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西诊重复试题备课修改

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西医诊断学基础第一单元常见症状细目一：发热1.发热的病因。

频率:＆A1型题2002年试题27.下列哪些可引起变态反应性发热：（A）试题难度：＊A.血型不合的输血B.重度脱水C.大面积烧伤D.心肌梗死E.中暑42.发热最常见的原因是：（A）试题难度：＊A.感染B.无菌性坏死物质吸收C.抗原-抗体反应D.内分泌与代谢障碍E.皮肤散热不良2.发热的临床特点。

A1型题2001年试题27.体温在39℃以上，一日内波动范围超过2℃者，多见于：（A）A.风湿热B.伤寒C.疟疾D.大叶性肺炎E.中暑2003年试题27.体温在39℃以上，一日内波动范围超过2℃者，多见于：（A）A.风湿热D.伤寒C.疟疾D.大叶性肺炎E.中暑细目二：咳嗽2.咳嗽的临床特点与伴随症状。

A1型题2000年试题27.阵发性咳嗽，多见于：（D）试题难度：＊A.慢性支气管炎B.支气管扩张C.肺结核D.支气管肺癌A2型题2001年试题97.患者，男，40岁。

咳嗽、多痰已10年余，痰经放置出现分层现象。

查体有杵状指(趾)。

应首先考虑的是：（E）A.先天性心脏病B.左心功能不全C.肺结核D.支气管哮喘E.支气管扩张2003年试题97.患者，男，40岁。

咳嗽，多痰已10年余，痰经放置出现分层现象。

查体：有杵状指(趾)。

应首先考虑的是：（E）A.先天性心脏病B.左心功能不全C.慢性阻塞性肺气肿D.支气管哮喘E.支气管扩张细目三：咯血2.咯血的病因。

频率: ＆A1型题2000年试题28.下列除哪项外，均可发生咯血：（D）试题难度：＊A.风湿性心脏病B.血小板减少性紫癜C.支气管内膜结核D.支气管哮喘E.支气管扩张细目四：胸痛1.胸痛的病因。

A1型题2001年试题28.下列除哪项外，均可发生胸痛：（D）A.带状疱疹B.食管炎C.自发性气胸D.支气管哮喘E.肋软骨炎2003年试题28.下列除哪项外，均可发生胸痛：（D）A.带状疱疹B.食管炎C.自发性气胸D.支气管哮喘2.胸痛的临床特点及伴随症状。

A1型题2001年试题29.下列哪项不符合胸壁疾病所致胸痛的特点：（C）A.疼痛部位较固定B.局部有压痛C.因情绪激动而诱发D.胸廓活动时加剧E.深呼吸或咳嗽可加剧2003年试题29.下列哪项不符合胸壁疾病所致胸痛的临床特点：（C）A.疼痛部位较固定B.局部有压痛C.因情绪激动而诱发D.胸廓活动时加剧E.深呼吸或咳嗽可加剧A2型题98.患者，男，56岁。

心前区疼痛，时发时止，痛时向左臂放射。

应首先考虑的是（2003年题）A.胸膜炎B.自发性气胸C.肋间神经炎D.带状疱疹E.心绞痛标准答案：E细目五：呼吸困难2.呼吸困难的病因。

频率: ＆A1型题2000年试题29.夜间阵发性呼吸困难，见于：（B）试题难度：＊A.癔病B.左心功能不全C.急性脑血管疾病D.慢性阻塞性肺气肿E.急性感染所致的毒血症A2型题2000年试题97.患者，男，59岁。

呼吸困难进行性加重1个月，吸气费力。

查体：吸气时间延长，听诊闻及高调的吸气性哮鸣音。

应首先考虑的是：（E）试题难度：＊＊A.支气管哮喘B.冠心病、左心功能不全C.高血压性心脏病D.支气管扩张3.呼吸困难的类型。

频率: ＆＆A1型题2002年试题44.表现为吸气性呼吸困难的疾病是：（E）试题难度：＊A.支气管哮喘B.慢性支气管炎C.慢性阻塞性肺气肿D.广泛肺纤维化E.气管内异物2003年试题30.下列哪项不是呼气性呼吸困难的临床特点：（C）试题难度：＊A.呼气费力B.呼气时间延长C.三凹征D.呼气性哮喘E.常见于支气管哮喘4.呼吸困难的伴随症状。

频率: ＆B1型题2000年试题A.窒息感D.双下肢水肿C.发热D.咯血E.昏迷139.二尖瓣狭窄出现呼吸困难时，常伴有：（A）试题难度：＊140.急性脑血管疾病出现呼吸困难时，常伴有：（E）试题难度：＊细目六：腹痛1.腹痛的原因。

A1型题2000年试题30.下列除哪项外，均可引起腹痛：（C）试题难度：＊＊＊A.铅中毒B.糖尿病酮症酸中毒C.甲状腺功能亢进症D.尿毒症E.过敏性紫癜A1型题2001年试题37.下列除哪项外，均可引起腹痛：（B）A.肺下叶炎症B.肺结核C.胸膜炎E.心肌梗死2003年试题31.下列除哪项外，均可引起腹痛：（B）A.肺下叶炎症B.肺结核C.自发性气胸D.心绞痛E.心肌梗死2.腹痛的临床特点。

频率: ＆＆＆＆A1型题2000年试题31.下列哪项腹痛呈绞痛性质：（A）试题难度：＊A.胰腺炎B.阑尾炎C.急性胃炎D.消化性溃疡E.肠系膜动脉栓塞B1型题2001年试题A.慢性节律性上腹痛B.病史较短的无规律性上腹痛C.右上腹绞痛D.左上腹剧痛E.全腹剧痛139.胆道结石，常伴有：（C）试题难度：＊140.消化性溃疡，常伴有：（A）试题难度：＊2002年试题A1型题43.腹痛位于右下腹部，应首先考虑的是：（B）试题难度：＊A.急性胆囊炎B.急性阑尾炎C.急性胰腺炎D.急性膀胱炎E.急性胃炎B1型题A1型题2003年试题A.慢性节律性上腹痛B.病史较短的无规律性上腹痛C.右上腹绞痛D.左上腹剧痛E.皮肤粘膜出血139.胆道感染，常伴有：（C）试题难度：＊140.胰腺癌，常伴有：（D）试题难度：＊细目八：黄疸2.黄疸的病因及临床特点。

A1型题2000年试题32.下列哪项不能引起溶血性黄疽：（D）试题难度：＊A.蚕豆病B.败血症C.疟疾D.急性甲型肝炎E.误输异型血33、病毒性肝炎出现黄疽，主要是因为：（C）试题难度：＊A.间接胆红素生成增加B.间接胆红素转化为直接胆红素的能力减弱C.胆红素排泄障碍D.毒血症影响了胆红素经肾排出E.毒血症使骨髓内新生红细胞破坏增多2001年试题32.下列除哪项外，均可引起肝细胞性黄疸：（D）A.病毒性肝炎B.中毒性肝炎C.肝癌D.阵发性睡眠性血红蛋白尿E.钩端螺旋体病2003年试题32.下列除哪项外，均可引起肝细胞性黄疸：（D）A.病毒性肝炎B.中毒性肝炎C.肝癌D.疟疾E.钩端螺旋体病A2型题2000年试题98.患者，男，45岁。

发现黄疽1个月，呈进行性加重，持续性右上腹痛，消瘦明显。

应首先考虑的是：（C）试题难度：＊＊A.急性病毒性肝炎B.肝硬化C.肝癌D.胆囊炎E.胆石症2001年试题99.患者，男，65岁。

皮肤、巩膜黄染进行性加重，大便变白，消瘦明显。

应首先考虑的是：（D）A.急性病毒性肝炎B.肝硬化C.胆囊炎D.胰头癌E.胆总管结石2003年试题99.患者，男，65岁。

皮肤、巩膜黄染进行性加重，大便持续变白，消瘦明显。

应首先考虑的是：（D）A.急性病毒性肝炎B.肝硬化C.肝癌D.胰头癌E.胆总管结石B1型题2000年试题A.右上腹绞痛B.发冷，发热C.上腹部胀痛D.进行性消瘦E.柏油样大便141.误输异型血可见黄疸，并伴有：（E）试题难度：＊＊142.胆石症可见黄疸，并伴有：（A）试题难度：＊＊细目九：昏迷1.昏迷的概念频率: ＆＆A1型题2001年试题36.患者不能被叫醒，但压其眶上孔尚有反应，此种意识障碍是：（E）试题难度：＊A.浅昏迷B.深昏迷C.嗜睡D.意识模糊E.昏睡2003年试题36.患者不能被叫醒，但压其眶上孔尚有反应，此种意识障碍称为：（E）试题难度：＊A.浅昏迷B.深昏迷C.嗜睡D.意识模糊E.昏睡2.昏迷的病因。

频率: ＆＆＆A1型题2000年试题34.昏迷伴瞳孔缩小，见于：（C）试题难度：＊A.癫痫大发作B.低血糖昏迷C.有机磷农药中毒D.阿托品中毒E.一氧化碳中毒2001年试题33.意识障碍伴瞳孔扩大，可见于：（A）试题难度：＊A.酒精中毒B.有机磷农药中毒C.巴比妥中毒D.毒蕈中毒E.吗啡中毒2003年试题33.昏迷伴瞳孔扩大，可见于：（A）试题难度：＊A.一氧化碳中毒B.有机磷农药中毒C.尿毒症D.桥脑出血E.吗啡中毒2003年试题36.患者不能被叫醒，但压其眶上孔尚有反应，此种意识障碍称为：（E）A.浅昏迷B.深昏迷C.嗜睡D.意识模糊E.昏睡第三单元检体诊断细目一：基本检查法2.五种叩诊音的特征与出现的部位。

A1型题2001年试题35.正常人体不出现的叩诊音是：（E）A.清音B.浊音C.实音D.鼓音E.过清音2003年试题35.正常人体不出现的叩诊音是：（E）A.清音B.浊音C.实音D.鼓音E.过清音细目二：一般状态检查2.发育、营养、意识状态、面容与表情、体位与步态的检查。

A1型题2000年试题37.下列各项，可出现被动体位的是：（A）试题难度：＊A.昏迷B.胸膜炎C.胆绞痛D.破伤风E.急性肺水肿A2型题2002年试题101.患者，男，50岁。

神志不清1天急诊入院。

检查：无自主运动，不能被唤醒，对痛觉刺激尚有反应，角膜反射、瞳孔对光反射、眼球运动、吞咽反射均存在。

此患者的意识障碍类型是：（D）试题难度：＊＊A.嗜睡B.意识模糊C.昏睡D.浅昏迷E.深昏迷B1型题2001年试题A.慢性病容B.甲亢面容C.二尖瓣面容D.伤寒面容E.贫血面容141.两眼突出，惊愕表情者，属于：（B）142.表情淡漠，呈无欲貌者，属于：（D）2003年试题A.慢性病容B.甲亢面容C.二尖瓣面容D.伤寒面容E.贫血面容141.临床见两眼突出，惊愕表隋者，称为：（B）142.临床见表情淡漠，呈无欲貌者，称为：（D）3.皮肤的检查。

频率: ＆＆A1型题2000年试题38、非凹陷性水肿，可见于：（B）试题难度：＊＊A.低蛋白血症B.甲状腺功能减退C.肾炎D.心功能不全E.肝硬化2002年试题29.下列关于蜘蛛痣的叙述，正确的是：（A）试题难度：＊A.是皮肤小动脉扩张所致B.是皮肤毛细血管扩张所致C.多分布于下腔静脉回流区D.是体内雌激素生成增多所致E.以上均非4.浅表淋巴结的检查。

A1型题2000年试题39.右锁骨上窝淋巴结肿大，多为哪种癌肿转移：（B）试题难度：＊＊A.胃癌B.肺癌C.肝癌D.鼻咽癌E.乳腺癌2001年试题31.颈部淋巴结肿大，疑为癌肿转移时，应首先考虑的是：（A）A.鼻咽癌B.食道癌C.结肠癌D.肺癌E.肝癌38.左锁骨上窝淋巴结肿大，疑为癌肿转移时，应首先考虑的是：（C）A.肺癌B.食道癌C.胃癌D.鼻咽癌E.乳腺癌2002年试题30.胃癌的常见转移部位是：（B）试题难度：＊A.右锁骨上淋巴结B.左锁骨上淋巴结C.腋下淋巴结D.腹股沟淋巴结E.颈部淋巴结2003年试题37.颈部淋巴结肿大，疑为癌肿转移时，应首先考虑的是：（A）A.鼻咽癌B.食道癌C.结肠癌D.肺癌E.肝癌38.左锁骨上窝淋巴结肿大，疑为癌肿转移时，应首先考虑的是：（C）A.肺癌B.食道癌C.胃癌D.鼻咽癌E.乳腺癌细目六：肺和胸膜检查3.正常三种呼吸音的特点及听诊部位，病理性呼吸音的临床意义。

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练习题重复做的技巧有哪些

练习题重复做的技巧有哪些

练习题重复做的技巧有哪些在学习的过程中，我们常常会遇到需要重复做练习题的情况。

重复做练习题是巩固知识、提高能力的重要手段，但如果方法不当，可能会事倍功半。

那么，练习题重复做有哪些技巧呢？首先，要明确重复做练习题的目的。

这并不是简单的机械重复，而是为了加深对知识点的理解和记忆，发现自己的薄弱环节，提高解题的速度和准确率。

只有清楚了目的，才能更有针对性地进行练习。

在开始重复做练习题之前，要做好准备工作。

把之前做过的练习题整理出来，按照知识点或者题型进行分类。

这样在重复练习的时候，可以更系统地进行，也便于比较不同类型题目之间的差异和联系。

接下来，说说具体的重复练习技巧。

其一，间隔重复。

不要在短时间内连续多次做同一套练习题，而是要间隔一段时间。

比如，做完一套题后，隔一天或者两天再重新做。

这样可以避免因为短期记忆而产生的“虚假掌握”，更能检验出对知识的长期记忆和理解程度。

其二，变换方式。

重复做练习题时，可以改变解题的顺序、方法或者角度。

比如，第一次是按照常规的思路解题，第二次就尝试从不同的知识点切入，或者采用逆向思维的方式。

这样可以锻炼思维的灵活性，也能更全面地理解知识点。

其三，重点突破。

对于之前做错的题目或者感觉有难度的题目，要重点重复练习。

分析出错的原因，是因为知识点没掌握，还是解题方法不对，或者是粗心大意。

针对不同的原因，采取相应的措施。

如果是知识点的问题，就重新复习相关的内容；如果是方法的问题，就多找一些类似的题目，总结解题的规律和技巧。

其四，限时训练。

在重复做练习题的时候，给自己设定一个时间限制。

这样可以模拟考试的紧张氛围，提高解题的速度和效率。

同时，也能帮助我们养成良好的时间管理习惯，避免在考试中因为时间不够而丢分。

其五，对比分析。

将同一类型的题目放在一起进行对比分析，找出它们的共同点和不同点。

比如，数学中的函数题，虽然题目不同，但解题的思路和方法可能有相似之处。

通过对比，可以总结出通用的解题模板，提高解题的准确性和速度。

历史试卷分析反思教学改进措施(优秀)

历史试卷分析反思教学改进措施(优秀)

历史试卷分析反思教学改进措施（优秀）一、试题分析：1、试卷的基本状况：历史考试时间为：90分钟卷面总分为：100分历史学科的题型包括：单项选取题、填空题、材料题、在思维链接中运用历史识图题、材料分析题、列举题。

2、试卷所涉及的教材资料：试卷考查的`历史知识点，分布于七年级下前八课教材资料。

3、试卷的基本特点：（1）依纲据本，据初一历史教科书的资料，没有超出规定的范围。

（2）基础性强，试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。

重在考查学生对历史基础知识的掌握状况。

（3）标高适度，前初中学生的学习潜力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，仅有个别题目稍难点。

整卷的试题难度就应说是适中的。

（4）题目设计具有简明性。

题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、学生考试成绩状况分析：1．审题不认真。

①对题目的限定词或关键词没有认真审读没有注意分析，导致失分。

②在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料资料及设问进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分。

2．基础知识掌握不牢固。

如选取题的第5，6、8小题，小字部分的题，材料解析题等这些都是课本出现或平时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。

3．学生的学习潜力有待进一步的提高。

包括识记潜力、材料的阅读、分析及从材料中提取信息的潜力、历史知识的迁移潜力、分析和比较潜力。

个性是学生独立思考潜力、历史思维潜力和创新潜力的养成，应足够的重视。

三、改善措施：1、加强与学生之间的沟通，及时了解学生的学习动态，虚心理解学生提出的有益推荐，使教与学两环节有机地结合起来，以提高教学质量。

2、每个单元教学任务完成后，及时进行单元测试，测试题目应做到难度适中，知识覆盖面广，以良好的导向督促学生加强对基础知识的掌握。

3、提高学生阅读理解历史资料的潜力。

教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和潜力。

4、根据目前命题的趋势和课程的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的潜力。

校对与改错解题思路及技巧

校对与改错解题思路及技巧

校对与改错解题思路及技巧考题内容及要求：综合测试考生的阅读、语法、词汇、修辞等能力；要求考生能运用语法、修辞、结构等语言知识，识别短文内的语病并提出改正的方法。

题目篇幅及标注错误和改正方法：250 字左右的短文，其中十行标有题号，每行均有错误，每处要求考生依据“增添”、“删除”、或“改变其中某一单词”这三种方法之一改正错误。

首先，将错误在文中注明，如需增添一词，则在需要增添处加“۸”的符号，然后将所增添的单词在该行右边的横线上写出；如果需要删除一词，则用斜线“/”将该词划掉，再把该词抄写在右边的横线上；如果发现由于某一单词使用不当而需要替换，则首先在原文中该词下划线，再将正确的单词写在右边的横线上。

左边标记不正确或右边横线上单词拼写有误均要扣分。

举例如下：A great number ۸Americans joined the Gold rush 1. ofhoping that wh⁄en they would make a fortune. 2. whenAs a result, however, most of them remain poverty-stricken. 3. remained解题策略与技巧一、快速通读全文：由于该题型是以篇章这一较大的话语层面出现，一接触该题，考生首先应进行快速通读全文，大致了解文章的大意。

这是进一步逐个仔细推敲各标有题号行之错误的前提和基础。

二、寻找错误：随后，考生应以完整句子为单位，从中寻找基本语法错误。

在理解句子意义的前提下：1. 首先从句法角度对句子进行分析，考察句型结构是否完整,或判别是否存在其它常见的语法结构错误:时态错误、语态错误、主谓不一致、指代不明、名词单复数错误等；2. 倘若确定没有上述错误，再着手寻找词法错误。

特别要注意词类误用、容易混淆的词以及词语固定搭配等错误.3.上述两类错误均以句子为单位进行侦寻，但考生切不可忽视语篇错误，即前后指代错误、篇章的衔接、以及由于上下文语义的逻辑关系而产生的错误。

怎样修改论文重复率

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怎样修改论文重复率怎样修改论文重复率怎样修改论文重复率关于维普、万方、Paperpass、Paperrater、gocheck等检测结果的修改技巧!检测报告单上自己论文上边红色文字表示文字复制部分，黄色文字表示引用部分) 都算复制比，都是需要修改的!以下是论文修改之精髓，请逐字逐句学位论文检测系统是整篇上传，采用的是整篇综合考虑和小段重复比的算法程序，所以建议在第一次检测后修改时不要进行大段的删除。

对于检测出来的段落，应该一句一句的修改，用相似的词语去替代原来的句子，打乱句子结构，改写标红的句子，不要删除标红的句子，不要改变标红段落总字数，关键字用同义替换。

一般来说，如果你抄袭一句话有一半字数跟原文是一样的，就会被检测出来算作抄袭!!一、关于参考文献重复在修改中还要注意的是，很多人以为标注了参考文献引用就不会检测出重复，这是完全错误的。

系统检测重复和你是否标注了引用没有关系，检测系统不管您是不是标注为引用，统统都会列出来，如果标注为引用就排除，那大家都可以随便抄啦，只要标注引用就可以啦，那检测就没有意义啦。

正确的做法是:建议从同一篇文章中引用的参考文献不要超过5篇，所以千万不要把从某一个人的文章中抄袭过来的几十个参考文献连在一起，多搜集一下文章的参考文献，尤其是外文的，而且顺序调整是很有学问的，不要把同一类参考文献放在一起，交叉来进行排序，这样是不容易检测出来的。

二、关于致谢致谢部分也是算作在检测范围之内的，很多学生最后的致谢喜欢抄袭别人，导致出现重复的概率相当高，所以建议同学们自己写，不管你写得怎么样，只要你把意思表达出来就行，因为致谢要表达的意义是非常明确的，具体写得好不好是没有人去管的。

三、关于少部分抄袭对于一段中少部分抄袭现象的，大家采用改变句子的陈述方式就可以使得修改后的内容不会被检测出来。

例句A:本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了HFS的构建问题。