查结果（合格18门）石河子大学教务处2016年4月1日2015年度获准立项的校级精品课程名单2015年度获准立项的校级一类课程名单2015年度获准立项校级二类课程名单达到建设期的校级精品课程验收检查结果达到建设期一类课程验收检查结果达到建设期二类课程验收检查结果建设期内精品课程年度建设检查结果附件8建设期内一类课程年度建设检查结果附件9建设期内二类课程年度检查结果。

教育部办公厅关于公布“新世纪网络课程建设工程”第一、二批项目验收结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2003.11.03•【文号】教高厅函[2003]16号•【施行日期】2003.11.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布“新世纪网络课程建设工程”第一、二批项目验收结果的通知（教高厅函[2003]16号）有关高等学校，教育部现代远程教育资源建设委员会办公室，高等教育出版社：为贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育工程资源建设步伐，我部自2000年5月启动了“新世纪网络课程建设工程”。

本工程共分三批实施，立项321个。

为了加强对项目的管理和检查，积极推进项目成果的推广应用，我部于2003年4月和7月对其中的第一、二批共277个项目进行了验收。

现将第一、二批通过验收的项目予以公布。

“新世纪网络课程建设工程”是一项投入大、要求高、涉及面广的工作。

共有83所高校参与第一、二批项目，先后从事开发的教师和技术人员多达3380多人。

自从这两批项目正式立项以来，有关高校积极组织力量进行开发，相关的研究取得了很大的进展。

从验收情况看，通过此工程的实施，我国网络教学资源建设的整体水平有了明显的提高，对支撑现代远程教育工程的开展、推动教育信息化建设都起到了积极的作用。

项目取得了预期的成果。

希望各高校认真总结此次项目开发的经验，不断提高网络课程的研发水平，积极推广应用此次项目的成果，避免低水平的重复开发，使学校的网络教学资源建设上升到一个新水平，促进学校的信息化建设开展。

由于种种原因，此两批项目中仍有一部分未能按期通过验收，希望这些项目的主管学校加强管理、充实力量，落实政策支持项目的配套资金，保证项目的开发工作顺利进行。

开发工作结束后，仍按原程序提请验收。

附件：“新世纪网络课程建设工程”第一、二批通过验收项目名单教育部办公厅二○○三年十一月三日附件。

广东省教育厅关于开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.05.31•【字号】粤教高函〔2016〕121号•【施行日期】2016.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作的通知粤教高函〔2016〕121号各高职院校：根据《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》（粤府﹝2015﹞12号）、《关于确定〈高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）〉任务（项目）承接单位的通知》（教职成司函﹝2016﹞30号）、《关于做好职业教育专业教学资源库2016年度相关工作的通知》（教职成司函﹝2016﹞61号）等文件精神，为促进高职教育优质资源共建共享，推动信息技术与教育教学深度融合，经研究，拟开展2016年省高职教育专业教学资源库和精品在线开放课程申报工作。

现将有关事宜通知如下：一、建设原则坚持应用驱动、共建共享、学校为主、社会参与，整合优质高职教育资源，促进信息技术与教育教学深度融合，提高人才培养质量。

二、建设项目（一）专业教学资源库。

支持各高职院校遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑，选择我省高职院校专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切并且国家尚未立项建设的专业领域，开发建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源。

（二）精品在线开放课程。

支持各高职院校发挥专业优势和信息技术优势，以受众面广、量大的专业基础课程和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动、内容质量高、教学效果好的精品在线开放课程。

三、建设数量2016年，拟立项建设10个省级专业教学资源库和50门省级精品在线开放课程。

四、工作程序（一）学校申报。

各高职院校按照专业教学资源库、精品在线开放课程申报指南要求（附件3和4），通过校内公开申报、专家评审的方式确定推荐项目。

海南师范大学教务处海师教函〔2016〕98号关于开展2015年和2016年大学生创新训练计划项目结题验收和中期检查的通知各学院：根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2013年建设项目的通知》（教高函〔2013〕2号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）精神，为加强项目过程管理，及时了解和掌握项目实施情况，学校拟于近期开展2015年和2016年大学生创新训练计划项目检查。

现将有关事宜通知如下：一、项目中期检查（一）检查对象： 2016年国家级、省级、校级创新训练计划项目。

（二）提交材料：1、项目中期检查表：在本文附件1中，填好后，按A4纸规格打印，一式三份；2、中期成果：按项目立项书准备好相关材料；3、各阶段的原始记录材料：如实验日志、实验报告等。

（三）检查要求：由各学院组织专家组根据项目立项书中的工作进度目标对项目的进展情况进行逐项检查。

1、专家组成员必须是相关学科的副教授职称以上（含）或博士以上学位的教师，专家人数必须达到3人及3人以上。

2、中期检查务必在2016年12月16日前完成，具体时间安排须提前报教务处实践与实验管理科备案，以便教务处随机派员抽查。

3、中期检查要严格按照《海南师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》的有关规定执行，检查结果要及时向项目组成员反馈，并将一份签字加盖公章的中期检查表提交到教务处实践与实验管理科备案存档，中期检查结果将作为划拨经费的主要依据。

二、项目结题验收（一）检查对象：拟于本学期结题的项目。

（二）提交材料：1、项目结题验收表：在本文附件2中，填好后，按A4纸规格打印，一式三份；2、项目总结报告：需要提交纸质版和电子版（电子版发至教务处实践与实验管理科信箱sj@，文件名为“学院名称-负责人姓名-结题验收”）；3、项目成果：项目立项书中列出的研究成果，如论文、设计、产品实物、软件、专利等成果及其支撑材料;4、经费使用明细表；5、各阶段的原始记录材料：如实验日志、实验报告等。

河南省教育厅关于2016年河南省高等教育教学改革研究项目鉴定工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.10.13•【字号】教高〔2016〕838号•【施行日期】2016.10.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于2016年河南省高等教育教学改革研究项目鉴定工作的通知教高〔2016〕838号各高等学校：为贯彻落实河南省人民政府《关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政〔2015〕41号）精神，深化教育教学改革，促进教学成果推广应用，提高人才培养质量，根据《河南高等教育教学改革研究项目立项管理办法》（教高〔2012〕27号）规定，我厅决定组织开展河南省高等教育教学改革研究项目鉴定工作，现将有关事项通知如下：一、鉴定结项的范围鉴定项目为河南省教育厅《关于公布2014年度河南省高等教育教学改革研究省级立项项目的通知》（豫教高〔2014〕101号）中尚未鉴定结项的项目（附件1）。

二、鉴定结项的原则鉴定结项工作本着“实事求是、注重质量、讲求实效”的原则，保证科学性、严肃性和规范性。

通过鉴定结项，落实项目管理计划，实现课题研究目标，对项目的研究成果进行科学和客观的评价，明确成果水平与推广价值；总结经验，提出进一步完善的意见和建议，促进成果的应用和交流推广。

三、鉴定结项的条件（一）完成“项目申请书”中确定的研究目标和实施方案，形成完整的研究内容。

（二）鉴定结项项目应准确把握国内外高等教育教学改革的发展趋势，理论结合实际，重视改革创新，体现国家和我省经济社会发展对高等教育提出的新要求，取得实质性教学成果，发表有高水平教学论文。

项目组应对项目的省内外研究现状、自身水平和特色做出科学的自我评价。

（三）重点项目的研究成果要着力反映和解决当前高等教育教学改革重点、难点和热点问题，有创新，有特色，对高素质应用型人才培养有重要作用，有较强的推广应用价值。

山西省教育厅关于2016年度山西省高等学校教学改革专项项目（思想政治理论课）结项验收工作的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2018.01.18•【字号】晋教政函〔2018〕7号•【施行日期】2018.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山西省教育厅关于2016年度山西省高等学校教学改革专项项目（思想政治理论课）结项验收工作的通知晋教政函〔2018〕7号各高等学校：为做好2016年度山西省高等学校教学改革专项项目（思想政治理论课）结项验收工作，根据《山西高等学校教学改革项目实施办法》，现将有关事项通知如下：一、结项验收范围2016年立项的山西省高等学校教学改革专项项目（思想政治理论课）。

二、结项验收内容项目负责人及项目组成员是否完成项目《项目申请书》约定的研究任务；研究内容和研究方法的创新和突破及其表现；学风、文风是否符合学术规范，是否存在知识产权方面的争议；学术价值、应用价值或社会影响如何；不足及今后需继续努力的方向；项目配套经费是否到位，经费使用是否合理等。

三、结项验收方式一般项目和重点项目均由各高等学校自行组织验收，结项相关材料要报送教育厅备案。

四、未完成项目的处理1．项目如未完成确有特殊原因需要延期的，由项目责任人提出延期申请，经学校科研管理部门审核同意后，由学校出具正式公文，详细说明延期理由及课题的研究进展情况，于4月30日前报教育厅审定。

延期时间最长不得超过1年，到期仍未完成者或未按期提交延期申请者将予以撤项。

2．凡被撤销的项目，由项目责任人所在学校（简称依托学校）负责追回已拨付经费剩余部分，用于本校自选课题立项；被撤销项目责任人3年内不得申报我厅各类科研项目。

3．至今未开展任何研究工作的项目，由依托学校追回已拨经费，并对违反规定滥用课题经费者追究责任。

五、结项应提供的相关资料1．《结项验收汇总表》1份；2．《结项报告书》一般项目1式3份，重点项目1式7份，均为A4纸打印，左侧装订。

湖北省教育厅办公室关于申报2016年度省级精品在线开放课程的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2016.11.25•【字号】鄂教高办函〔2016〕17号•【施行日期】2016.11.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅办公室关于申报2016年度省级精品在线开放课程的通知各普通本科高校：根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）、《省人民政府办公厅关于进一步深化高等学校创新创业教育改革的意见》（鄂政办发〔2016〕24号）等文件精神，为推进我省高校在线开放课程建设和应用，促进优质课程资源共享，加快高校创新创业教育与专业教育深度融合，深化高校教学模式和教学管理体制机制创新，全面提升人才培养质量，我厅决定实施湖北省普通本科高校省级精品在线开放课程立项建设工作。

现就2016年度申报工作通知如下：一、申报课程范围申报课程范围为以下4类本科课程：大学生文化素质教育课、量大面广的公共课、高校特色优势学科专业的专业课、创新创业类课程。

鼓励高校依托国家和省级精品课程、双语教学示范课、精品视频公开课、精品资源共享课等课程转型开发在线开放课程。

二、申报条件1.申报课程原则上已经在全国性在线开放课程公共平台上线，课程须已在本校连续开设3年以上，教学理念先进，教学方法科学，教学质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者的好评或认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

2.课程教学团队结构合理，人员稳定，教学水平高，教学效果好，资源设计和制作能力较强。

课程建设负责人应为本校专任教师，具有丰富的教学经验和较高的学术造诣。

课程团队成员均在教学一线长期承担本课程的教学任务。

支持和鼓励教学名师、知名专家主讲课程。

教学团队配备必要的现代教育技术人员或教学辅助人员，能长期服务课程建设，承担课程内容更新、在线辅导答疑等教学工作。

数控技术应用专业精品课程建设管理办法一、总则第一条课程建设是学校加强教学工作的重要环节，是落实教学计划，提高教学质量，实现培养目标的基础工程。

精品课程建设是课程建设的重要内容，是提高人才培养质量的重大举措。

为了贯彻落实《福建省教育厅关于进一步推进中等职业教育专业改革试点项目和实施特色课程建设的意见》（闽教职成〔2012〕23号）及南教职成(2012)24号转发《福建省教育厅关于进一步推进中等职业教育专业改革试点项目和实施特色课程建设的意见》的通知的精神，为进一步推进我校教育创新，深化教学改革，结合我校实际，特制定本办法。

第二条开展精品课程（特色课程建设）的建设，旨在变革教学观念，更新教学内容，方法和手段，提高师资水平，全面提高教学质量，促进人才培养水平与质量的稳步提高，实现我校教学教育的可持续发展。

第三条本办法所指的精品课程包括校级、XX、省级三级精品课程体系。

二、精品课建设的原则第四条精品课程建设要体现中等职业教育的特色，坚持中职校办学理念和指导思想，坚持中职校的人才培养目标，建立符合中职校专业要求的课程体系。

第五条精品课程建设要综合学科、教师队伍、教材、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理等各方面的建设和改革，协调发展、整体推进。

以建设具有较高针对性和适用性的立体化的优秀教材为核心，以提高师资队伍建设为前提，以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障，集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设。

第六条精品课程建设要体现出“精”的特点，就是要建成具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理、一流实训基地等特点的示范性课程。

精品课程建设应集教育理念、教学内容、教学方法和教学制度的创新于一体，充分体现先进性、科学性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性。

第七条校精品课建设采取“重点扶植、稳步推进，成熟一门，发展一门”的发展原则，各教学部要本着“厚基础、宽口径、突出核心技能”的原则，在完善核心课程模块的基础上，加强精品课程建设。