现代文阅读非连续性文本阅读一—高考语文大一轮复习PPT精品课件

非连续性文本阅读 复习
考什么？
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会 文本的意思，得出有意义的结论。 能从文字材料或图表、漫画等材料中捕捉信息，读懂信息， 得出结论。
考点1：信息辨析（选择题）
解题步骤：
常见错误选项：
一看：仔细看选项，划出关键信息，进行初 无中生有——利用思维惯性误导考生，用想当然
图示类：
能提取关键信息，能根据地图、示意图说明方位和路线。
解题步骤：
1、找准出发点或参照点在图中的位置。 2、看清方向，根据图中的方向（一般是上北下南、左西右东）找 准目的地位置，看清比例尺准确判断距离。 3、组织语言、通顺流畅。
根据材料二的导览示意图，告知游客该如何沿虚线指示方向，到达书画展展厅所在地 “文华殿”。（３分）
中国印·舞动的北京
1、会徽代表着中国文化，印章是中国渊源深远的中 国传统文化艺术形式，至今仍是一种广泛使用的社 会诚信的表现形式，寓意北京将实现“举办历史上 最出色的一届奥运会”的庄严承诺。
2、会徽选用中国传统喜庆颜色——红色作为主体图 案基准颜色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统 文化的特点。
3、舞动的“京”字代表着北京正以改革开放的姿态 欢迎世界各地的运动员和人民欢聚北京，表达出北 京人民以及中国人民的热情与真诚，同时传递出奥 林匹克的理念和精神。
示例：从午门进入， 沿东北方向（或向右 前方）行至协和门， 穿过协和门，（继续 沿东北方向前行）即 可到达文华殿。
2020中考
【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
与2016年相比，2019年公众对志愿 者服务项目的需求有什么变化？请 根据材料二简要概括。（3分）
①智能型项目和技能型项目的 需求明显上升； ②体能型项目和捐助型项目的 需求明显下降； ③其他项目的需求基本持平。

受人脑的启发，科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人 脑神经系统的计算模型，称之为“人工神经网络”，简称“神经网络”。在 机器学习领域，神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统，这些人 工神经元一般被称为节点，每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点 间的连接被赋予了不同的权重，每个权重表示一个节点对另一个节点影响的 大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”，由来自其他来自其他节点的数据信 息与节点间的连接权重综合计算得到。
非连续性文本阅读
一、连续性文本与非连续性文本的概念、区别
1、连续性文本：由句子和段落构成的文本，它们承载信息的媒体 是文字或符号。呈现方式：诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地 课文，都属于连续性文本。
2、非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本” 而言的阅读材料。呈现方式：多以统计图表、图画等形式呈现，如数 据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、 使用说明、保修单据、清单、时刻表、目录、索引、地图等。
注文字材料中的观点，也要注意图表材料的内容，整体了 解文意，勾画出和主题相关的信息。
3.提取信息 信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而隐含
信息分辨较为困难，要善于从字面看出表达的言外之意; 抓住文中负载信息的关键词句，剔除与阅读目的无关的多 余信息。
4.读懂图表 在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本
④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容， 图标和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要养，关注说明书、广 告、地图、清单、时刻表、目录、索引等非连续性文 本的其他呈现形式。
解题方法 一、整体把握，微观勾画
1．阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有 什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观 点的态度和看法如何？

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实战演练：
请运用前面的答题思路和方法， 完成下面的主题阅读。
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一、判断题：
• 1.本品的成份是川贝母、枇杷叶、南沙参、 茯苓等，本品为棕褐色稠厚的流体，具杏 仁香气，味甜，辛凉。（）
• 2.小明患有糖尿病，他感冒咳嗽，便吃了 京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。（）
• 3.小华咳嗽了，于是他服用京都念慈庵密 炼川贝枇杷膏，几天之后，咳嗽加剧，于 是他加大了药剂量。（）
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实战演练：
请运用前面的答题思路 和方法，完成下面的主题阅 读。
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[例]
（1）请对比下祖辈、父辈、子孙的井，最大的变化是什 么？请用简洁的话概括出来： （2）请你设计一句节水的广告语：
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(二)徽标类
徽标：即徽记、标志 它往往“言简意赅”，高度凝
炼，蕴含着丰富的寓意。
此类题要求我们介Biblioteka 内容、 解释含义、设计意图或加以赏析。
1、从这份表格中，你得到的结论有： __________________________________________
2、你认为造成他们近视的原因是什么？请你联系实际写两点原因：
__________________________________________
3、请你为“保护视力行动”写一条宣传标语，呼吁大家保护好自己的 眼睛。
（
），两
个意思价格可便用宜一个成语概
括就是（
）
物美价廉
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文本类非连续性文本的阅读步骤： 1、浏览全文，了解大意； 2、定位阅读，提取信息； 3、提炼关键词，理解信息 4、整合信息，解决问题
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关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读
【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价 值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对 风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱 灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。 灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼， 是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄 寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。

第4小题主观题要求分析材料论证方面的特点考生既要对文本材料信息进行有效的筛选和提炼还要辨明论点论证思路结构论证方法等然后才能分要点组织出规范的答案与原论述类文本考查论证的客观选择题侧重于信息的比对判断相比更具有深度综合性更强更加凸显了整体阅读分析把握文本的能力
第二板块 现代文阅读
新课标任务群视角下的 “新”阅读
用性更强。
题目
考查角度
本题采用主观简答题的形式，要求分析材料论证方面的 第4
特点，也属于论证分析，比原论述类文本阅读考查论证 题
的第 2 小题更具深度和综合性。
本题是开放性探究题，可以回答“是”，也可以回答 第5
“否”，关键是依据文本，做到自圆其说，有理有据， 题
而这里的“理”和“据”就是文本中的某些观点。
根据材料的文本内容性质，非连续性文本可以分为两类： 一类是 2020 新高考山东、海南模拟卷出现的论述类材料的组合 文本，一类是包括消息、通讯、时评、报告、综述、译文、图 表等实用类材料的组合文本。
专题一
彰显“思辨性”的信息性材料组合 ——“论述类”非连续性文本阅读
2020 新高考山东、海南模拟卷以全新的面目呈现在我们面 前，“现代文阅读Ⅰ”采用了论述类文本和非连续性文本合并 考查的创新模式，是先前“论述类文本”和“实用类文本”的 综合。从某种程度上讲，新题型的文本在内容指向上属于论述 类文本，在形式指向上借鉴了非连续性文本的命题模式。
2020 新高考山东、海南模拟卷，其文本所选的信息性材料 内容是以科幻文学为论述中心的文学批评，均为体现“思辨 性”的论述类文本材料，尤其是第二则材料为 1 000 字左右的一 篇论述类文本。《考试大纲》明确要求论述类文本阅读“注重文 本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”， 这就明确了论述类文本阅读考查是侧重思辨性的信息性阅读， 集中考查信息筛选整合、文章论证思路、内容归纳概括以及作 者观点态度等内容。