垃圾分类收集情况统计表

附件2：
市生活垃圾分类收集基本情况统计表填报单位填报人联系电话填报时间
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1无害化处理率：<达到住房和城乡建设部无害化评定1、2类等级的生活垃圾填埋场，达到无害化处理标准的生活垃圾焚烧厂和生化处理厂的生活垃圾处理量）/生活垃圾清运总量
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2如在不同阶段对分类方法进行调整，请说明。

3街道总数：指的是行政区内所有街道的数量。

4开展分类收集的街道数量：已经有分类收集试点单位<或居住小区）的街道数量。

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申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

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垃圾分类详细表格
以下是垃圾分类的详细表格。

根据国家的相关法规，垃圾应该根据不同的分类进行处理和处理。

这个表格将帮助您了解各种类型的垃圾以及正确的分类和处理方法。

请根据上述表格中的分类进行正确的垃圾分类和处理。

垃圾分类的正确实施将有助于减少环境污染，保护我们的家园。

注意：请根据当地的具体要求和规定进行垃圾分类和处理。

以上表格中的信息仅供参考，具体的垃圾分类要遵循当地的相关法规和政策。

如有任何疑问，请向相关部门咨询。

一年级垃圾分类调查表格垃圾分类是一项重要的环保行动，能够有效地减少废弃物的数量，并为可循环利用的物品提供便利。

而垃圾分类的意识和习惯的养成应该从小学就开始。

为了了解一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况，我进行了一次垃圾分类调查。

调查对象：一年级学生调查时间：2021年10月调查地点：某市某小学调查问题：1.你知道什么是垃圾分类吗？2.你知道垃圾分类的目的是什么吗？3.你在家里有进行垃圾分类吗？如果有，请简单描述一下你在家里是如何进行垃圾分类的。

4.你觉得垃圾分类对环保有什么好处？5.你认为学校应该开展垃圾分类教育吗？为什么？6.你愿意参加学校的垃圾分类活动吗？为什么？调查结果：根据调查结果，一年级学生对垃圾分类的理解和实践情况如下：1.大部分学生对垃圾分类有所了解，认为是将垃圾按照不同的种类进行分类处理。

2.有一部分学生认识到垃圾分类的目的是为了环保，减少对环境的污染。

3.在家里垃圾分类的情况十分有限，只有少数学生的家庭进行了垃圾分类。

他们主要是将可回收物和非可回收物分开收集。

4.学生普遍认为垃圾分类对环保有好处，可以减少废弃物的数量，保护环境，提高资源利用率。

5.学生普遍认为学校应该开展垃圾分类教育，因为他们觉得通过学校的教育可以增强同学们的垃圾分类意识和能力。

6.大部分学生表示愿意参加学校的垃圾分类活动，因为他们认为这样可以亲自动手参与环保行动，学习更多关于垃圾分类的知识。

分析和建议：通过此次调查可以看出，一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况还比较有限。

为了提高学生们的垃圾分类意识和能力，我建议学校在以下几方面加强：1.增加垃圾分类的课堂教育内容，通过形式多样的教学方法，注重培养学生对垃圾分类的兴趣和积极性。

2.提供更多的垃圾分类实践机会，比如在学校设置垃圾分类专用桶，并组织学生进行分类收集和清理。

3.加强与家庭的合作，鼓励学生在家中进行垃圾分类，并通过家访等方式与家长沟通，促进家庭垃圾分类的普及。

《幼儿园垃圾分类调查表》同学们，今天咱们来看看幼儿园垃圾分类调查表。

在幼儿园里，有很多垃圾呢。

比如说，吃完水果剩下的果皮，画画用完的废纸，还有喝完牛奶的空盒子。

有一天，老师带着小朋友们一起做了个小调查。

先看看垃圾桶里，有好多废纸扔在了装果皮的桶里。

小明就说：“哎呀，这样可不对，废纸应该放在可回收的垃圾桶里。

”小朋友们又去看了教室里的垃圾桶，发现有些小朋友把塑料玩具扔到了其他垃圾里。

小花着急地说：“玩具是塑料的，可以回收呀，不能放错啦！”然后大家又去了操场，发现有小朋友把零食袋子随便扔在地上，没有放进垃圾桶。

老师就问大家：“那我们应该怎么做呢？”小朋友们纷纷举手，有的说要多做宣传，让大家都知道怎么分类。

有的说要在垃圾桶上贴上明显的标志，这样就不会扔错啦。

最后大家一起动手，做了漂亮的垃圾分类宣传画，贴在幼儿园的墙上。

《幼儿园垃圾分类调查表》同学们，咱们接着来瞧瞧幼儿园垃圾分类调查表。

比如说，在幼儿园的食堂里，小朋友们发现有些剩饭剩菜没有扔到厨余垃圾桶里。

有个叫亮亮的小朋友说：“老师，这样会不好的，厨余垃圾应该放在专门的桶里。

”然后大家又去了午睡室，看到有旧毛巾被扔错了垃圾桶。

小朋友们就开始讨论起来。

小红说：“我们得让大家都知道垃圾要分类放。

”于是，小朋友们决定一起当小小监督员。

有一次，小伟扔垃圾的时候弄错了，旁边的小监督员马上提醒他：“小伟，这个要放在可回收垃圾桶哦。

”经过一段时间，幼儿园的垃圾分类做得越来越好了，垃圾桶都变得整整齐齐的。

小朋友们都特别开心，因为他们知道，做好垃圾分类，可以让幼儿园变得更美丽。

垃圾分类登记表
垃圾分类登记表使用说明
1. 每户居民可以使用一个垃圾分类登记表。

2. 登记表可以根据家庭需求进行复印，以记录更多的分类情况。

3. 每一列代表一个垃圾分类，包括可回收物、有害垃圾、湿垃
圾和干垃圾。

4. 居民需要将每天产生的垃圾分类情况填写到登记表中。

可以
使用“√”或数字来表示分类情况。

例如，“√”表示该垃圾属于这个分类，“1”表示有一个垃圾属于这个分类。

5. 登记表还可以记录垃圾的重量或数量，以便进行统计和分析。

垃圾分类登记表样式示例
垃圾分类登记表的用途
1. 帮助居民养成垃圾分类的好惯，提高对环境的意识和保护意识。

2. 通过记录垃圾分类情况，可以统计每个分类产生的垃圾量，为垃圾收集和处理提供参考依据。

3. 可以根据垃圾分类情况进行数据分析，找出特定分类垃圾的产生趋势和原因，以便改进垃圾处理措施。

垃圾分类登记表是一个简单而有用的工具，可以帮助居民践行垃圾分类，保护环境。

希望通过使用垃圾分类登记表，每个家庭都能积极参与到垃圾分类行动中，为创造一个更清洁、更美丽的环境贡献自己的力量。

附件2：市生活垃圾分类收集基本情况统计表填报单位填报人联系电话填报时间一、生活垃圾处理基本情况城市基本情况（包括名称、常住人口及户数、面积等）年份200620072008预计2009年预计2010年生活垃圾清运量（万吨/年）生活垃圾处理量（万吨/年）生活垃圾无害化处理率1（%）二、生活垃圾处理设施基本情况已建成并运行的生活垃圾处理设施名称设计规模（t/d）实际处理量（t/d）运行时间计划使用年限设施1设施21无害化处理率：（达到住房和城乡建设部无害化评定1、2类等级的生活垃圾填埋场，达到无害化处理标准的生活垃圾焚烧厂和生化处理厂的生活垃圾处理量）/生活垃圾清运总量设施3设施4……拟建设的生活垃圾处理设施名称设计规模（t/d）拟运行时间计划使用年限备注设施1设施2设施3设施4……三、生活垃圾组分情况年份组分2006200720082009四、生活垃圾分类收集方式和标识生活垃圾分类方式2分类标识五、分类收集的覆盖区域情况实行分行政区街道总开展分类收开展分类收集的单位、小区单位居住小区果皮箱的行政区量4单位数量（个）小区数量（个）覆盖户数（户）数量（个）行政区1行政区2行政区3行政区42如在不同阶段对分类方法进行调整，请说明。

3街道总数：指的是行政区内所有街道的数量。

4开展分类收集的街道数量：已经有分类收集试点单位（或居住小区）的街道数量。

行政区5……合计六、分类收集收运车辆、设备配置情况类型1类型2名称吨位及数量（t/d，辆）使用情况名称吨位及数量（t/d，辆）使用情况类型3类型4收运名称吨位及数量使用情况名称吨位及数量（t/d，辆）使用情况（t/d，辆）转运站名称配置分类收集设备类型及数量（形式/个）备注转运（主要包括转运站配置分类转运设备情况）七、生活垃圾分类收集量及处理流向情况行政区名称垃圾类型垃圾收集量及处理流向（t/d，综合利用或处理设施名称）备注行政区11、2、3、4、行政区2行政区3行政区4……八、分类收集历年资金投入情况分类收集容器分类专用车辆社会宣传教育其他备注九、对生活垃圾分类收集情况统计数据的补充说明。