2017最新科教版五年级科学下册教案(第3单元地球运动与宇宙)

教科版5年级下科学第三单元第1课《地球——宇宙的奇迹》优质课教学设计一. 教材分析本课是教科版五年级下科学第三单元的第一课《地球——宇宙的奇迹》。

本课主要让学生认识地球在宇宙中的位置，了解地球与其他行星的关系，以及地球的特殊性。

教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生探索地球的奥秘，培养学生的科学素养和探索精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙、地球有一定的了解。

但他们对于地球在宇宙中的位置、地球的特殊性等概念可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解地球的地位和特点。

三. 教学目标1.让学生了解地球在宇宙中的位置，知道地球与其他行星的关系。

2.让学生认识到地球的特殊性，培养学生的科学素养和探索精神。

3.培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能力。

四. 教学重难点1.地球在宇宙中的位置及其与其他行星的关系。

2.地球的特殊性及其原因。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察地球图片、图表，培养学生的观察能力。

2.思考法：引导学生思考地球的位置、特殊性等问题，培养学生的思考能力。

3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力。

4.实践活动：让学生动手操作，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备地球图片、图表等相关教学材料。

2.准备投影仪、计算机等教学设备。

3.准备分组讨论的道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示地球图片，引导学生观察地球的外观。

然后提出问题：“地球在宇宙中是什么样子？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）利用投影仪展示地球与其他行星的相对位置示意图，引导学生了解地球在宇宙中的位置。

同时，呈现地球的特殊性相关资料，如地球的生命、大气层等。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组分发地球模型和行星模型，让学生动手操作，模拟地球与其他行星之间的关系。

在操作过程中，引导学生思考地球的特殊性及其原因。

新教科版五年级科学下册第三单元《1地球—宇宙的奇迹》优秀教学设计一. 教材分析《1地球—宇宙的奇迹》是新教科版五年级科学下册第三单元的一课。

本课主要让学生认识地球在宇宙中的位置，了解地球与其他行星的关系，以及地球的特点。

教材通过生动的图片、图表和文字，帮助学生建立起对地球和宇宙的基本概念。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识，对宇宙和地球有所了解。

但他们可能对地球在宇宙中的位置和地球与其他行星的关系还不够清晰。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解和实践活动，帮助学生理解和掌握这些知识点。

三. 教学目标1.让学生了解地球在宇宙中的位置，知道地球是太阳系中的一颗行星。

2.让学生了解地球与其他行星的关系，知道地球的特点。

3.培养学生的观察能力和思考能力，提高他们对科学的兴趣。

四. 教学重难点1.地球在宇宙中的位置2.地球与其他行星的关系3.地球的特点五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探索。

2.使用多媒体教学，通过图片、视频等形式，生动展示地球和宇宙的知识。

3.进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.进行实践活动，让学生亲身体验和感受地球和宇宙的奥秘。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频和教学素材。

2.准备活动道具，如地球仪、行星模型等。

3.准备课堂讨论的问题和实践活动任务。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生提出问题，引发他们对地球和宇宙的思考。

“你们知道地球在哪里吗？地球是宇宙中的一个怎样的存在呢？”然后，教师通过展示地球的图片和视频，让学生对地球有一个直观的认识。

呈现（10分钟）教师向学生介绍地球在宇宙中的位置，解释地球是太阳系中的一颗行星。

通过展示太阳系的图片和模型，让学生了解地球与其他行星的关系。

操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享他们对地球和宇宙的理解。

教师提出一些问题，如“地球在宇宙中有什么特殊之处？” “地球与其他行星有什么不同？”，引导学生进行思考和交流。

新教科版五年级科学下册3-1《地球-宇宙的奇迹》说课稿一. 教材分析《地球-宇宙的奇迹》是新教科版五年级科学下册第三单元的第一课。

本节课的主要内容是让学生了解地球的特点以及地球在宇宙中的位置。

教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生认识地球的形状、地球的自转和公转等概念。

此外，教材还介绍了太阳系、银河系以及宇宙的广阔无垠。

本节课的内容旨在培养学生的科学素养，激发他们对宇宙探索的兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，他们对地球和宇宙有一定的了解。

但学生在学习过程中，可能对一些抽象的概念和天文学知识难以理解。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出地球的形状、地球的自转和公转等概念；了解太阳系、银河系以及宇宙的广阔无垠。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方法，培养自己的科学素养和探索精神。

3.情感态度价值观：学生热爱科学，对宇宙探索充满兴趣，树立正确的自然观。

四. 说教学重难点1.教学重点：地球的形状、地球的自转和公转等概念；太阳系、银河系以及宇宙的广阔无垠。

2.教学难点：地球的自转和公转的原理；宇宙的广阔无垠的概念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、讨论、演示等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、模型、图片等教学手段，帮助学生直观地理解抽象的概念。

六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的图片，引导学生思考地球的形状和特点。

2.新课导入：介绍地球的自转和公转，让学生了解地球在宇宙中的运动。

3.课堂讲解：讲解地球的形状、地球的自转和公转等概念，引导学生观察地球仪模型，加深对知识的理解。

4.课堂讨论：分组讨论太阳系、银河系以及宇宙的广阔无垠，培养学生合作学习的能力。

5.知识拓展：介绍宇宙的探索历程，激发学生对宇宙探索的兴趣。

小学科学五年级下册地球与宇宙教学方案一、教学目标本次教学的目标是让学生了解地球与宇宙的基本知识，培养学生的观察和探索能力，引发学生对宇宙的好奇心。

二、教学内容1. 地球的运动与变化2. 太阳系与银河系3. 星星、恒星与行星4. 宇宙中的黑洞和彗星三、教学过程第一课：地球的运动与变化1. 导入 (10分钟)通过展示有关地球运动的图片和问答，引发学生对地球运动的好奇心。

2. 讲授 (20分钟)通过PPT展示地球自转和公转的过程，并解释四季变化的原因。

引导学生思考，并记录重点内容。

3. 实验 (30分钟)小组合作，每组准备一个小塑料球和一个小灯泡（代表太阳）。

以地球自转和公转为基础，让小组成员模拟地球与太阳的运动过程，并观察不同地方的太阳高度和光线的强弱差异。

4. 总结 (10分钟)鼓励学生总结地球运动与变化的规律，并与实验结果相结合，形成对知识点的准确理解。

第二课：太阳系与银河系1. 导入 (10分钟)展示太阳系和银河系的图片，通过对话和提问，激发学生对宇宙的思考。

2. 讲授 (20分钟)通过PPT展示太阳系中的行星和其他太空物体，介绍它们的名称和特点。

并简要介绍银河系的基本情况。

3. 观察活动 (30分钟)学生根据老师提供的望远镜模型，观察各种物体，并尝试辨认它们是否属于太阳系中的星球、行星、卫星等。

4. 总结 (10分钟)引导学生总结太阳系中不同星球的特点，并让学生以绘画的方式展示他们对太阳系的了解。

第三课：星星、恒星与行星1. 导入 (10分钟)通过播放一段有关恒星的视频，激发学生对恒星与行星的兴趣。

2. 讲授 (20分钟)通过PPT展示不同星体的图片，并讲解它们的特点与区别。

解释为什么有些星星会闪烁。

3. 实验活动 (30分钟)老师引导学生在黑纸上描绘星星的图案，并使用不同颜色的画笔标记它们的亮度。

引导学生观察星星的闪烁现象，并与亮度联系起来。

4. 总结 (10分钟)小组讨论，并通过观察实验结果，总结出星星、恒星与行星的特点和区别。

新教科版五年级科学教学下册3-1《地球——宇宙的奇迹》教学设计一. 教材分析《地球——宇宙的奇迹》是新教科版五年级科学教学下册第三单元的第一课。

本节课的主要内容是让学生了解地球在宇宙中的位置和地球的特点。

教材通过生动的图片、图表和文字，向学生展示了地球的美丽和伟大。

教材还引导学生思考人类对地球的影响，激发学生爱护地球的情感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识，对宇宙和地球有一定的了解。

他们在学习本节课的内容时，能够结合自己的生活经验，更好地理解和感受地球的伟大。

同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于通过观察和思考发现问题。

但在探究活动中，需要教师引导他们运用科学的方法进行观察和实验。

三. 教学目标1.让学生了解地球在宇宙中的位置，知道地球的特点。

2.培养学生观察、思考、交流和合作的能力。

3.激发学生对地球的热爱，增强环保意识。

四. 教学重难点1.地球在宇宙中的位置2.地球的特点3.引导学生思考人类对地球的影响五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.探究式学习：引导学生提出问题，进行观察和实验，寻找答案。

3.小组合作：鼓励学生相互讨论、交流，共同完成任务。

4.情感教育：结合教学内容，培养学生的环保意识和热爱地球的情感。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学素材。

2.准备实验器材，如地球仪、星空图等。

3.准备课堂活动所需的时间表和记录表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球的美丽图片，引导学生关注地球。

提问：“你们知道地球在宇宙中的位置吗？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）展示地球仪和星空图，向学生讲解地球在宇宙中的位置。

通过PPT呈现地球的特点，如大气层、水系、生物多样性和资源等。

3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生结合自己的生活经验，说出地球的特点。

每组选一名代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）针对学生的汇报，教师进行点评和补充。

教科版5年级下科学第三单元第1课《地球——宇宙的奇迹》优质课教案一. 教材分析本课是教科版五年级下科学第三单元的第一课《地球——宇宙的奇迹》。

这一课的主要内容是让学生认识到地球在宇宙中的位置以及地球的特殊性。

教材通过大量的图片和实例，引导学生思考地球的形成、地球的结构以及地球上的生命。

本课内容对于培养学生的科学素养，提高他们对地球的认识和保护地球的意识具有重要意义。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的科学知识基础，他们对于地球和宇宙有一定的了解。

但是，他们对地球的特殊性和地球在宇宙中的位置可能还没有深入的认识。

因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、思考和讨论，深化对地球的认识。

三. 教学目标1.让学生了解地球的形成和结构。

2.让学生认识到地球在宇宙中的位置和特殊性。

3.培养学生的科学素养，提高他们对地球的认识和保护地球的意识。

四. 教学重难点1.地球的形成和结构。

2.地球在宇宙中的位置和特殊性。

五. 教学方法1.观察法：通过观察地球的图片和实例，让学生了解地球的形成和结构。

2.讨论法：通过讨论，让学生认识到地球在宇宙中的位置和特殊性。

3.实践活动：让学生通过实践活动，深化对地球的认识。

六. 教学准备1.准备地球的图片和实例。

2.准备相关的讨论题目。

3.准备实践活动所需材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球的图片，引导学生观察地球的外观，激发他们对地球的兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍地球的形成和结构，让学生了解地球的基本情况。

3.操练（10分钟）让学生通过观察和思考，回答关于地球的问题，巩固他们对地球的认识。

4.巩固（5分钟）通过讨论，让学生认识到地球在宇宙中的位置和特殊性。

5.拓展（5分钟）引导学生思考地球的特殊性对人类的意义，提高他们对地球的保护意识。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，让学生明确地球在宇宙中的位置和特殊性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固对本节课内容的理解。

科学教科版五年级下册第三单元第1课《地球——宇宙的奇迹》教学设计6（新版）一. 教材分析本课是科学教科版五年级下册第三单元的第一课《地球——宇宙的奇迹》，主要介绍了地球在宇宙中的位置、地球的特点以及地球生命的奇迹。

教材通过生动的图片、图表和文字，让学生了解地球的美丽和伟大，从而激发学生对科学的热爱和探索精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识，对宇宙、地球有一定的了解。

但学生的知识水平参差不齐，有的学生对宇宙、地球的知识掌握得较好，有的学生则相对陌生。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的教学，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解地球在宇宙中的位置，知道地球的特点，认识地球生命的奇迹。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方式，培养科学探究的能力。

3.情感态度价值观：学生感受地球的美丽和伟大，培养对科学的热爱和探索精神。

四. 教学重难点1.地球在宇宙中的位置2.地球的特点3.地球生命的奇迹五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解地球在宇宙中的位置、地球的特点以及地球生命的奇迹。

2.观察法：学生通过观察图片、图表，了解地球的美丽和伟大。

3.讨论法：学生通过讨论，培养科学探究的能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片、图表和视频资料。

2.准备地球仪等教具。

3.准备学生分组讨论的素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球的美丽图片，引导学生思考：你们知道这是什么星球吗？它有什么特点？让学生对地球有初步的认识。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解，呈现地球在宇宙中的位置、地球的特点以及地球生命的奇迹。

讲解过程中，引导学生观察地球仪，让学生更直观地了解地球的结构和特点。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。

例如：地球为什么能够存在生命？地球生命的奇迹有哪些？让学生通过讨论，培养科学探究的能力。

科学教科版五年级下册第三单元第1课《地球——宇宙的奇迹》说课稿（新版）2一. 教材分析《地球——宇宙的奇迹》是科学教科版五年级下册第三单元的第一课。

这一课的主要内容是让学生了解地球在宇宙中的位置和地球的特点。

教材通过生动的图片、图表和文字，向学生展示了地球的美丽和神秘。

同时，教材还引导学生思考人类对地球的影响，以及我们应该如何保护地球。

二. 学情分析五年级的学生已经有一定的科学知识基础，他们对宇宙和地球有一定的了解。

但是，他们对地球在宇宙中的位置和地球的特点可能还不是很清楚。

此外，学生可能对一些科学概念和术语还不够熟悉，如恒星、行星、银河系等。

三. 说教学目标1.让学生了解地球在宇宙中的位置，知道地球是太阳系中的一颗行星。

2.让学生了解地球的特点，如地球的形状、大气层、水资源等。

3.培养学生对地球的热爱和保护地球的意识。

四. 说教学重难点1.地球在宇宙中的位置。

2.地球的特点。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用讲授法、提问法、讨论法等多种教学方法。

同时，我会利用多媒体课件、模型、图片等多种教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的美丽图片，引导学生思考地球的特点和我们在地球上的生活。

2.讲解：讲解地球在宇宙中的位置，地球的特点，以及人类对地球的影响。

3.互动：学生分组讨论，分享自己对地球的理解和感受。

4.总结：总结本节课的主要内容，强调保护地球的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：地球——宇宙的奇迹宇宙太阳系地球1.形状：近似椭球体2.大气层：保护生命存在3.水资源：生命之源八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课堂讨论来进行。

对于学生在课堂上的积极参与和良好表现，我会及时给予表扬和鼓励。

对于作业完成情况和课堂讨论，我会进行认真批改和评价，及时给予反馈。

九. 说教学反思在课后，我会认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和手段，如何更好地激发学生的学习兴趣，以及如何提高学生的科学素养。