五张思维导图轻松玩转小学四大时态!

完整版)小学英语四大时态总结图aren’t、am not；有实意动词时，在动词前加doesn’t，动词变为原形。

例如，He doesn't like coffee.一般过去时句中变否定式，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或weren’t；有实意动词时，在动词前加didn’t，动词变为原形。

例如，I didn't go to the party last night.现在进行时句中变否定式，在be动词is am are后面加not，变成isn’t、aren’t、am not。

例如，XXX.一般将来时句中变否定式，有be动词时，在be动词后面加not，变成won’t be；有实意动词时，在动词前加won’t，动词变为原形。

例如，XXX.动词过去式变化规则包括：一般直接加ed；以e结尾的单词直接加d；以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed；以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed；不规则变化。

例如，XXX.表示过去时间的词汇包括：yesterday、the day before yesterday、last + 时间（例如last year）、时间段+ago（例如one year ago）、in + 表示过去时间的词汇（例如in 1996）。

表示将来时间的词汇包括：now、tomorrow、the day after tomorrow、next + 时间段（例如next month）、in + 表示将来时间的词汇。

例如，We will go to the beach XXX.回答否定句时，需要注意人称及代词方面的变化。

有be 动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前，回答时用did 回答。

最后，需要注意语态的变化。

例如，Active Voice句子：She ate the pizza。

16张图看懂英语16大时态，全面好懂！建议收藏！
仅仅16张图就将16大时态全部理清了，每一种时态表达什么意思，在何种场合使用，使用时，有哪些固定搭配，一应俱全。

一一般现在时
二一般过去时
三一般将来时
四一般过去将来时
五现在进行时
六过去进行时
七将来进行时
八过去将来进行时
九现在完成时
十过去完成时
十一将来完成时
十二过去将来完成时
十三现在完成进行时
十四过去完成进行时
十五将来完成进行时
十六过去将来完成进行时。

四大时态总结图小学英语时态总结定义构成一般过去时过去发生的事情过去做过的事情有be动词时（isamare）将（isam）变成was将（are）变成were有实意动词时，将实意动词变成该动词的过去式即可①②③④⑤yesterdaythedaybeforeyesterdaylast+时间比如（lastyear）时间段+ago比如（oneyearago）in+表示过去的时间比如（in1996）一般现在时经常发生的事情自然公理有be动词时（isamare）就用be动词即可有实意动词，就用实意动词即可现在进行时现在正在进行的事情be动词（isamare）加动词的ing形式一般将来时将要发生的事情，还没有发生想要做的事情，还没有做①be动词（isamare）goingto加动词原形②Will加动词原形时间①often②usually③sometimesnow①tomorrow②thedayaftertomorrow③next+时间段比如（nextmonth）④in+表示将来的时间段在有be动词的句子中，在be动词isamare后面加not，变成isn’taren’t及amnot即可；在有will的句子中，在will 后面加not，变成won’t即可在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化否定句一般过去时中变否定句，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化动词过去式变化规则①一般直接加ed②以e结尾的单词直接加d③以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed④以元音字母加y结尾的单词，直接加ed⑤以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed⑥不规则变化一般现在时句中变否定式，有be动词在isamare后面加not，变成isn’t时，在isamare后面加not，变成isn’taren’t及amnot即可aren’t及amnot即可;有实意动词的句子，在实意动词前加don’t即可有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化当主语是第三人称单数时（hesheit及名词的单数形式时），如果跟实意动词的话，则实意动词需要加s或者是es，称为动词的单数第三人称，比如Heworkshard将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化一般疑问句备注动词变成ing形式的变化规则①一般直接加ing②以不发音的e结尾的，去掉e加ing③以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing④以ie结尾的单词，将ie变y加ing，比如diedying扩展阅读四大时态总结图__小学英语时态总结定义构成一般过去时过去发生的事情过去做过的事情有be动词时（isamare）将（isam）变成was将（are）变成were有实义动词时，将实义动词变成该动词的过去式即可①②③④⑤yesterdaythedaybeforeyesterdaylast+时间比如（lastyear）时间段+ago比如（oneyearago）in+表示过去的时间比如（in1996）一般现在时经常发生的事情自然公理现在进行时现在正在进行的事情一般将来时将要发生的事情，还没有发生想要做的事情，还没有做有be动词时（isamare）就用bebe动词（isamare）加动词的ing①be 动词（isamare）goingto加动词即可形式动词原形有实义动词，就用实义动词即可②Will加动词原形时间①often②usually③sometimesnow①tomorrow②thedayaftertomorrow③next+时间段比如（nextmonth）④in+表示将来的时间段在有be动词的句子中，在be动词isamare后面加not，变成isn’taren’t及amnot即可；在有will的句子中，在will 后面加not，变成won’t即可在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化否定句一般过去时中变否定句，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t 或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化动词过去式变化规则①一般直接加ed②以e结尾的单词直接加d③以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed④以元音字母加y结尾的单词，直接加ed⑤以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed⑥不规则变化一般现在时句中变否定式，有be动词在isamare后面加not，变成isn’t时，在isamare后面加not，变成isn’taren’t及amnot即可aren’t及amnot即可;有实义动词的句子，在实义动词前加don’t即可有be动词的句子中，把be动词提前即将be动词提前即可，注意人称及代可，回答时用be动词回答；有实意动词方面的变化词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化一般疑问句备注当主语是第三人称单数时（hesheit及动词变成ing形式的变化规则名词的单数形式时），如果跟实义动词①一般直接加ing的话，则实义动词需要加s或者是es，②以不发音的e结尾的，去掉e称为动词的单数第三人称，比如加ingHeworkshard③以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing④以ie结尾的单词，将ie变y加ing，比如diedying 友情提示本文中关于《四大时态总结图小学英语时态总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四大时态总结图小学英语时态总结该篇文章建议您自主创作。

英语⼋⼤时态的思维导图思维导图是英国著名⼼理学家托尼·巴赞在20世纪60年代创⽴的，是新兴的脑科学，刚开始只是作为⼀种新的笔记⽅法，后来逐渐发展成为⼀种思维⼯具和学习⽅法。

下⾯⼩编整理了英语⼋⼤时态的思维导图,希望⼤家喜欢! 英语⼋⼤时态的思维导图1 英语⼋⼤时态的思维导图2 英语⼋⼤时态的思维导图3 英语的⼋⼤时态 1、⼀般现在时的⽤法 1) 表⽰经常性或习惯性的动作，常与表⽰频度的时间状语连⽤。

例： every…, sometimes,ofen,always,usually, .......... 展开全⽂ 【英语⼋⼤时态的思维导图】相关⽂章 ⼋年级上英语思维导图_⼋年级上册英语重点总结 ⽤思维导图进⾏⾼中英语课⽂的整体教学 思维导图在⼩学英语写作中的运⽤_思维导图在⼩学英语 思维导图对记忆英语单词的帮助 ⽤思维导图分析⾼中英语学习的经验 思维导图与英语教学完美融合 怎样画英语思维导图_英语单词记忆思维导图案例 如何在英语话题写作中使⽤思维导图 【思维导图】图⽂精华思维导图是放射性思维的⼯具思维导图运⽤图⽂并重的技巧，把各级主题的关系⽤相互⾪属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜⾊等建⽴记忆链接。

下⾯店铺就为⼤家介绍⼀下关...如何制作⼀幅思维导图_思维导图的制作技巧思维导图⼜叫⼼智图，是表达发射性思维的有效的图形思维⼯具，它简单却⼜极其有效，是⼀种⾰命性的思维⼯具。

下⾯是店铺为⼤家介绍的关于如何制作思维导...⼼智图的⼗个理念思维导图⼜叫⼼智图，是表达发射性思维的有效的图形思维⼯具，它简单却⼜极其有效，是⼀种⾰命性的思维⼯具。

下⾯是店铺为⼤家介绍的关于⼼智图的⼗个理...思维导图的原理思维导图是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创。

思维导图在托尼.巴赞先⽣发明的过程⾥⾯，参阅了⼤脑的脑科学、⼼理学，以及⼤量的前⼈笔记⽽整合抽象出来的...。