东南大学机械原理历年考研试题2007-2009
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第一章:机构的自由度一:填空题1,(08 同济大学)某平面基本杆组有四个构件,其低副数为()2,(西安工业学院05)一个平面运动副最多提供()个约束,最少提供()约束。
3,在平面机构中,一个运动副引入的约束数的变化范围是()。
4,机构具有确定运动的条件是自由度()而且机构的原动件数目()机构自由度数目。
5,(04 西北工大)在机构中,原动件指的是()。
机架指的是()。
从动件指的是()。
6,(04 重大)机构具有确定运动的条件是();根据机构的组成原理,任何机构都可以看成是由(),()和()组成。
7,(重大07)在平面机构中若引入一个高副将带入个约束,而引入一个低副将带入个约束。
8,(重大07)做平面运动的构件自由度为,平面机构的自由度为9,(江苏大学09)零件和构件的区别在于:零件是单元,构件是单元。
10,(江苏大学09)平面机构自由度计算公式F=3n-2p 5-p 4 n 指,p5指,p4指。
11,(江苏大学08 )平面机构组成原理表明:机构的组成就是把若干个自由度为零的联接到和机架上。
12,(江苏大学07)平面机构由机架、、组成。
13,(江苏大学06)平面机构中运动副按接触方式是面接触还是点接触,可分为及两类。
14,(江苏大学05)平面机构运动简图的比例尺是指长度与长度之比。
15,(江苏大学10)两构件之间只作平面相对转动的运动副称为,该运动副引入个约束;齿轮副属于(高副或低副),引入个约束。
16·组成机构的要素是和;构件是机构中的单元体。
17· 具有等三个特征的构件组合体称为机器。
18· 机器是由所组成的。
19· 机器和机构的主要区别在于。
20·从机构结构观点来看,任何机构是由三部分组成。
运动副元素是指 。
构件的自由度是指; 机 构的自由度是两 构件 之 间 以 线接 触所 组 成 的平 面运 动副 ,称为 副, 它产 个 约束, 而 保留 了 个 自由 度。
一!不断有同学反馈说难点太多,复习起来困难重重,因此我又给大家指出了一些非重点,考的可能性不大,但并不是说一定不考,希望大家谨慎对待。
第二遍细致复习指南做了一些补充,请大家注意查看。
1第二章38页的公式2-2要会。
2第五章第二节到第九节都要看,共轭齿廓及其求法可以不看。
十一节十二节涉及不深,主要是旋转方向问题,放在轮系里面。
3第六章250页以后的内容如果感觉太难就放弃不要纠结,确实难度比真题大,真题会做即可。
6-5,6-6可以不看。
4第九章平面机构的力的分析+ 十一章机器的效率这两章放到一起是因为这两章向来是放在一起考察的。
也有可能放在凸轮等其他机构中考察。
考的话分值10-20分左右主要考点有摩擦角,当量摩擦角,摩擦圆,自锁,机械效率的计算,机构在考虑摩擦时受力方向,力的多边形。
第九章只看前三节看,重点是9-3第十一章404-413页全看,其他可以不看。
二![机械原理]P516页例3-7为什么以C2为圆心以2倍Lab为半径的圆和以O'为圆心O'C1的长度为半径的圆的交点为E,则连接C2E交圆Ⅰ的交点为A点?回答AE+EC2=AC2,AC2-2AB=2AE=AC1,那么A点就是铰链中心。
习题解答中有证明。
三![机械原理]课本p523 4-9凸轮题只提问该题中的摆动凸轮第(1)题,E点到F点凸轮转过的角度:分别连接FO,EO,所夹得角即为所求吗?这是求类似摆动凸轮转角的一般方法吗?第(5)题,最大压力角,“机架与导路垂直的位置,在这几个位置中做出压力角,比较得出”那么此题导路是?机架?2005年第四题凸轮题(2)凸轮行程行程指的是从动件垂直移动的距离,为什么不是从动件与凸轮相切沿法线上升的距离!这个题目是很重要的,2008,2010年都考到了相似的,不是很好做,希望你能看懂。
(1)不是你说的这样。
这个题可以用反转法,由于这个题含有滚子,画图很多不亦说清楚,所以我给你说说2008年第七题解法。
东南大学内部机械原理资料汇总第一题,齿轮连杆机构求自由度,用瞬心法求传动比相对角速度方向高副低代,划分杆组。
第二题,连续两年偏心圆盘后今年考的是动平衡,难度很小第三题,轮系传动比计算,难度很小第四题,飞轮,还是那三个问题,难度很小第五题,斜齿轮的参数计算。
关键记清楚法向模数,端面模数和螺旋角之间的关系,剩下就是解方程了。
第六题,延续了11年的六杆风格,但略有变化,判断四杆机构类型,求行程,最小传动角,判断有无急回特性,还有个dt的定性分析传动角变化规律第七题,核心是考了转换机架法。
简单第八题,凸轮机构,求转角,推程和回程运动角,各运动副总反力和方向,力多边形和求驱动力矩课程内部讲义—海文专业课学员享有第一章:1-3、1-7、1-15、1-16、第二章:2-2、2-4、2-18、2-19、第三章:3-4、3-5、3-9、3-10、3-13、第四章:4-3、4-4、4-9、第五章:5-6、5-8、5-9、5-13、第六章:6-3、6-6、6-7、6-15、6-16、第九章:9-5、第十章:10-2、10-3、10-6、10-7、第五部分东南大学机械工程专业初试专业课考研知识点深度分析5.2参考书目知识点分析初试专业课《机械原理》总共包括__1__本书,就是招生简章中的指定书目《机械原理(第七版)》(郑文纬吴克坚主编)。
5.3重点知识点汇总分析(大纲)第七部分东南大学机械工程专业基础知识点框架梳理及其解析第一章 平面机构的结构分析【例题1】计算下图机构的自由度分析:图示的机构中,活动构件包括3个齿轮和杆4。
这里A 点包含齿轮1、杆4以及机架等3个构件,因此是一个复合铰链,这是本题较容易出错的地方,B 、C 点各有一个转动副,D 、E 点处各有一个高副。
解题:根据以上分析,n=4, 4=L P ,2=HP,所以该机构的自由度为22424323=-⨯-⨯=--=H L P P n F易错点:A 点处为复合铰链【知识点2】高副低代的问题 【例题2】对下图机构进行分析分析:图中有一高副,要进行高副低代解题:易错点:高副低代,找到曲率圆的圆形【知识点3】Ⅱ级、Ⅲ级杆组的类型及结构特点【例题3】计算电锯机构的自由度,并将其中的高副化为低副以及确定机构所含杆组的数目和级别并判定机构的级解题:第二章平面机构的运动分析【例题1】分析:解题:作业:《机械原理》P505页第2-1、2-2、2-4题第三章平面连杆机构及其设计【知识点1】平面四杆机构的尺寸关系、四杆机构的设计问题【例题1】解题:图 3.19 图3.20作业:《机械原理》P516页第3-7、3-9题第四章凸轮机构及其设计【知识点1】滚子从动件凸轮机构【例题1】凸轮机构如图所示,请用作图法(保留作图痕迹)分析:解题:作业:《机械原理》P523页第4-9题【知识点2】直动从动件或摆动从动件凸轮机构【例题2】按如图所示的位移曲线,设计尖端直动从动件盘形凸轮的轮廓,并分析最大压力角发生在何处分析:利用凸轮不动,原机架反转的“反转法”作轮廓线解题:作业:《机械原理》P524页第4-10题第五章齿轮机构及其设计【知识点1】渐开线直齿轮【例题1】如图所示为同一基圆的两同侧渐开线,基圆半径,的回转半径分别为解题:作业:《机械原理》P526页第5-4、5-6题【知识点2】平行轴斜齿轮传动【例题2】分析:解题:作业:《机械原理》P529页第5-18题【知识点3】蜗轮蜗杆传动【例题3】一对蜗轮蜗杆传动的参数如下:解题:作业:《机械原理》P529页第5-22题第六章轮系及其设计【例题1】分析:解题:械原理》P530页第6-1、6-2、6-3、6-4.、6-5、6-6、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、6-11、6-15题第十章平面机构的平衡【例题1】解题:《机械原理》P551页第10-1、10-2、10-5题第九章,第十一章机械中的摩擦及机械效率【例题1】在图示机构中,构件1为原动件,P为作用在构件3上的力,转动副B于C上所画的虚线小圆为摩擦圆。
平面机构自由度1一、单项选择题1、机构具有确定运动的条件是( C )。
A. 自由度大于1 B. 自由度大于零C. 自由度大于零且等于原动件数 D. 原动件数大于等于1 2、当机构的自由度数F >0,且F ( B )原动件数,则该机构即具有确定运动。
A. 小于 B. 等于 C. 大于 D. 大于或等于3、组成平面移动副的两个构件在接触处引入( B )个约束。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4、平面运动副引入的约束数最多为( B )个。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5、平面机构中若引入一个高副将带入( A )个约束。
A. 1B. 2C. 3D. 4二、填空题1、平面机构中的转动副引入____2____个约束。
2、由M 个构件汇集而成的复合铰链应当包含有___ M-1____个转动副。
3、平面运动副的最大约束数为____2______。
4、平面运动副的最小约束数为_____1_____。
5、构件是机构中的运动单元体。
6、组成构件的零件是制造单元。
三、计算题1、图示机构|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.(1)该机构若存在复合铰链、局部自由度和虚约束,试在图上指出;(2)求该机构的自由度(要求有具体计算过程)。
(1)F 处复合铰链——1分(2)F=3×9-2×13=1——5分2、图示机构(1)该机构若存在复合铰链、局部自由度和虚约束,试在图上指出;(2)求该机构的自由度(要求有具体计算过程)。
(1)复合铰链1处,虚约束1处——2分(2)F=3×6-2×8-1=1——4分3、图示机构(1)该机构若存在复合铰链、局部自由度和虚约束,试在图上指出;(2)求该机构的自由度(要求有具体计算过程)。
(1)复合铰链1处,局部自由度1处,虚约束4处——3分(2)F=3×9-2×12-2=1——3分4、图示机构(1)该机构若存在复合铰链、局部自由度和虚约束,试在图上指出;(2)求该机构的自由度(要求有具体计算过程)。
东南大学二〇〇二年攻读硕士学位研究生入学考试试卷试卷编号:415试题名称:机械原理一、选择题(共16题,每题2分,共32分)(每题给出了3个供选择的答案,从中选出唯一正确的答案)1. 平面四杆机构行程速度变化系数是指从动杆反、正行程。
A.瞬时速度的比值B.最大速度的比值C.平均速度的比值2. 在铰链四杆机构中,若最短构件与最长构件长度之和大于其他两构件长度之和时,则机构中。
A.一定有曲柄存在B.一定无曲柄存在C.不一定有曲柄存在3. 平行四杆机构工作时,其传动角。
A.始终保持为90°B.始终是0°C.是变化的4. 对心曲柄滑块机构以曲柄为原动件时,其最大传动角为A.30°B.45°C.90°5. 在曲柄摇杆机构中,当摇杆为主动件,且处于共线位置时,机构处于死点位置。
A.曲柄与机架B.曲柄与连杆C.连杆与摇杆6. 铰链四杆机构中有两个构件长度相等且为最短,其余两构件长度不同,若取一个最短杆作机架,则得到机构。
A.曲柄摇杆B.双曲柄C.双摇杆7. 铰链四杆机构中存在曲柄时,曲柄是最短构件。
A.一定B.不一定C.一定不8. 要将一个曲柄摇杆机构转化成为双摇杆机构,可用机架转化法将原机构的。
A.曲柄作为机架B.连杆作为机架C.摇杆作为机架9. 对于双摇杆机构,最短构件与最长构件长度之和大于其它两构件长度之和。
A.一定B.不一定C.一定不10. 当凸轮机构从动件推程按等加速等减速规律运动时,推程开始和结束位置冲击。
A.存在刚性B.存在柔性C.不存在11. 渐开线直齿圆柱齿轮传动的可分性是指不受中心距变化的影响。
A.节圆半径B.传动比C.啮合角12. 为保证一对渐开线齿轮可靠地连续定比传动,应使实际啮合线长度基节。
A.大于B.等于C.小于13. 一对渐开线标准齿轮在标准安装情况下,两齿轮分度圆的相对位置应该是。
A.相交的B.相切的C.分离的14. 用范成法切制渐开线齿轮时,齿轮根切的现象可能发生在的场合。
2019东南大学机械原理考试题回忆版编者机械原理不是很好,2019年考研,初试机械原理119,主要有一个题一大部分没做,时间不够,所以我的建议是网上找到东大的之前试题先做一下,一定要限时模拟(我都是边做边玩),大家还是要重视一下模拟,要不考场真的做不完其次,我给大家推荐一些资料,都是我感觉看了这么多真的比较好的(如果找不到可以找我要q287152094)(1)杨昂岳写的那本机械原理模拟啥的,名字记不清了,网上一搜就有(2)东大考试试卷从06年开始做就行做到18年(3)前期打基础一定要扎实,推荐去看考试点的史丽晨老师的讲解,我感觉讲的超好(虽然有时候解答会有点问题不过不影响)(4)多做题,特别是设计那一题,我考前刚好做过19年设计题的类似题,所以题做多了总结一下,就能自己感觉出题老师会出什么样的题1.仍然是自由度计算,这次机构比较复杂,主要串接的东西比较多记得做出来是三级机构2.今年这个题是凸轮,考的是钱瑞明ppt和东大本科上课时课本机械设计凸轮那一章一个题的延伸凸轮形状是大小两个圆接两条直线,大概如以下形状,从动件在一个起始位置,基本尺寸给出问题形式差不多第一问画基圆求行程第二问画出四个角(推程回程近远休止),第三问我没做出来,是根据已给数据求四个角的大小当时最后做的这个题,时间不够第三问求回程推程最大压力角第四问有点小弯,问整个过程中有没有压力角为0的时刻,记住斜线段和弧度交接处压力角突变(斜线段压力角不变)第五问画出整个过程压力角的变化曲线这个题我感觉挺好的,大家可以找一下东大课本机械设计课本题,钱瑞明ppt解答(网上好像找的到)3.这个题不出意料就是设计题,今年设计题比较简单,是一个六杆机构,哈工大出版的杨昂岳写的有类似的题画一下简图,忘记给了什么条件了第一问一个坑,求当BC分别小于大于AB的长度时,从动件K的取值范围第二问给了几个长度,具体记不得了,让你设计整个机构,很简单4.这个题是平衡类的问题,就是两个平面有两个质量动平衡第一问在两个另外平面内平衡求加的质量及方向第二问是在两个支点部位支撑要加的质量(我记得我当时算这个题算到崩溃)反正就是计算量特别大的一个题5.这一题是普通的轮系题多做点6.这一题也是普通的速度调节,还是先根据图求驱动力矩,后面几问也都考过,画能量图的时候可能会费点时间,我当时求出来曲线,其实只要找关键点就行7.齿轮题,跟之前的差不多,就是画画基圆什么齿底齿顶最后求求重合度,不多说了8.最后一个题也比较常规,一个机构吧(凸轮首端施加力矩),也挺复杂,考虑摩擦不考虑摩擦时的受力分析,最后求凸轮端的力矩,也不多说,推荐大家去网上搜一下考试点的那个年轻女老师讲的这部分课好好过一下,讲的特别详细,听懂以后这种类型的题基本没问题。