幼儿园教材《小兔子》

《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。

《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。

为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。

活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。

2、能双脚跳跃。

3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。

活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。

2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。

二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。

路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。

三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。

2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。

3、幼儿再次学习，教师巡回指导。

四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。

同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。

最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。

幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。

2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。

活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。

活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。

活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。

瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。

1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。

提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。

注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。

提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。

下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。

皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。

在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。

3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。

2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。

4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。

5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。

6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。

兔子教案大班可爱的小兔子5篇活动目标：1、让幼儿依据所请的客人“小兔”的习性，画出它们喜爱吃的东西。

2、培育幼儿爱惜小动物的感情和作画的乐观性。

活动预备：小白兔手偶、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、活动过程：一、引起爱好老师出示小兔手偶：“今日我请来了位小客人，你们看是谁呀？我们要请小兔吃东西，大家想一想，小兔喜爱吃什么？二、讲解示范1、刚才小伴侣讲对了，小兔喜爱吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我要请小兔吃东西，我把它最喜爱吃的东西画出来。

（出示范画）看看老师是怎样画的？2、老师边画边讲解：胡萝卜的外形是瘦长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，萝卜的颜色的桔黄的。

我请小白兔吃的萝卜特殊大，小兔肯定特别兴奋。

小兔出了喜爱吃萝卜外还特殊喜爱吃蘑菇、青草呢！蘑菇和青草怎样画呢？（引导幼儿复习巩固画蘑菇、青草的技能）3、你想请小兔吃什么呢？带领幼儿书空练习。

请小伴侣给客人小白兔画上它喜爱吃的东西。

三、幼儿作业，老师巡回指导1、分发作业纸和油画棒，幼儿作业。

2、鼓舞幼儿多画些小兔喜爱吃的东西，并鼓舞幼儿大胆用色，把颜色涂匀称，对力量差的幼儿给以详细指导。

四、讲评请一两位幼儿说说他请客人吃的什么。

最终老师评价幼儿活动状况，表扬画面干净、丰富及有进步的幼儿。

兔子教案大班可爱的小兔子篇2设计思路：小班幼儿对于各种形态多样、聪慧可爱的小动物有着特别深厚的爱好，特殊是小白兔，孩子们更是宠爱，但在日常与幼儿的沟通中发觉他们对小兔的阅历都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，对于兔子的基本形状特征并不清晰，分析缘由，可能是幼儿没有好好的观看过小兔，不知该如何观看。

因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、熟悉老师喜爱的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节，关心幼儿了解小兔的形状特征，也初步提高幼儿观看分析的力量。

活动目标：喜爱小兔，在看看、说说、装扮的过程中熟悉小兔，了解小兔的基本形状特征。

活动重点：在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本形状特征。

幼儿园中班美术小兔子教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小兔子的画法》。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外貌特征，学会用简单的线条和色彩描绘小兔子。

2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小兔子的外貌特征，并用线条和色彩表现出来。

教学重点：掌握小兔子的基本画法，学会运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：小兔子图片、画纸、水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小兔子图片，引导幼儿观察小兔子的外貌特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、可爱的眼睛等。

2. 讲解小兔子的画法（5分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘小兔子，边讲解边示范，让幼儿跟随步骤进行学习。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅小兔子画作为例，分析画作的线条、色彩运用，让幼儿了解创作过程。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试自己动手画小兔子，教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小兔子的画法2. 内容：（1）小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、可爱眼睛（2）画法步骤：先画轮廓，再画细节，上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子画作2. 答案：完成一幅具有小兔子特点的画作，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，针对问题进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察其他动物，尝试自己动手画出来，提高观察力和绘画技巧。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察小兔子的外貌特征，并用线条和色彩表现出来。

2. 教学重点：掌握小兔子的基本画法，学会运用线条和色彩进行创作。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿启蒙乐园》第三章第一节《可爱的小动物》，详细内容为小兔子的生活习性、形态特征以及儿歌《小兔子乖乖》。

二、教学目标1. 了解小兔子的生活习性和形态特征，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。

3. 培养幼儿与人合作、分享的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：小兔子的生活习性和形态特征，儿歌《小兔子乖乖》的演唱。

难点：儿歌《小兔子乖乖》的节奏和音准。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、图片、卡片、音乐播放器。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着小兔子玩偶进入教室，邀请幼儿观察小兔子，引导幼儿说出小兔子的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小兔子图片，引导幼儿观察并说出小兔子的生活习性和形态特征。

（2）教师播放儿歌《小兔子乖乖》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》，注意纠正幼儿的音准和节奏。

（2）幼儿分组，每组选一名“小兔子”，其他幼儿模仿小兔子跳舞。

4. 课堂互动（5分钟）（1）教师邀请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作小兔子手工作品。

（2）幼儿展示作品，互相交流，分享制作心得。

六、板书设计1. 小兔子的生活习性、形态特征。

2. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈演唱《小兔子乖乖》。

答案：略。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作一个小兔子手工作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、绘画等多种形式，让幼儿了解了小兔子的生活习性和形态特征，学会了演唱儿歌《小兔子乖乖》。

课后，教师可以引导幼儿关注其他小动物，培养幼儿的观察力和关爱自然的情感。

同时，教师还可以开展相关主题活动，如参观动物园、进行动物角色扮演等，进一步丰富幼儿的体验。

幼儿园小班手工活动《小兔子》教案
教案名称：幼儿园小班手工活动《小兔子》
一、教学目标：
1. 培养孩子们的动手能力，通过制作小兔子，提高他们的手眼协调能力和空间感知能力。

2. 通过讲述小兔子的故事，让孩子们了解小兔子的生活习性和特点，增强他们对动物的认识和爱护之情。

3. 通过集体活动，培养孩子们的合作精神和团队协作能力。

二、教学准备：
1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 教师提前准备好小兔子的制作步骤图。

三、教学过程：
1. 导入部分：教师先给孩子们讲一个小兔子的故事，让他们对小兔子有初步的认识。

2. 制作部分：教师展示小兔子的制作步骤图，一边讲解一边示范如何制作。

然后，让孩子们自己动手尝试，教师在一旁指导。

3. 展示与分享：完成作品后，让孩子们一一展示自己的小兔子，并分享制作过程中的感受和经验。

四、注意事项：
1. 在使用剪刀时，要特别注意安全，防止孩子受伤。

2. 对于制作过程中遇到困难的孩子，教师要给予耐心的指导和帮助。

3. 鼓励孩子们发挥想象力，自由创作，不必完全按照老师的模板制作。

五、课后反思：
在本次活动中，孩子们的积极性都很高，他们在制作过程中不仅锻炼了动手能力，也增强了对小兔子的了解和喜爱。

但在使用剪刀时，还是有些孩子不太熟练，需要我们在今后的教学中加强这方面的训练。

以上就是本次《小兔子》手工活动的教案，希望对大家有所帮助。

2023幼儿园教材《小兔子》课件•教材简介•教学内容与课程设计•教材配套资源与使用方法•教学成果评估与反馈目•教材特色与创新点•结语与展望录01教材简介《小兔子》是一套由资深幼儿教育专家精心设计的幼儿园教材，以小兔子为主角，通过生动的故事和有趣的动画，帮助幼儿了解关于动物、颜色、形状、大小等基本知识，同时培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。

该教材针对不同年龄段的幼儿，分别设计了不同的内容，以适应不同阶段的学习需求。

1 2 3帮助幼儿了解小兔子的生活习性、外貌特征和行为特点，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

通过生动的故事和有趣的动画，引导幼儿认识不同的颜色、形状和大小，培养幼儿的思维能力和创造力。

培养幼儿热爱动物、保护动物的意识，增强幼儿的环保意识和社会责任感。

•适用于3-6岁的幼儿，特别是那些对动物充满好奇心和探索欲望的孩子们。

适用年龄段02教学内容与课程设计教学重点帮助幼儿掌握小兔子的基本特征和生活习性。

教学难点培养幼儿观察和描述的能力，让他们能够生动地描述小兔子。

教学重点与难点教学方法采用直观演示法、案例分析法和游戏法等多种教学方法，以生动活泼的方式向幼儿展示小兔子的特点。

教学手段利用多媒体课件、实物展示和互动游戏等多种手段，让幼儿能够更好地理解和掌握所学内容。

教学方法与手段教学流程设计以故事导入，引起幼儿的兴趣，让他们对小兔子有一个初步的认识。

导入展开巩固总结通过图片、视频等多种方式，详细介绍小兔子的外貌特征、生活习性和行为特点。

通过互动游戏和儿歌，加深幼儿对小兔子的认识和理解，培养他们的观察和描述能力。

以总结性的方式回顾本节课所学内容，让幼儿对小兔子有更全面的了解。

03教材配套资源与使用方法教材配套资源介绍配套的《小兔子》绘本图书，包含有趣的故事情节和生动的插图，有助于吸引幼儿的注意力。

绘本图书PPT内容包括与绘本故事相关的动画、音效和互动环节，可以激发幼儿的学习兴趣。

教学PPT教师用书提供详细的教学指导和建议，帮助教师更好地开展教学活动。