《郑成功收复台湾》课件1-优质公开课-语文S版五下精品

(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
五年级下册
23＊ 郑成功收复台湾
板块：教学设计—课件
郑成功（1624－1662年），明清之际民族 英雄，我国历史上著名的军事家、政治家。本 名森，又名福松，字明俨，号大木，汉族，福 建省南安市石井镇人。康熙元年（1662年）便 率将士数万人，自厦门出发，于台湾禾寮港登 陆，击败荷兰殖民者，收复台湾，又建设台湾, 更使他彪炳千古，青史留名。但当时台湾因为 处于热带再加上卫生条件比较差，郑成功到了 台湾没多久就染上了疫病，并于1662年6月23 日（农历五月初八）病逝，时年38岁。
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练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导

台湾宝岛重新回到祖国怀抱，台湾同胞 男女老幼个个喜气洋洋。他们成群结队，箪 （ dān ）食壶浆，慰劳祖国将士。台湾各地 街头巷尾，鞭炮之声不绝于耳，人们载歌载 舞，欢庆回到祖国怀抱。
郑成功收复台湾以后，鼓励垦荒种田， 大力发展生产，倡导教育，兴办学校，帮助 台湾同胞改善生活，提高文化水平，有力地 促进了台湾的发展。
第一课时
一、复习导入： １、复习《识字３》 ２、介绍你知道的台湾的知识。 二、初读感知：
１、自由读课文，借助拼音认读生字词。
２、同桌互读，熟读课文。 ３、检查自学情况，小组内拿出生字、词语卡片，互相认读，正音。 ４、朗读展示：把自己最喜欢的句子在小组内读一读，推荐一名全班 展示。 三、再读感悟： １、出示插图，找出描写雪景的句子读一读。 ２、假如你就是台湾小朋友，听了老师讲的童年故事，你会怎么想？
3、（点击出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相
互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。）你又看到了什么？听到了什么？ 朗读 句子。 3、（点击图文：江泽民等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢 呼， 共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。）学生读 三、总结，朗读全文。 四、（机动）课外延伸。 １、有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资料，相信你会有更 多的 收获，争取能为 2008 我们的奥运会出点力。 ２、“畅想２００８”。到２００８年，举世瞩目的奥运会将在中国的 首 都北京举行，到时候，我们的祖国会是什么样子，北京会有哪些变 化，同 学们又有哪些变化，说一说，或者画一画，或者写一写。（任
郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰 （jiàn）船的楼上举目四望，这支前进中的 庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日，战 旗招展。郑成功看到自己亲手训练的军队纪 律严明，军容雄壮，充满了必胜的信心。

义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
五年级下册
＊ 23
郑成功收复台湾
板块：教学设计—课件
郑成功（1624－1662年），明清之际民族 英雄，我国历史上著名的军事家、政治家。本 名森，又名福松，字明俨，号大木，汉族，福 建省南安市石井镇人。康熙元年（1662年）便 率将士数万人，自厦门出发，于台湾禾寮港登 陆，击败荷兰殖民者，收复台湾，又建设台湾, 更使他彪炳千古，青史留名。但当时台湾因为 处于热带再加上卫生条件比较差，郑成功到了 台湾没多久就染上了疫病，并于1662年6月23 日（农历五月初八）病逝，时年38岁。
教学环节与过程 一、创设情境： 出示小雪花模型，（出示情境图）雪地 里的 小画家.ppt
学情预设
应对策略
修改反思

同学们请看大屏幕，你们看到了什么？ （雪） 引导学生描述 你 们想在这么美的雪景中做些什么？ （堆雪人、打 一个画面 今天 老师请来了四个小动物，你们想 雪 知道它们 是谁吗？ 仗） 你们想知道它们在雪地里画了什么？今 天我们学习 15 课《雪地里的小画家》。 出 示课题 二、自主识字： 1、听录音范读。 小鸡、小狗、小 马、小鸭
2、生自由读文，把不认识的字圈出来，
同桌互相学习。
3、生汇报，互相交流识字方法。 。
4 师检查。出示课件检查识词 三、再 问老师、问同 学、看拼音、 查 字典。
读课文，感悟语言
1.理解朗读第一句。
师：下雪啦，我们的心情怎么样？ 。
2.理解朗读第二三句。
开火车读
想一想：这群小画家中还会有什 么？ 他们在雪地上画下了什么？ 3．师：这么热闹的绘画场面，青蛙 为 什么没参加呢？ 引导学生 自己在雪 玩耍时的 你知道哪些冬眠的知识，告诉你 高 兴 激 动 兴读出欢快 的小 伙伴们。 气。 奋 给学生充分的想象空间。 4．指导背诵。 小组之内朗读评价，再小组选代 表全 班朗读评价。师出示提示，引导 背诵。 读诗文中的句 子 （出示实物图 片，比较看一看 是否很像）雪地 里 的小画 家.swf 联系 地上 心情， 的语

面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。 他给你留下了怎样的印象？
逐段阅读，简要概括
第三自然段： 首先交代渡海东征的时间：1661年4月21日；
还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。
第四自然段： 接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。
第五自然段： 郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步
战果。
第六自然段： 后来写敌军求和，郑成功义正辞严予以拒绝。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。