下载文档原格式
初三开学第一课主题班会教案（通用4篇）初三开学第一课主题班会篇1班会主题：1、关于做好安全教育的工作;2、新学期打算;班会目的：为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的明天。
彻底杜绝春季学生一切非正常事故的发生。
本学期刚刚开始，学生应该积极的做好新学期打算，认真学习知识，来迎接新的一年!特召开以安全教育、新学期计划为主题的班会。
班会内容：主持人(李)传达学校和院系辅导员对学生安全教育以及在新年里的计划、目标。
接下来，由班委举出案例：提高同学间的安全意识。
发言：安全我们时时在抓，但是安全问题在我们身边还是时有发生，为此，我们还要从以下方面努力。
1、思想上时时讲安全，事事重安全。
我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2、我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题：宿舍里边各种电线交织，易燃物品随意堆放;有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。
我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。
3、同学们出行时一定要注意个人财物安全。
最近很多同学遭遇到了小偷和街头抢手机事件。
同时在校内各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盗取财物。
个人总结：“生命没有彩排”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们平平安安的，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福!发言：新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，又迎来了新的学期!在过去的征程中，曾拥有过欢知，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的。
当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!、踏入大学，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力。
1、学好自己的专业课，不管说自己以后会不会做这一行，既然已经进入学习的时间了，就不要对不起自己，好好学。
初三主题班会《初三,我来了》精品教案第一篇：初三主题班会《初三,我来了》精品教案初三，我来了请把握好初三上学期一、反思：我玩了两年，还有机会吗？人，能坚持活在这个世上，是因为他总有让自己生存的理由。
这个理由只有一句话：我还有希望!希望，其实有许多种：我希望考上高中，将来考上大学，赚大钱。
我希望将来创出自己的事业，不再花旁人一分一毫。
我希望……初一，我拿来玩了，浪费了；初二，我拿来睡了，也浪费了；初三，我还有希望吗？有。
但这是最后一次机会了，如果你再不为自己争口气的话，那人生其实已经毁掉一大半了。
成功案例：人名：施★★班级：2010届初三（★）班高中就读学校：一中事迹：初一、初二班级中下，调皮捣蛋、违反纪律、经常见家长。
人名：林★★班级：2009届初三（★）班高中就读学校：二中事迹：初一、初二心思没有用在学习上，成绩年级中下，初三进步惊人，进入年级前100。
二：我想重新，我有机会吗？别人会怎样看待我呢？老师会怎样看待我的前科呢？1、相信自己，天下所有的人天生都是聪明的，不行的只是某些方面。
吃苦的不只你一个人。
我希望你们都要接受同一个考验。
不要问别人为你做了些什么，要问你自己到底付出了些什么？2、外界给了我们机会：高中扩招，机会大大增加了。
3、家长给了你机会：想方设法为你创造学习的条件。
4、老师可以给你重生的机会：你不是老师的仇人，初三是一个全新的开始，以前的一笔勾销。
5、上天给你机会，还有一年的时间，可以把成绩赶上来。
但，最关键的是自己给自己机会。
不要为自己找更多的借口，不要怨天尤人，现实不相信眼泪，哭几百次，埋怨几百次，你都要面对。
不要等到初三结束后，才后悔。
不要犯错来到这个班，你就得受到一定的约束约束：没人喜欢被约束，但，没有约束，人类社会的秩序就会变得混乱。
现实社会只会淘汰那些不甘受社会公德规范约束的人。
1、行为规范的约束是为你好，强制性帮你改掉坏习惯。
坏习惯一旦养成，你将来的工作生活将会被动不堪。
走进初三开学主题班会教案一、教学目标1.让学生明确初三的重要性，激发学生的学习动力。
3.增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
二、教学重难点1.重点：让学生认识到初三的重要性，激发学习动力。
三、教学过程1.导入（1）同学们，新学期开始了，我们迎来了初三的关键时期。
请大家谈谈自己对新学期的期待和目标。
2.新课导入（1）播放一段关于初三重要性的视频，让学生认识到初三的关键性。
（2）讲解初三学习的特点，让学生明确初三学习的目标。
3.案例分享（1）分享优秀学长学姐的初三学习经验，让学生从中汲取学习方法。
（2）邀请一位同学分享自己的学习心得，让同学们互相学习、借鉴。
4.小组讨论a.初三学习有哪些困难？b.如何克服这些困难？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
a.制定合理的学习计划，合理安排时间。
b.勤奋刻苦，不怕困难，勇于挑战。
（2）讲解如何提高学习效率，如课堂笔记、课后复习、做题方法等。
6.班级活动（1）开展“我的初三目标”主题活动，让同学们把自己的目标写在卡片上，贴在教室的墙上，激励自己不断努力。
（2）组织一次班级团建活动，如户外拓展、班级聚餐等，增强班级凝聚力。
7.课后作业（1）每人写一篇关于“我的初三学习计划”的作文，下周班会分享。
（2）制定个人学习计划，家长签字确认。
四、教学反思1.本节课通过视频、案例分享、小组讨论等多种形式，让学生认识到初三的重要性，激发学生的学习动力。
2.同学们在讨论中积极参与，提出了许多实用的学习方法，为初三学习奠定了基础。
4.课后作业的布置，有助于同学们巩固所学内容，为初三学习做好充分准备。
五、教学评价1.课后对学生的学习计划进行检查，了解同学们的学习目标和方法。
2.通过家长反馈，了解同学们在家的学习情况。
4.期末考试后，对同学们的学习成绩进行分析，找出优势和不足，为下一步学习提供指导。
重难点补充：一、教学重点1.让学生深刻理解初三阶段对于学业生涯的重要性。
2.激发学生的内在学习动力，让他们能够主动投入到初三的学习生活中。
北师大版(河南专版)初中心理健康九年级全一册《第一课初三，我来了》教学设计教材分析：《初三，我来了》是北师大版（河南专版）九年级全一册的心理健康教材的第一课。
本课主要通过描述初三学生的心理状态和面临的困惑，引导学生了解和应对初三阶段的心理问题，提升他们的心理健康水平。
本课内容紧密结合学生的生活实际，以引起学生的共鸣和思考为主要目标。
教学目标：1. 了解初三学生面临的心理困惑，认识到这些困惑是正常的；2. 培养学生关注自身心理健康的重要性，激发积极的心态；3. 掌握一些应对初三心理问题的方法和策略，提高解决问题的能力；4. 培养学生的自我认知和自我管理能力，提升心理健康水平。
教学重点和教学难点：重点：初三学生面临的心理困惑和应对方法；难点：引导学生积极应对困惑，培养自我认知和管理能力。
学情分析：初三学生正处于青春期，身心发育快速，面临许多身份转变和学业压力。
他们可能会面临自我认同、人际关系、学业压力等方面的困惑。
同时，学生的思维能力和逻辑思维能力得到了相应的提升，他们能够更好地进行思考和分析。
教学过程：一、导入教师：同学们，初三这一年对你们来说意味着什么？请回忆一下初三刚开始时的心情和感受，与你们的同桌分享一下。
（学生之间互相交流，回忆初三开始的心情和感受）二、展示与讨论教师：初三是一个重要的阶段，我们会面临很多心理困惑。
请看下面的图片，它们代表了一些常见的初三学生心理困惑。
请你们和同桌一起讨论，这些困惑对你们有什么影响？（展示图片，例如自我认同、人际关系、学业压力等）学生A：这个图是关于自我认同的，我觉得有时候我不知道自己到底是什么样的人，感觉很困惑。
学生B：对，我也有同样的感受。
还有这个图是关于人际关系的，我觉得和同学之间的关系有时候很复杂，让我很头疼。
教师：非常好，你们对这些困惑有了深入的思考。
那么，你们认为这些困惑是正常的吗？我们应该如何应对这些困惑呢？学生C：我觉得这些困惑是正常的，因为我们正处在一个成长的阶段，心理上会有很多变化。
初三开学主题班会教案分享：多篇教案助你开局充满活力一、教学目标1. 活跃气氛，为学生打造良好的成长环境。
2. 开启学习新篇章。
引导学生寻找学习动力，树立信心。
3. 推动班级建设，构建融洽的班级关系。
4. 提高学生团队合作能力，培养个人能力。
二、教案1. 主题班队会开场白尊敬的老师和同学们，大家好。
我是班长，今天我非常荣幸能够主持初三开学主题班会。
在这里，我想表达一下我对大家的期望。
初中三年，是我们人生中非常重要的一个阶段，我们将迎来挑战、迎来成长。
我希望大家在这个阶段中抓住机会、把握未来，得到更好的发展和成长。
我的目标是帮助每一个同学实现自我价值，打造一个融洽、和谐、积极向上的班级氛围。
2. 班风建设的重要性班风建设是班级的核心，班级建设也是初中学生学习和成长的重要因素。
建设良好的班风和班级文化，有助于提高学生的团队合作能力和信心，也能增强班级的凝聚力。
学生需要重视班风的建设和凝聚，发扬团结、互帮互助的精神，打造一个维护良好班风的班级管理平台。
3. 学习方法分享在初三的学习领域里，学习方法是至关重要的。
我们需要建立起良好的学习习惯和方法，以便更好地应对新的学习可能会遇到的困难。
学生需要注意以下几点：a. 充分利用课堂资源。
可以采用笔记方式记录重要的知识点，方便自己掌握学习进度。
b. 自我检查及复习。
及时的认识自己的学习成果，巩固掌握的学习内容。
c. 掌握合理管理时间的方法。
高效地管理时间，利用好短短的半小时休息时间，自我调整心态、为新一轮学习做准备。
4. 团队合作和建设团队合作是整合班级资源的有效方法，是实现班级集体效应的重要要素。
为了更好地拓展学生自我价值，提高团队合作水平，每位同学都需要更好地发扬主动性，提升协作能力。
可以通过多样性的班级活动，来开展早期教育训练项目，以培养学生在班级内的人际交往、礼仪修养、各项才能等方面的能力。
其他方面的培养，将根据考察和收集的情况进行全面评估，制定个性化的培养计划。
2024初三第一堂主题班会课教案内容一、教学目标1.帮助学生明确新学期的学习目标，增强学习动力。
3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.新学期学习目标的设定与实施。
2.良好学习习惯的培养。
3.班级团结协作精神的培育。
三、教学难点1.如何让学生自觉遵守课堂纪律，提高课堂效率。
2.如何引导学生正确处理同学关系，营造和谐班级氛围。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师以轻松幽默的方式介绍自己，拉近与学生的距离。
（2）邀请学生分享暑假期间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.新学期学习目标的设定与实施（1）引导学生思考：新学期，你有什么学习目标？（2）学生分享自己的学习目标，教师给予肯定和鼓励。
（3）讨论如何实现学习目标，分享学习方法和技巧。
3.良好学习习惯的培养（1）教师分享自己的教学经验，引导学生认识到良好学习习惯的重要性。
（2）学生分享自己的学习习惯，互相学习，共同进步。
（3）讨论如何培养良好学习习惯，如按时作息、认真听讲、主动复习等。
4.班级团结协作精神的培育（1）教师组织学生进行团队游戏，培养学生的团队意识。
（2）讨论如何处理同学关系，营造和谐班级氛围。
5.课堂小结（2）学生代表发言，表示要将所学内容付诸实践。
6.课后作业（2）每位学生制定一份新学期学习计划，包括学习目标、实施步骤和预期成果。
五、教学反思1.学生对新学期学习目标的设定与实施是否清晰明确？3.班级团结协作氛围是否得到提升，同学关系是否更加和谐？4.教学过程中有哪些不足之处，如何改进？重难点补充：一、教学重点补充1.新学期学习目标的设定与实施对话设计：教师：“同学们，新学期开始了，你们有什么新的学习目标吗？”学生甲：“我想提高我的数学成绩。
”教师：“很好，那你想过怎样实现这个目标吗？”学生甲：“多做题，上课认真听讲。
”教师：“很好，这些方法都很实用。
我们还可以制定一个详细的学习计划，比如每周做多少题，复习哪些知识点。
”2.良好学习习惯的培养对话设计：学生乙：“按时完成作业，不抄袭。
初三开学第一课班会：初三我来了一、开场白大家好！欢迎各位同学开启初三的新征程！初中三年是我们成长的关键时期，而初三更是其中最为重要的一年。
作为一个新的开始，初三对于我们来说充满了期待和挑战。
今天的班会，我们将一起回顾过去，展望未来，为初三的学习生活做好准备。
二、回顾初中两年初中两年的时光一晃而过，我们经历了很多，学习、友谊、困难和成长。
在初二年级，我们经历了疫情，迎接了线上学习的挑战。
学习的形式有所变化，但我们共同努力，取得了有目共睹的成绩。
希望我们能从回顾中经验，为初三的学习奠定坚实的基础。
三、初三的重要性初三是中学阶段的最后一年，关乎着我们升入高中的命运。
在这一年里，我们将面临着升学压力、学业难度的增加以及各种挑战。
只有认识到初三的重要性，明确目标，才能在这一年中取得优异的成绩。
让我们心怀信心和决心，迎接初三的挑战。
四、规划初三学习为了让我们度过一个顺利的初三学习生活，规划是必不可少的。
以下是一些建议，帮助我们做好初三学习的规划：1. 制定学习计划制定合理的学习计划是成功的关键。
我们可以根据每周的课程内容和时间合理安排学习任务，并适当留出复习和休息的时间。
通过制定学习计划，我们可以更好地掌握学习进度，提高学习效率。
2. 提高自主学习能力初三是我们学习自主性的一个重要阶段。
我们需要培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。
通过阅读、思辨、讨论等方式，培养我们的学习兴趣和动力，提高自主学习的能力。
3. 加强学科知识的理解和掌握初三学习的核心是学科知识的理解和掌握。
我们应该注重学科基础知识的牢固掌握，通过多做题、多思考、多的方式加深对知识的理解。
同时，还要加强对学科知识之间联系的认识，提高学科综合运用能力。
4. 合理安排课余时间除了学习，我们也应该合理安排好课余时间。
适当参加一些兴趣班、社团活动或运动锻炼，可以让我们在紧张的学习之余，获得放松和快乐的时光。
同时，也要注意控制好使用手机和电脑的时间，避免影响学习效果。
