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二年级下册数学一课一练-2.9找位置一、单选题1.下列哪些活动可以用数对确定位置（）A. 下象棋B. 升国旗C. 钟摆2.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)3.王名的位置是（x，3），（）A. 王名一定在第3列B. 王名可能在第3行C. 王名可能在第3列第3行4.如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（）班的位置。
A. 三（2）班B. 三（1）班C. 四（2）班D. 四（3）班5.小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。
A. （5，3）B. （2，6）C. （5，6）D. （4，3）二、判断题6.数对(2，5)和(5，2)所表示的位置是相同的。
7.第5行第6列用数对表示为（5，6）。
8.数对（5,3）和数对（3,4）这两个位置在同一列.9.将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。
三、填空题10.在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在________面，把纵轴上的数写在________面．11.如图：如果点x的位置表示为（1，2），则点y的位置可以表示为________．12.数对（4，7）表示________。
13.聪聪坐在教室的第5列第4行，用数对(5，4)表示。
明明坐在聪聪的正前方，明明的位置用数对表示是________。
14.请用数对表示出图中相关场所的位置。
商业银行________ 老人院________四、解答题15.看图确定位置（1）用数对表示笑笑家的位置是(________ )，图书馆的位置是(________)；（2）数对(4，6)表示的位置是________；（3）笑笑从家到图书馆用17分，她的速度是________米／分。
16.在右图中标出下列数对对应的点，并写上名称。
精选2019-2020年数学二年级下册二图形工作室9.找位置浙教版习题精选第五篇第1题【单选题】说说哪一个不是各年级二班信箱的数对．( )A、（2,4）B、（2，3）C、（5，1）【答案】：【解析】：第2题【单选题】在平面内,确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )。
A、1B、2C、3【答案】：第3题【判断题】如果（2，3）表示第二列第三人，则（3，3）表示第三列第三人。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】王栋在班级的位置用数对表示是(7，4)，那么王栋坐在教室第7行、第4列。
（判断对错）A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】数对（4，7）表示______。
【解析】：第6题【填空题】如图是学校附近的地图．①学校的位置是______．②银行的位置是______．③______的位置是（3，5）．④______的位置是（2，3）．A、（4，2）B、（1，1）C、图书馆D、邮局【答案】：【解析】：第7题【填空题】解答①小学所在的位置可以用数对______表示．②邮局的位置在小学的______偏______的方向上．③公园的位置在邮局的______偏______的方向上，距离约是______米．A、（5，6）B、西C、南45°D、东E、南30°F、1000【答案】：【解析】：第8题【填空题】李明在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是（______，______），坐在他前面的同学的位置用数对表示是（______，______）【答案】：【解析】：第9题【填空题】数对（5，4）表示第______列，第______行。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】下面的方格图每格长1厘米，按要求做题。
画一个直径是3厘米的半圆，再画出这个半圆的对称轴。
用数对表示三角形顶点的位置。
A______，B______，C______。
画出三角形向左平移6格后的图形。
再画出将平移后的三角形绕A点逆时针旋转90°后的三角形。
二年级下册数学一课一练-9.找位置一、单选题1.如图，如果点X的位置为(2，3)，则点Y的位置为( )。
A. (4，4)B. (4，5)C. (5，4)D. (3，3)2.小华坐在第三列、第二行，用(3，2)表示．小强坐在第五列、第四行用（)表示．A. （5，4）B. （4，5）C. （3，5）D. （2，4）3.开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对（4 , 2）表示。
张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示为（）。
A. （5 , 2）B. （4 , 1）C. （3 , 2）D. （4 , 3）4.如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（）A. （4，4）B. （4，5）C. （5，4）D. （3，3）5.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）6.小马与小牛都面朝南坐，小马的位置是（4，6），小牛的位置是（5，3），小马在小牛的（）A. 左前方B. 左后方C. 右后方D. 无法确定7.王芳和李明是同班同学，他们都面向南而坐．王芳的位置(3，6)，李明的位置(4，3)，王芳在李明的（）A. 左前方B. 左后方C. 右后方二、判断题8.如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在(1，9)。
9.数对（4，3）和（3，4）表示的位置是一样的.10.(7,2)和(4,2)两个位置在同一列.11.王栋在班级的位置用数对表示是(7，4)，那么王栋坐在教室第7行、第4列。
（判断对错）12.数对（5，5）中，两个5表示的意义是一样的。
三、填空题13.在行和列中，数对先表示________，再表示行。
14.根据下图填空．（1）在第________列第________行，用数对表示它的位置是(________，________)．（2）(1，3)表示第________列第________行，在这个位置上的玩具是________．15.教室里，小明的座位是第三组第4排，可以用数对表示为(________，________)，小米坐他前面一排，他的座位可以表示为(________，________)；乐乐坐他们组的最后一排，乐乐的位置用数对表示是(3，6)，他们这一组一共有________人。
⼆年级下册数学⼀课⼀练试题-2.10拼图浙教版（含答案）⼆年级下册数学⼀课⼀练-2.10拼图(含答案)⼀、单选题1.两个（）的直⾓梯形可以拼成⼀个长⽅形。
A. ⾯积相等B. 等底等⾼C. 完全⼀样2.( )个同样的⼩正⽅形可以拼成⼀个⼤正⽅形。
A. 2B. 3C. 43.（）是长⽅体。
A. B. C.4.⾄少（）个完全⼀样的正⽅形可以拼出⼀个较⼤的正⽅形。
A. 2B. 4C. 8D. 10⼆、判断题5.把两个正⽅形拼成⼀个长⽅形，长⽅形的⾯积等于这两个正⽅形⾯积的和。
6. 20＋50=257.两个⾯积相等的梯形⼀定能拼成⼀个平⾏四边形．8.⽤4个1平⽅分⽶的正⽅形拼成⼀个正⽅形，⼤正⽅形的周长是16分⽶三、填空题9.中有________个三⾓形10.中有________个圆11.⼀个梯形的⾯积是56㎡，⽤两这样的梯形拼成的平⾏四边形⾯积是________，这个梯形的⾯积是平⾏四边形⾯积的________，这个平⾏四边形⾯积是梯形⾯积的________。
12.把下⾯图形的序号填在相应的括号⾥。
长⽅形有________，正⽅形有________，三⾓形有________，圆有________。
13.下⾯的________和________可以拼成⼀个正⽅形。
①②③四、解答题14.在下⾯这张梯形纸板上剪下⼀个⾯积最⼤的三⾓形，剩下图形的⾯积是多少平⽅厘⽶？15.⽤⼀块长4.8m、宽1.8m的长⽅形卷布，剪成如下图所⽰的⼩三⾓形布旗。
最多能剪出多少个完整的布旗？阅读与理解：我从中知道了（），需要求的是（）。
要解决这个问题，我们可以先尝试着画⼀画图：分析与解答：回顾与反思：做完这道题，我觉得有些地⽅是需要注意的，（）。
五、综合题16.森林诊所。
（1）两个⾯积相等的梯形可以拼成⼀个平⾏四边形。
（2）梯形的⾯积是三⾓形⾯积的2倍。
（3）⼀个梯形有⽆数条⾼。
六、应⽤题17.有两个⼀样的长⽅形，长都是4厘⽶，宽都是2厘⽶。
二年级下册数学一课一练-2.图形工作室一、单选题1.下列哪些活动可以用数对确定位置（）A. 下象棋B. 升国旗C. 钟摆2.非零自然数按下图这样排列，如果10的位置记作(2，3)。
那么20的位置记作( )。
A. (1，5)B. (2，5)C. (4，5)D. (4，6)3.下图是由5个相同的正方体木块搭成的，从上面看到的图形是( )。
A. B. C. D.4.同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到的是,从上面看到的是，从右面看到的是( )。
A. B. C. D.5.下面的图( )是彬彬看到的图形。
A. B. C.二、判断题6. 小明看到的是7.用4个小可以拼成一个大的正方形。
（）8.在教室里，小明和小红的位置分别用数对（3，6）和（6，6）表示，他们两个的座位在同一排。
9.一个数对表示多个地方。
三、填空题10.长方形有________个.三角形有________个.圆有________个.11.一个由积木组成的图形，从正面看是，从侧面看是，这个积木最少有________个。
12.如图苹果的位置用(1，2)表示：（1）________（2）________13.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为________，C点用数对表示为________，三角形ABC是________三角形。
14.盆景园的位置是________？四、计算题15.下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
五、解答题16.下面立体图形从正面、左面、上面看到的形状分别是什么?请画在方格中。
17.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？①② ③六、综合题18.在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。
（1）动物园正门位于________，向西走200m，到达猴山。
（2）斑马场位于________，在正门的________偏________ ________度方向。
（3）河马池位于________，在黑熊馆的________偏________ ________度方向。
二年级下册数学一课一练找位置一、单项选择题1.王梅的位置在第4列第6行，用数对一般表示为〔〕。
A. 〔6，4〕B. 〔4，6〕C. 无法确定2.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正前方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)3.点A用数对表示是〔3，4〕，先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置在〔〕。
A. 〔6，2〕B. 〔5，3〕C. 〔5，5〕4.非零自然数按下列图这样排列，如果10的位置记作(2，3)。
那么20的位置记作( )。
A. (1，5)B. (2，5)C. (4，5)D. (4，6)二、判断题5.用〔3，3〕表示一个物体的位置，两个3表示的意义一样．〔〕6.小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。
7.数对〔1，5〕和〔5，1〕表示的位置是不同的.8.如果〔2，3〕表示第二列第三人，那么〔3，3〕表示第三列第三人。
三、填空题9.小刚的位置是第4列、第5行，用数对〔4、5〕表示；小红在〔3、6〕表示的是第________列第________行．10.下列图是森林乐园的平面图，请写出小动物们的家分别在平面图上的什么位置。
狗熊家的位置在(________，________)老虎家的位置在(________，________)狮子家的位置在(________，________)羚羊家的位置在(________，________)马家的位置在(________，________)11.右面每个小方格边长为1cm，如果在图上画一个圆，其中一条直径两个端点用数对表示分别为(4，3)和(-2，3)。
这个圆的周长是________cm。
这个圆经过的另外两个点(方格的穿插点)用数对表示是________和________。
12.一个房间里，家具的摆放如下列图．如果把椅子向右移4个格，向下移1格，现在的位置是________．13.如果8排3号用数对〔8，3 〕表示，那么3排8号用数对________,________表示；数对〔5 , 9〕表示的是________排________号。
二年级下册数学一课一练-2.9找位置(含答案)一、单选题1.下列哪些活动可以用数对确定位置（）A. 下象棋B. 升国旗C. 钟摆2.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)3.王名的位置是（x，3），（）A. 王名一定在第3列B. 王名可能在第3行C. 王名可能在第3列第3行4.如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（）班的位置。
A. 三（2）班B. 三（1）班C. 四（2）班D. 四（3）班5.小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。
A. （5，3）B. （2，6）C. （5，6）D. （4，3）二、判断题6.数对(2，5)和(5，2)所表示的位置是相同的。
7.第5行第6列用数对表示为（5，6）。
8.数对（5,3）和数对（3,4）这两个位置在同一列.9.将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。
三、填空题10.在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在________面，把纵轴上的数写在________面．11.如图：如果点x的位置表示为（1，2），则点y的位置可以表示为________．12.数对（4，7）表示________。
13.聪聪坐在教室的第5列第4行，用数对(5，4)表示。
明明坐在聪聪的正前方，明明的位置用数对表示是________。
14.请用数对表示出图中相关场所的位置。
商业银行________ 老人院________四、解答题15.看图确定位置（1）用数对表示笑笑家的位置是(________ )，图书馆的位置是(________)；（2）数对(4，6)表示的位置是________；（3）笑笑从家到图书馆用17分，她的速度是________米／分。
16.在右图中标出下列数对对应的点，并写上名称。
学校在(2，3)的位置上；鹏鹏家在(6，1)的位置上；小东家的位置用数对表示是________。
五、综合题17.根据下图回答问题（1）点C（1，3）向右移动3格后位置是（________，________），把线段AB绕A点逆时针旋转90°后，B点的位置是（________，________）．（2）一个长方体的盒子，要得到它的平面展开图，需要剪开________条棱．如图阴影部分是一个长方体的平面展开图，每个小正方形的边长是1厘米，这个长方体的体积是________立方厘米．（3）如果将这幅图按1：3的比例放大后，用新的图形做成一个长方体，这个新长方体的表面积是________平方厘米．六、应用题18.把三角形绕A点按顺时针方向旋转90，画出旋转后的图形．写出B点旋转后的位置用数对的表示．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】有坐标的物体一般可以用数对来确定位置【分析】考查了用数对表示位置的能力2.【答案】B【解析】【解答】笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是(4，3).故答案为：B.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，他们在同一列，只是明明的位置中行数要增加1，据此解答.3.【答案】C【解析】【解答】解：根据数对表示位置的方法，王名的位置是（x，3），表示王名是在第3行，第x列；A，王名一定在第3列，因为列数是x，不能确定的是王名所在的列数，所以说法错误；B，根据题干可知，王名一定是在第3行，所以原题说法错误；C，综上所述，所以王名可能在第3列第3行，是正确的叙述．故选：C．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可确定王名的位置．根据数对表示位置的方法可以判断出的是：王名一定是在第3行，根据事物的可能性叙述即可进行选择．4.【答案】C【解析】【解答】数对（2，3）表示的是四（2）班的位置。
故答案为：C【分析】数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，比如(2,3)表示它的位置是第二列第三行，是四（2）班。
5.【答案】B【解析】【解答】小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（2，6）。
故答案为：B。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，如果将他往后调三行，说明列数不变，行数增加3，据此解答。
二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】数对(2，5)和(5，2)所表示的位置不同，数对（2，5）表示第2列第5行，数对（5，2）表示第5列第2行，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此判断.7.【答案】错误【解析】【解答】解：第5行第6列用数对表示为（6，5）。
原题错误。
故答案为：错误。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
8.【答案】错误【解析】【解答】(5，3)在5列3行，(3，4)在3列4行，原题说法错误.故答案为：错误【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据两个位置判断所在的列与行即可.9.【答案】错误【解析】【解答】解：将(5，6)向左平移3格后是(2，6)，原题说法错误.故答案为：错误【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行；向左平移3格，所在的列向左平移3格，所在的行不变.三、填空题10.【答案】前；后【解析】【解答】在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在前面，把纵轴上的数写在后面.故答案为：前；后【分析】写在前面的数也就是数对中第一个数，表示所在的列，第二个数写在后面，表示所在的行.11.【答案】（4，4）【解析】【解答】解：点y的位置可以表示为（4，4）。
故答案为：（4，4）。
【分析】由已给点的位置可以得出，数对中第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个点所在的行。
12.【答案】第4列第7行【解析】【解答】解：数对（4，7）表示第4列第7行。
故答案为：第4列第7行。
【分析】数对中逗号前面的数字表示列，后面的数字表示行，据此解答即可。
13.【答案】（5，3）【解析】【解答】解：明明在第5列第3行，用数对表示是(5，3)。
故答案为：(5，3)【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，确定明明所在的列与行用数对表示即可。
14.【答案】3，5；5，2【解析】【解答】解：观察图形，根据数对表示位置的方法可知：商业银行的位置是：(3，5)；老人院的位置是：(5，2)．故答案为：(3，5)；(5，2)．【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断出所在的列与行并用数对表示出来即可.四、解答题15.【答案】（1）(3，2) ；(7，3)（2）体育馆（3）48【解析】【解答】解：(1)根据所在的列与行可知，笑笑家的位置是(3，2)，图书馆的位置是(7，3)；(2)数对(4，6)表示4列6行，是体育馆；(3)816÷17=48(米/分)故答案为：(3，2)；(7，3)；体育馆；48【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断所在的列与行即可；用路程除以时间即可求出速度.16.【答案】；(5，4)【解析】【解答】解：学校在2列3行，鹏鹏家在6列1行，由此确定鹏鹏家的位置，小东家在5列4行，用数对表示是(5，4)故答案为：(5，4)【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此根据所在的列与行确定位置即可.五、综合题17.【答案】（1）4；3；4；2（2）7；4（3）144【解析】【解答】解：（1）点C（1，3）向右移动3格后列数加3即为4，行数不变，移动后的位置是（4，3）；因为，B点对应的列数是4，行数是2，所以，B点的位置是（4，2），（2）因为长方体有12条棱，要得到它的平面展开图，需要剪开7条棱，因为，长方体的长是2厘米，宽是2厘米，高是1厘米，所以，体积是：2×2×1=4（立方厘米）；（3）长方体的长为：2×3=6（厘米），宽为：2×3=6（厘米），高为：2×3=6（厘米）；所以表面积为：6×6×3=144（平方厘米），故答案为：4，3，4，2，7，4，144．【分析】（1）点C（1，3）向右移动3格后列数加3即为4，行数不变，由此得出移动后的位置；把线段AB绕A点逆时针旋转90°后，B点对应的列数是4，行数是2，由此得出B点的位置；（2）通过图知道这个长方体的长是2厘米，宽是2厘米，高是1厘米，由此根据长方体的体积公式，即可求出它的体积；（3）把长方体的各个边都扩大3倍，即长为2×3厘米，宽为2×3厘米，高为2×3厘米，由此根据长方体的体积公式，即可求出它的体积．六、应用题18.【答案】B（7，3）观察图形可知，B点旋转后的位置用数对表示为（7，3）解：根据题干分析画图如下：【解析】【分析】以点A为旋转中心，把三角形的另外两个顶点，分别绕点A顺时针旋转90度后，再依次连接起来，即可得出旋转后的三角形，再根据数对表示位置的方法表示出点B旋转后的位置即可．此题考查利用旋转进行图形变换的方法以及数对表示位置的方法．。
