声母分类

拼音基础知识-声母的分类声母就是一个汉字音节开头的辅音。

小学教材有23个声母，分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。

23个声母我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。

（一）按发音部位分类1、双唇音：b 、p、m发音时，上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音。

2、唇齿音：f发音时，下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音。

3、舌尖前音：z、c、s发音时，舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音。

4、舌尖中音：d、t、n、l发音时，舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音。

5、舌尖后音：zh、ch、sh、r发音时，舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音。

6、舌面音：j、q 、x发音时，舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音。

7、舌根音：g、k、h发音时，舌面后部和软腭接触或接近，阻塞气流而形成的音。

（二）按发音方法分类1、塞音：b、p、d 、t、g、k发音时，两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音。

2、擦音：f、h 、x、sh、r、s发音时，两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音。

3、塞擦音：j、q、zh、ch、z、c发音时，先阻塞后摩擦，两个发音部位完全闭合，气流把阻碍部位冲出一条窄缝，摩擦成音，如：六个声母。

4、鼻音：m、n 发音时，口腔的两个发音部位完全闭合，软腭下垂，打开鼻腔通道，使气流完全从鼻腔透出成音。

5、边音：发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从舌头两边透出成音，只有l一个声母。

（三）补充，还有两类与发音方法相关1、根据发音时气流强弱不同，声母分为两类：⑴送气音：p、t、k、q、ch、c发音时，口腔呼出的气流比较强，形成送气音。

⑵不送气音：b、d、ɡ、j、zh、z 发音时，口腔呼出的气流比较弱，形成不送气音。

以上两种分类只涉及塞音和塞擦音。

2、根据发音时声带是否颤动，将声母分为两类：⑴清音：b、p、f、d 、t、ɡ、k、h 、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。

现代汉语里的声母韵母
摘要：
一、现代汉语声母韵母概述
二、声母的分类及特点
1.声母的分类
2.声母的特点
三、韵母的分类及特点
1.韵母的分类
2.韵母的特点
四、声母韵母的组合规律
1.声母韵母的搭配
2.声母韵母的变化
五、声母韵母在汉语学习中的重要性
正文：
现代汉语里的声母韵母是构成汉语音节的基本元素，对于汉语学习者来说，掌握声母韵母的知识是提高汉语水平的关键。

声母是汉语音节的第一个音素，通常由声带振动产生。

根据发音部位和方式的不同，声母可以分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音。

其中，塞音、擦音和塞擦音是汉语声母的主要类型。

声母的特点在于发音时气流受到阻碍，形成声带振动。

韵母是汉语音节的第二个音素，通常由韵腹、韵尾和声调组成。

根据韵腹
和韵尾的不同，韵母可以分为三类：韵腹为元音的韵母、韵腹为辅音的韵母和复韵母。

韵母的特点在于发音时气流不受阻碍，形成圆润的元音。

声母和韵母的组合规律在汉语中有一定的规律性。

一般来说，声母和韵母的搭配是固定的，如“b-a”、“p-i”等。

同时，声母和韵母在发音过程中也会发生变化，如“b-p”、“d-t”等。

这些变化规律对于汉语学习者来说非常重要，有助于更好地掌握汉语发音。

总之，声母韵母在现代汉语中起着至关重要的作用，是汉语学习者必须掌握的基本知识。

汉语拼音声母韵母汇总分类表拼音是汉字注音的一种方式，通过拼音可以准确地表示汉字的发音。

拼音由声母和韵母组成，声母表征的是声音的开端，而韵母则指的是声音的结尾。

对于学习拼音的人来说，了解声母和韵母的组合规律是非常重要的。

下面是一份汉语拼音声母韵母汇总分类表，方便大家学习和使用。

一、声母分类表1. 清辅音b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s2. 浊辅音ba、pa、ma、fa、da、ta、na、la、ga、ka、ha、zha、cha、sha、ra、za、ca、sa3. 破擦音bo、po、mo、fo、lo、ge、ke、he4. 舌面音ti、di、ni、li、ji、qi、xi二、韵母分类表1. 单韵母a、o、e、i、u、ü2. 复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er3. 开合双元音an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong三、声调分类表1. 一声ā、ō、ē、ī、ū、ǖ2. 二声á、ó、é、í、ú、ǘ3. 三声ǎ、ǒ、ě、ǐ、ǔ、ǚ4. 四声à、ò、è、ì、ù、ǜ注意事项：1. 拼音中的声母和韵母的组合并不是所有的都有，有些声母只能与特定的韵母组合。

2. 有些声母和韵母的组合在实际使用中会有一些变化，需要根据具体情况进行记忆和掌握。

3. 拼音的声调是非常重要的，不同的声调可以改变词语的意思，因此需要准确地标注和区分。

通过学习和掌握拼音的声母和韵母的组合规律，我们可以更准确地发音，并且能够正确理解和使用汉字。

拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音可以帮助我们更快地提高汉语听说读写的能力。

希望以上的汉语拼音声母韵母汇总分类表对大家有所帮助。

声母的分类及发音齐读易误读词语飞跃yu e允诺nu o酝酿ni a ng确凿z ao爱憎z盹信札zh a破绽zh an沼气zh co召开zh ao遮盖zh e贮藏ch u笨拙zhu o导入新课：联系上节课所讲语音基本概念，弄清了所有声母都是辅音，但所有辅音并不都是声母。

那么到底什么是声母？这节课我们就来认识一下声母。

一声母的分类声母就是音节开头的辅音。

普通话有21个声母，除此之外还有一个零声母，是由韵母自成音节构成的。

21个声母分别是：b p m fd t n Ig k hj q xzh ch sh rz c s ,我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。

（一）发音部位发音部位是指发音时气流受到阻碍的地方。

根据发音部位的不同，可将声母分为七类：1. 双唇音：上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音，如：b、p、m2. 唇齿音：下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音，如：f3. 舌尖前音：舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：z、c、s4. 舌尖中音：舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音，如：d、t、n、I5. 舌尖后音：舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：zh、ch、sh、r6. 舌面音：舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：j、q、x7. 舌根音：舌面后部和软腭接触或接近，阻塞气流而形成的音，^口：g、k、h（二）发音方法发音方法是指发音时构成阻碍和消除阻碍的方式。

各种发音方法都可分为成阻T持阻T除阻三个阶段。

成阻就是发音时的两个部位先形成阻碍，为发音做好准备的阶段。

持阻就是蓄积一定的力量和阻力，同时让气息积聚在发音部位的后面，为发音做好最后的准备。

除阻是气流冲破阻碍，最后发出声音的过程。

根据发音方法的不同，可将声母分为五类。

1. 塞音：两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音，如：b、p、d、t、g、k六个声母。

2. 擦音：两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音，如：f、h、x、sh、r、s六个声母。

21个声母按照成阻发音部位分类：（1）双唇音：b、p、m（2）唇齿音：f（3）舌面音：j、q、x（4）舌根音：ɡ、k、h（5）舌尖前音：z、c、s（6）舌尖中音：d、t、n、l（7）舌尖后音：zh、ch、sh、r其中，n又叫鼻音，l又叫边音；z、c、s又叫平舌音，zh、ch、sh、r又叫翘舌音。

发音部位分别为：1、双唇音b双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力送气，如“玻”字开始的发音。

p部位、方法同上，但要将气用力尽量送出。

m鼻音。

紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

2、唇齿音f上门牙轻触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。

3、舌尖中音d舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。

t部位、方法同上，但要将气流用力送出。

n尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

l舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。

4、舌根音ɡ舌根抵住软腭，猛然离开，气流冲出，但不是用力送气。

k部位、方法同上，但要将气流用力送出。

h舌根接近软腭，气流从中间摩擦而出。

5、舌面音j舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬腭前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。

q部位、方法同上，但要将气流用力送出。

x舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，气流从窄缝中摩擦而出。

6、舌尖后音zh舌尖翘起抵住硬腭最前端（上牙床之后），然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。

ch部位、方法同上，但要将气流用力送出。

sh舌尖翘起，接近硬腭最前端（上牙床之后），气流从窄缝中摩擦而出。

r部位、方法同上，但发音时嗓子用力（浊音）。

7、舌尖前音z舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。

c部位、方法同上，但要将气流用力送出。

s舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。

声母字词训练b：单音节：播布北宾班标贝别崩笨不笔毕表把补奔便编变双音节：奔波摆布宝贝包办百倍本部标兵白布不必卑鄙遍布北部四音节：跋山涉水百发百中半路出家暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合不共戴天p：单音节：平盘胖排批漂喷盆坡碰砰拍片品颇鹏皮偏剖婆双音节：偏旁偏僻批评匹配爬坡平盆婆婆澎湃乒乓铺平偏旁品牌批判排炮四音节：旁观者清匹夫有责抛砖引玉披星戴月萍水相逢平分秋色平心静气平易近人m：单音节：妈慢门明米谬满谋美灭每没们卖民铭目贸命马双音节：面貌埋没麦苗眉目牧民买卖茂密慕名麻木明媚美妙秘密美满盲目四音节：埋头苦干满城风雨民富国强满城风雨弥天大谎毛手毛脚茅塞顿开面目全非f：单音节：奋发房佛风法分否翻冯非凡粉飞峰方反服费府双音节：方法肺腑丰富非凡吩咐防范奋发芬芳反复仿佛纷纷夫妇四音节：翻来覆去反复无常防患未然飞沙走石飞扬跋扈分秒必争风尘仆仆风平浪静d：单音节：搭但担到得灯叨丢调斗多肚电地第订达代德冬双音节：电灯当代导弹大地到达顶端抵挡单调道德等待奠定断定地点懂得四音节：大刀阔斧大功告成大公无私大显身手点石成金调虎离山顶天立地多多益善t：单音节：推吞谈汤坛淌逃铁图土停特台团头腿颓秃兔投双音节：铁塔天堂探讨探听推托天坛吞吐淘汰忐忑体贴滩涂跳台梯田铁蹄四音节：谈虎色变铁证如山通宵达旦同甘共苦同舟共济偷天换日推波助澜兔死狐悲n：单音节：那奴奶闹男弄农娘内南您你脑牛扭纳拿能逆妮念讷挠难囊鸟年宁虐腻双音节：牛奶男女恼怒难弄奶娘农奴泥泞能耐袅娜扭捏喃喃年年拿捏牛腩脑内女奴呢喃呶呶奶奶内难泥淖四音节：南腔北调南征北战难分难解难能可贵能者多劳弄假成真怒发冲冠怒不可遏男男女女南柯一梦难言之隐脑力劳动l：单音节：拉铃来类列路铝驴楼罗老落乱卵峦留良领绿刘楞立料连梁劳遛漏蓝亮双音节：理论流利嘹亮老练玲珑留意劳累轮流连累拉拢来历柳绿勒令榴莲拉力磊落履历绿萝立论铃兰料理四音节：劳而无功劳苦功高老态龙钟冷若冰霜两全其美流言蜚语炉火纯青里应外合乐不思蜀狼心狗肺狼子野心浪子回头g：单音节：哥刚耕姑干公改更古关光广工高革盖共给逛归双音节：巩固高贵光顾公共感官规格灌溉公告骨骼梗概尴尬骨干观光观赏四音节：甘心情愿甘拜下风感人肺腑高歌猛进歌功颂德纲举目张各自为政功德无量k：单音节：考坑客空口扣苦库坎枯宽款看卡况框哭渴科酷双音节：开垦宽阔刻苦可靠空旷坎坷困苦慷慨苛刻窥看亏空可口可控口渴四音节：开卷有益开门见山开源节流侃侃而谈可歌可泣刻骨铭心空前绝后口蜜腹剑h：单音节：海和哈行航好河湖换欢患怀还灰很喉恨吼猴户双音节：欢呼合欢荷花航海绘画黄海黄昏悔恨含混缓和和好浑厚后悔辉煌四音节：海枯石烂海阔天空海誓山盟骇人听闻好大喜功好事多磨和平共处豪情壮志j：单音节：将江奖即机家结街京景金炯居捐叫脚决俊检健双音节：加紧经济焦急交际季节集结即将积极艰巨倔强简介解决拒绝境界四音节：疾言厉色集思广益济济一堂急如星火皆大欢喜尽善尽美近水楼台惊天动地q：单音节：青亲期巧桥强抢情球去全权确缺窃前区恰丘轻双音节：恰巧请求轻巧情趣秋千齐全乞求崎岖弃权铅球求亲千秋四音节：其貌不扬奇耻大辱取之不尽奇珍异宝千载难逢岂有此理恰如其分前功尽弃x：单音节：先系西新星雄兄修小选宣休雪校消乡形向想许双音节：学习相信虚心新鲜形象欣喜虚席详细小心想象选项遐想四音节：喜出望外心领神会喜新厌旧兴高采烈心照不宣相辅相成小题大做信口开河zh：单音节：扎炸轧赵真整郑中朱专装周重抓追坠债宅摘者这翟招占针张争知装震双音节：主张支柱转折指针战争政治装置壮志招致制止挣扎招展珍重针织执照种植主治专著四音节：招兵买马振振有词争先恐后珠圆玉润知法犯法知己知彼知无不言至理名言沾沾自喜瞻前顾后斩草除根斩钉截铁ch：单音节：产超炒沉车程出除船吹春查揣创床抽丑炊持臭插彻迟柴抄唱成宠场称双音节：长城车程穿插车窗出产乘车惆怅初春出场铲除长处出差戳穿拆除车床惩处充斥抽查四音节：长篇大论长期共存畅所欲言陈词滥调成人之美吃苦耐劳赤胆忠心愁眉不展插科打诨差强人意茶余饭后长话短说sh：单音节：沙蛇筛省双书生上顺山水晌赏诗室梳谁是社剩舌神谁稍硕涮刷绳甚吮双音节：山水双手闪烁神圣沙石烧水收拾手术设施绅士审视膳食上升史诗身世实施水杉硕士四音节：神采奕奕身价百倍实事求是史无前例世外桃源势如破竹事半功倍适得其反沙里淘金煞费苦心山高水低伤风败俗r：单音节：日如入人任软忍容让汝染若肉辱韧弱儒润融扔双音节：仍然柔韧容忍荣辱扰攘如若荏苒软弱忍让冉冉柔软孺人四音节：若无其事若有所思如愿以偿人定胜天日落西山燃眉之急如梦初醒如鱼得水z：单音节：栽脏遭贼怎增宗资总则租嘴尊钻走咱赞咋杂做灾仔组撍纵钻再罪曾足双音节：宗族总则自尊走卒祖宗自足造作最早做作足足走走坐姿栽赃再造遭罪做作自在自责四音节：再接再厉责无旁贷自告奋勇罪魁祸首坐吃山空字里行间孜孜不倦自以为是c：单音节：才菜蚕仓策涔此擦粗催村凑匆错搓脆促寸参粹存辏丛岑撮窜层翠此彩双音节：层次粗糙摧残措辞苍翠草丛参差从此猜测层次猜错曹操残存璀璨催促措辞葱翠匆促四音节：惨不忍睹沧海桑田侧目而视藏头露尾此起彼伏才疏学浅蚕食鲸吞藏龙卧虎才大气粗沧海桑田操之过急层出不穷s：单音节：撒三桑色送松私思素苏酸梭扫四孙塞艘似粟瑟司萨赛搜伞僧俗所虽算双音节：洒扫琐碎松散三思思索四散诉讼送死算算嫂嫂慅慅色散缫丝速算琐碎散碎素色笋丝四音节：司空见惯死里逃生死去活来四面楚歌四通八达死有余辜所向无敌损人利己三令五申扫地出门丧权辱国丧心病狂。

23声母24韵母16整体认读音节读法摘要：1.声母和韵母的概述2.23 个声母的分类和举例3.24 个韵母的分类和举例4.16 个整体认读音节的分类和举例5.音节的读法规则和应用正文：一、声母和韵母的概述在中文拼音中，声母和韵母是构成音节的两个重要部分。

声母是指一个音节开头的辅音，而韵母则是指声母后面的元音和韵尾。

声母和韵母共同决定了一个音节的发音。

二、23 个声母的分类和举例中文拼音共有23 个声母，它们可以分为7 类，分别是：1.双唇音：b、p、m2.齿龈音：f、d、t、n、l3.舌尖前音：z、c、s4.舌尖中音：zh、ch、sh、r5.舌尖后音：zh、ch、sh、r6.舌面音：j、q、x7.喉音：g、k、h三、24 个韵母的分类和举例中文拼音共有24 个韵母，它们可以分为4 类，分别是：1.单韵母：a、o、e、i、u、ü2.复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu3.鼻韵母：-ang、-eng、-ing、-ong4.整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yue、yuan、yin、yun、ying四、16 个整体认读音节的分类和举例整体认读音节是指不需要拆分，直接作为一个整体进行发音的音节。

共有16 个，分别是：1.zhi, chi, shi, ri2.zi, ci, si3.ye, yue, yuan4.yin, yun, ying五、音节的读法规则和应用在发音时，需要根据声母、韵母和整体认读音节的发音规则进行组合。

一般来说，发音顺序为：声母+ 韵母，如“ba”、“ma”、“sa”等。

对于整体认读音节，则直接按照音节的发音进行，如“zhi”、“chi”、“shi”等。

在实际应用中，掌握音节的读法规则可以帮助我们正确地发音、拼写和理解中文。

声母韵母学习拼音的基础拼音是学习汉语的基础，声母韵母是拼音的基本元素。

掌握声母韵母对于准确发音和正确拼写非常重要。

本文将介绍声母韵母的基础知识，以帮助读者更好地学习拼音。

一、声母的分类声母是汉语拼音中指的是以辅音开头的音素。

在拼音系统中，声母分为清音和浊音。

清音声母是浊音声母的对立面，二者区别在于发音时是否带有声带震动。

清音声母有b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s共21个音素。

浊音声母有b, p, m, f, d, t, n, l, z, c, s, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r共21个音素。

二、韵母的分类韵母是汉语拼音中指的是以单个元音或者元音和音调结合的音素。

韵母的分类较多，根据不同的区分标准可以分为简单韵母、复韵母和双元音韵母。

1. 简单韵母简单韵母包括a, o, e, i, u, ü其中a, o, e为普通韵母，i, u, ü为前韵母。

其中，ü是汉语拼音中唯一的韵母。

2. 复韵母复韵母由两个元音构成，包括ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er共9个音素。

3. 双元音韵母双元音韵母由两个元音连读而成，包括ia, ua, uo, uai, uei, üan, üe, üan, ün, ün共10个音素。

三、声母韵母的练习方法为了更好地学习和掌握声母韵母，以下是几种有效的练习方法：1. 反复朗读通过反复朗读声母韵母的组合，可以提高口语表达能力，并且增加对于汉语声音的敏感度。

可以使用课本上的例子，或者自己编写一些练习句子进行朗读。

2. 录音对比使用录音设备对比自己的发音与标准发音的差别。

可以找一些标准的录音进行对比，发现自己的不足之处，并进行针对性练习。

汉语拼音中的声母分类声母可以从不同个角度分类:1、从发音部位看,普通话21个声母可分六类,这六类从前往后依次是:唇音:b p m f舌尖前音:z c s舌尖中音:d t n l舌尖后音:zh ch sh r舌面前音:j q x舌面后音:g k h2、从发音方法看,普通话声母可以分为五类:塞音:b p d t g k擦音:f s sh r x h塞擦音:z c zh ch j q鼻音:n m边音:l3、根据发音时呼出气流的强弱可分送气音与不送气音两类,只有塞音和塞擦音有送气与不送气的分别;送气音是p t k c ch q,不送气音是b d g z zh j。

4、根据发音时声带是否颤动,可把声母分为浊音和清音两类,普通话只有m nl r四个浊音声母,其余都是清音。

5、y、w在汉语的声母表中组成音节有y、w两个声母,但它们不是真正意义上的声母,只是i、u两个韵母要组成音节时的变化,可以叫做“零声母”吧。

应该是为了方便小学阶段的拼音教学而设的。

本人也没系统学过这一知识点。

如果有哪位高人知道这个知识点,请赐教*****************!四、各个声母发音特点如何?上面分析声母的发音,都是从某一个角度来观察的,实际上每个声母的发音特点是不同角度综合构成的,因此描写声母的发音特点,必须把这些不同的方面综合起来,这样才能完整地描写出每个声母的特征,而依据这些完整的特征,我们就能发出相应的声母来。

普通话21个声母的发音特征描写如下:b:双唇、不送气、清、塞音;p:双唇、送气、清、塞音;m:双唇、浊、鼻音;f:唇齿、清、擦音;z:舌尖前、不送气、清、塞擦音;c:舌尖前、送气、清、塞擦音;s:舌尖前、清、擦音;d:舌尖中、不送气、清、塞音;t:舌尖中、送气、清’塞音;n:舌尖中、浊、鼻音;l:舌尖中、浊、边音;zh:舌尖后、不送气、清、塞擦音; ch:舌尖后、送气、清’塞擦音; sh:舌尖后、清、擦音;r:舌尖后、浊、擦音;j:舌面前、不送气、清、塞擦音; q:舌尖前、送气、清、塞擦音; x:舌尖前、清、擦音;g:舌面后:不送气、清、塞音k:舌面后、送气、清、塞音;h:舌面后、清、擦音。