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三年级语文上册《电脑棋手》教学课件教学内容分析：这是一篇科学故事。
通过写“我”与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。
本文寓科学知识于具体的游戏之中，形象生动，趣味性强。
选编本文的意图，一方面是因为电脑与人们的生活关系越来越密切，通过学习本文，能激发儿童对电脑的兴趣。
另一方面，本课用词准确，使用了一些成语，学生通过阅读文本可以积累一些语言材料。
同时，也可以利用文本教育儿童只有认真观察，积极动脑，才能解决问题。
教学目标：1、理解课文内容，激发学生学电脑，用电脑的兴趣；培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。
2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。
能正确流利地朗读课文。
3、学会本课生字、新词。
教学重点：通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。
教学难点：理解文中出现的成语。
教具学具准备：多媒体课件第一课时一、揭示课文题目1、同学们一定很喜欢儿电脑吧，你平时都用电脑做什么？那你们和电脑下过棋吗？2、今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。
下面就让我们一起读读课文吧！3、板书课题交流电脑的用途交流有关电脑下棋的知识齐读课题谈话，拉进学生与教师、文本的距离，激发学生学习课文的兴趣。
二、初读课文，学习生字1、出示学习提示：①自由读课文。
②边读边标出自然段，画出生字、新词。
自学生字词。
2、检查学生的自学情况①出示生字卡片，集体认读。
②师生共同理解词语的意思。
望尘莫及、规则、风度等词。
③指名扩展词语。
④指名认读多音字。
3、指导书写。
重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”。
4、积累词语。
从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。
自由读课文。
边读边标出自然段，画出生字、新词。
（1）自学生字。
读准字音，分析字形，理解字义。
（2）小组内交流记忆字形的方法。
借助工具书和联系上下文理解词语练习组词认读多音字，并练习组词观察生字的间架结构练习书写抄写词语让学生通过观察比较，了解字形特点。
