当前位置：文档之家 › 用重复命令画多角星和空心多角形教案..

用重复命令画多角星和空心多角形教案..

  • 格式：doc
  • 大小：49.00 KB
  • 文档页数：6
用重复命令画多角星和空心多角形
教学基本信息
教学题目
用重复命令画多角星和空心多角形
教者姓名
单位
所选教材
使用年级
六年级
一、学习目标与任务
教学目标描述
本课是用重复命令画正多边形后的一节新课，内容是用重复命令画奇数正多角星和多角形，旨在让学生理解用重复命令画奇数正多角星和空心多角形的方法，通过学习，让学生在观察思考寻找规律的过程中，促进学生的思维发展。因为本课内容涉及两种绘图公式，并且需要引导学生通过观察找到基本动作，所以让学生主动发现规律，继而掌握绘图公式是教学重点。
（2）重点提示：如果转动角度中转动角度不能整除，那么可以让小海龟替我们计算（180/角数）。
（3）布置画奇数多角星（分组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
共同总结用重复命令画奇数正多角星的公式
思考并回答
练习画图
通过观察、归纳总结出绘图公式。
通过循序渐进的练习内容，使学生能熟练用重复命令画正奇数多角星。
二、画空心多角形
1、观察思考：现在我们再来看看其它四个图形怎样画？这种图形，我们称为空心多角形。谁能说说用重复命令画出这个图形的基本动作是什么？重复次数是多少？
布置学习任务，明确学习内容。
一、画奇数正多角星
1、投影出示奇数正多角星
师：这种图形我们称为正奇数多角星，常见的正奇数多角星有五角星、七角星……
2、思考：
观察正五角星，请你说说用重复命令画出这个图形的基本动作是什么？重复次数是多少？
观察
理解什么是正奇数多角星
观察小海龟绘图过程，寻找绘图规律
明确什么样的图形是正奇数多角星
2、 导入：
（1）演示PPT课件（国旗图片）
（2）师：同学们请看投影，这是一面国旗，你观察一下，这面国旗由哪些图形组成的？以前，我们可以用画图软件能画出国旗来，今天我们要来学习指挥小海龟为我们画出一面国旗来。
（3）板书课题：用重复命令画多角星和空心多角形
思考、回答
观察、思考
复习重复命令的格式及使用方法，为新知的学习打下基础。
全课总结
渗透爱国主义教育
三、板书设计
用重复命令画多角星和空心多角形
奇数正多角星 REPEAT 角数[FD 边长 RT 180-180/角数]
空心多角形 REPEAT 角数[FD 边长 RT 720/角数 FD 边长 LT 360/角数]
课堂总结
1、综合练习
（1）演示红旗幻灯片
（2）提示练习要求：下面请同学们试着画一画红旗，注意使用抬笔和落笔命令，还要注意步长
（3）展评作品（互评）
画国旗
熟练应用重复命令画正奇数多角星和多角形
2、结语：
师：同学们，你们已经能用重复命令画出一面国旗来，可以看到同学们的收获很多，更能看到同学们对伟大祖国的崇敬之情，然而这面国旗没有颜色，不够表达我们的热情，下节课我们来学习给国旗添加上颜色，让国旗变得更加鲜艳。
运用重复命令画奇数正多角星和空心多角形
教学难点
提高并熟练重复动作的确定技巧
教学准备
硬件准备：多媒体教学网络教室
软件资源：PC LOGO
素材资源：PPT课件
二、教学结构流程的设计
过程
教师活动
学生活动
设计意图
复习旧知
激趣导入
1、 复习：
师：同学们，我们学习了重复命令，谁能说说重复命令的基本格式是什么？
谁还能说说用重复命令画边长为80步的正方形的命令是什么吗？
2、演示课件。
师：这里的小海龟的基本动作中有两次转角，一个是外角，一个是内角，它帮我们总结出了规律。每一个外转角为720/角数，每个内转角为360/角数，所以要画出这类图形，我们可以依照这个公式进行套用。
3、板书：空心多角形 REPEAT 角数[FD 边长 RT 720/角数 FD边长 LT 360/角数]
4、练习：
（1）说一说正六、七、八、九角形的画法。
（2）重点提示：转动角度中不能整除的，那么可以让小海龟替我们计算。
（3）分组练习
观察思考，通过分析小海龟画图，寻找绘图规律
思考并回答
练习画图
通过观察、分析海龟画图过程，总结规律，获得用重复命令画多角形的方法。
通过循序渐进的练习内容，使学生熟练用重复命令画多角形
知识与技能
理解用重复命令画奇数正多角星和空心多角形的方法，形成技巧，提高学生信息技术应用能力。
过程与方法
通过学习使用重复命令画奇数正多角星和空心多角形，使学生能够灵活运用重复命令画图。
情感态度
与价值观
在公式的总结与应用中促进学生思维发展，提高学生理解和应用语言的能力，同时渗透爱国主义思想教育。
教学重点
帮助学生分析基本动作及重复次数
合作探究
学习新知
3、演示课件。
（1）分析：小海龟所转的角数？
小海转动角度？（是180度-180/角数）
（2）小结，板书。
奇数正多角星 REPEAT 角数[FD 边长 RT 180-180/角数]
4、指导练习画五角星
（1）填空练习：（正七角星、正九角星、正十五角星的画法）
三、画立体五角星
1、出示幻灯片
2、过渡：
师：还有一种五角星是立体五角星，请同学们观察，它的基本动作是什么？注意这种立体五角星的步长与角度都是经过严密计算的，错了一个就画不成了。
3、 请你试着画一画。然后思考：为什么首先要旋转18度，它的作用是什么？
画图并思考
学习立体五角星绘图命令中的基本动作
拓展提高

合集下载

六年级信息技术下册 第八课 画多角星教学分析 湘科版

六年级信息技术下册 第八课 画多角星教学分析 湘科版

六年级信息技术下册第八课画多角星教学分
析湘科版
1、理解使用重复命令绘制正五角星、正奇数多角星、正空心五角星的方法，并能熟练地绘制。

2、培养同学们的空间思维、逻辑思维能力，以及小组合作学习能力和表达能力。

3、培养同学们的图形的审美情感。

教学分析：
1、教材简析通过前三节课对重复命令的学习，学生对重复命令已经比较熟悉了。

第八课《画多角星》同样是利用重复命令画图。

本节课内容分为三部分，第一部分是利用重复命令画正五角星；第二部分是利用重复命令画正奇数多角星；第三部分是利用重复命令画正空心五角星。

/
2、学情分析通过前三节课对重复命令的学生，学生对重复命令已经比较熟悉了。

知道了怎么利用重复命令画正多边形、圆以及圆弧。

本节课是在前几节课的基础上利用重复命令画正多角星，考虑到在知识方面学生已经对重复命令有了比较深入的了解，知道如何通过分析图形使用重复命令；在情感态度方面学生对画图具有比较强的兴趣；所以对本节课的教学，教师可以把重点放在对学生自学能力、合作交流能力、问题解决能力的培养
上。

教师的主要任务是创设情境引导学生自主探究，学生通过自主探究的过程实现预期的知识、能力、情感、态度和价值观的目标。

学资源网 http://www、xj5uZZZ/。

六年级下信息技术教案-画多角星_湘科版-最新学习文档

六年级下信息技术教案-画多角星_湘科版-最新学习文档

第八课画多角星教材简析通过前三节课对重复命令的学习，学生对重复命令已经比较熟悉了。

第八课《画多角星》同样是利用重复命令画图。

本节课内容分为三部分，第一部分是利用重复命令画正五角星；第二部分是利用重复命令画正奇数多角星；第三部分是利用重复命令画正空心五角星。

教学目标1．知识目标理解使用重复命令绘制正五角星的方法。

理解使用重复命令绘制正奇数多角星的方法。

理解使用重复命令绘制正空心五角星的方法。

2．能力目标能熟练地得运用重复命令绘制正五角星。

能比较熟练地利用重复命令绘制正奇数多角星。

能比较熟练地利用重复命令绘制正空心五角星。

培养学生的空间思维、逻辑思维能力、小组合作学习能力、表达能力。

3．情感目标培养学生图形的审美情感。

教学重点用重复命令绘制正五角星。

用重复命令绘制正奇数多角星。

用重复命令绘制正空心五角星。

教学难点用重复命令绘制正空心五角星。

学情分析通过前三节课对重复命令的学生，学生对重复命令已经比较熟悉了。

知道了怎么利用重复命令画正多边形、圆以及圆弧。

本节课是在前几节课的基础上利用重复命令画正多角星，考虑到在知识方面学生已经对重复命令有了比较深入的了解，知道如何通过分析图形使用重复命令；在情感态度方面学生对画图具有比较强的兴趣；所以对本节课的教学，教师可以把重点放在对学生自学能力、合作交流能力、问题解决能力的培养上。

教师的主要任务是创设情境引导学生自主探究，学生通过自主探究的过程实现预期的知识、能力、情感、态度和价值观的目标。

教学方法情境教学法、探究教学法、小组合作教学法。

所用课时1课时。

教学环境多媒体机房。

本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统。

教学过程一、引入新课老师：前几节课我们都是用的重复命令画图，看来重复命令的用途可真大啊。

老师和小海龟也知道现在同学们能够画很多美丽的图案。

小海龟想这下怎么再给你们出难题呢？小海龟和老师商量了，决定让你们画星星（展示屏幕上的关于星星的图片，一个正五角星、一个正九角星、一个空心的正五角星），同学们你们做好准备没有，这节课可全靠自己了，老师和小海龟将在适当的时候给予帮助。

第二课时利用重复命令画正多角星PPT精品文档15页

第二课时利用重复命令画正多角星PPT精品文档15页


外角 =144度
，
每次旋转144度 就可以画出一个五角星， 动手试试吧!
50
5角星有5条边 小海龟每画一条边 就要转动一个角度
对于角数为奇 数的正多角星， 它所有
的内角总和正 好是180度
外角 =180-内角 =180-180/5=144度
看来只要证明5角 星5个内角总和正好 是180度，就能确定5 角星的每个内角是36 度，也就揭示出外角 为什么是144度了。 我们来试试！
正空心五角星的命令格式：
正空心五角星的命令格式：
REPEAT 5[ FD 边长 RT 180-180/5 FD 边长 LT 360/5 ]
RT 180-180/5是五 角星一个顶角的旋转角 度，LT 360/5是五角星 另一个角的旋转角度 。
例如： REPEAT 5[FD 40 RT 180-180/5 FD 40 LT 360/5]
__E_R_P_E_A_T__7_[F_D__1_0_0__R_T_1_8_0_-1_8_0_/7__F_D_1_0_0__L_T_3_6_0_/7_]_。
小结：
通过本节课我们学习 了正五角星的操作方法， 了解了奇数正多角星的命 令格式，以及空心正五角 星的绘画方法，及空心奇 数正多角星的操作方法。
____E__R_P_E_A_T__3_6_[_F_D__10_5__R_T__1_8_0-_1_8_0_/3_6__F_D__1_0_0__LT__3_6_0_/3_6__] ____。
小学信息技术六年级
省时省力画图形（一）
第二课时 利用重复命令画正多角星 王增福
莘县明天小学
学习令画奇
数个顶点的正多角星。
为什么要加个“正” 字呢？请同学们认 真观察一下。
小学信息技术六年级上册第5课《用重复命令画图》教案

小学信息技术六年级上册第5课《用重复命令画图》教案

小学信息技术六年级上册第5课《用重复命令画图》教案年级：六年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】《用重复命令画图》是小学信息技术课程中的一个重要内容，通常在六年级上册出现。

这一课的主要目标是让学生掌握使用重复（循环）命令来绘制图形，理解并应用计算机编程的基本逻辑。

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解重复命令在绘图中的基本概念和作用。

学生能够掌握重复命令的基本格式，并能正确应用到绘图实践中。

学生能够运用重复命令绘制出基本的图形，如正方形、长方形、圆等。

2. 过程与方法：学生能够通过观察、尝试、实践的方式，掌握重复命令的使用方法。

学生能够培养分析问题、解决问题的能力，以及探索新知识的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣和热情。

培养学生团队合作意识，通过共同探讨解决问题。

二、教学重难点1. 教学重点：重复命令的基本格式和使用方法。

运用重复命令绘制基本图形。

2. 教学难点：学生对重复命令的理解和灵活应用。

运用重复命令绘制复杂图形时的逻辑思考和步骤设计。

三、教学准备1. 教师准备：绘图软件（如Logo语言、Scratch等）的安装和调试。

教学演示文稿，包括重复命令的基本概念和示例图形。

2. 学生准备：熟悉计算机基本操作，如鼠标和键盘的使用。

预习重复命令的相关概念和基础知识。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示一些由重复命令绘制的有趣图形，激发学生的学习兴趣。

提问学生这些图形有什么共同特点，引导学生思考重复命令的作用。

2. 新课讲解（15分钟）讲解重复命令的基本概念和作用，通过示例图形展示重复命令的绘图效果。

演示使用重复命令绘制正方形的过程，包括设置起始位置和方向、编写重复命令等步骤。

引导学生理解重复命令中的循环次数和每次循环的操作。

3. 实践操作（15分钟）学生分组进行实践操作，每组选择一个图形（如长方形、圆等）进行绘制。

教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励学生相互讨论、合作完成。