初三物理运动和力单元复习

初三物理中考复习：运动和力专题基础知识2019 初三物理中考复习运动和力专题基础知识1．力是指对的作用；物体间力的作用是的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，一个力存在，必有物体和物体。

力通常用字母表示。

2．力的作用效果:（1）力可以使物体发生。

（2）力可以改变物体的；物体运动状态的改变是指物体的发生改变，或、或两者同时发生改变。

3．影响力的的因素有三个，在物理学中，把它们叫做力的三要素。

它们是力的、、。

4．力的单位是，简称，用符号表示。

5．用带有的表示力的三要素，叫力的示意图。

6．物体因发生而产生的力叫做弹力。

常见的弹力：、、支持力。

7．弹簧测力计是用来测量的大小。

它的原理是在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的越大，弹簧的量就越大。

8．正确使用弹簧测力计(1)了解其，明确，测量前要。

(2)使用时，所测力的方向与测力计内的弹簧轴线方向在一条上；弹簧不要靠在刻度盘上；读数时，视线要与指针。

9．重力是由于地球对物体的而产生的。

重力的施力物体是。

10．重力的大小与物体的质量成，其比值约为之，合力的方向跟较大的那个力的方向，即F合= 。

19．力的平衡（1）平衡状态：物体在两个力的作用下，如果能保持或状态，我们就说该物体处于平衡状体。

（2）平衡力：使物体处于状态的两个力就互称为平衡力。

20．二力平衡的条件：作用在上的两个力，大小，方向，且作用在上。

21．二力平衡条件的应用（1）求处于平衡状态的物体所受力的和。

（2）用测量物体所受的重力。

（3）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，摩擦力弹簧测力计的示数。

22．滑动摩擦力大小与哪些因素有关（1）实验采用了控制变量法；利用转换法，把物体受到的的大小，转换为的大小。

（2）实验时弹簧测力计必须拉动木块，使木块在水平方向受到的与相平衡。

实验过程中利用的原理，利用等效的思路测出拉力的大小等于摩擦力的大小。

实验时注意木块要在水平面上做运动，拉力要沿方向。

参考答案：1. 物体物体相互施力受力F2. （1）形变（2）运动状态速度大小运动方向3. 作用效果大小方向作用点4. 牛顿牛 N5. 箭头线段6. 弹性形变压力拉力7. 力拉力伸长8. （1）量程分度值校零（2）直线相平9. 吸引地球10. 正比 9.8 G=mg 竖直向下重垂线重心11. 阻碍相反12. 压力粗糙程度越大越大13. 压力粗糙压力光滑14. 匀速直线静止15. 静止匀速直线一切物体质量16. 效果效果合力17. 合力18. （1）和相同F1+F2（2）差相同F1-F219. （1）静止匀速直线运动（2）平衡20. 同一物体相等相反同一直线21. （1）大小方向（2）弹簧测力计（3）等于22. （1）摩擦力拉力（2）匀速拉力摩擦力二力平衡匀速直线水平。

第六章《力和运动》一、力的概念：1、力的定义：力是。

2、力产生的条件：①必须有。

②物体间必须有（可以不接触）。

【提示】：力不能脱离物体而存在，确定一个力的存在，一定要能找到它的施力物体，否则此力不存在。

我们不能凭空想象，杜撰出一个“力”来。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是，，、）。

4、力的作用效果：①②说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是简称牛，用表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

注意：确定受力物体及作用点；（压力、支持力作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的重心上。

）6、力的三要素：力的、、和。

7、力的表示法：⑴力的示意图：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。

二、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵弹簧测力计：A、原理：在内，弹簧的伸长与所受的拉力成。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

三、最常见的一种力——重力：⑴重力的概念：叫重力。

重力的施力物体是。

⑵重力大小的计算公式：其中g= 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

说明：物体受到重力是因为它有质量，没有质量，就不会有重力作用。

所以说物体的重力与质量成正比。

⑶重力的方向：其应用是、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

说明：重力的方向总是竖直向下的，指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心⑷重力的作用点——重心：重心位置的确定：A、质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。

初三物理总复习（4）———力和运动（中考题）1、挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是：A. 苹果受到的重力和苹果对树的拉力B. 苹果受到的重力和树受到的重力C. 苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D. 苹果受到的重力和树对苹果的拉力2、（2012河北）20.下列有关惯性的说法不正确的是：A．运动员跳远时助跑，利用了惯性B．司机驾车时系安全带，可以减小惯性C．自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性D．地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性3、2008年5月26日7时50分15秒，“凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落，打开降落伞后，“凤凰号”竖直下落的速度在15s内从1 450km／h降至400km/h，此过程中．降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2之间的关系是：A. F1>F2B. F1=F2C. F1<F2D. 无法判断4、（2012杭州）16.如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。

这时，木箱受到的:A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力方向相同第4题第6题第7题第9题5、用水平向右的拉力拉着小车在光滑的水平面上向右运动，在拉力逐渐减小的过程中，小车的速度将：A. 逐渐变大B. 逐渐变小C. 不变D．无法判断6、用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是：A. 在柏油路面和冰面上测得摩擦力都相同B. 同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C. 只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力大小D. 在同一路面鞋以不同速度做匀速运动，测力计的示数都相同7、如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为F N1，杯子对桌面的压力为F N2，桌面对杯子的支持力为F N3，则下列选项正确的是：A. F N1与F N2大小相等B. G1、G2之和与F N2大小相等C. F N1与F N2是一对平衡力D．F N2与F N3是一对相互作用力8、起重机的钢丝绳吊着一个重物，在下列情况中：A．重物以0.1米／秒速度匀速上升时拉力最大B. 重物以0.2米／秒速度匀速上升时拉力最大C. 重物以0.2米／秒的速度匀速下降时拉力最小D. 以上三种情况拉力一样大9、如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细蝇与桌面上质量为0.4kg的木块相连．当小盘内放有重力为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动．当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为N．10、（202成都）4. 如图23所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其图在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。

初中中考物理专题力学基础、力与运动1.力（1）定义：力是物体对物体的作用。

由定义可知有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。

这就是力的物质性。

“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。

有力存在时，一定有施力物体和受力物体。

物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。

（2）力的符号和单位①在物理学中，用字母“F”表示力，为了区分不同作用或性质的力，还常常用其他字母表示力，如重力—G。

②单位：牛顿，简称牛，符号N。

（3）力的作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状。

①力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：<1>物体的运动方向不变，速度大小发生改变。

例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。

<2>物体的速度大小不变，运动方向发生改变。

例如：匀速行驶的汽车拐弯了。

<3>物体的速度大小和运动方向同时发生改变。

例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化。

<4>力可以改变物体的形状。

例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。

都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。

（4）力的三要素和力的示意图①力的三要素力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

探究力的三要素与力的作用效果的关系，可采用控制变量法。

②力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。

画力的示意图的步骤：<1>在受力物体上画出力的作用点。

<2>确定力的方向并沿力的方向画一条线段。

<3>在线段的末端画上箭头并在旁边标出力的符号，知道大小的要用数值标出来。

（5）力的作用是相互的一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即施力的物体同时也受力。

这一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是分别作用在两个物体上。

第十二章运动和力复习提纲一、运动的描述1、机械运动（1）定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

2、参照物（1）定义：为研究物体的运动选作标准的物体叫做参照物。

（2）如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置发生变化，则物体是运动的；如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置不发生变化，则物体是静止的；3、物体的运动和静止是相对的(1)一切物体都是在运动(2)相对静止二、运动的快慢1.速度（1）物理意义：物理学中用速度表示物体运动的快慢。

（2）定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

（3）公式：v=s/tS——路程——米（m）t——时间——秒（s）v——速度——米每秒（m/s）（4）单位：m/s km/h换算 1m/s=3.6km/h2.匀速直线运动（1）概念：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。

（2）特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。

3.变速运动（1）定义：运动速度变化的运动叫变速运动（2）公式：平均速度：= 总路程总时间即v=s/t三、长度、时间及测量1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。

长度测量的常用的工具是刻度尺，更准确的测量就要选用游标卡尺等其他工具2、国际单位制中，长度的主单位是m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm4、刻度尺的使用：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。

B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。

第十二章 《运动和力》知识点归纳一、参照物1、定义：为研究物体的运动__________的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或__________为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论 。

同一个物体是运动还是静止取决于 ，这就是运动和静止的__________。

练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是__________和__________。

2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。

分三种情况：①__________②__________，但速度没甲快 ③__________。

3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以__________为参照物，地面绕地心转八万里。

第二句：以__________或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。

二、机械运动1、定义：__________叫做机械运动。

2、特点：机械运动是宇宙中__________.3、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：__________⑵比较百米运动员快慢采用：___________________练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是 。

4、速度的定义是 。

物理意义：速度是表示______________________________。

计算公式： 变形公式 ，速度的单位：国际单位制中_______ 常用单位有 ，其中________ 单位大。

换算：1m/s= km/h 。