改变物体运动状态

1.⽜顿第⼀定律： ⼀切物体总保持匀速直线运动状态或静⽌状态，直到有外⼒迫使它改变这种状态为⽌。

l）⽜顿第⼀定律指明了物体不受外⼒时的运动状态：原来静⽌的物体保持静⽌；原来运动的物体保持原来的速度⼀直运动下去。

2）⽜顿第⼀定律的意义在于：①指出了⼀切物体都有惯性。

②揭⽰了运动和⼒的关系：物体维持⾃⼰的运动状态并不需要⼒。

外⼒是使物体运动状态改变的原因。

3）⽜顿第⼀定律不像其他定律是由实验直接总结出来的。

它是⽜顿以伽利略的理想实验为基础，总结前⼈的研究成果，以可靠的事实为依据，加之丰富的想象⽽提出来的。

这个理想的实验实际是永远⽆法做到的，但它是有事实基础的，⼜是可靠的。

4）⽜顿第⼀定律所描述的是⼀种理想化的状态，即物体不受外⼒作⽤的状态。

但是，任何物体都和周围的物体有相互作⽤，不受外⼒作⽤的物体是不存在的。

但我们却能看到匀速直线运动状态和静⽌状态，这与⽜顿第⼀定律是否⽭盾呢？物体受到⼏个⼒的作⽤，如果合⼒为零，即⼏个⼒相互平衡，这时物体的运动状态并不发⽣改变，实际上物体保持静⽌或匀速直线运动状态是物体受到相互平衡的⼒的作⽤结果。

这与⽜顿第⼀定律并不⽭盾，也就是说物体所受的合外⼒为零和物体不受⼒在保持物体运动状态上是等效的。

来源： 2．惯性来源： 物体保持原来的匀速直线运动状态或静⽌状态的性质叫惯性。

l）惯性是物体的固有属性，是⼀切物体在任何情况下都具有的保持⾃⼰原来运动状态不变的特性。

2）当物体不受外⼒（或受到合外⼒为零）时，惯性表现为物体保持静⽌状态或匀速直线运动状态。

因此物体的运动并不需要⼒来维持。

当物体受到外⼒作⽤时，物体的运动状态要改变，能不能说物体没有惯性了呢？当然不能，物体有惯性，惯性表现为反抗运动状态的改变，物体试图要保持⾃⼰原来的运动状态。

静⽌的物体受到⼒的作⽤，其速度由零开始逐渐增⼤，⽽不是在受到⼒的那⼀时刻物体的速度⽴即就增⼤。

原来做匀速直线运动的物体，受到⼒的作⽤时，保持原来的速度为初速度做变速运动。

8．3力改变物体的运动状态一、知识梳理（一）实验探究：改变物体的运动状态1．物体不受力或受力平衡时，物体的运动状态______，物体会处于______状态或____________状态。

2．探究物体受非平衡力时的运动甲乙丙（1）如图甲所示，将小铁球放置在斜槽顶端，由静止放手．观察到的现象：_____________________．出现这个现象的原因：_____________________．（2）如图乙所示，让小铁球从斜面滚下，沿着它的运动方向放置一个磁铁．观察到的现象：_____________________．出现这个现象的原因：_____________________．（3）如图丙所示，让小铁球再次从斜面滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁．观察到的现象：_____________________．出现这个现象的原因：_____________________．（二）力改变物体运动的运动状态3．物体受到的非平衡力作用时，即合力_____时，物体的运动状态_____发生改变。

（1）若合力的方向与运动方向相同，则物体做_____运动；（2）若合力的方向与运动方向相反，则物体做_____运动；（3）若合力的方向与运动方向不在同一条直线上时，则物体的__________会发生改变；二、易错分析1．力与运动的关系()1 0⎫⎧⎬⎨⎭⎩不受力静止状态合力为运动状态不变受平衡力匀速直线运动（平衡状态）()20⎧⎨⎩方向改变合力不为运动状态改变速度改变（非平衡状态）受非平衡力2．对力与运动关系的理解：（1）物体的运动状态不变则物体要么不受力，要么受力的合力为零；（2）物体的运动状态改变则物体一定受到力的作用；（3）物体受到力的作用，运动状态不一定改变。

①若物体受到的是平衡力，则运动状态一定不变；②若物体受到的是非平衡力，则运动状态一定改变；三、达标训练1．下列有关运动和力的说法中，正确的是（ ）A ．力是维持物体运动的原因B ．物体受到平衡力作用，它一定是静止的C ．力是改变物体运动状态的原因D ．物体运动的速度越大，受到的力也越大2．下列说法中，正确的是（ ）A ．静止的物体一定不受力的作用B ．运动的物体一定受到力的作用C ．物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D．物体受到力的作用，速度大小一定发生改变3．关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A．物体受到力的作用，运动状态一定改变B．物体不受力的作用，一定保持静止状态C．物体运动状态改变，一定是受到力的作用D．物体运动状态没有发生改变，一定是没有受到力的作用4．下列关于力现象的描述中，正确的是（）A．百米赛跑运动员在冲到终点时不能立即停止是因为受到惯性作用B．运动员在水平地面上站立时所受的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力C．用力推一个静止的物体，物体开始运动，停止用力，物体停下来，说明力是维持运动的原因D．用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力5．下列关于力与运动的关系说法正确的是（）A．自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B．物体不受力的情况下也能运动C．做曲线运动的物体，受到力也可能是平衡力D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大6．关于“力和运动”，下列说法正确的是（）A．物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来B．竖直向上拋出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力C．跳水运动员蹬板起跳时，跳板对运动员的弹力大于运动员的重力D．地球上的物体，因为受到重力作用，不可能做竖直向上运动．7．下列现象中，物体受非平衡力的是（）A．用力推桌子，桌子没动B．静止在空气中的氢气球C．跳伞运动员在空中匀速直线下降D．正在进站的火车8．小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子作减速运动的主要原因是受到了地面对它的摩擦力9．在下列几种情况中，不需要对物体施加力的是（）A．物体由静止开始运动B．物体由运动变为静止C．物体在光滑水平面上做匀速直线运动D．物体在绕着圆圈做运动10．如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动是（）A．一直加速B．一直匀速C．先加速后匀速D．先加速后减速11．一个静止的质点，在0～4s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间t的变化如图所示，则关于质点说法正确的是（）A．第2s末速度改变方向B．第2s末速度最大C．第3s末速度最大D．第4s末速度最大12．一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的大小相等，那么物体的运动状态（）A．一定作匀速直线运动B．一定静止不动C．可能作曲线运动D．运动的快慢和方向一定要变13．如图，表面光滑的小车与球A、B向右做匀速直线运动，且mA ＞mB，小车突然受阻力而停止，则两小球在落地前（）A．A与B一定能相碰B．A与B可能相碰A B vC．A与B一定不能相碰D．都有可能14．雨滴在空中匀速下落的过程中（）A．没有受到外力的作用B．只受重力的作用C．受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力D．受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力15．如图，火箭在发射过程中，若不计空气阻力影响，则下列说法正确的是（）A．点火前火箭直立在发射平台上时，只受重力作用B．点火后火箭加速升空时，受到的重力和向上的推力相等C．点火后火箭加速升空时，受到的重力小于向上的推力D．点火后火箭加速升空时，受到的重力大于向上的推力16．如图所示，在平直轨道上静止的小车，车厢顶端用细线悬挂一小球，小球与车厢左壁接触但不挤压．下列分析正确的是（）A．当小车静止时，小球受到的合力等于小球的重力B．当小车向右匀速运动的过程中，车厢壁对小球有向右的弹力C．当小车向右加速运动的过程中，小球受到的合力方向向右D．当小车向左加速运动的过程中，小球受到细线的拉力和小球的重力是一对平衡力17．如图所示是甲、乙两个物体在某段时间內的路程一时间图象。

平阴县少岱小学秦笃学惯性是自然界中的物体所具有的一种性质，这种性质表现为物体总要保持原来的运动状态,即静止或匀速直线运动状态。

正是由于物体具有惯性这种性质，所以当没有外力改变物体运动状态时,物体将保持原来的运动状态，这就是著名的惯性定律。

但是,惯性定律和惯性是完全不同的两回事，惯性是物体具有的一种性质,惯性定律是物体在不受力时遵循的一条客观规律。

本课就是以此为基础，引导学生观察生活中的惯性现象。

本课是在学生了解了静止和运动之后研究改变物体运动状态的探究内容，我感觉本课的内容对学生的知识储备来说有一定的难度，较难理解，必须借助形象的实物帮助学生理解.在本课的学习活动中,首先从学生较为熟悉的生活经验出发：坐在车上，车子在刚开始猛地启动和急刹车时人的感受入手。

进行导入本课和进行本课的教学。

首先提问：当我们在车子猛地启动的时候，我们是什么感受？学生都有经验。

然后问：为什么会向后仰呢？学生进行各种各样的猜想，此时让学生畅所欲言，充分发挥学生的想象。

然后介绍说,通过做实验来验证自己的猜想。

让学生进行设计实验，进行自主分小组实验，充分锻炼学生的动手能力和设计实验的能力。

在学生进行实验之前，让学生自己说一说实验中的注意事项,学生自己说出来之后记忆会比较深刻，在实验过程中才能用的上。

因为学生在分工合作，实验需要注意的问题上需要进一步进行加强.这样学生才能够较好地进行实验。

在学生进行实验的时候，我发现学生基本上都能够进行实验，如果有学生没有携带相关的材料，指导学生利用手头上的材料进行实验。

第一部分实验内容包括：抽纸板上鸡蛋的实验，打棋子的实验。

通过实验学生,观察到虽然下面的物体运动了，但是该物体上面的物体位置没有改变,这样引导学生了解静止物体的的静止的属性。

在接下来的时候，又引导学生回顾，在急刹车的时候,他们的感受。

这样学生再进行猜想.学生已经有了上述探究活动的经验，这部分对于学生就较为简单了一些.然后介绍小车驼橡皮然后让小车进行急停的小实验。

物体运动状态的改变我们身边的物体时刻在运动，运动状态的改变也是常有的事情。

从小球滚落，到汽车加速行驶，无时无刻不在改变物体的运动状态。

什么是物体运动状态的改变？又有哪些因素会影响物体的运动状态呢？一、物体运动状态的分类物体的运动状态分为匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。

匀速直线运动指物体在同一时间内，每个时间段走过的距离相等，速度恒定不变；变速直线运动则是速度在运动过程中会有变化；曲线运动则是物体运动轨迹发生曲线时发生的运动状态。

二、物体运动状态的改变原因物体运动状态的改变是由一些因素引起的。

以下是影响物体运动状态的几个因素：1.施力：运动状态可以被外力所改变，当物体受到施力时，其运动状态就发生了改变。

例如，力量可以使速度增加、减小或改变方向。

2.摩擦：摩擦力是物体运动状态改变的重要原因。

例如，一个拖拉机在重载下行驶速度较慢，因为其受到了地面摩擦的阻碍。

3.弹力：弹力也是改变物体运动状态的因素。

例如，一个弹簧被压缩或拉伸，会产生弹力，从而改变物体的运动状态。

4.空气阻力：空气阻力可以减慢物体的运动速度并改变其方向，例如，一个玻璃球从高处掉落降低速度是由于空气阻力的作用。

5.重力：物体在地球上运动时受到的重力也是导致物体运动状态改变的重要因素。

三、物体运动状态的改变过程在物体的运动过程中，由于受到的外力不同，物体的运动状态也会发生变化。

例如，一个小球从斜坡上滚下来，其速度越来越快；一个汽车加速行驶，其速度也会逐渐增加。

物体的运动状态改变通常包括以下几个过程：1.启动过程：物体从静止状态到运动状态的过程。

例如，车子启动时，要克服静摩擦力才能开始运动。

2.加速过程：物体在运动时速度增加的过程。

例如，汽车加速时，会放大油门，使得车子速度逐渐增加。

3.减速过程：物体在运动时速度减小的过程。

例如，车子刹车的过程。

4.停止过程：物体从运动状态变为静止状态的过程。

例如，小球从一个高处滚落到地面上，最终停止在地面上，并且无法再次运动。

牛顿第一定律练习题1一、填空题1.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以______的作用，力是______物体运动状态的原因.2.物体从____变为运动或从_____变为静止，物体速度的_____或_____发生变化，都叫做运动状态的改变.3.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_________或_________，这就是牛顿第一定律.又叫做______.4.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向跟车行______的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒.5.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在_________投弹.（填目标正上方或到达目标上方前）6.在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小___________汽车的牵引力.7.用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是___N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是__N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是___N.8.放在水平桌面上静止的物体，受到______和_______两个力的作用，它们的施力物体______和______，这两个力的关系是______.9.重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是______N；若将拉力增大，则车厢速度将______；若拉力减小，则车厢速度将______.二、选择题10.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将A.立即停下来B.先慢下来，然后再停下来C.改变运动方向D.沿原来的运动方向做匀速直线运动11.关于惯性，以下说法正确的是A.静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B.物体运动速度越大，其惯性越大C.物体惯性的大小与运动状态有关D.任何物体在任何情况下都有惯性12.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)A.在起跳点之后B.在起跳点之前C.仍在起跳点D.无法确定13.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A.力是维持物体运动状态的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.只有在力的作用下物体才能运动D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变14.物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确A.物体一定处于静止状态B.物体一定做匀速直线运动C.物体的运动状态一定发生变化D.物体的运动状态一定不发生变化15.下列现象中，不属于惯性现象应用的是A.用手拍打衣服上的灰尘B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下C.运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏车闸16.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害A.车速太快B. 车速太慢C.突然起动D.紧急刹车17.牛顿第一定律是A.是通过斜面小车实验直接得到的结论B.只是通过理论分析得出的规律C.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论D.是日常生活得出的结论三、作图和实验题18.关闭发动机的汽车，在水平路面上运动，在图11—7中画出汽车受力示意图.19.如图11—8所示的小车实验，表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力________，它的速度减小得______；表面越光滑，摩擦阻力______，它的速度减小得______，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做 _____运动.图11—8 图11—920.如图11—9所示，弹簧秤的最小刻度值是______N，量程是______N，弹簧秤示数是______N.四、简答与计算题21.人跑步时，当脚下碰到障碍物时会摔倒，这是为什么？22.重104 N的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.03倍，则汽车发动机的牵引力是多少N?图11—7牛顿第一定律练习题2一、选择题1、正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（）A、立即停下来B、先慢下来，然后停止C、做匀速直线运动D、改变运动方向2、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）A、跳远运动员跳远时助跑B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上3、水平射出的子弹离开枪口后，仍能继续高速飞行，这是由于（）A、子弹受到火药推力的作用B、子弹具有惯性C、子弹受到飞行力的作用D、子弹受到惯性力的作用4、下列现象中不能用惯性知识解释的是（）A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒5、关于惯性，下列说法中正确的是（）A、静止的物体才有惯性B、做匀速直线运动的物体才有惯性C、物体的运动方向改变时才有惯性D、物体在任何状态下都有惯性6、.对于物体的惯性，下列正确说法是 [ ］A.物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大B.运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大C.作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得也越快，这说明物体在受力大时惯性变小D.惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关，它是物体自身属性7、一架匀速飞行的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是（）A.在目标的正上方B.在飞抵目标之前C.在飞抵目标之后D.在目标的正上方，但离目标距离近些8、汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（）A、右侧通行B、系好安全带C、限速行驶D、保持车距9、在匀速直线行驶的火车上，有人竖直向上跳起，他的落地点在（）A.位于起跳点后面B.位于起跳点前面C.落于起跳点左右D.位于起跳点处10、在匀速直线行驶的火车车厢里，有一位乘客做立定跳远，则他（）A、向前跳将更远B、向后跳的更远C、向旁边跳得更远D、向前向后跳得一样远11.在光滑的水平面上，使原来静止的物体运动起来以后，撤去外力，物体将不断地继续运动下去，原因是（）A.物体仍然受到一个惯性力的作用B.物体具有惯性，无外力作用时，保持原来运动状态不变C.由于运动较快，受周围气流推动D.由于质量小，速度不易减小12.关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是（）A.物体只有在力的作用下才能运动B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，车马上就停下了C.力是维持物体运动的原因D.力是改变物体运动状态的原因13、把一只盛有水的杯子，放在水平桌面边缘的纸条上，当抽动纸条时，发生的现象是（）A. 快速抽动时，杯子随纸条一起运动B. 慢慢抽动时，纸条被抽出，而杯子留在原处C. 快速抽动时，纸条被抽出，而杯子留在原处D. 无论快速抽动，还是慢慢抽动，杯子都随纸条一起运动14、山西农民朱朝辉巧妙利用惯性在1999年6月20日驾驶摩托车飞越了山西壶口的黄河，令人叹为观止，为了安全，表演者在摩托车落地时，应让（）A. 前轮先落地B. 两轮同时落地C. 后轮先落地D. 以上情况都行二、填空题15.在下面现象中，物体的运动状态是否发生了变化(填上“变化”或“不变化”)小朋友荡秋千_________。

物体运动状态的改变引言物体的运动状态是指物体在时间轴上的位置和速度的变化。

在物理学中，物体的运动状态可以分为静止和运动两种基本形态。

然而，在实际的物理现象中，物体的运动状态并不是一成不变的，而是会随着外界条件的改变而发生变化。

本文将从力的作用、速度的改变和加速度的影响三个方面，探讨物体运动状态的改变过程。

力的作用改变物体运动状态力的作用是导致物体运动状态改变的基本原因。

在物理学中，力被定义为改变物体运动状态的量，它使物体发生加速度，从而改变物体的速度和位置。

当外力作用于物体时，物体受到的力将决定其运动状态的改变方向和大小。

物体的运动状态可能发生以下改变：1.从静止到运动：当一个物体处于静止状态时，外力的作用可以导致物体运动起来。

例如，在推动一个静止的小车时，我们施加了一定的力，使得小车受到力的作用而开始运动。

2.从运动到静止：当一个物体处于运动状态时，外力的作用可以减小物体的速度，直至停止。

例如，当一个球从斜坡上滚下时，摩擦力开始作用于球，逐渐减小球的速度，最终使其停下来。

3.改变运动方向：外力的作用还可以改变物体的运动方向。

例如，在足球比赛中，球员踢球时施加的力可以改变球的运动方向。

速度的改变导致物体运动状态改变速度是描述物体运动状态的重要参数，它包括速度的大小和方向。

速度的改变可以导致物体的运动状态发生变化。

速度的改变可能产生以下结果：1.加速度的改变：当速度的增加速率发生变化时，物体的加速度也会发生变化。

加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，它定义为速度的变化率。

在物理学中，加速度为正表示速度增加，加速度为负表示速度减小。

2.速度的反向变化：速度的改变可能导致物体运动方向的反向变化。

例如，当一个小车沿着直线运动时，如果它受到的外力方向发生改变，那么小车的速度也会发生相应的改变，从而导致运动方向的反向变化。

3.速度的大小变化：外力的作用可以改变物体的速度大小。

例如，当一个运动员踢足球时，踢球的力大小将决定球的速度大小，从而影响球的运动状态。

力模块一力的概念及性质力力的作用效果可以使物体发生形变可以改变物体的运动状态可以使物体的速度大小、运动方向发生改变.(1) 理想状态: 如果物体不受任何外力的作用, 将保持静止或者匀速直线运动, 直到有外力去改变它的运动状态.☆ 说明:1. 静止和匀速直线运动属于平衡状态, 即运动状态不改变.2. 明确系统或整体的概念, 即系统内部的作用力不会改变系统的状态, 如: 甲同学骑自行车带着乙同学, 乙同学想帮忙使自行车加快速度, 这时坐在后座上用力推甲同学的后背, 不能起到使自行车加速的效果(2) 力是改变物体运动状态的原因, 不是维持运动状态的原因.力力的三要素力的大小、方向和作用点力的各个要素都直接影响着力的作用效果.力的大小不同力的方向不同力力的示意图用一条带箭头的线段, 表示力的作用点和方向画力的示意图的要领:(1) 确定受力物体、力的作用点和力的方向;(2) 从力的作用点沿力的方向画力的作用线, 用箭头表示力的方向;(3) 力的作用点可以用线段的起点, 也可以用终点表示;(4) 表示力的方向的箭头, 必须画在线段的末端.力力的图示用一条带箭头的线段表示力的三要素画力的图示的要领:(1) 画出受力物体;(2) 确定标准长度, 根据力的大小选定合适的标度.此标度必须为力的整数分之一.(3) 确定物体的受力作用点;(4) 从力的作用点起沿力的方向按几倍于标度的长度画出一线段, 线段的长度表示力的大小;(5) 在线段的末端画出箭头, 表示力的方向;(6) 将图示的力的符号和数值标在箭头附近.1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。