教科版八年级物理下册8.3力改变物体的运动状态PPT课件1

用力拉住链球，链球沿圆周 运动，运动方向不断变化
用球拍准确地改变乒乓球的方向
发射时的火箭运动变 快 ， 因为火箭受到 推力 的作用。
进站时的火车运动变 慢 ， 因为火车受到 阻力 的作用。
踢足球时，足球有时速度大小发生 了改变，有时足球的运动方向也发生了 改变，这是因为足球受到 力 的作用。
力与运动的关系
弦对箭的作用力使箭飞速射出
物体运动状态的变化：
物体由静止变为运动，或由 运动变为静止，或者运动快慢发 生改变，这些现象都是物体运动 状态的变化。
思考：
参考图8-3-3的事例，看看是哪些力 改变了我们周围物体运动的速度大小。
二、力改变物体运动的方向
力的作用不仅可以改变物体的速 度大小，也可以改变物体运动的方向。
4、如果物体受到力的作用，可以断定下列情况中物体
C 一定是受到非平衡力的作用是（ ）
Ａ. 物体在空中匀速直线下落 Ｂ.火车在平直铁轨上匀速前进 Ｃ.掷出的铅球在空中运动时 Ｄ.电梯匀速上升
C 5、下面关于力和运动的说法中，正确的是（ ）
A、处于静止状态的物体，一定不受力的作用； B、物体受到平衡力的作用，一定做匀速直线运动； C、汽车加速时，受到的力一定不平衡； D、在做圆周运动的物体,可能不受力的作用。
5、如图用大小为10N的水平力F将一重为6N的木块压在竖
直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦
力大小为 6 N；当压力变为12N时木块保持静止，则
木块受到的摩擦力大小为 6 N；若继续增大压力，木
块受到的摩擦力大小将不变 （选填“变大”、 “变小”
或“不变”）。
f
●
G
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

回顾：牛顿第
一定律的内容是 什么？
一切物体在不受外力作用 时，总保持匀速直线运动状态 或静止状态。
结论:
1.合力方向与物体运动方向相 同,物体加速运动;
2.合力方向与物体运动方向相反, 物体做减速运动；
3. 合力方向与物体运动方向不在一 条直线上,物体做曲线运动。
1. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的
是( D )
A.力是维持物体运动的原因 B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动 C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 D.物体运动状态改变时，一定受到了力的作 用
2. 跳伞运动员在空中匀速下降时，下列说法正确
的是( D )
A.运动员没有受到外力的作用 Ｂ.运动员只受到重力的作用 Ｃ.运动员受到重力和空气阻力的作用，重力大 于空气阻力 Ｄ.运动员受到重力和空气阻力的作用，它们是 一对平衡力

教学课件
物理 八年级下册 教育科学版
第八章 力与运动
3.力改变物体的运动状态
回顾：牛顿第一定律的内容是什么？
一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。
动手训练
1、判断“对”“错”。 (1)物体的运动状态没变一定没有受到力的作用。 错 (2)物体受到力的作用，运动状态一定会改变。 错 (3)物体不受力的作用，运动状态一定不改变。 对 (4)物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用。 对 (5)运动的物体慢慢停下，是因为它没有受到力的作用。 错
(6)两个力的三要素完全相同，这两个力可能为平衡力。 错
2.足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态 发生改变的施力物体是（ D ）
A.运动员和地球 C.守门员和地球
B.足球和空气 D.地球和空气
3. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( D ) A.力是维持物体运动的原因 B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动 C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 D.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用

Ｄ.运动员受到重力和空气阻力的作用，它们 是一对平衡力
3.力改变物体的运动状态
回顾：牛顿第一定律的
内容是什么？
一切物体在不受外力作用 时，总保持匀速直线运动状态 或静止状态。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
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1. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的
是( D )
A.力是维持物体运动的原因 B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动 C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 D.物体运动状态改变时，一定受到了力的作 用2. 伞运动员在空中匀速下降时，下列说法
正确的是( D )
A.运动员没有受到外力的作用 Ｂ.运动员只受到重力的作用 Ｃ.运动员受到重力和空气阻力的作用，重力 大于空气阻力

第八章 力和运动
第三节 力改变物体的运动状态
比一比，看谁的“懂”得多
1、一个物体在一对平衡力的作用下， 沿光滑水平面做匀速直线运动，当它受
到的力全部消失，则物体将（ D）
A.立即停止运动 B.运动速度越来越快 C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动
知识链接：运动的物体不受力作用时保持匀速直 线运动状态
知识链接：保持静止状态的物体受到的是平衡力
比一比，看谁的“懂”得多
4、吊车吊着重20000N的集装箱以 0.2米／秒速度匀速上升，吊车要 给集装箱的拉力是_2__0__0___0__0___ N。如果 集装箱变为以0.1米／秒速度匀速 水平运动，吊车要给集装箱的拉力 是_2_0_0_0_0___N。
知识链接：物体保持匀速直线运动状态， 受到的是平衡力
你知道吗？
物体运动状 态的变化
物体由静到动,由 动到静,由快变慢, 由慢变快或运动 方向发生改变
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
➢速度大小发生改变
可以改变运动状态 ➢运动方向发生改变
➢速度大小和运动方向
力的作用
同时发生改变
效果
➢形状改变
可以使物体发生形变 （拉伸、压缩或弯曲）
➢体积改变
海绵发生了形变，它受到了力的作用
为什么我们用手按住桌面，却看不 见桌面发生形变呢？
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
小实验：探究影响塑料度尺形变的因素
小结
力的两个作用效果
可以使物体发生形变 可以改变物体的运动状态
巩固练习
1. 用手将弹簧拉长，弹簧受_____力，力的作 用效果是_____________。
物体对物体的作用
拉
2.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果是 使_弹__簧__发__生__形__变____使_。桌子的运动状态改变
8.3力改变物体的运动状态
教学目标
1．物体在力的作用下怎么运 动2.知道力所产生的效果：改 变物体的运动状态和改变物体
的形状。
压 路 机 压 路
1.力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变
力可以使物体发生形变
竹子形状改变
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
静止 运动 运动 静止
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 现象说明：力可以改变物体的形状。,足球运动员 用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会 越来越慢，这些现象说明力：可以改变物体的运动. 状态
再见

新知讲解 一、力改变物体的运动的快慢
弦对箭的作用力使箭飞速射出去。力改变了物 体的运动的快慢。
新知讲解 一、力改变物体的运动的快慢
物体由静止变为运动，或由运动变为静止，或 者运动快慢发生改变，这些现象都是物体的运动状 态的变化。力改变了物体的运动状态。
新知讲解 一、力改变物体的运动的快慢
我国长征系列火箭成功发射，火箭上升速度 越来越快，是因为火箭受到推力的作用。力改变 了物体的运动的快慢。
新知讲解 二、力改变物体的运动的方向
用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向力改变物体的运动的方向
用球拍准确地改变了乒乓球的方向。力改变了 物体的运动的方向。
新知讲解 二、力改变物体的运动的方向
用手准确地改变了排球的方向。力改变了物体 的运动的方向。
新知讲解
匀速上升的电梯受重力和拉力的作用，这两个力同 时作用在同一物体电梯上，大小相等，方向相反，并且 在同一直线上。这二力平衡，电梯受到的合力为零，保 持匀速直线运动状态。
新知讲解
若物体受到一个或一组非平衡力的作用，它的运 动状态将怎样呢？
实验探究： 改变物体的运动状态
材料：小铁块；磁体（2块）；小斜槽。
新知讲解
牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用的 时候要保持静止或匀速直线运动状态。如果物体受到 几个力的合力为零，物体同样处于平衡状态。即物体 受到的合力为零，物体保持静止状态或匀速直线运动 状态。
新知讲解
悬挂的电灯受重力和拉力的作用，这两个力同时作 用在同一物体电灯上，大小相等，方向相反，并且在同 一直线上。这二力平衡，电灯受到的合力为零，保持静 止状态。
自行车的结构及使用说法中正确的是
（ A）
A．自行车在下坡时不用脚蹬速度加快是因为受重力的作用

2. 跳伞运动员在空中匀速下降时，下列说法
正确的是( D )
A.运动员没有受到外力的作用 Ｂ.运动员只受到重力的作用 Ｃ.运动员受到重力和空气阻力的作用，重力 大于空气阻力
Ｄ.运动员受到重力和空气阻力的作用，它们 是一对平衡力
3.力改变物体的运动状态
回顾：牛顿第一定律的
内容是什么？
一切物体在不受外力作用时， 总保持匀速直线运动状态或静 止状态。
1. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的
是( D )
A.力是维持物体运动的原因 B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动 C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来 D.物体运动状ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ改变时，一定受到了力的作 用