点燃读书激情
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国旗下讲话:点燃读书激情放飞书香童心国旗下讲话:点燃读书激情,放飞书香童心敬爱的老师们,亲爱的同学们:大家好,今天我国旗下讲话的题目是:《点燃读书激情,放飞书香童心》!四月是一个洋溢着诗情的季节。
在这个美好的季节里,我们刚刚送走了一个飘洒书香的节日——“第16个世界读书日”,又迎来了一个充满智慧和魅力的节日——黄家埠镇中心小学首届读书节。
在春意盎然的时节里,我衷心地祝愿首届读书节取得圆满的成功,祝愿老师们和同学们在首届读书节中沐浴着浓厚的书香而茁壮成长!老师们,读书是发展的起点,读书是睿智的源泉。
在这里,我想对我的同事们说:读书吧,让读书成为我们的习惯。
一个人不读书,他会变得无知,一个民族不读书,他会变落后。
读书的多少是一个人、一个民族素质高低的象征。
有了书,历史才会得以演绎;有了书,文明才得以传承;有了书,现实才会丰富多彩;有了书,理想才会如诗如画。
读书,能改变我们的精神、气质和品性。
“腹有诗书气自华”。
书籍会使教师不再自甘平庸。
如果教师被孔子、庄子的哲理熏陶过,被“牛虻”、保尔·柯察金等形象感动过,被李白、杜甫的诗意浸润过……,我们的生命将会变得特别开阔、灵动、乐观、旷达。
怀着这样一颗被真善美洗礼过的心灵走进课堂,我们的教学定会非同凡响。
同学们,老师也想对你们说:书可以使你变得更聪慧,书可以陶冶你的情操,书是进步的阶梯。
读书对于一个人的影响是巨大的!开卷读书就是开启世界之窗,手捧书籍就是手捧希望。
我们的同学中有些已经养成了良好的读书习惯,有的同学点燃了强烈的读书兴趣;有的同学从书中感悟了做人的道理,有的同学从书中获得了全新的知识。
分分秒秒的变化就这样静静地发生在我们翻动书页的瞬间,点点滴滴的收获就这样默默地形成于我们提笔书写的时刻。
因此,我衷心希望我们所有的镇小人都能徜徉书海,多读健康高雅之书,启迪智慧,拓宽视野,汲取人生成功的不竭动力。
阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!老师们、同学们,愿书成为我们永远的朋友。
读书会活动方案(精选5篇)读书会活动方案精选篇1一、活动主题:点燃读书激情,共建书香校园。
二、活动目的:1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号:悦读经典,润泽心田读高雅书,做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
读书好,读好书,好读书。
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容:(一)、宣传发动阶段:(3月21日—27日)1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室3、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
(二)、活动实施阶段:(3月28日—_月24日)1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典(《三字经》《弟子规》《千字文》等)。
(各班主任负责落实,语文老师协助)2、主题班会:我和我读的书时间:第十周周二;负责人:政教处、各班主任。
3、沐浴阳光,齐诵经典时间:第八周;负责人:杨克坦4、讲故事比赛时间:第八周周二;参加对象:七年级;负责人:林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛时间:第十周周一;参加对象:八年级;负责人:叶友宝老师。
6、语文知识竞赛时间:第九周周一;参加对象:九年级;负责人:付新新老师。
7、读书小报评比时间:第十周周四;参加对象:七年级;负责人:林为庆老师。
8、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)时间:第十一周周二;参加对象:八年级;负责人:曾丽芳老师。
9、现场作文比赛时间:第十一周周一;参加对象:九年级;负责人:李丽娟老师。
10、书香班级评比(教务处、政教处)(三)、评比表彰阶段:(_月25日—_月1日)1、评比班、校两级“读书之星”。
武威六中创建“书香校园”实施方案一、指导思想书籍是人类宝贵的财富,是仁人志士智慧的结晶,是人类进步的阶梯,读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。
为全面提升学生的人文素养,强化学生读书意识、激发学生读书热情、培养学生读书兴趣、养成学生读书习惯、增强学生阅读能力,学校决定从2010年开始开展创建“书香校园”活动,具体方案如下:二、成立创建“书香校园”活动领导小组组长:副组长:成员:三、方案实施内容1.广泛开展大阅读活动,以广泛阅读、经典阅读为方向,注重对现代文、科普文、通俗英文等各种类型书籍的阅读,以开阔学生视野,丰富学生知识,提升学生文化内涵,切实提高学生的人文素养,形成学校个性鲜明的特色文化。
在教师中间开展读专业书籍,提理论水平,建高尚师德活动,以读书推动教师专业发展。
2.各年级学生要在学好各科书本知识的基础上,结合个人兴趣特长,选择适合个人特点的书目进行阅读、欣赏。
阅读书目分为必读书目和选读书目。
必读书目为各年级语文课本附录部分推荐书籍,选读书目为学校图书馆、班级图书角中所存书目。
3.教研室教学计划中推荐书目如《读者》、《意林》、《青年文摘》等高品位图书杂志都可作为选读书目,英语通俗读物由英语教师负责推荐。
4.坚持开展经典诗文诵读活动,以经典诗文篇目为内容,定期开展背诵积累活动,以中华五千年诗文滋养学生心灵,促进学生健全人格的成长和审美情趣的提高。
5.开展“书香校园”创建活动读书系列活动之一:好书推荐会读书系列活动之二:“每日一诗”赏诗会读书系列活动之三:主题征文比赛读书系列活动之四:读书报告会、论坛会、演讲会读书系列活动之五:书香讲坛读书系列活动之六:“与父母亲共读一本好书”活动读书系列活动之七:经典诵读会——华夏颂,故乡情读书系列活动之八:读书笔记展评读书系列活动之九:“书香学生”、“书香班级”“书香家庭”评选活动读书系列活动之十:武威六中“读书节”6.推动家校联动①印发《武威六中创建“书香校园”告家长书》,提高家长重视孩子读书的意识。
“点燃读书激情、共建书香校园”倡议书老师们、同学们:书籍是人类知识的载体、是人类智慧的结晶、是人类进步的阶梯。
读书,可以丰富我们的知识、开阔我们的眼界、陶冶我们的性情,对一个人的成长进步至为重要。
多读书、读好书,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,为武威六中“书香育人”教育品牌添砖加瓦、增光溢彩。
为进一步浓厚我校的读书学习氛围,我们向全校师生员工倡议“点燃读书激情、共建书香校园”。
在此我们向全校师生发出以下倡议:一、热爱读书当今时代是一个人人学习、终身学习的时代,我们要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉养成读书学习的习惯。
我们倡议,教师带头示范、为人师表,坚持每天读书1小时,为提升自身修养和业务本领,孜孜不倦地学习。
我们希望,同学们坚持每天课外阅读半小时,吸取智慧琼浆,培植高尚情操,为成长成才打好根基。
我们坚信,像鲁迅先生那样,把别人喝咖啡的时间都用来读书学习,积以时日,定能读有所得、学有所成。
二、善读好书读书固然多多益善,但每个人的时间和精力毕竟有限,我们建议:老师、同学们应当围绕提高思想水平、增强业务本领、完善知识结构、提升精神境界,选择与自己所从事的工作(同学们将来的职业)关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读,力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。
为此,我们要真读政治理论书,坚定理想信念;精读专业提升书,提高业务本领;选读大师经典书,丰厚人文素养。
三、持之以恒近代著名学者王国维讲的治学三境界值得我们体悟:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
所以,我们要进一步明确读书学习目标,坚定读书学习恒心,讲求读书学习方法,提高读书学习成效。
努力构建学习型学校,开展多种读书活动,树立享受读书、终身读书的理念,一生以书香为伴。
培养良好的阅读习惯,坚持每天阅读书报,从书本中吸取营养,全力营造“书香校园”环境。
点燃读书激情共建书香校园倡议书尊敬的校领导、老师和同学们:大家好!我是××学校的一名学生,我代表全体同学向广大师生发出《点燃读书激情共建书香校园倡议书》。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”读书是每个人成长的必修课,也是提高自身素质的最佳途径。
然而,由于现代人生活节奏快、信息泛滥、课业繁重,许多同学往往忽视了阅读的重要性和意义。
为此,我们发起这项倡议,希望通过共建书香校园的形式,点燃读书激情,培养全体学生良好的读书习惯和文学修养。
首先,我们倡议学校配备更多的图书资源。
图书馆要注重增加学生阅读需求的书籍种类和数量,及时更新图书新品,满足学生的不同阅读需求。
同时,学校可以在各个班级设立小型的书屋,供同学们借阅、分享和交流。
在校园的各个角落设置阅读区,让同学们无处不读,增强学生对阅读的便利感和兴趣。
其次,我们倡议加强阅读引导和促成良好的阅读氛围。
学校可以组织定期的读书交流活动,开设读书讲座,邀请文化名人、作家、学者等进行讲座,激发学生的阅读兴趣和阅读冲动。
同时,可以举办读书比赛、文学社团等形式多样的活动,鼓励同学们积极参与,形成读书热潮。
第三,我们倡议加强读书指导,提高同学们的阅读水平。
学校可以组织阅读指导团队,由教师和资深读书爱好者组成,开展各类读书指导活动。
组织学生任意交流分享书评,在互相交流中共同进步。
同时,学校可以推选优秀的阅读导师,为同学们提供个性化的读书指导和阅读建议。
最后,我们倡议学校加强读书评选活动,激励更多同学参与阅读。
可以设立阅读奖励制度,每学期评选出“最佳读书班级”、“最佳读书学生”等荣誉称号,为他们颁发奖品和证书,激发同学们的阅读激情和竞争意识。
同时,可以组织读书推荐活动,学生推荐好书、畅销书和经典书籍,为校园读者提供多样化的阅读选择。
通过共建书香校园,我们相信同学们的阅读习惯和文学修养将得到极大提高,为个人的成长夯实基础;同时,全校师生的知识储备和文学素养也将得到极大丰富,助力学校教育更全面、更深入地发展。
国旗下讲话稿之国旗下讲话《点燃读书激情,打造书香校园》尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好!我是勇气演讲团成员徐淑珍,来自高一(2)班。
今天,我要演讲的主题是:《点燃读书激情,打造书香校园》。
高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯”。
科技迅速发展的今天,我们更需要书籍的力量。
因为一个不重视阅读的学生,将会没有涵养;一个不重视阅读的学校,定无书香四溢;一个不重视阅读的民族,更会丧失信仰。
中华民族自古就认识到了读书的重要性,所以才会形成“万般皆下品,惟有读书高”的重学风气。
从古至今,关于发奋读书的感人故事举不胜举,有匡衡凿壁借光,孙康囊萤映雪,只因对读书的那份执着。
古人读书“头悬梁,锥刺股”、十年寒窗的艰苦勤奋,更是成为后人口中的佳话。
凭着这种吃苦精神,先辈给我们创造了五千年的华夏文明。
这种文明需要一代又一代坚持不懈地传递下去,而传递着文明的桥梁,就是学校。
它是先辈对后人传道、授业、解惑的神圣之地。
因此,书香文明集聚于校园。
我们作为中华儿女,应当继承这种珍贵的书香文明,把它发扬光大。
这就要我们热爱读书,养成读书的好习惯。
在德国,读书已成为一种习惯。
德国学校、车站、草坪,甚至是任何场所,都可以看到正在阅读的人。
似乎每个人的背包里都有一两本书,只要一有时间就拿出来读。
这种习惯促成了德国学校书香盛行,造就了德国公民优雅文明的气质。
中国是一个文明古国,那么我们应该怎样让书香洋溢校园,让中国几千年的文明气息在校园里传递呢?其实很简单,在我们身边,比如学校,甚至是学校之外的地方,都可以成为我们寻找书籍的秘密花园。
同学们,现在你们面前的不惠正是众书云集的图书馆吗?我们可以根据自己的爱好,从图书馆借阅书籍,在茶余饭后或课间活动时间,持书刊报纸静心阅读,了解你所不知道的一切;在午休或睡觉前,与班上的同学或寝室的室友一起品味名著经典;去食堂或回家的路上与同行的朋友讨论书中精彩的故事情节……当我们每个人手捧书籍,爱上阅读,浓厚的书香气息便会在校园里弥漫。
征文:点燃读书激情,构建书香校园征文点燃读书激情,构建书香校园市场营销1601刘泽宙小时候,老师对我说,知识就是力量,我不懂,我不知道这力量来源于什么;稍大一点,课本上讲,周恩来为中华之崛起而读书,我不懂,中华的崛起和读书有什么联系;中学时,我接触到了鲁迅先生,鲁迅先生弃医从文,我不懂,医生救死扶伤这么高尚的职业为什么要放弃……如今,当我沉浸在书本中时,我仿佛懂了知识的力量,不能用言语表达,它无形中充实了自己,甚至强大了一个国家;文字的强大远远超乎了我们的想象,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒;读书的重要性,绝对不是我们的只言片语可以表达的,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,医术拯救的是人们的肉体,而知识挽救的是人们的灵魂。
但很多人也会苦恼于读的多,忘的快。
试问读书的意义又在于什么?我们又为什么要致力于构建一个书香校园呢?有这样一个故事有一天,一对爷孙在河边聊天。
孙子问爷爷,你每天读这么多书,能记住多少?反正都要忘,为什么还看?爷爷笑着摇了摇头,然后让孙子拿着装煤的竹篮子去打水,孙子虽然疑惑但还是照做了。
一次又一次之后,孙子仍然未接到水。
爷爷这才笑着说你看这还是原来的竹篮吗?原来经过水的洗涤,装煤的竹篮已经焕然一新。
这就是读书的意义,虽然表面上水从竹篮间流走,什么都没得到,但不知不觉中我们的心灵已经像竹篮一样被洗涤的澄澈明亮。
这就是读书的意义所在,读一本书,我们不一定会立马得到知识的补充,但我们的心灵在潜移默化的发生着变化。
我们是新时代的朝阳,作为祖国未来发展路上的一份子,或许我们没有为中华之崛起而读书的魄力,但我们应该有活到老,学到老的勇气和决心。
人生没有白读的书,那我们何不趁现在的大好年华点燃读书激情,构建书香校园,提升自己的内在素养。
点燃读书激情共建书香校园当前社会,正步入知识经济时代,发展成为时代的主旋律。
读书学习显得尤为重要和迫切。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中明确指出“要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物”。
今年以来,我校结合学习《给教师的建议》,将“锻造学习型教师、培养读书型学生、构建书香型校园”确立为学校的办学特色,积极实施文化立校、读书兴校战略,在倡导读书学习、培养师生良好的读书习惯上下功夫,精心打造书香型学习型校园,实现了师生素质和教育教学质量的双提高。
一、让读书成为习惯作为有丰富教学实践的大教育家,苏霍姆林斯基高度重视读书。
他在《给教师的建议》中谈得最多的是读书。
我粗略统计了一下,约有四分之一的文章涉及到读书。
其中,专门论述读书的文章就有八篇。
他在《谈谈教师的教育素养》中指出:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。
他要求学生“每天读书,哪怕一天读两页也行”。
可见,读书在苏霍姆林斯基眼里地位是何等的重要。
然而,由于受某些消极因素的影响,当前社会上新的读书无用论思想抬头。
在学校,集中表现在有不少教师除了只读教材和教参两本书以外,很难看到有谁专心致志地读教育名著或教育杂志。
不愿读书、不爱读书、甚至厌恶读书的学生占了不小的比重,不少学生把读书看成一种负担,仅仅为了考高分而读书。
这与素质教育、新课程改革的要求是格格不入的。
为彻底转变这种消极局面,真正让学校“成为书籍的王国”,让每一位师生都能够“天天看书,终生以书籍为友”,我们在调查研究的基础上,提出了“让读书成为习惯,让书香溢满校园”的学习理念,倡导师生读书学习,养成爱读书的良好习惯。
在我的读书笔记第一页中,我写了这样一句话:培养一个好习惯,去除一个不良习惯,也许你的人生从此就会改变!为引导师生养成读书的习惯,学校出台了《洪凝初中创建学习型校园实施方案》,制定了《教师理论学习管理制度》,把读书学习纳入教职工业务理论学习计划。
成立了教师读书会、学生读书会,研讨读书经验,交流心得体会。
开展阅读活动,点燃学生阅读激情【摘要】针对学生阅读现状,我们有计划地开展评书联播、故事接龙、美文追踪、互助阅读、赠送礼物等活动,以培养学生的阅读兴趣。
【关键词】阅读活动,阅读兴趣当前,学生课外阅读存在诸多问题:有的学生不看课外书,没有阅读兴趣;有的阅读时不求甚解,畏难发愁;有的阅读兴趣出现偏差,喜欢言情、武侠、卡通类书籍,对文学典范书籍不感兴趣;有的为应付中考,急功近利式阅读。
根据学生阅读现状,我们充分利用讲读课、作文课、讲评课、阅读课、班会开展阅读活动,激发学生的阅读兴趣,让学生真正从心底里爱上阅读。
1.讲读课上“评书连播”作为教师,可以让自己朗读的声音成为学生永久的记忆。
我们决定在每天的语文课堂上挤出点时间,采用评书连播的方式讲名著故事。
在阅读《三国演义》时,我们们把三国中的浅近文言词保留,较难的句子换成口语,删除不重要的人物和故事,按顺序选取最能表现人物的典型事件,通过人物的动作、语言表现人物的性格,并注重事件之间、人物之间的联结,力求让自己的评书故事化、连续化、生动化。
每天最后一节语文课,提前结束课文,留出5-7分钟的时间,讲三国。
力求模仿刘兰芳,用抑扬顿挫的语调,丰富的情感,充沛的感情,把人物讲生动,把故事讲完整。
对我们的评书表演,学生表现出了极大的兴趣和强烈的模仿。
有的学生已不满足于每天的一小段,他们开始自己读三国。
课堂上也不满足于侧耳聆听,对我们讲得太略的地方开始小声插言补充。
慢慢地,读三国的多起来,课堂上跃跃欲试的多了起来。
我们干脆让学生开展评书擂台,看看谁读得好,讲得好。
为了讲好,有些三国迷先在小组内讲一遍,小组同学提出改进意见,然后在班上代替我们讲给大家听。
这样,一个三国迷带起了一个小组的三国迷,几个三国迷就带动了大半个班级。
作为老师,我们及时解决他们读书遇到的困难,并注意培养他们良好的读书习惯,如勤查字典的习惯、勤动笔勤动脑的习惯等。
2.作文课上“故事接龙”学完一篇课文,往往需要拓展几篇同题材或同写法的文章,如果教师只把文章题目告诉他们,他们很少有人主动去读,即使全部印发给他们,他们也不会读认真。
“点燃读书激情、共建书香校园”倡议书
老师们、同学们:
书籍是人类知识的载体、是人类智慧的结晶、是人类进步的阶梯。
读书,可以丰富我们的知识、开阔我们的眼界、陶冶我们的性情,对一个人的成长进步至为重要。
多读书、读好书,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,为武威六中“书香育人”教育品牌添砖加瓦、增光溢彩。
为进一步浓厚我校的读书学习氛围,我们向全校师生员工倡议“点燃读书激情、共建书香校园”。
在此我们向全校师生发出以下倡议:
一、热爱读书
当今时代是一个人人学习、终身学习的时代,我们要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉养成读书学习的习惯。
我们倡议,教师带头示范、为人师表,坚持每天读书1小时,为提升自身修养和业务本领,孜孜不倦地学习。
我们希望,同学们坚持每天课外阅读半小时,吸取智慧琼浆,培植高尚情操,为成长成才打好根基。
我们坚信,像鲁迅先生那样,把别人喝咖啡的时间都用来读书学习,积以时日,定能读有所得、学有所成。
二、善读好书
读书固然多多益善,但每个人的时间和精力毕竟有限,我们建议:老师、同学们应当围绕提高思想水平、增强业务本领、完善知识结构、提升精神境界,选择与自己所从事的工作(同学们将来的职业)关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读,力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。
为此,我们要真读政治理论书,坚定理想信念;精读专业提升书,提高业务本领;选读大师经典书,丰厚人文素养。
三、持之以恒
近代著名学者王国维讲的治学三境界值得我们体悟:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
所以,我们要进一步明确读书学习目标,坚定读书学习恒心,讲求读书学习方法,提高读书学习成效。
老师,同学们:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明”。
让我们在读书世界里感悟人生、丰富人生、提升人生,让芳醇的书香溢满校园、香飘四季!。