诗歌鉴赏之意境
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诗歌鉴赏的八大意境
诗歌是一种优美的语言艺术形式,通过抒发情感、描绘景物和表达思想,可以给人以深刻的感受和思考。
在诗歌中,有许多不同的意境,以下是诗歌鉴赏的八大意境:
•田园意境:描绘自然风景、乡村生活、田园牧歌等,带给人们宁静、安详的感受。
•山水意境:展现山川河流、秀丽风景、禅意境界等,引人入胜,给人以宁静与厚重之感。
•爱情意境:渲染爱情的美妙与伤感,表达爱人的情感和思念之情。
•孤寂意境:表现孤独、寂寞、无助等情绪,引起人们对内心的共鸣。
•哲理意境:通过抽象的语言和形象,探索人生、哲学、人性等深刻问题,引发思考。
•历史意境:叙述历史事件、英雄人物、传统文化等,使人们回顾历史、感受传统文化之美。
•梦幻意境:展示奇幻的场景、离奇的故事、超越现实的想象,给人们带来新奇与迷幻之感。
•人生意境:探索人生的意义、人类的命运、生死等永恒主题,引发人们对人生的思考与体验。
这八大意境是诗歌中常见且经典的表现方式,在不同的诗歌作品中可以交织出丰富多彩的情感和想象。
通过欣赏与鉴赏诗歌,我们可以感受到作者的内心世界,同时也启发我们对生活、自然和人生的思考。
诗歌鉴赏的八大意境诗歌作为一种艺术形式,可以通过语言和意象表达出丰富的情感和思想。
在诗歌中,常常可以找到各种各样的意境,这些意境给读者带来了美的享受和思考的深度。
下面将介绍八种常见的诗歌意境。
1. 自然意境:许多诗歌作品将自然界作为表达情感的媒介,通过描绘大自然的景色、气氛和生命力,表达出作者的感受和思考。
这种意境给人以宁静、舒适和与自然融为一体的感觉。
2. 历史意境:有些诗歌作品通过描绘历史事件、人物或时代背景,表达出作者对历史的思考和感慨。
这种意境给人以厚重、庄重和沉思的情绪。
3. 爱情意境:爱情是诗歌创作中常见的主题,诗人通过表达自己的爱情感受和情感体验,传达出深情、温暖和甜蜜的情感。
这种意境给人以浪漫、柔情和幸福的感觉。
4. 孤独意境:有些诗歌作品表达了作者内心的孤独和痛苦,通过寂静的画面和冷寂的气氛传达出一种无助和失落的情感。
这种意境给人以凄凉、忧伤和思考的感觉。
5. 哲理意境:诗歌作为一种表达思想的艺术形式,经常通过抒发哲理、思辨人生的方式,传达出作者对人生、命运和道德的思考。
这种意境给人以智慧、深沉和启迪的感觉。
6. 幻想意境:有些诗歌作品通过幻想的情节、神秘的气氛和奇特的意象,创造出超越现实的虚幻世界。
这种意境给人以神秘、奇幻和梦幻的感觉。
7. 社会意境:一些诗歌作品通过对社会现象、社会问题的描绘和反思,表达出作者对社会的关注和思考。
这种意境给人以思辨、愤慨和责任感的感觉。
8. 心灵意境:心灵是诗歌创作中常见的主题之一,诗人通过表达自己内心深处的情感、思想和感悟,传达出一种灵魂的追求和超越。
这种意境给人以抽象、深邃和沉思的感觉。
这八种意境只是诗歌创作中的一部分,不同的诗歌可能同时包含多种意境,或者突出某一种意境。
通过鉴赏这些意境,我们可以更好地理解和欣赏诗歌的美。
古诗鉴赏之诗歌意境常用术语意”就是指作者的主观感情,“境”是指的是作者所创设的生活图景,主要是由景物构成。
“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。
因此,把握意境就得关注意象特点及作者情感。
一)表现阳刚之美的1、雄奇阔大(雄浑壮丽):这种意境的诗词往往在写景的时候,雄奇壮美,气势磅礴,抒情则奔腾震荡,语言方面它往往是渲染夸张,惊心动魄。
如“大漠孤烟直,长河落日圆”2、旷放开朗”:写景往往是脱尘拔俗,虚实相生;抒情的时候往往是旷大开朗,舒缓绵长,语言方面一般就是健朗明快,奇谲俊逸。
3、苍凉悲壮:写景色方面,往往是苍茫阔远,峭拔萧疏,抒情方面往往是豪纵雄健,慷慨悲凉,语言方面往往是古朴遒劲。
4、深邃沉郁:这类诗词,它一般的特点是,内容上深蓄厚积,感情深沉,曲回郁结,在语言上往往是不事雕琢,绝少夸张,长于以情事动人。
二)表现阴柔之美的1、浓艳瑰丽:这类诗词所描写的题材,大多是酒边花下,盛装美人;它所采用的表现手法,往往是浓抹彩绘,刻意雕琢;它所表现出来的艺术形象,往往是金碧辉煌,浓艳绝人。
2、清幽静谧:这类诗词的意境,往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣,表现作者一种远尘避世的飘逸情绪。
3、清新素雅:这类的诗词一般说来,作者所描写的也大多是大自然的景物,青山绿水,芳草鲜花,比较素淡。
或者描写一些纯洁天真的人物,生动活泼,俏丽可爱。
它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的,好像是流泉鸣琴,洋溢着生气。
如“明月松间照,清泉石上流”4、凄凉哀婉:这类诗词,所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的,往往以凄婉楚恻来打动人心。
读这类诗词,它可以引发人们的畏惧和悲悯,用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。
如李清照《声声慢》意境常见的表达程式有两两相对的四组概念:宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、寥廓、雄奇、开阔、旷远细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、秀美、恬淡、淡雅繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹悲壮、悲凉清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂凄清、阴冷衰败、孤寂“一切景语皆情语”,在古代诗歌中,诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中,即人们常说的融情于景,借景抒情。
古诗词鉴赏之诗歌的意境意境诗歌的意境,指的是诗歌作品中,渗透着作者含蓄、幽深、丰富的情感的自然或者生活图景以及能够引发读者体会、品味和想象的艺术画面。
它由情感组合而成,在情感的不同作用下,构成不同特征的形与神、情与理相统一的意象系统,从而形成了可以让读者自由品味和感悟的想象空间。
换句话说,诗歌的意境是诗歌中意与境两个因素的和谐统一。
意是诗人在诗歌中抒发的思想感情,境是诗歌中所描绘的生活图景。
比如陶渊明的《归园田居》。
描绘出了一幅清新自然、静谧恬美的乡村生活画面,诗人那种淡泊宁静的心情就蕴含在这幅画面之中。
这种包含着诗人情感的图景,就构成了这首诗的意境。
意境一般可以分为“有我之境”和“无我之境”。
所谓“有我之境”,指的是侧重于对主观情感的流露,将情感直接转移到景物上去,表达情感比较强烈、具体、确定的意境。
比如欧阳修的诗句“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”就是“有我之境”的名句。
“无我之境”则是指较为客观的描绘景物,渲染描绘出来某种独特的情感氛围或者景物环境,以体现诗人隐约、深刻甚至可能有些模糊的情感的意境。
王维的《山居秋暝》中“空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流”的诗句就是“无我之境”的佳作。
创造意境主要有三种方式:虚实相生、情景交融和形神兼备。
意象和意境的关系。
意象是融入了诗人主观情意、情绪、情感的客观物象。
意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。
那么意象和意境有什么区别的呢:意境的范围比较大,通常指整首诗,几句诗,或一句诗所造成的境界,而意象只不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。
意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这建筑的一些砖石。
如陆游的《临安春雨初霁》:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
”这两句诗构成一种意境,其中有春天到来的喜悦,也有流光易逝的感喟。
春的脚步随着雨声来到深巷,进入小楼,给诗人带来一个不眠之夜。
诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了。
诗歌鉴赏的八大意境诗歌作为一种表达情感和思想的艺术形式,常常能够给人以深深的触动和感受。
在诗歌中,意境的表达是非常重要的,它能够让读者进入诗歌中独特的感受和体验。
以下将介绍八大常见的诗歌意境。
1. 自然意境自然是诗歌中常见的意境之一,通过对自然的描绘和体验,诗人表达自然之美、自然之力和自然之道。
例如,在《登鹳雀楼》中,王之涣描绘了壮丽的自然景色,让人们感受到登高望远的豪情和对壮丽自然的敬畏。
2. 唯美意境唯美意境是诗歌创作中常见的一种表现手法,通过对美好事物的描绘和歌颂,诗人将美的感受传达给读者。
如李白的《静夜思》中通过对月亮的描绘,创造了一种宁静美丽的意境,给人以舒适和享受。
3. 忧郁意境忧郁意境是表达诗人内心忧伤、沉郁情绪的手法,通过对细节的把握和积极的描写手法,表现诗人的心境和情感世界。
例如,在王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中,诗人通过对别离的描写表达出深深的忧伤和内心的痛苦。
4. 人文意境人文意境通常通过对人们生活和精神追求的描绘,表达人的情感和内心世界的意境。
例如,在苏轼的《定风波》中,通过对忠于理想和抗争的英雄形象的描写,抒发了诗人对正义和勇气的崇敬。
5. 浪漫意境浪漫意境常常通过对爱情的描写和歌颂,表达对爱情的向往和追求,给人以甜蜜和美好的感受。
例如,在李清照的《如梦令》中,通过对思念和相思的描写,表达了对爱情的渴望和追求。
6. 历史意境历史意境通过对历史事件、人物和传统文化的描绘,表达对历史的敬畏和对传统的思考。
例如,在陆游的《秋夕》中,通过对历史典故的运用,表现了对历史传统的思考和对过往时光的感怀。
7. 幽默意境幽默意境通过对生活细节和人物形象的描写,运用幽默的语言和情节,给人以欢乐和娱乐。
例如,在白居易的《钱塘湖春行》中,通过对游船的描写和故事情节的布局,带给读者快乐和笑声。
8. 悲壮意境悲壮意境通过对悲剧、战争和人类命运的描写,表达对痛苦和悲壮的思考和感慨。
例如,在《战城南》中,辛弃疾通过对悲壮战斗和英勇士兵的赞颂,表达了忧伤和反思。
诗歌鉴赏之意境
教学目标:掌握解读意境的技巧。
教学重难点:掌握解读意境的技巧
一、谈谈意境
意:是诗人要表达的思想感情。
境:是诗中所描绘的生活图景。
意境:作者要表达的思想感情与诗词中描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。
由于意境一词较为复杂,故在高考中常用“氛围”(偏重外部环境)、“心境”(侧重内心世界)、“境界”(外部与内部的融合)等词语称呼。
一般来说,诗的基础是意象,意象构成意境,意境表情达意。
因此对诗歌意境的鉴赏应遵循意象(诗的基础)→意境(诗的画面)→诗情(诗的内涵)的思维流程进行。
提问方式:
①请概括诗中描绘的景象(画面)。
②诗中哪两联写了什么意象,请分析其情景交融的意境。
③××(句、联、片、全篇)渲染了什么样的氛围?这首诗营造了一种怎样的意境?该诗是如何营造意境的?
提问变式:
①这首诗描绘了一幅怎样的画面?(营造了什么样的氛围?)表达了诗人怎样的思想感情?
②这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?
③在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的?(解释某一联的意思,并分析情与景的关系。
)
二、如何分析诗歌的意境
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂之时。
提问:此诗描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
(3分)
参考答案:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香。
泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。
(步骤一)这是一幅明净绚丽的春景图。
(步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境。
(步骤三) 答题步骤:第一步、描绘诗中展现的图景画面。
应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,三语言力求诗意。
第二步、概括景物所营造的氛围特点。
用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点,如宁静清幽、萧瑟冷寂、清新优美、生机勃勃、孤寂凄清、雄浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等。
注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。
第三步、分析作者的思想感情。
一般可表述为:愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、
豪迈之情、闲适恬淡之情等等,但切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的,还应答出为何而“哀伤”。
答题格式:
本诗通过描写……等景物,营造了……氛围/意境,表达了……的感情。
或描绘了一幅(某时某地,视题而定)+描述画面+意境特点(或孤寂冷清或恬静优美等的)+画面(概括),接着分析蕴含的思想感情。
特别提示:题目中如要求结合诗句作简要分析,一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。
常见意境术语:
豪放类:雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱。
清幽类:清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、恬静优美。
伤感类:凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。
婉约类:缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈。
超脱类:超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁。
华美类:富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。
雄浑壮丽壮阔苍茫闲适恬淡清幽明净明丽清新清新自然安谧美好恬静优美幽僻冷寂高远深邃淡雅幽远清冷幽静孤寂凄清萧瑟凄凉凄婉迷离幽寂清冷孤寂闲适萧疏凄寂
枫桥夜泊张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
思考:诗中作者写了哪几种景物?这些景物构成一幅怎样的画面?表达了作者怎样的思想感情?
景:月落、鸟啼、满天霜、江边的枫树、渔火、寒山寺,夜半钟声、客船。
境:幽寂清冷的秋夜图。
情:写出作者孤独寂寞、愁绪满怀的情感。
西楼曾巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。
【注】钩疏箔:把帘子挂起。
思考:这首诗描写了什么景象?表达了诗人怎样的情感?
【答案示例】:连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来,在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去, (步骤一)渲染了“山雨欲来风满楼”(海滨暴风雨来临前)的雄伟壮美的景象, (步骤二)表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
(步骤三)
秋夜朱淑真
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
问题:此诗无一“情”字,而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的?
“凉”。
“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂(或心凉)。
由床之月
写到天上之月,过渡巧妙;秋气、凉床、月影和梧桐(要点1),共同营造出清幽孤寂的意境(要点2),从而表达出诗人落寞苦闷的愁绪(要点3)。