2021年幼儿园集体备课活动记录

第1篇一、会议主题本次集体备课的主题为“小班组教育教学活动设计与实施”，旨在提高教师教育教学水平，优化课程设计，促进幼儿全面发展。

二、会议时间2021年X月X日，上午9:00-11:30三、参会人员小班组全体教师、教研组长、教务主任四、会议议程1. 教研组长介绍本次集体备课的主题和目标；2. 教师们分组讨论，针对主题进行课程设计；3. 各小组汇报课程设计，全体教师进行点评和讨论；4. 教务主任总结本次集体备课的成果，并对今后的教学工作提出建议；5. 教研组长布置后续工作。

五、会议内容1. 教研组长介绍教研组长首先介绍了本次集体备课的主题和目标。

她强调，本次集体备课旨在提高教师教育教学水平，优化课程设计，使教育教学活动更加符合幼儿身心发展规律，促进幼儿全面发展。

2. 分组讨论根据教研组长的安排，小班组全体教师分为四个小组，分别针对语言、数学、科学、艺术四个领域进行课程设计。

各小组在讨论过程中，结合幼儿年龄特点、认知水平和生活经验，充分挖掘课程资源，设计出具有趣味性、启发性和实践性的教学活动。

3. 小组汇报各小组依次汇报了课程设计。

以下是部分小组汇报内容：（1）语言组：以《小熊请客》为主题，通过故事导入、角色扮演、诗歌朗诵等形式，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

（2）数学组：以《数一数》为主题，通过实物操作、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握10以内的加减法。

（3）科学组：以《奇妙的磁铁》为主题，通过观察、实验、探究等方法，让幼儿了解磁铁的性质和应用。

（4）艺术组：以《多彩的世界》为主题，通过绘画、手工制作等形式，培养幼儿的审美能力和动手能力。

4. 全体教师点评和讨论在小组汇报结束后，全体教师对课程设计进行了点评和讨论。

大家认为，各小组设计的课程内容丰富、形式多样，具有较强的实践性和可操作性。

同时，也提出了一些建设性的意见和建议，如加强课程之间的衔接，注重幼儿个体差异等。

5. 教务主任总结教务主任对本次集体备课的成果给予了充分肯定，认为教师们在课程设计方面取得了显著进步。

幼儿园集体备课教研活动记录范文一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动对象：幼儿园全体老师四、活动主持人：张老师五、活动记录人：李老师六、活动内容：1. 活动开始，张老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并说明了本次活动的目的和意义。

2. 张老师组织老师们就本学期的教学计划和教学目标进行了讨论，老师们纷纷发表了自己的意见和建议。

经过讨论，大家一致认为应该注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也应该注重培养孩子们的团队合作精神。

3. 张老师提出了一个关于如何更好地进行课堂教学的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。

有的老师认为应该注重课堂氛围的营造，有的老师认为应该注重教学方法的多样化，还有的老师认为应该注重孩子们的个体差异。

经过讨论，大家一致认为应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

4. 张老师提出了一个关于如何更好地进行家园沟通的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。

有的老师认为应该注重与家长的及时沟通，有的老师认为应该注重与家长的定期沟通，还有的老师认为应该注重与家长的个别沟通。

经过讨论，大家一致认为应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

5. 活动结束，张老师对本次活动的成果进行了总结，并对老师们的工作表示了感谢。

老师们纷纷表示收获颇丰，对今后的工作充满了信心。

七、活动成果：1. 确定了本学期的教学计划和教学目标，注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也注重培养孩子们的团队合作精神。

2. 确定了课堂教学的方法和策略，注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

3. 确定了家园沟通的方式和方法，注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

八、活动建议：1. 在今后的教学工作中，老师们应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

2. 在今后的家园沟通中，老师们应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

幼儿园集体备课活动记录【六篇】幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。

要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。

而这些都与后勤管理的优劣密切相关。

以下是小编为大家收集的幼儿园集体备课活动记录【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园集体备课活动记录活动目标：1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。

2、要求服装设计新颖独特。

3、鼓励幼儿大胆表演。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、请家长设计好服装制作图2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)3、写通知，打图片，记录表4、准备场地，已做好的环保时装活动过程：1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

3、家长和幼儿上台表演。

(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)1)有序的上台。

2)随音乐节奏做动作。

将时装展示出来。

3)请家长填活动反馈表，反思心得。

【篇二】幼儿园集体备课活动记录设计思路：玩球是幼儿与生俱来的天性，但是幼儿年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，一些篮球技能不是很适合幼儿的发展，因此我结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，设计了本次活动。

活动目标：1.学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

2.发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

活动重难点：在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。

活动准备：篮球若干、音乐活动过程：设计意图一、传球活动导入激发幼儿兴趣1.认识篮球。

2.幼儿排成四队，进行传球活动。

二、练习正确的传球方法1.教师边念儿歌边演示正确的持球方式。

第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：小班全体教师四、会议主题：探讨小班教育教学策略，提升幼儿学习效果五、会议记录：主持人：张老师记录人：李老师一、会议议程1. 介绍本次教研活动主题及目的；2. 各教师分享小班教育教学经验；3. 分析小班幼儿的特点及教育难点；4. 探讨提升幼儿学习效果的教学策略；5. 分组讨论，制定小班教育教学计划；6. 总结本次教研活动，布置后续工作。

二、会议内容1. 介绍本次教研活动主题及目的张老师首先介绍了本次教研活动的主题及目的，强调本次教研活动的目的是为了提高小班教育教学质量，提升幼儿的学习效果，促进幼儿全面发展。

2. 各教师分享小班教育教学经验在分享环节，各教师结合自身教学经验，分别从以下几个方面进行了分享：（1）王老师：注重培养幼儿的独立性，鼓励幼儿自主探索，培养幼儿的自信心。

（2）李老师：关注幼儿的个体差异，因材施教，尊重每个幼儿的发展节奏。

（3）张老师：注重培养幼儿的社交能力，通过游戏、活动等形式，让幼儿学会与人交往。

（4）刘老师：关注幼儿的身心健康，注重培养幼儿的生活自理能力。

3. 分析小班幼儿的特点及教育难点在分析环节，老师们针对小班幼儿的特点及教育难点进行了深入探讨：（1）小班幼儿年龄较小，好奇心强，注意力容易分散，需要教师耐心引导。

（2）小班幼儿生活自理能力较差，需要教师给予更多关心和帮助。

（3）小班幼儿情绪波动较大，需要教师关注幼儿的心理需求，及时给予关爱。

4. 探讨提升幼儿学习效果的教学策略针对小班幼儿的特点及教育难点，老师们共同探讨了以下教学策略：（1）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。

（2）运用游戏、活动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（3）注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿独立探索。

（4）关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能得到发展。

5. 分组讨论，制定小班教育教学计划根据讨论结果，老师们分成四个小组，分别制定了小班教育教学计划：（1）第一小组：以培养幼儿的生活自理能力为主题，开展一系列生活自理能力培养活动。

第1篇一、活动时间2021年X月X日，上午9:00-11:30二、活动地点XX幼儿园大班教研活动室三、参与人员大班教研组长、大班班主任、大班教师及部分助教四、活动主题《大班主题活动：多彩的秋天》五、活动背景随着秋天的到来，大自然的色彩变得丰富多彩，孩子们对秋天的变化充满好奇。

为了引导幼儿更好地感受秋天的美丽，培养他们的观察力和创造力，我们特此开展了本次主题活动。

六、活动目标1. 让幼儿了解秋天的基本特征，如落叶、果实等。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 引导幼儿学会表达自己的感受，增进同伴间的交流。

七、活动过程（一）活动导入1. 教师带领幼儿欣赏秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征。

2. 提问：你们知道秋天有哪些美丽的景色吗？幼儿自由发言。

（二）主题活动1. 秋天的果实（1）教师展示各种秋季果实图片，引导幼儿认识苹果、橘子、柿子等。

（2）教师讲解果实的营养价值，引导幼儿了解秋季饮食。

（3）幼儿动手制作水果拼盘，培养幼儿的动手操作能力。

2. 秋天的落叶（1）教师带领幼儿观察树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状等特征。

（2）教师讲解树叶的作用，引导幼儿了解树叶与人类生活的关系。

（3）幼儿动手制作树叶画，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 秋天的风景（1）教师带领幼儿欣赏秋天的风景图片，引导幼儿说出秋天的美丽。

（2）教师讲解秋天的气候特点，引导幼儿了解秋季的天气变化。

（3）幼儿分组讨论：如何保护我们美丽的秋天？（三）活动总结1. 教师总结本次活动的收获，肯定幼儿的表现。

2. 幼儿分享自己的感受，教师引导幼儿学会表达自己的情感。

3. 教师提出改进建议，为今后的主题活动提供参考。

八、活动反思本次主题活动以“多彩的秋天”为主题，通过观察、讨论、制作等形式，让孩子们在愉快的氛围中了解秋天的特征，培养了他们的观察力、想象力及动手操作能力。

以下是本次活动的反思：1. 教师在活动中要充分调动幼儿的积极性，引导他们主动参与。

第1篇一、活动背景为了提高小班教师的业务水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日开展了小班教研备课活动。

本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高教师的教学能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨适合小班幼儿的教学方法。

3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。

4. 培养教师对教育教学问题的反思意识。

三、活动内容1. 教学内容分析本次活动以小班语言领域《小动物的家》为主题，首先由备课组长对教材进行详细解读，分析教材内容、教学目标、重难点等，使教师对教材有一个全面的认识。

2. 教学方法探讨针对《小动物的家》这一教学内容，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何激发幼儿的学习兴趣？（2）如何将生活经验与教学内容相结合？（3）如何运用多种教学手段，提高幼儿的参与度？（4）如何关注幼儿的个体差异，实施分层教学？3. 教学策略制定针对以上问题，教师们提出以下教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。

通过故事、图片、视频等形式，将小动物的生活场景呈现在幼儿面前，激发幼儿的学习兴趣。

（2）结合生活经验，拓展思维。

引导幼儿回忆生活中见过的动物，思考动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

（3）运用多种教学手段，提高参与度。

采用游戏、角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（4）关注个体差异，实施分层教学。

根据幼儿的实际情况，设计不同层次的教学活动，让每个幼儿都能在活动中得到发展。

4. 教学设计展示教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，分别设计了《小动物的家》的教学活动方案。

活动方案包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

5. 教学反思活动结束后，教师们针对自己的教学设计进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

四、活动总结1. 通过本次教研备课活动，教师们对《小动物的家》这一教学内容有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。

日期：2021年10月25日-10月31日一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师专业成长，本周我园开展了以“提升幼儿自主学习能力”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，帮助教师深入理解幼儿自主学习能力的培养策略，并将其有效地融入到日常教学中。

二、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：10月25日（周一）下午（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：全体教师针对“提升幼儿自主学习能力”这一主题进行集体备课。

首先，由教研组长介绍本周教研活动主题和目标，然后教师们结合自身教学经验，共同探讨如何在实际教学中培养幼儿的自主学习能力。

（4）活动成果：教师们针对不同年龄段幼儿的特点，制定了相应的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

2. 教学观摩（1）活动时间：10月26日（周二）上午（2）活动地点：幼儿园多功能厅（3）活动内容：观摩一位教师的公开课，教学内容为“有趣的拼图”。

观摩过程中，教师们认真记录，观察幼儿在活动中的表现，为后续研讨交流做好准备。

（4）活动成果：公开课后，教师们针对观摩课进行了深入的研讨，分享了各自在教学中的成功经验和遇到的问题。

3. 研讨交流（1）活动时间：10月27日（周三）下午（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：教师们针对观摩课和集体备课的内容进行研讨交流。

主要内容包括：①如何激发幼儿的学习兴趣？②如何引导幼儿主动探索？③如何创设有利于幼儿自主学习的环境？④如何进行有效的教学评价？（4）活动成果：教师们针对以上问题提出了许多切实可行的建议，如：①利用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

②设置问题情境，引导幼儿主动思考。

③提供丰富的操作材料，让幼儿在操作中学习。

④注重过程性评价，关注幼儿的学习过程。

4. 教学反思（1）活动时间：10月28日（周四）上午（2）活动地点：幼儿园各班级（3）活动内容：教师们针对本周的教学工作进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了集体备课教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课，共同探讨教学策略，优化教学设计，提高课堂教学效率。

二、活动目的1. 通过集体备课，促进教师之间的教学经验交流，共同提高教育教学水平。

2. 深入研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效果。

3. 关注学生核心素养的培养，促进学生全面发展。

三、活动时间2021年10月15日，上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员全体语文教师六、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的。

2. 分组讨论，针对教材内容进行集体备课。

3. 各小组汇报备课成果，进行交流与评议。

4. 总结发言，提出改进措施。

七、活动内容1. 分组讨论本次集体备课活动分为三个小组，分别对应三个年级的语文教学。

各小组根据教材内容，围绕以下议题进行讨论：（1）教材分析：分析教材特点、重难点，明确教学目标。

（2）教学设计：结合学情，设计合理的教学环节，注重学生核心素养的培养。

（3）教学方法：探讨多种教学方法，提高课堂教学效果。

2. 小组汇报各小组汇报备课成果，主要内容如下：（1）一年级组：以《秋天的雨》为例，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察、体验秋天的美景。

（2）二年级组：以《狐假虎威》为例，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高学生的口语表达能力。

（3）三年级组：以《草原》为例，通过朗读、默读、背诵等多种形式，让学生深入理解课文内容，培养他们的文学素养。

3. 交流与评议各小组汇报完毕后，其他教师针对汇报内容进行交流与评议，提出以下意见和建议：（1）注重教材与生活的联系，将课文内容与学生的实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。

（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）加强教学反思，不断总结经验，提高教学质量。

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育质量日益受到关注。

为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，加强幼儿园教研活动，我园于2022年10月20日开展了幼儿园教研备课活动。

本次活动旨在通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握，确保教学内容符合幼儿身心发展特点。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力，提高教学质量。

4. 为幼儿提供更加丰富、有趣、有益的教育活动。

三、活动内容1. 教材分析活动开始，由教研组长对本次教研活动的主要内容进行简要介绍，并对教材进行深入分析。

针对教材中的重点、难点，以及如何结合幼儿年龄特点进行教学，进行了详细的讲解。

2. 教学设计教师们根据教材内容，结合幼儿的实际情况，进行教学设计。

在设计过程中，教师们充分发挥自己的创意，力求使教学内容更加生动、有趣。

同时，教师们还注重教学活动的层次性，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 课堂组织教师们对课堂组织进行了探讨，分享了各自的经验和心得。

在课堂组织方面，教师们强调了以下几点：（1）注重激发幼儿的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。

（2）关注幼儿个体差异，因材施教。

（3）合理运用多种教学方法，提高教学效果。

（4）注重与家长沟通，共同促进幼儿的成长。

4. 教学反思教师们针对自己在教学过程中的不足，进行了深入的反思。

在反思过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。

四、活动总结1. 活动总结本次活动圆满结束，教师们在教研备课过程中取得了丰硕的成果。

通过本次活动，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计能力和课堂组织能力得到了提高。

2. 今后工作（1）继续加强教研活动，提高教师的专业素养。

（2）关注幼儿个体差异，因材施教。

（3）不断优化教学设计，提高教学质量。

（4）加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我园于2021年10月25日开展了全体教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、经验分享等形式，提升教师教育教学能力，推动幼儿园教育教学工作的深入开展。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）下午2:00-5:00活动地点：幼儿园会议室三、活动主题本次教研活动主题为“幼儿园集体教学活动设计与实施”。

四、活动流程1. 主持人开场主持人：各位老师，下午好！今天我们开展的主题是“幼儿园集体教学活动设计与实施”，希望通过本次教研活动，提高我们教育教学能力，共同为孩子们创造更好的学习环境。

2. 案例分析（1）案例分享由教研组长分享一个幼儿园集体教学活动的案例，包括活动目标、活动内容、活动过程、活动反思等。

（2）分组讨论教师们按照年级分组，针对案例进行分析和讨论，提出改进意见和建议。

3. 经验分享（1）优秀教学案例分享邀请一位在教育教学方面有丰富经验的教师，分享她的优秀教学案例，供大家学习借鉴。

（2）教师经验交流教师们结合自身教学实践，分享在集体教学活动设计与实施过程中的心得体会。

4. 总结与反思主持人对本次活动进行总结，并提出以下要求：（1）教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教育教学效果。

（2）教师要不断学习，提升自身专业素养，为幼儿提供更优质的教育。

（3）教师要善于反思，总结经验，不断提高教育教学能力。

五、活动成果1. 教师们对幼儿园集体教学活动设计与实施有了更深入的认识。

2. 教师们分享了各自的教学经验和心得，为彼此提供了学习借鉴的机会。

3. 教师们在活动中互相学习、互相启发，提高了教育教学能力。

六、活动反思本次教研活动取得了良好的效果，但也存在以下不足：1. 部分教师对活动主题的理解不够深入，参与度不高。

2. 案例分析环节，部分教师对案例的解读不够全面，未能提出有针对性的意见和建议。

3. 经验分享环节，部分教师未能结合自身实际进行分享，未能达到预期效果。