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姓名：张文坛学号10013121807授课题目：用word制作贺卡一教学目标：1.知识与能力目标：（1）初步掌握word中运用图片、文本框、组选图形进行综合处理问题的方法。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
2.过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、自选图形等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
3.情感态度与价值观：（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲二教学安排：本节内容是在学生已经了解了计算机基础的前提下安排的，因此学生容易理解和掌握，计划安排一个课时。
三教学组织：老师首先播放背景有音乐的贺卡，引发同学们对贺卡制作的兴趣。
最后通过任务的形式使同学们在完成任务的同时回顾本节课的重点知识。
四教学重点与难点：1.贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。
2.插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
五教学媒体：多媒体教室，老师电脑一台，学生以听课为主。
六教学过程：（一）、激趣导入新课同学们，你们有收到过贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？（二）、讲授新课：如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。
刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师就以这张的贺卡为例来示范一下，教师节快到了,我们把做好的元旦贺卡发送给朋友、家人，好吗?一、贺卡制作构思：师：我们观察一下贺卡有几部分组成?生：图片、文字师：让我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。
(问题2)生：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文本框在上方）师：也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。
