(完整版)美术四年级下册第七课卡通画

2024年4年级美术公开课《卡通画》优秀精彩教案一、教学目标1.让学生了解卡通画的特点及创作方法。

2.培养学生的观察力、想象力及动手能力。

3.提高学生对美术学习的兴趣，激发创作热情。

二、教学重点与难点1.教学重点：卡通画的创作方法及表现技巧。

2.教学难点：如何让学生充分发挥想象力，创作出具有个性化的卡通形象。

三、教学准备1.教学材料：白纸、彩笔、水粉、画笔、调色板等。

2.教学工具：投影仪、电脑、音响、PPT等。

四、教学过程1.导入（1）教师展示一些经典的卡通形象，如米老鼠、唐老鸭、熊出没等，引导学生观察并说出它们的特点。

（2）学生分享自己喜欢的卡通形象及原因。

2.讲解卡通画的特点（1）教师讲解卡通画的定义、起源及发展历程。

（2）教师展示一些卡通画作品，引导学生分析卡通画的造型、色彩、线条等特点。

3.创作方法与技巧（1）教师讲解卡通画的创作步骤，如构思、构图、描绘、上色等。

（2）教师示范如何绘制一个卡通形象，边示范边讲解技巧。

4.学生实践（1）教师为学生提供一些卡通形象素材，让学生选择一个自己喜欢的形象进行创作。

（2）学生在纸上画出自己喜欢的卡通形象，教师巡回指导，解答学生的问题。

（3）学生在作品完成后，进行展示和评价。

5.课堂小结（2）学生分享自己的创作心得，互相学习。

6.课后作业（1）让学生回家后，尝试创作一个全新的卡通形象，并上色。

（2）家长监督孩子完成作业，并签字确认。

五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了卡通画的特点和创作方法，培养了学生的观察力、想象力及动手能力。

在学生实践环节，教师巡回指导，解答学生的问题，确保每位学生都能完成作品。

课后作业的布置，有助于巩固所学内容，提高学生的学习兴趣。

1.导入环节（1）教师展示卡通形象，引导学生观察并说出特点。

（2）学生分享自己喜欢的卡通形象及原因。

2.讲解卡通画特点（1）教师讲解卡通画的定义、起源及发展历程。

（2）教师展示卡通画作品，引导学生分析造型、色彩、线条等特点。

人教版四年级美术下册《卡通画》教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术下册第七单元《奇思妙想》中的《卡通画》。

教材内容主要包括卡通画的基本概念、特点、表现手法以及创作步骤。

具体章节为第七章第二节。

二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本概念、特点，掌握卡通画的表现手法和创作步骤。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：卡通画的夸张表现手法和创作步骤。

教学重点：了解卡通画的基本概念、特点，学会运用夸张、变形等手法进行创作。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、卡通画示例。

学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组卡通画，引导学生观察、思考，激发他们对卡通画的兴趣。

2. 讲解卡通画的基本概念、特点利用课件，讲解卡通画的基本概念、特点，引导学生了解卡通画的魅力。

3. 演示卡通画的创作步骤分步骤演示卡通画的创作过程，让学生了解卡通画的创作方法。

4. 实践操作学生根据所学知识，独立完成一幅卡通画作品。

5. 课堂讲评展示学生作品，进行讲评，引导学生相互学习、借鉴。

六、板书设计1. 卡通画的基本概念、特点2. 卡通画的表现手法3. 卡通画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的卡通朋友”为主题，创作一幅卡通画。

答案要求：形象生动，富有创意，色彩搭配合理。

2. 课后拓展：收集身边的卡通形象，了解它们的创作背景和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演示、实践等环节，使学生了解了卡通画的基本概念、特点，掌握了卡通画的创作方法。

课后，教师应关注学生对卡通画的兴趣培养，鼓励他们多观察、多思考、多创作，提高他们的美术素养。

同时，可开展相关的课外活动，如卡通画比赛、展览等，激发学生的创作热情，提升他们的实践能力。

重点和难点解析重点关注教材章节和内容的对接，确保教学内容与学生的认知水平相符合。

《卡通画》一、课题：《卡通画》二、教材：小学美术人教版四年级下册三、教学时间：40分钟四、教材及学生分析四年级的学生对卡通画非常感兴趣，但是相关的美术基础知识掌握比较少，针对学生的生理和心理特点，这节课从学生对卡通画的感官体验入手，以丰富生动的教学方式让学生以看看、想想、画画等形式参与到教学活动中。

教学注重贴近学生生活，激发学生丰富的想像力与创造愿望。

本课是造型表现课，学生通过学习简单的卡通造型方法，利用绘画卡通画表达情感和思想，体验卡通形象的造型带来的乐趣。

五、教学目标：1、感受卡通作品的色彩美和造型美，初步学会欣赏卡通作品。

2、掌握卡通画基本表现方法，临摹或创造一幅自己喜欢的卡通作品。

3、激发学生丰富的想像力与创造愿望，体验造型的乐趣。

六、教学重、难点：感受卡通作品的色彩美和造型美，创作自己喜欢的卡通作品。

七、学习材料的准备：1、教师准备多媒体课件、范例作品、绘画工具。

2、学生课前收集自己喜欢的卡通形象，自选绘画工具。

八、教学过程：1、揭题（1）教师自画卡通形象导入。

（2）学生展示、交流课前搜集的卡通形象。

2、欣赏（1）课件呈现各式卡通形象，通过欣赏进一步了解卡通形象的特点。

（2）通过和现实生活中的事物比较，归纳卡通形象的特点。

（3）教师小结：卡通来源于生活中的人物、动物、植物……他们都是卡通绘画的原型。

卡通形象的特点：夸张、变形、拟人等。

3、临摹（1）了解卡通表情的表现方法———说情景、变表情，教师范画表情。

（2）强化表现方法——通过卡通形象转盘游戏，临摹卡通形象。

A、观察B、临摹C、添画卡通效果和点缀，展示学生练习。

D、小结4、创作（1）教师示范（2）作业要求：尝试根据实物运用变形、夸张等手法创造出全新的卡通造型，添加适合的卡通效果和背景完成一幅卡通画，也可以临摹自己喜欢的卡通画。

（3）学生作业，教师指导作画。

（4）作业评价5、总结下课九、板书设计：湘版小学美术四年级下册教案《记忆大比拼2》教材版本：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教学年级：四年级下册教学课时：第二课时教学目标：●能认真观察和记忆物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征；●尝试利用观察记忆的方式来描画物体，并尽可能用线条画出物体的基本形状和细节；●初步感受立体形的组合，并在游戏中渗透常规思维和反常规思维意识。

第1课聚聚散散课时：2课时教学目的：1、让学生通过嬉戏、试验等驾驭颜色的喷及点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培育学生动手动脑的实力。

2、通过观赏吴冠中的作品和学生作品扩高校生视野，加深学生对聚和散的理解，培育学生的观赏实力。

教学重难点：重点：体会聚和散的感觉难点：用各种形式表现聚和散教具打算：吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程：第一课时一、观赏导入1、让学生观赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。

2、老师介绍吴冠中的作品，引导学生发觉作品中的点的位置及产生的肌理效果。

3、出示课题——聚聚散散二、体会大师作品中的韵律：这里有作品观赏，请大家观赏后小组探讨：“你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？〞三、嬉戏体验1、老师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。

2、师生探讨沟通。

3、老师引导学生思索，可以用哪些方法表现聚和散。

4、师生沟通，老师引导学生观赏课本范例。

师生共同探讨课本中范例的制作方法。

四、沟通体验第二节一、师生沟通：1、老师重点讲解并示范颜色的喷及点的方法，强调水分的驾驭。

2、学生动手尝试颜色的喷及点，体验聚和散的感觉。

3、师生对学生的尝试练习进展评价。

二、布置作业，老师强调用不同的工具尝试表现聚和散。

三、学生制作，老师巡回辅导。

作业：用各种工具滴〔喷〕洒颜料，产生聚和散的效果。

四、展示学生作品，师生评价。

五、拓展：第2课小圆点的魅力课时：1课时教材分析：本课是上一课的持续，一个黑点在纸中的不同位置，会给人不同的感觉，通过视察和分析、比较，可以让学生直观地理解其中的微妙。

教学目的：1、让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变更，并组合出各种创意的作品。

2、在摆放圆点中发觉有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。

教学思路：本节课教学内容意在让学生从大自然和生活的万物中发觉圆点的几种根本形态：圆面、圆圈；发觉圆点在纸上不同的位置，给人不同的感觉，产生根本变更：通过对教材创建性的处理，突出一个“玩〞字，力求在教学中师生共同创设轻松和谐的气氛，既竞争又合作，共同发觉小圆点的魅力，用圆点来创建美。

《卡通画》四年级美术教案及教学反思一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级上册第七单元《卡通画》。

具体内容包括：卡通画的特点与风格、卡通画创作的基本技巧以及优秀卡通画作品欣赏。

重点章节为第七章第一、二节，详细内容涉及卡通画的起源、发展、分类以及创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解卡通画的基本特点和风格，掌握卡通画创作的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：卡通画的特点、风格及创作技巧。

难点：如何引导学生运用所学技巧进行创意性的卡通画创作。

四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、卡通画作品集、示范用画具。

学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：展示一组卡通画作品，引导学生观察、讨论，揭示课题。

2. 新课讲解：（1）介绍卡通画的起源、发展、分类及特点。

（2）讲解卡通画创作的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

3. 示范与讲解：（1）现场示范一个卡通形象的绘制过程，边示范边讲解技巧。

（2）展示优秀学生作品，分析其创作思路和技巧。

4. 学生实践：（1）布置创作任务，要求学生以小组为单位，合作完成一幅卡通画作品。

（2）学生进行创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：（1）各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

（2）评选出优秀作品，给予表扬和鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，强调卡通画的创作技巧。

（2）推荐课后拓展阅读，引导学生深入了解更多卡通画相关知识。

六、板书设计1. 卡通画的特点与风格2. 卡通画创作基本技巧3. 优秀卡通画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅卡通画作品。

2. 答案要求：线条流畅，形象生动，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了卡通画的基本特点和创作技巧。

人教版四年级美术下册《卡通画》教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术下册第七单元《卡通画》。

教学内容主要包括卡通画的定义、特点及其表现手法。

具体章节为第七章第二节《有趣的卡通画》，详细内容为卡通画的起源、发展，以及卡通画在日常生活和文化产业中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解卡通画的起源、发展，掌握卡通画的基本特点及表现手法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生对美术的热爱，激发学生创作卡通画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生掌握卡通画的特点及表现手法，创作出富有个性化和创意的卡通形象。

教学重点：卡通画的起源、发展，卡通画的基本特点及表现手法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、卡通画范例。

学具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料、画纸。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组学生熟悉的卡通形象，引发学生对卡通画的兴趣，进而导入新课。

2. 新课内容：介绍卡通画的起源、发展，以及卡通画的特点和表现手法。

3. 实践环节：教师示范创作一幅卡通画，讲解创作步骤，并指导学生进行创作。

a. 观察实物或图片，提炼出卡通形象的主要特征。

b. 用铅笔在画纸上勾勒出卡通形象的大致轮廓。

c. 用彩色笔或水粉颜料为卡通形象上色。

d. 添加背景，使画面更加丰富。

4. 随堂练习：学生根据所学内容，创作一幅自己的卡通画，教师巡回指导。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 卡通画的定义2. 卡通画的特点a. 形象夸张b. 线条简洁c. 色彩鲜明3. 卡通画的表现手法a. 勾勒轮廓b. 上色c. 添加背景七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的卡通画。

2. 答案要求：形象夸张、线条简洁、色彩鲜明，能够表现出自己的梦想。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集自己喜欢的卡通形象，了解其背后的故事，培养学生的兴趣爱好。

1、介绍几种常见的临摹方法：其一：打格子，按比例放大。

它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。

其二：用蓝印纸或拷贝台描印。

这要求摹本的大小刚好合适。

其三：看着摹本，直接绘画。

这个方法最常用，适合大多数学生。

课 题：第7 课 《卡通画》学习领域：造型 表现教材分析：卡通画是孩子们比较喜欢和关注的主题。

本课在内容的设置上更注重欣赏卡通画。

《卡通画》是小学美术教材四年级下册中的一节造型·表现课。

卡通是当今社会流行的视觉艺术，易于我们的生活密不可分。

本课通过引导学生欣赏各种卡通，让学生了解什么是卡通及卡通画的类型，学会卡通画的表现方法，并充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们用不同的方法制作讨人喜欢的卡通画。

学情分析：卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以学生对卡通形象并不陌生。

本课通过大量学生喜欢的卡通资料的欣赏，掌握卡通画的表现方法。

在小学三年级已引入动画片的欣赏，我在四年级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五年级的《卡通漫画》作铺垫。

教学目标：1、感受卡通作品的色彩美与造型美。

2、初步学会欣赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。

德育目标：提高学生审美能力、表现能力。

教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

教具准备:多媒体、图片、绘画工具等。

教学过程：一、导入：猜猜看。

出示一系列卡通人物，让学生说出名字，并书写课题：《第七课 卡通画》二、探究学习1、同桌之间互相欣赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。

2、（课件出示世界经典的卡通作品。

）引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。

教师提问：你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。

4年级美术公开课《卡通画》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第8课《卡通画》。

教学内容主要包括卡通画的定义、特点、表现手法以及创作步骤。

重点章节为卡通画的创作步骤，详细内容如下：1. 构思与草图：引导学生学习如何构思卡通形象，通过绘制草图来确定最终形象。

2. 线条与形状：学习运用简洁、流畅的线条和夸张、可爱的形状来表现卡通形象。

3. 色彩与背景：了解如何运用鲜艳、对比明显的色彩为卡通形象增色，以及如何处理背景与主体之间的关系。

二、教学目标1. 让学生了解卡通画的定义、特点，掌握基本的卡通画创作方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生用美术作品表达个人情感和思想的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简洁、夸张的手法创作出富有个性、生动的卡通形象。

教学重点：卡通画的构思、线条、形状、色彩及背景处理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡通画范例、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组卡通画范例，引导学生关注并讨论卡通画的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解卡通画的定义、特点及创作方法，分析范例作品，让学生了解卡通画的线条、形状、色彩及背景处理。

3. 实践：学生根据讲解内容，自行构思并绘制卡通形象，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流，提高创作能力。

六、板书设计1. 卡通画定义、特点2. 创作步骤：构思与草图、线条与形状、色彩与背景3. 要点提示：简洁、夸张、生动、个性化七、作业设计1. 作业题目：以“我的卡通朋友”为主题，创作一幅卡通画。

2. 答案要求：形象生动、富有创意，线条流畅，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集自己喜欢的卡通形象，了解其创作背景，提高学生的美术鉴赏能力。

同时，引导学生尝试用不同的材料、技法进行卡通画创作，拓展学生的创作思维。

《卡通画》评课
《卡通画》由高衍菊教师执教，本课属于造型-表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。

这节课，从备课、教具准备来看，都进行了精心的安排和设计。

从课堂教学来看，教学目标明确。

通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动。

教师能很好地把握教材的要求，教会学生怎样观察，感受各种卡通画所带来的形式美感，教给学生画画的方法，培养学生表现欲望。

在课堂上，高老师她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。

应该说，这是一堂重主体、重合作、重过程、重生活，洋溢着现代教育气息的美术课，让人耳目一新。

主要表现在以下几个方面：
一、营造开放自由的课堂教学形式。

以播放卡通片这样的导入来激发学生活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、探索的良好学习环境和氛围。

通过多媒体图片的欣赏，老师的提问引导，学生选择自己喜爱的卡通图案。

在这样一个轻松、活泼的情境中，学生乐于尝试，不知不觉学到了美术的知识和技能。

二、教学态度严谨认真
高老师的教学态度非常严谨认真，意识课前准备充分，二是课堂表现沉着，思路清晰。

三是目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理。

三、教师素质良好
教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高。

总之，高老师教的这节课，“学生主体，教师主导”得到充分体现，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态，学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦中。