宿北中学的心里路程成长经历分享

我的心灵历程安阳县柏庄镇招贤小学常静叶小时候，父亲是一名乡村教师，我是看着他的平庸和无奈长大的。

因此，我从小就下定死决心，再也不能当教师。

初中毕业那年，由于家庭条件不好，又赶上“早出人才，快出人才”的大风暴，我不得不报考了师范，理所应当的也成为了一名乡村教师。

无数次，在夜深人静的晚上偷偷地哭，又无数次地感慨：“难道我的一生就这样了吗？”日子就这样一天一天地过去了。

在学校里，我像我的老师一样重复地教着一群又一群的孩子，工作努力，教学成绩总是名列前茅，可是总感觉缺少了点儿什么。

后来，在新课改的吹拂下，再加上自己年龄的增长，思想的成熟，我开始质问自己，难道自己就这样永远重复下去吗？平时学到的教学理论和教学方法在现实的教学中真的毫无用处吗？不，还是应该试一试，争取在平凡的工作中追求点儿不平凡的东西吧！全当安慰自己无奈的心灵吧！否则，自己都觉得对不住自己，更别提学生了。

思想指导着行动，思想变了，行动当然也就变了。

尤其自己也当上了妈妈，更能理解孩子们了。

我一改常态，在班级管理中，实行民主化管理，在制定一项制度或纪律之前，全班同学共同商议，特别关注差等生的想法。

这样制定出来的班规班纪，学生没有理由不服从。

当然，有时个别学生也会违反，但我相信他们大多不是故意的。

班集民主了，学生高兴了，什么事也就好办了。

怀着一颗真诚的心对待学生，学生是能体会到的。

至今，我都忘不了。

我生完女儿在家做月子，学生们凑零花钱给我买了一堆小零食，跑到我家，不好意思地对我说：“老师，我们知道小娃娃不出满月，我们是不该来的（我们这的习俗）。

可我们太想你了，我们憋不住就来了……”听完他们的话，看着那一堆不值钱的小零食，我感动了，就连我的婆婆也被孩子们稚嫩的情感所感动。

此时此刻，我觉得我是幸福的，我做到了平凡之中有追求。

在课堂上，我努力改变传统的教学模式。

在上学期的教学过程中，我尝试实施“堂堂清，日日清，月月清”，收到了很好的效果。

想尽办法提高课堂效果，发挥学生之间互帮互助的热情，争取做到回家无作业，这样学生轻松，老师也轻松。

意外的收获民办新北郊初中初一（2）班俞孜昂2015/05/29每个人一生中都有很多收获，有的收获是劳动得来的，而有的收获却是意外得来的。

辛苦耕耘后的劳动成果让人懂得珍惜、感恩，而无心之举获得的收获更让人意外、刻骨铭心。

我英语成绩不好，所以妈妈周末帮我在外面报了个的辅导班。

第一次开班报到的时候因为路上堵车，所以迟到了一会。

“603 , 603”，我一直默念着。

“咚咚咚咚”敲门后，还在寻思着坐哪儿，老师让我赶快找个空位置坐下来。

定眼一看，这是一位高高瘦瘦的、带着金框眼睛的女老师，三十出头，很儒雅。

我一边缓神一边找座，最后在靠窗的角落找到一个位置。

我打开书包，正准备往外拿课本，前面同学传来一张卷子，说是老师让做。

卷子？我疑惑了，我不是来学习的吗，怎么第一节课就让做卷子。

等我连忙写上自己的名字后才发现这是一张数学卷子！前后打听后才知道这是604，我走错教室了！怎么办，我要撤出去吗？可是我人都已经进来了，再出去会不会很尴尬。

而且已经上课这么久了，603那边也不好意思再去敲门了吧。

算了，硬着头皮上一节数学课吧。

“上个礼拜我们学习了应用题的新解法，同学们拿到卷子先把应用题1～4题做了，一会我让同学起来讲解。

”这时耳边传来老师的声音。

应用题，这可是我的弱项。

再加上前面那段乌龙经历，我开始坐立不安起来。

面对眼前这张卷子，更是茫然不知所措。

这时我感到肩膀传来一股力量，原来是老师的手，她低下头来对我说“不会做没关系，关键是要学会独立思考。

如果都会做，就不用来补习了。

”老师又缓慢走向讲台，说：“大家不懂就一定要问，不要觉得害羞。

老师本来就肩负着传道授业解惑的职责，这是你们享有的权利。

”老师的话语句句渗入我的心田，我貌似有所领悟，开始静下心来回到题海中。

后来老师让我讲解了第一题，我也因为良好的课堂表现频频获得老师赞许的目光。

下课后，我走出教室，与之前的仓皇失措有所不同，我觉得世界格外的明朗，每走一步都是那样的踏实。

我确定我这次是走进了数学的殿堂，还仿佛嗅到了鸟语花香的气息。

走进心灵,收获成长天津市第二十一中学语文教师教育的伟业，就体现在我们的一言一行之中，一丝一毫的疏忽，带给孩子的也许是永远的遗憾；一席温暖的话语，可能会改变年轻人的一生。

温暖的阳光比严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰。

人生永远都有第二次机会，在成长的道路上，我们要带领所有的孩子携手向前，一个都不能少！教育是心血累积的成长，是细节铸就的成功；教育是爱心铸就的责任，是百川归海的胸怀。

王威老师从1992年毕业就来到天津市第二十一中学，一直工作在教学一线，做语文教师、做班主任、做学科组组长、做年级管理。

繁忙的工作中，她的脸上永远带着笑容。

经常有人问她：“王老师，您着过急吗？”她总是笑着说：“心里怎么会不急呢？可是，哪能对孩子着急呢？”就这样，王老师总是用和风细雨的教育方式，走进学生的内心。

王老师一直都在做班主任，每接一个新班，她做的第一件事，就是请每一个学生总结自身十条优点。

刚开始，学生总是又激动，又有点不知所措，特别是经常受到批评的学生，甚至不知如何下笔。

尽管学生们表面上装作满不在乎，其实每个人都精心挑选卡片，用最工整漂亮的字体写出自己的闪光点。

当师生一起将这些卡片贴在墙上的时候，也是学生们的笑声最明朗的时候。

每当这时，王老师总会说：“这么多优点真是让我们满室生辉，拥有这么多优秀的学生，我们一定能成为一个最棒的集体。

”把阳光播撒到每一个学生的心里，是她发自肺腑的期盼。

近年来，王威老师先后被评为全国模范教师、全国中小学优秀班主任、天津市优秀共产党员，入选天津市“未来教育家奠基工程”。

她常说，教育面对的是一个个鲜活的生命，教师平凡的工作关系到千家万户的希望。

祝愿王威老师和她的学生共同进步，收获成长的快乐。

（本刊记者韩大勇，天津市第二十一中学校长齐重?X）教育是科学，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦。

下面，我就讲讲自己和孩子们之间发生的几个小故事……一、爱与责任《中小学教师职业道德规范》强调，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。

练就孩子一双xx的翅膀——xx中学小学部自理、自立养成教育“我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”正如歌词所唱，或许，每一个人都应有一对隐形的翅膀，在生活中学会坚强，迎接挑战，搏击自己的理想。

宿北中学小学部，立足为孩子们一生的幸福和发展做准备，以培养科学高效的学习习惯和健康文明的生活习惯为为抓手，促进学生的养成教育。

二培养四到六年级学生的宿舍内务自理能力，就是其内容之一。

俗话说：“一屋不扫，何以扫天下？”同样，不能自理，何以自立？众所周知，我们宿北中学是一所九年一贯制的民办寄宿制学校，在我校就读的学生大多为留守儿童，他们既未经受动乱年月的煎熬，也未经受过艰苦生活的磨难，家长过多的关心爱护，滋长了他们的依赖性，一遇到挫折变消极悲观和自卑，不利于他们将来参与社会的竞争，因此，学生自立自强精神的培育是个体成长与其精神风貌如何会发展完善的必由之路。

诚然，单纯的口头教育，不会使学生产生兴趣，即使勉强去做，也不会产生良好效果。

应该以活动带教育，把孩子的自理、自立能力灌输到日常生活中。

本学期开学伊始，学部单独召开了四到六年级学生宿舍内务自理的动员大会。

会上，大队辅导员和所有的师生们重温了1992年8月，中日儿童夏令营那场无声的较量。

当时77名日本孩子来到内蒙古与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营，其结果令人深省。

其一，中国孩子病了，回大本营睡觉，日本孩子病了，硬挺着走到底。

日本的家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子，而中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车。

其二，野炊和宿营时，日本孩子将黄瓜、香肠和柿子椒混在一起炒，又熬了粥，这就是晚餐。

而中国孩子以为会有人把饭送到自己面前，可那只是童话，于是，只能向中国领队哭冤叫屈。

其三，刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具，而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。

一路上，日本孩子用过的杂物，都用塑料袋装好带走，可中国孩子却走一路丢一路东西。

河南教育·基教版2019第7-8期我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，四季流转，每个学期，我们都是起早贪黑忙到头，付出了多少，又收获了什么呢？欢笑、惆怅、困惑、希望，一切尽在不言中。

最感动的一件事去年秋季开学第一天，新生报到注册，教室早已被我提前打扫好，只是桌凳数量还不够。

我热情地和早到的几个学生打招呼，他们脸上露出猜测和期望，有对新集体的好奇，也有对新班级的疑问。

我问：“谁能去楼下储藏室再搬些桌凳来？”话音刚落，两个学生就起身往楼下跑去。

一楼到四楼，一次只能搬一套桌凳，他们两个上上下下搬了四五趟。

九月份的天气仍然十分炎热，两个孩子又热又累大口喘着粗气，我让他们停下歇歇，他们憨憨地笑了：“没事，老师，我们再搬几趟，等同学们来了就有地方坐了。

”望着两个朴实的孩子，我非常感动。

最幸福的一件事每周日晚第三节自习课是我和同学们反思上周表现和计划下周安排的时间。

《论语》中讲“吾日三省吾身”，我们虽不能做到“一日三省”，但也要让学生“周省”，在反省中总结得失，以便更好地安排下周的学习计划。

我和同学们分享彼此认为最幸福的事，每两周为孩子们提供一份“心灵鸡汤”。

开学初，《老师告诉孩子：学习肯定是辛苦的》《初三一年，要么高飞、要么沉沦》。

两周后，《不读书，换来的是一生的底层》《衡水中学自白：我们不能不坚强》。

四周后，《请记住：不要跟消耗你的人在一起！》《孩子，我知道你聪明，但别人都在努力》。

六周后，《犹太人的家教，警醒世人》《不要再以叛逆期为由打扰父母》。

…………我不断地把他人的智慧、经验分享给学生，让他们从中受益。

现在一到这个时间，学生就会满脸期待地对我说：“老师，来碗‘鸡汤’呗！”最遗憾的一件事他叫李博，学习努力，做事认真，对老师尊敬有加，对同学热心相助，但遗憾的是学习上“偏科”，无论怎样努力，成绩就是不见起色。

期中考试过后，他主动找到我谈内心的想法：“听不懂的课程每天都让我感觉自己在浪费生命，我不应该这样生活，应该找一些有意义的事做……”我不知道该怎样规劝他。

管理篇誗德育天地走进学生心灵，指引学生成长———对优秀学生的心理调节李娜娜（河北省衡水市饶阳县同岳乡初级中学）连续十年的毕业班教学，我已深谙初三学生的心理，特别是初三下学期，不少优秀的学生往往负重前行，他们要求自己出类拔萃，给自己带来沉重的精神负担。

在繁忙的初三教学工作中，教师往往较为注重学生的学习状况，而忽视了对他们内心世界的了解，或过于信任他们的自理和自律能力，而忽视了优秀学生所存在的心理疾患。

实际上，对那些成绩优秀的学生，我们不仅要关心他们的学习，更要关注他们心理的健康成长。

××同学是我班一名成绩优异的学生，但临近中考，她几次模拟考试的成绩都不稳定，为此她特别心烦。

看书她觉得看不进去，背过的单词转眼都忘记了，一篇古文看了几遍还是觉得印象不深刻，做题的速度也好像慢了许多，头脑像灌了铅一样昏昏沉沉、吃不下饭、睡不好觉，终日坐立不安，她怀疑自己的大脑是否出了问题。

卢梭曾经说过“每一个人的心灵都有他自己的形式，必须按照他的形式去指导他，才能使你对他花费的苦心取得成效。

”作为心灵的耕耘者，我深知肩负的责任重大。

走进每一个学生的内心世界，了解学生内心的喜怒哀乐，做学生成长的领航人，以严格要求构筑爱的底线，以平等的姿态构建爱的星空。

一、了解当今社会处在一个竞争激烈的时代。

上不了重点高中往往预示着不能跨进名牌大学的校门，导致各种压力一下子向未成熟的初中学生倾泻而来，使一些心理脆弱的学生不知所措，无所适从，严重影响了他们的学习效率，产生了明显的学习心理障碍，特别是一些成绩优秀的学生。

优秀的学生往往存在的几种心理：（1）内心敏感：过分看重家长、老师和其他同学的看法。

（2）患得患失：情绪波动比较大。

经常习惯把注意力集中在小集体中成绩名次的变化上。

考得差特别沮丧；考得好怕被别人追上。

（3）轻微自闭：.缺乏和父母、老师的沟通，不能及时调整心态。

在学习上缺乏和同学的互助合作，打小算盘。

（4）压力过大：对自己没信心、没把握，产生悲观情绪。

又是一年蝉鸣时宿北中学初三（4）班李怡路指导老师：程玲玲一个短暂的暑假，已经被我挥霍了，剩下的，只有内心的不舍。

又是一年蝉鸣时，我，即将步入初三的流金岁月，内心涌起了一种莫名的感觉。

像是被冻僵了的小鸟，获得了夏日的暖阳；又像是一个路人，虽然知道脚下的路，却不能预料路上的坎坷。

初三是一个令我神往，却不敢企及的时光，我只能在这个初二与初三的断层间挣扎着，无能为力......我站在桥边，看着眼前的人来车往，听着身后的树叶的偶然的飘落声，觉得生命如果就停在这一刻多好。

傍晚的树上，不管多么炎热，蝉总是不知疲惫地叫着，那是学校里没有的，亦是我所留恋的。

可明天，我的蝉鸣，再见......不知不觉，站在了校门口。

嘈杂的声音让我无所适从，我看着四楼的教室，好高好远，却又好真切。

这就是我的初三吗？我自问着。

我漫无目的的在学校里游荡，像夜里的野魂。

我独自一人坐在长廊里，那里可以看见一棵柳树，一轮落日，一片晚霞。

我贪婪的享受着着片刻的宁静，也许这是我最后一次在学校里看晚霞了。

晚霞红的似火，红的逼人，我只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，我很庆幸还能在学校里可以看到这么美的晚霞。

但我只能惊叹，而后，决绝的走开，这里的傍晚太安静，只有人的笑声，没有蝉的鸣声。

前几天，我吃完晚饭，站在长廊旁，驻足了一会儿，仅仅是一会儿。

垂柳依旧袅袅，我却没有心情再看，桌子上还有一堆如山的作业等着我完成，学校里的日子太压抑，我已经没有喘息的空隙。

“书香纸香笔墨香，未闻八月桂花香；楼高树高作业高，未观八月圆月高；风声雨声读书声，未闻八月蝉鸣声。

”这是我日记里的一句话，我每天都觉得好累，我在找寻一个支点，可以让我重新充满动力，可以让我重新转动。

我想起了我的蝉。

蝉的一生很短暂，可是蝉却没并没有放弃，而是依旧顽强的生存。

那么我呢？我的一生还很长，我也不能就此认输，人就是因为“我能行，我可以，”然后就真的可以了，所以我也应该相信自己。

在这个过程中，也许会有困难，没关系，跨过去，你就是强者；也许会有挫折，没关系，挺过去，你就是伟人；也许会有失败，没关系，撑过去，你就是赢家！我怀念那又是一年蝉鸣时，给了我人生的感悟和启迪，让我有了顽强拼搏的勇气。

北方中学考察学习之心得3月10日，我和侯校长、李主任及学校数语外其他学科教师，一行30人来到了山西省忻州市北方中学进行学习交流，北方中学的前身原来是忻州6中寄宿部，自从xx年当地著名的教育改革家张大伟先生主持工作后，这所原本毫不起眼的寄宿部却奇迹般地完成了凤凰涅槃般的巨变，xx年独立办学，xx年12月正式挂牌，成立了北方中学。

升学率是学校的生命线，在全体教职工的共同努力下，学校的教学质量得到了稳步提升，连续多年中考取得了优异成绩。

忻州6中寄宿部的神奇变化，引起了广泛的关注，当地报社电台等媒体曾做了专门报道。

这次我们到忻州北方中学进行听课、同课异构、参观学习交流活动。

下面是自己的一点简单的感想与体会。

首先，我感到北方中学在张大伟校长的领导下，具有十分明确教育目的，那就是要努力培养全面发展的人。

这一点，我从张校长、董校长、范主任的交流中、从校园里到处可见的标语及口号上、从各班的班务展示墙上、都可以强烈地感受到。

只有全面发展的教育才是真正的教育，只有全面发展的教育才能培养出学有所长的真正的优秀学生。

我听说张校长也特别看重分数，但我个人认为他是在注重学生各方面素质发展的基础上而突出分数的。

分数与素质并非矛盾的关系，而是基础与拔高、叶与根的关系。

其次，我认为北方中学有自己一整套行之有效的教育与教学管理制度、策略与作法。

从一天的听评课及校园的参观中，从范主任的情况介绍中、从与学校师生的交流中，我强烈感受到北方中学对细节是重视的，而这种重视是在系统地通盘考虑了教育教学的各个环节、各个方面。

再次，我感受到了一种强烈的责任心与敬业精神。

这一点无论从张校长身上，还是从任课老师身上，我们都能看到。

当然，这里姑且不论其是主动的、还是被动的，是精神的还是功利的。

但我想这最起码能说明，一个单位的振兴崛起是离不开一种精神、一种信念的。

最后我想说的是，北方中学的发展历程鲜明地告诉我们，一个学校只要办学方向正确，教育教学方法科学，再加上一种踏实、勤勉、坚持的精神，是完全可以由弱变强、由差变优的。

初中心得感悟初中心得感悟篇1那次我们到团泊洼红太阳基地的时候，我哭了那次，我们要从团泊洼红太阳基地回家时，我的泪水再一次莫名奇怪的流了下来……离军训还剩一天时，我就有些激动不安了，想象着去军训时的样子，可是一到那里，看着那里的床和洗漱台，我都快要哭了，因为那里的洗漱池个个都生了锈，床也是一样，上面都是蟑螂、臭虫、蜘蛛、蚊子，让人一看了就恶心，就更没有睡意了，因为是军训，所以我们每一个宿舍都贴了一张作息时间表：早上6:00起床，6:05做早操，6:45收操，7:00吃饭，7:30训练，等等等等，当然每天还只有不到一个小时的休息时间，所以刚刚过了不到三天，在第二天晚上，我抱着临走时给我灌得水瓶，用被子蒙住头哭了起来，哭着哭着就睡着了，梦里梦见了我和妈妈还有爸爸一起在玩"大富翁7"，玩得很高兴，就当我正要使用 "红卡"的时候，我突然醒了，当然，是被我们寝室的人吵醒的，想接着再做我的"美梦"时，已经睡不着了只好起床和她们一起聊天，趁着聊天的这会儿时间，我们都在醒盹儿。

说了十多分钟的话，差不多5:40了，我们全都一骨碌爬起来，拿好洗漱的东西去洗漱池，这是我又想到妈妈对我说的一句话："洗漱完毕后，要把毛巾放在架子上，把牙刷和牙缸放在化妆台上哦!"一想，鼻子一酸，眼泪就又在眼眶里打转儿了……又过了一天，我们该回家了，当指导员年优秀营员、优秀宿舍和优秀班级的时候，我听到优秀营员里有我的时候，我非常欣喜，因为我做到了我想做的事。

可是就在上车以后，我的眼泪又流了下来，因为恐怕我以后再也见不到我们的张教官了，在车上的十多分钟(车子还没有起程)，我看了看，我们班的女生有小声哭泣的、有泣不成声的。

还有的哭着说想要下车去找张教官，可是老师不同意，就这样，车子在我们的抽噎和哭泣声中慢慢的开动了，当走出"团泊洼红太阳基地的时候，我们看到了张教官，这是有的女生哭泣声更大了，好似雷电，一声比一声响，我们班的声音甚至赛过了汽车的笛声，就连我们的张教官敬礼时都摸了摸眼泪，这时，我旁边的同学--王梦瑶已经是泣不成声了，我问她："你有没有因为没有得到优秀营员而伤心呢?"她擦了擦眼泪镇静的回答说："不会的，因为我已经努力争取了，什么事情不需要一次就成功，更多的是失败，但在失败中，只要你努力了，才是最好的"以后再做一些困难的事情时，不要因为失败而半途而废，要相信有失败才会有成功，因为暴风雨过后，总会出现美丽的彩虹在这次军训中，我懂得了什么是成功与失败，由此，在军训中，不要因为孤独和苦累而流下无助的泪水!初中心得感悟篇2身体在军训中强壮，意志在军训中磨砺，风采在军训中展示。

初中社会实践调查心得#568302初中社会实践调查心得1是雄鹰最终总会翱翔于天空，是鱼儿最终总会畅游于水底，是祖国未来栋梁的我们最终将会尽我们的所能为我们的祖国做出贡献，从而实现我们的人生价值以及社会理想。

现在还处于青少年时期的我们拥有着绚丽多彩的青春年华，我们可以肆意的绽放属于我们自己所独有的青春风采。

谁说意气风发的我们年少轻狂，禁受不住暴风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书走出学校，告别象牙塔，踏上社会后，我们能否不辜负社会的期盼，为我们的人生交出一份满意的答卷对于我们这些初中生而言，初中本身就是一个小社会，在我们踏进初中的时候，我们一只脚已经踏上了社会。

而从某种角度上来讲，社会是一所更能锻炼人、更能考验个人能力的综合性初中。

只有得到正确的引导，我们才能脱去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社会、融入社会并服务社会。

而我们只有通过社会实践，我们才能更好的发掘出我们身上潜藏的潜能和存在的不足，为我们今后走出初中、踏上社会做好准备，才能使我们学有所成，成长并服务于社会，以便更好的实现我们的人生价值。

所谓的“劳动创造价值”讲的就是这个道理吧。

在重视素质教育的今天，初中生假期进行社会实践作为提高初中生综合素质、引导初中生健康成长的重要举措，作为培养和提高初中生实践能力、创新能力和创意能力的重要途径，一直以来都受到国内各大高校的高度重视。

当今时代，社会实践活动被各大高校视为培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要手段。

适当的参加社会实践有利于使初中生更好的了解社会、融入社会并最终服务社会。

同时，社会实践也能够使初中生学到更多在初中学不到的东西，不断充实自己，使初中生更加容易创造价值，实现自己的人生目标以及社会理想。

这是我第一次经历社会实践，当然了，有些兴奋还有紧张应该是可以理解的。

对于一个初中生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。

虽然天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。