五年级下册语文教案23郑成功收复台湾语文S版

*23、郑成功收复台湾

一、教学目标：

1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

2．指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。

二、教学重点、难点：

了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

三、教学课时：1课时

四、教学过程：

（一）导入： 在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听广播、网上冲浪，一定也了解了不少，能说说你了解了他们中的哪些人？哪些给你的印象最深？今天，我们再学习一篇文章，它介绍的是——板书课题《郑成功收复台湾》

1．课题有什么特点？（题目就是文章的主要内容）

2．教师讲解：除了这课，我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容？

（二）新课；

1．检查预习情况：

同学们课前做了预习，下面我们检查一下预习情况。

（1）出示生字词

憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写 这些要求会认读的生字中，哪个字的字音容易读错？提醒大家注意？

（2）积累词语；

除以上生字组成的词语外，本课书还有不少四字词语，你能从书上找出来读一读，并摘录下来吗？

如；浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆等。

（3）当堂完成课堂练习：

①在带点字正确的读音上打“√”

憎恨（zēngzèng）厦门（shàxià）乘势（chéngchèng）

应战（yīngyìng）喝退（hēhè）获悉（xīxì）

②比一比（读音及字形），再组词（想想字义）。

小学语文课文《郑成功收复台湾》

美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。台湾人民恨透了这伙强盗，不断进行反抗斗争。

少年时代的郑成功，曾亲眼目睹荷兰侵略者在家乡福建沿海地区烧杀抢掠、残害乡亲。他从小就对荷兰侵略者十分憎（zēng）恨。后来，郑成功成为统率千军万马的将领，便移师金门、厦（xià）门一带，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。

1661年4月21日，郑成功率领两万五千将士，分乘数几百艘战船，浩浩荡荡渡海东征，开始进行驱逐荷兰侵略者的正义之战。郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰（jiàn）船的楼上举目四望，这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的军队纪律严明，军容雄壮，充满了必胜的信心。

荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息，十分恐慌。他们把军队集结在赤嵌城和台南城，还在港口沉下许多破船，企图阻挡我军船队登陆。郑成功利用海水涨潮之机，绕过了敌军设置的炮台和重兵把守的港口，从鹿耳门登陆。荷兰侵略军不甘心失败，又调动"赫克托";号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。他们妄图凭借高大坚固的铁甲战舰和大炮，阻止我军继续登陆。

郑成功沉着镇定，指挥我军战船和战舰展开激战。英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战船向敌舰冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌舰的大炮失去了威力。突然轰隆一声巨响，所有舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的巨浪。原来，我军的炮火击中了敌舰的弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。我军将士乘势用铁钩钩住战舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。

荷兰侵略军遭到惨败，便龟缩在赤嵌、台湾两座城里不敢应战。他们派出使者向郑成功求和，说只要我军退出台湾，他们愿意贡送十万两白银慰劳。郑成功义正辞严道："台湾本来是我国神圣领土。我们收回台湾，是天经地义之举。如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走！";

1 郑成功收复台湾

曹余章

美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。台湾人民恨透了这伙强盗，不断进行反抗斗争。

少年时代的郑成功，曾亲眼目睹荷兰侵略者在家乡福建沿海地区烧杀抢掠、残害乡亲。他从小就对荷兰侵略者十分憎（zēng）恨。后来，郑成功成为统率千军万马的将领，便移师金门、厦（xià）门一带，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。

1661年4月21日，郑成功率领两万五千将士，分乘数百艘战船，浩浩荡荡渡海东征，开始进行驱逐荷兰侵略者的正义之战。郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰（jiàn）船的楼上举目四望，这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的军队纪律严明，军容雄壮，充满了必胜的信心。

荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息，十分恐慌。他们把军队集结在赤嵌城和台南城，还在港口沉下许多破船，企图阻挡我军船队登陆。郑成功利用海水涨潮之机，绕过了敌军设置的炮台和重兵把守的港口，从鹿耳门登陆。荷兰侵略军不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。他们妄图凭借高大坚固的铁甲战舰和大炮，阻止我军继续登陆。

郑成功沉着镇定，指挥我军战船和战舰展开激战。英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战船向敌舰冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌舰的大炮失去了威力。突然轰隆一声巨响，所有舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的巨浪。原来，我军的炮火击中了敌舰的弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。我军将士乘势用铁钩钩住战舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。

荷兰侵略军遭到惨败，便龟缩在赤嵌、台湾两座城里不敢应战。他们派出使者向郑成功求和，说只要我军退出台湾，他们愿意贡送十万两白银慰劳。郑成功义正辞严道：“台湾本来是我国神圣领土。我们收回台湾，是天经地义之举。如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走！”

郑成功收复台湾说课稿

《郑成功收复台湾》说课稿

设计理念：新课改的核心思想是确立以学生的发展为本，为学生未来发展奠基的教学理念。这就强调要培养学生的以学习能力为主的综合性能力。因此我在本课的各个教学环节设计上，突出学生在学习中的主体性地位，实现学生对知识的主动选择和探究，以培养学生对类似事件的学习能力，培养学生正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。

一、教材分析

（一）【教材的地位和作用】

本课是语文s版五年级教科书第五单元第23课，主要讲述了两个问题：收复台湾和建设台湾。是清朝统一多民族国家巩固。可以使学生了解我国自古以来就是统一的多民族国家，祖国统一始终是历史发展的主流。使学生真正悟到“统一是历史的必然”这一基本规律。以及对当前台湾问题的现实指导意义。激发学生的爱国热情，激励学生奋发图强，将来为维护祖国统一多做贡献。

（二）【教学目标】

根据本课的教学内容和五年级学生阅读、分析、理解问题的实际能力，依据历史新课程标准对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的总体目标和具体要求，我为本课设定了以下三个方面的教学目标：

1、了解荷兰侵略台湾，掌握郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的意义。

（设计意图：以此培养学生从文字材料中搜集有效信息的能力）

（2）默读课文。如：荷兰侵占台的时间、郑成功收复台湾的时间、地点、经过、结果等。

（设计意图：培养学生阅读兴趣，思考问题的习惯。）

（3）教师展示思考题并引导学生进行小组讨论：

参照进军示意图说说郑成功收复台湾的经过？为什么自古以来是中国的领土？我们如何评价郑成功？

（设计意图：培养学生分析问题、解决问题以及评价历史人物的能力。）

出示史料，让学生通过分析史料，回答问题通过一句话概括施琅的观点，以及为了加强对台湾的管辖清政府采取了什么措施，有什么意义？

（设计意图：培养学生分析史料回答问题的能力）

（4）师出示郑氏后代投降清朝图片：由学生归纳清军何时进入台湾？清朝何时设置台湾府？台湾府的设置有什么历史意义？